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初三語上冊(cè)第一次月考試題
一、積累與運(yùn)用（共23分）
1.下面字，把中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在后方格內(nèi)。（2分）
入夜，中萬lài俱寂。泉聲浸著月光，聽格外清晰�！�…我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好象泉水汩汩濾過心田，沖走污gòu，留下深情，任我品味，引我xiá想，啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。（摘自《鼎湖聽泉》）

2.默寫。（8分）
（1）剪不斷，理還亂，是離愁。 。
（2）無可奈何花落去， 。
（3）先世避秦時(shí)亂， ，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
（4）且壯士不死即已，死即舉大名耳， ！
（5） ,志在千里。（6） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
（7） ,愁云慘淡萬里凝。（8） ,正是河豚欲上時(shí)。
3.選出對(duì)名著《水滸傳》和《格列佛游記》相關(guān)內(nèi)容的表述正確的兩項(xiàng)�！� ▲ 】（3分）
A．《水滸傳》刻畫了以徽宗為總后臺(tái)，以高俅、蔡京、董卓、袁術(shù)為典型的封建官僚貪贓枉法、無惡不作的丑惡嘴臉。
B．天殺星小旋風(fēng)李逵膽大心粗，率直忠誠，是《水滸傳》中不可或缺的角色。他使一對(duì)板斧，剛上梁便喊“晁蓋哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……殺去東京，奪個(gè)鳥位”，可謂快人快語。
C．林沖早年是東京八十萬禁軍槍棒教頭。他妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，自己在白虎堂被高俅陷害，看守草料場(chǎng)時(shí)又遭陸謙放火暗算。林沖在殺了陸謙后雪夜投奔梁，為白衣秀士王倫不容。再后。晁蓋上，林沖殺了王倫，把晁蓋推上首領(lǐng)之位。林沖是反對(duì)招安的，但未被采納。征完方臘，林沖在武松照料下留于寺內(nèi)養(yǎng)病，后病故。
D．格列佛到拉格奈格王國，那里的人們頭不是向右偏，就是向左歪。他們有一只眼睛向里凹，另一只眼睛卻直瞪著天頂。他們的外衣裝飾著太陽、月亮、星球的圖形，還有許多提琴、橫笛等樂器的圖形，他們見國王時(shí)居然用肚子貼著地面朝前爬，一邊爬，一邊舔地板。
E．格列佛從阿姆斯特丹回到英國后，受聘為“冒險(xiǎn)號(hào)”船長，再次乘船出海。途中被叛變的水手囚禁，后遭放逐，到了慧?國。格列佛得到“慧?”主人的幫助和教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)它們的語言，并決心留在慧?國；但慧?國全國代表大會(huì)通過決議要消滅那里的耶胡，無奈之下，格列佛只好在一位仆人的幫助下乘小船離開該國。
4.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散集，原名《 》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散記敘了作者在日本 （地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影事件令他感受到身為弱國國名遭受的屈辱，同時(shí)也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了 的想法。（3分）
5.下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)加以改正。(4分)
①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝化、紅巖化，都是創(chuàng)作紅色短信的流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身化的認(rèn)同。③通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展化和傳承化的同時(shí)，，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。
（1）第①處應(yīng)
（2）第②處應(yīng)
（3）第③處應(yīng)
（4）第④處應(yīng)
6.下面的字，按要求回答問題。（3分）
2010年度國家監(jiān)測(cè)語料庫提取了新詞500條。繼2009年“被××”“樓××”“××門”“××族”廣為流傳之后，2010年“××姐”“××哥”“××帝”“××體”以及由“微博”衍生出的“微××”特別活躍。如“微博控”們運(yùn)用“微博體”寫“微小說”，看“微喜劇”，讀“微新聞”，進(jìn)行“微訪”。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式，人們走進(jìn)了一個(gè)不再設(shè)有嚴(yán)格意義的“把關(guān)人”的“自媒體”時(shí)代，“人人都成了語言創(chuàng)造者，都成了‘造詞家’”。新詞語從沒有像今天這樣活潑。同時(shí)，各種傳媒通過熱字、熱詞、流行語盤點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日，“給力”一詞在《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題中使用，引發(fā)輿論震撼。
（1）請(qǐng)給以上材料擬寫一個(gè)標(biāo)題： （1分）
（2）依據(jù)以上信息，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)中所涉現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（2分）

二、閱讀與理解（共42分）
(一).閱讀下面古詩，完成7-8題。（4分）
豐樂亭游春 歐陽修（宋）
紅樹青日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，往亭前踏落花。
7.根據(jù)詩歌提供的信息，說說詩中描繪的春景的特點(diǎn)？（2分）

8.聯(lián)系全詩內(nèi)容，分析詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀說明，完成9-10題。（4分）
核輻射，或通常稱之為放射性，存在于所有的物質(zhì)之中，這是億萬年存在的客觀事實(shí)，是正�，F(xiàn)象。核輻射是原子核從一種結(jié)構(gòu)或一種能量狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)或另一種能量狀態(tài)過程中所釋放出的微觀粒子流。核輻射可以使物質(zhì)引起電離或激發(fā)，故稱為電離輻射。
放射性核素是原子核不穩(wěn)定的核素，由于中子與質(zhì)子比例失衡，容易發(fā)生核內(nèi)成分或能級(jí)的變化。當(dāng)放射性核素衰變時(shí)，就會(huì)釋放各種射線，如γ(伽瑪)射線，β（貝達(dá)）射線等，當(dāng)這些射線作用于人體生物細(xì)胞或基因，把射線能量轉(zhuǎn)給被作用的組織細(xì)胞，引起組織細(xì)胞一系列生物改變，稱為輻射生物效應(yīng)，這種輻射生物效應(yīng)程度與多種因素有關(guān)，其中最主要是輻射劑量大小。
評(píng)價(jià)輻射劑量的國際單位為Sv(Sievert,希沃特，也有翻譯為西弗特)，是一種輻射吸收劑量當(dāng)量的單位。一般情況是接受輻射劑量越高，產(chǎn)生的輻射生物效應(yīng)越大。公眾人體全身一年可承受的輻射劑量為1Sv，即使當(dāng)短時(shí)接觸核輻射的輻射量近100 Sv時(shí)，一般對(duì)人體沒有什么危害，但如果輻射劑量超過100 Sv，則有可能對(duì)人體造成損害，接受輻射劑量在100到500 Sv時(shí)，人們一般也不會(huì)有異常感覺，但檢測(cè)可發(fā)現(xiàn)血液中白細(xì)胞數(shù)會(huì)減少。當(dāng)輻射劑量達(dá)1000到2000 Sv時(shí)，才導(dǎo)致輕微的放射疾病癥狀，如疲勞、嘔吐、食欲減退、暫時(shí)性脫發(fā)、紅細(xì)胞減少等。只有較長時(shí)間超過允許劑量的輻射損傷，才會(huì)引發(fā)造血功能障礙、內(nèi)臟出血、組織壞死、感染及惡性變等，此病常見于接受過量射線的工作人員、公眾及核武器爆炸的罹難者。
由于生物組織細(xì)胞對(duì)輻射損傷有一定耐受能力，即使接受輻射劑量相同，不一定都會(huì)產(chǎn)生輻射損傷。產(chǎn)生的輻射生物效應(yīng)程度與吸收劑量、輻射種類、射線能量、人們暴露于核輻射的時(shí)間以及核物質(zhì)的半衰期等有關(guān)，微量的放射性輻射不會(huì)危及健康。
此次日本核電站泄漏后的放射性物質(zhì)，主要是在鈾元素的核裂變過程中會(huì)產(chǎn)生一些具有放射性的副產(chǎn)品，如銫-137和碘-131同位素。在核泄漏后的核污染中，由于放射性碘-131具有揮發(fā)性，容易進(jìn)入大氣層空氣，飄散到其他地方，污染周圍。放射性碘-131主要通過吸入污染的空氣、食入污染的食品和水對(duì)人造成傷害，同時(shí)也可通過皮膚吸收，以及沉積的放射性碘產(chǎn)生的外輻射等對(duì)人群造成傷害。由于放射性碘-131半衰期不長（只有8天左右），在空氣中飄移時(shí)慢慢衰變減少，同時(shí)由于大氣的稀釋，飄離日本后劑量已衰減到非常小，接近天然本底輻射。其次，碘-131釋放的γ射線在空氣中的射程約1-2米，β射線更短，約1-10毫米，大家如果不接觸污染的放射性核素，就不會(huì)對(duì)自己造成傷害。
（根據(jù)相關(guān)材料整理）
9．下列對(duì)內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是（2分） 【 ▲ 】
A．本是一篇科技說明，說明對(duì)象是放射性核素。
B．輻射生物效應(yīng)程度取決于輻射劑量的大小。
C．作者所舉“日本核電站泄漏放射性物質(zhì)”的事例，告訴了我們?nèi)毡竞诵孤秾?duì)我國的影響很小。
D．“公眾人體全身一年可承受的輻射劑量為1Sv”，當(dāng)人體受到的輻射劑量超過1Sv，就會(huì)受到危害。
10．“輻射生物效應(yīng)程度”與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以歸納（2分）

（三）閱讀薛景的《向字典鞠躬》全，完成11-14題（9分）
①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問題，就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心。”這道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí)，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng)，后用比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾” 的 “綸”（guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)佛過田野，給我們帶了清新的空氣。
③其實(shí)，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對(duì)是個(gè)“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出沒什么難為情；但如果想當(dāng)然地亂念，那是對(duì)不起觀眾的�！�
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候，我們?cè)�多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時(shí)想不起的字，巴老總是會(huì)翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的化精神。
⑤字典是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和化良知的。你說是嗎？
11.第①段中“眼睛一亮”在中的意思是什么？（2分）
。
12.第③、④段中運(yùn)用的論證方法是 ，其作用是
。（3分）
13.第⑤段主要論述了 。（2分）
14.下面這段字在中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）( )
藝術(shù)家如此，學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí)，常常會(huì)在握筆疾書的間隙，停下翻翻《辭》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。
A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間
（四）閱讀下列言，完成13~16題。（12分）
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”
陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門曰：“吾欲見涉�！� 宮門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗�發(fā)舒，言陳王故情�；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威�！标愅鯏刂�。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
（選自《史記 陳涉世家》）
注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨(dú)一，專擅。
15.解釋下列句中指定的詞語。（4分）
（1）輟耕之壟上 之：（ ） （2）諸郡縣苦秦吏者 苦：（ ）
（3）被堅(jiān)執(zhí)銳：被:（ ） （4）或說陳王曰 說：（ ）
16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
17.你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？（2分）

18.由這兩段字，你得到怎樣的啟示。（2分）

（五）閱讀甲、乙兩篇言，完成17~20題(13分)
（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水，便得一。有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自《桃花記》）
（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》)
[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
19.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（4分）
（1）漁人甚異之 異：（ ） （2）阡陌交通 交通（ ）
（3）穎脫不羈 羈 （ ） （4）時(shí)或無酒，亦雅詠不輟 輟（ ）
20.翻譯下列句子。（4分）
（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
（2）但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！
21.請(qǐng)從[乙]中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。（2分）

22. 從[乙]看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全看，這反映了他怎樣的性格？（3分）

三、（共55分）
23.請(qǐng)以 “意外”為題，寫一篇記敘。
要求：① 要求寫成記人或記事的記敘；② 要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；
③不少于600字；④ 中不能出現(xiàn)班名和人名

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