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一、語言文字應(yīng)用(共24分，其中選擇題每小題3分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A.馴服(xùn) 毗鄰(pí) 宅邸(dǐ) 紆尊降貴(xū)

B.痙攣(luán) 商埠(fù) 皺襞(bì) 一哄而上(hòng)

C.犄角(jī) 憂悒(yì) 肖像(xiào) 冰冷砭骨(biān)

D.鬈發(fā)(juán) 瞥見(piē) 挨罵(ái) 千刀萬剮(gu?)

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.這棵樹在冬天的夜晚獨(dú)自屹立在空曠的田野上，樹葉緊緊合攏起來，像一根空蕩蕩的桅桿樹立在整夜不停地滾動(dòng)著的大地上

B.在低垂的、晨光熹微的穹蒼下，幾只寒鴉在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡，老爺凝望著綠油油的冬麥地，地里闃無一人，只有幾頭牛犢在田間游蕩。

C.他跨海來到非洲，只身穿越茫茫無際的撒哈拉沙漠，一路奇遇疊出，命運(yùn)給了他種種啟示，而夢(mèng)想始終指引他策馬前行。

D.人類忙碌的世界，仿佛停止了一切活動(dòng)，驀然間它變幻成一座可怖且孤寂的塑相。那時(shí)辰，在炎熱炙人的遼闊無垠的天空下，唯有一個(gè)無言的大自然和她面對(duì)面靜坐著。

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.千萬不要把小說的虛構(gòu)看得簡(jiǎn)單了，偉大的虛構(gòu)，可以洞見一個(gè)非凡的世界，這可能是其他文體很難達(dá)到的。

B.湯顯祖在《牡丹亭》里詠“如花美眷”，唱“似水流年”，孰不知如花美眷最怕那似水流年，此時(shí)哪怕再和美，都可能潛藏著變數(shù)與危機(jī)。

C.微消費(fèi)的興起，帶動(dòng)手機(jī)支付以風(fēng)馳電掣的速度增長(zhǎng)。截至2018年2月，使用手機(jī)支付的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)4.5千萬人次。

D.2018年1月發(fā)生在陜西富平的農(nóng)民工下跪討薪事件豈能懸而不決?因?yàn)榇耸律婕?600多名農(nóng)民工，政府不能讓他們黯然神傷地回家過年。

4.下列各句中，語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是

A.據(jù)稱，各大商業(yè)銀行限制信用卡在支付寶網(wǎng)上交易的主要目的是為了防止套現(xiàn)可能產(chǎn)

生的呆壞賬風(fēng)險(xiǎn)，為此商業(yè)銀行出臺(tái)了一系列新措施。

B.雖然中美之間有關(guān)軍費(fèi)預(yù)算、亞洲地位的確定等諸多問題對(duì)駱家輝相對(duì)陌生，不過其

出任駐華大使，表明奧巴馬政府更關(guān)注經(jīng)貿(mào)事務(wù)，也更加務(wù)實(shí)。源:駐大使

C.2019年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言在他的小說中融入了自己獨(dú)特的主觀感受、天馬行

空般的敘述以及陌生化的處理，塑造出了一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又神秘的世界。

D.如果將平均主義 推廣到分配領(lǐng)域，否認(rèn)人的差異而要求平均分享一切，只會(huì)扼殺人的

積極性，不利于社會(huì)公平的真正實(shí)現(xiàn)，最終阻礙社會(huì)的發(fā)展。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

________，________。________。________，__________。________，如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。

①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高

③“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪

④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾�道�?/p>

⑤茶作為飲品，我們都很熟悉

⑥“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一

A.⑤④⑥①③② B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①

6.閱讀下面一段文字，篩選信息，給“拍客”下定義。不超過50個(gè)字(5分)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)了這樣一群人。他們留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中擇取社會(huì)“熱點(diǎn)”，用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)碼設(shè)備拍下圖像或視頻，用來表達(dá)對(duì)百姓生活和人文歷史的理解與思考，然后以發(fā)彩信或電子郵件的方式，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播。他們被稱作“拍客”，不需要高超的攝影技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。

7.仿照下面的示例，另寫兩句話，要求使用的修辭手法及句式與示例相同(保留“送你的時(shí)候”)(4分)

送你的時(shí)候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。

送你的時(shí)候

送你的時(shí)候

二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)

(一)閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)

“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動(dòng)。美國社會(huì)學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會(huì)、心理需要。“微博粉絲”的出現(xiàn)也是源于這個(gè)群體的特定需求�！拔⒉┓劢z”對(duì)于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢(mèng)想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象�！胺劢z”通過微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認(rèn)同。

勞倫斯克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對(duì)于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩�活獲得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對(duì)新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對(duì)新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦�！睋Q句話說，“粉絲”對(duì)偶像“評(píng)論”，為其爭(zhēng)取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。

關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對(duì)信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個(gè)門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時(shí)也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財(cái)力，而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。

傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報(bào)紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團(tuán)能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時(shí)接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進(jìn)行“評(píng)論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動(dòng)交流的錯(cuò)覺�！胺劢z”在這種錯(cuò)覺之下認(rèn)為自己與名人多了一層社會(huì)關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。

8.下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博，評(píng)論，可以得到貌似直接交流的其實(shí)是建立在心理錯(cuò)覺之上的快感體驗(yàn)。

B.“微博粉絲”精通現(xiàn)代媒體技術(shù)，熱衷于使用微博、關(guān)注微博，以此降低獲取信息的成本。

C.關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”對(duì)“粉絲”客體的態(tài)度，通常比專門追星的“微博粉絲”要冷靜務(wù)實(shí)。

D.根據(jù)勞倫斯克羅斯伯格的觀點(diǎn)，“粉絲”對(duì)偶像的關(guān)注在某種程度上起到了調(diào)控自我情感的作用。

9.根據(jù)內(nèi)容，下列推斷不合理的一項(xiàng)是

A.微博正在逐漸改變?nèi)藗兊男畔�傳播與接受方式，它對(duì)報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體會(huì)產(chǎn)生一定影響。

B.與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”明星造勢(shì)的手段和途徑更為多樣，他們的力量與作用也會(huì)日益受到明星的重視。

C.目前我國許多官方機(jī)構(gòu)入駐著名門戶網(wǎng)站，開通微博，表明官方已注意利用微博來擴(kuò)大自身影響，促進(jìn)社會(huì)信息及時(shí)發(fā)布。

D.“微博粉絲”到某明星的音樂新專輯發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)與明星面對(duì)面互動(dòng)交流，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。

10.概括“粉絲”關(guān)注微博的原因。(3分)

(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)

小鳥

[法國] 吉·塞斯勃隆

在巴黎法蘭西學(xué)院的一個(gè)院子里，長(zhǎng)滿了葡萄藤，這讓整個(gè)院子看起來像個(gè)秘密花園。這些葡萄藤在陽光下，慢悠悠地爬上院子的紅墻，有的還延伸到了窗戶，把窗臺(tái)裝扮得清新怡人。正對(duì)著窗戶，從葡萄藤中間露出一段管子，正好有一握粗，那純白的外殼隱藏在深綠的葡萄藤中，遠(yuǎn)望去像碧天里的一顆星星。總之，它悄悄地藏在葡萄藤中，誰也不知道它通到哪兒，用來干什么�？墒牵�有一只小鳥每年都來這兒做窩，它待在里面剛剛合適，就像一粒子彈裝在槍膛里似的。它仿佛呆在它自己的王國里，感到很安全，很清凈，還常常探出腦袋，用嘴玩弄一下葡萄藤，然后試試嗓子，接著就從早到晚都放開嗓子唱起歌來。附近一間辦公室里有個(gè)年老的辦事員，總開著窗戶諦聽。每天上午，他第一件事就是開窗，而下班前，他最后一句話就是對(duì)鳥兒說聲再見。

可是，有一天，工人來修理滑落在墻上的檐溝�！澳�爬上去以后，把那段管子給拔下來，它什么用也沒有!”于是，鳥兒飛到別的地方藏身去了。在窗子邊辦公的那個(gè)老頭兒覺得很不舒服，工作沒精打采。過了好幾天，他俯身到窗外，用手撥弄葡萄藤，才明白為什么自己這么難受，這么陰郁……

“見鬼!見鬼!”

他擦了擦腦門子。“見鬼!見鬼!”他在這里工作四十年了。四十個(gè)春秋，一切都按部就班，有條不紊：每天要寫同樣多的公文，每天有同樣多的記錄要?dú)w檔，同樣多文件要研究……四十年啦，而今天……

他摘下眼鏡、小圓帽和套袖，沒有對(duì)他的同事們解釋(他怕一提起來就發(fā)火)，徑自下了樓，打算去管理處訴苦�？墒牵�走到半路他覺得自己心中的委屈似乎有些孩子氣，而且這么做也決不會(huì)使他再聽到小鳥的歌聲。他又從原路返回辦公室。一整天都?jí)褐�一股火，還早退了二十分鐘——四十年來，這還是第一次。

過了不久，老公務(wù)員再也忍受不了這漫長(zhǎng)、無聊的日子，便要求退休。不巧的是，只有他認(rèn)識(shí)同辦公室的那位女同事的筆跡。在發(fā)生了幾次差錯(cuò)以后，那位女職員也不得不辭職。可是，二十年來，她說什么話都變成了習(xí)慣，對(duì)面那位職員雖然耳聾，只要看看她的嘴唇怎么動(dòng)就知道她說什么�，F(xiàn)在聾子失去了唯一的翻譯，不能繼續(xù)工作了，只得接著告退。

然而，只有聾子一個(gè)人知道檔案的分類法。他走了之后，檔案出現(xiàn)了混亂，接手的人因此被解雇——當(dāng)然并不是沒有爭(zhēng)吵，而是在這古老的房頂下發(fā)生了一起最為激烈的口角——該辦事員工作效率很高，可是性情暴躁。他哥哥為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，也一起離職了，因?yàn)樗麄兪强莆骷稳恕?/p>

那位老兄十分高傲，說走就走，完全沒有把工作交代一下。他本來是負(fù)責(zé)檢查學(xué)士院房屋維修情況的。這幢房子年久失修，已經(jīng)破舊不堪了。十月下雨的時(shí)候，房頂?shù)拈軠蠅牧耍�雨水從天花板滲了進(jìn)來，地板塌了，墻壁裂了縫。從外表看，并沒有什么變化，要不是一個(gè)人得病死了，一切還都看不出來。

房屋破壞的情況發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來不及彌補(bǔ)。于是，人們扛來一個(gè)大型腳手架，靠在不太結(jié)實(shí)的墻上，把快塌的墻都推倒了。

經(jīng)過了幾個(gè)世紀(jì)的冷遇，官方的建筑師忽然發(fā)現(xiàn)樓里有許多閣樓間、貯藏室和秘室——按他們的說法有許多“浪費(fèi)了的地方”。文化部認(rèn)為自己的房子太擠，揚(yáng)言要把這座大樓撥歸他們使用，法蘭西學(xué)士院當(dāng)然不答應(yīng)。一大群法學(xué)家和典籍學(xué)家紛紛研究大樓的所有權(quán)，撰寫回憶錄。另一方面，人們又畫了許多平面圖，就這一爭(zhēng)執(zhí)交換了各種顏色封面的公文。也就在這個(gè)時(shí)候，維修工作中斷，連腳手架也開始搖晃起來了。

官司一直打到內(nèi)閣。內(nèi)閣聲稱若干年之后才宣布判決。有時(shí)候，夜里有幾塊隔板掉了下來，幾段不結(jié)實(shí)的墻坍塌。

也有時(shí)候，一位很老的老先生——看門的仿佛還能認(rèn)出他——走進(jìn)院子里，一面搖著頭，一面長(zhǎng)時(shí)間地觀察這座破敗的大樓。還有時(shí)候，一只非常小的鳥兒，唱著歌從這堆廢墟上飛過。

(選自《世界微型小說名家名作百家經(jīng)典》有刪改)

11.小說第一段中的場(chǎng)景描寫在文中有什么作用?(3分)

12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說中老公務(wù)員的形象。(3分)

13.小鳥飛走后，發(fā)生了一系列事情，請(qǐng)賞析這部分情節(jié)設(shè)計(jì)的妙處。(4分)

14.小說結(jié)尾頗有意蘊(yùn)，請(qǐng)作賞析。(5分)

15.這篇小說帶給你哪些思考?請(qǐng)結(jié)合作品，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?5分)

三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)

(一)閱讀下面的文言文，完成16-20題。(19分)

邪正辨

曾鞏

正者一，邪者十，烏知正者之為正，邪者之為邪歟?曰：考其實(shí)焉爾。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言與行果正也，猶曰無乃其跡然歟?必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：“某邪人也。”必考焉，其言與行果邪也，亦曰無乃其跡然歟?必也本其情，情果邪也，斯邪人也。

抑未盡于是也。孰謂未盡?任與責(zé)之之謂也。正者曰：“天下未治也�！币蕴煜轮�事考之，見未治焉，安得不任之以救其未治也?邪者曰：“已治矣�！眲t思曰：我之天下未治也。正者曰：“用是策可以治�！币韵韧踔�道、人之情考之，見可以治焉，安得不用其策邪?邪者曰：“彼策也，不可用�！眲t思曰：我考之可用也，必也待其終而質(zhì)其效。不戾于其始也有賞，戾則有咎。未至于其終而質(zhì)其效，賞與咎無所委焉。不茍然而易也，任與責(zé)之之術(shù)如是也。故正者得盡其道，邪者不得其間于冥冥之間，于計(jì)也素定，于信用也不輕以蔽，于號(hào)令也一，于賞罰也明，于治也幾矣�？贾�其實(shí)爾，此之謂也。

不知正者之為正，邪者之為邪，豈異焉?不此之尚而已�！�…正者曰：“天下未治也�！毙罢咴唬骸耙阎我��！毙罢邉僬�者十常八九。以天下之事考之耶?則未嘗也。任正者之策，邪者曰“可置”，則必置之。以先王之道、人之情考之，待其終而質(zhì)其效。正者賞與咎耶?則未嘗也，其于是非用舍茍焉而已也。夫然，故正者不得盡其道，邪者得間之于冥冥之間。于計(jì)無必定也，于信用輕以蔽也，于號(hào)令也二，于賞罰也不明，于治也疏矣。正與邪兩尊焉，一日而有敗，烏有職其責(zé)者歟?

或曰：“大賢大佞之不可以考其實(shí)也�！痹唬鹤又�言不可以考其實(shí)者，不以大賢之為賢，大佞之為佞，或無其跡歟?吾固言之也，無其跡則孰由而知之歟?必也本其情之謂也。本其情是亦考其實(shí)矣豈不可歟知不循其跡又不本其情而欲知其賢與佞顧非不可歟?然則子之言者，惡其跡之難知也。吾云爾者，以其情而知之也，其意易者鮮矣。

16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.不戾于其始也有賞 戾:妨害

B.賞與咎無所委焉 委：依托

C.則必置之 置：放棄

D.烏有職其責(zé)者歟 職：職責(zé)

17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.烏知正者之為正 此天之亡我

B.安得不任之以救其未治也 則譴從事以一少牢告廟

C.必也待其終而質(zhì)其效 見其所著帽，方聳而高

D.于信用也不輕以蔽 良庖歲更刀，割也

18.下列對(duì)原文的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.主要論證辨明邪人、正人的方法和對(duì)待邪人、正人的態(tài)度，認(rèn)為要確定一個(gè)人的正邪時(shí)，一定要注意既不輕信別人的論斷，也不輕信其外在的言行。

B.作者認(rèn)為不知道方正的人方正在什么地方，奸邪的人奸邪在什么地方，在本質(zhì)上都是因?yàn)椴簧朴谌タ疾旆直媪T了。

C.作者認(rèn)為既能明辨邪正，就應(yīng)當(dāng)善于任用方正的人，并責(zé)成他治理好國家。而做到這點(diǎn)并不難，正者往往取勝。

D.文章采用了正、反兩方面重復(fù)論述的形式，從而使其觀點(diǎn)得到了反復(fù)強(qiáng)調(diào)。在論述過程中，又時(shí)時(shí)以問句點(diǎn)明其所論之旨。

19.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

本 其 情 是 亦 考 其實(shí) 矣 豈 不 可 歟 知 不 循 其 跡 又 不 本 其 情 而 欲 知其 賢 與 佞 顧 非 不 可 歟?

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

⑴必也本其情，情果正也，斯正人也。(3分)

⑵或曰：“大賢大佞之不可以考其實(shí)也。”(4分)

(二)閱讀下面這首詩歌，完成21-22題。(7分)

清 明 ① 黃庭堅(jiān)

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦②，士③甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【 注】①此詩作于詩人被貶宜州期間。②《孟子》中有一則寓言。說齊國有一人每天出外向掃墓者乞討祭祀后留下的酒飯，回家后卻向妻妾夸耀是別人請(qǐng)自己吃飯。③士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。

21.請(qǐng)結(jié)合詩歌首聯(lián)、頷聯(lián)說說哪些內(nèi)容體現(xiàn)出“清明”時(shí)節(jié)的特征?(3分)

22.詩歌的頸聯(lián)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(4分)

(三)閱讀下面的材料，完成23-24題。(5分)

①孟 子曰：“民為貴，社稷次之，君為輕。”(《孟子·盡心章句下》)

②孟子曰：“谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也�！�(《孟子·梁惠王上》)

23.兩則材料都體現(xiàn)孟子怎樣的政治思想。(2分)

24.簡(jiǎn)述兩則材料哪些內(nèi)容對(duì)當(dāng)代政治還有借鑒意義。(3分)

(四)古詩文默寫。(6分)

25.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

(1)五步一樓，十步一閣;________________，檐牙高啄;各抱地勢(shì)，________________。(杜牧《阿房宮賦》)

(2)________________,___________________，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)

(3)故其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)。________________,___________________。(歐陽修《秋聲賦》)

(4)老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ,

。(王勃《滕王閣序》)

(5)仆竊不遜，近自托于無能之辭，________________，考之行事，________________。(司馬遷《報(bào)任安書》)

四、作文(60分)

26.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)

最近，一篇題為“原來這些名言還有后半句”的文章在網(wǎng)上引起了熱議。文中列出了許多常掛在人們嘴邊的名言的完整句，還原了這些名言原本的意思，顛覆了很多網(wǎng)友以前的認(rèn)識(shí)。

比如愛迪生的名言“天才就是1%的靈感加99%的汗水”，其實(shí)后面還有半句：“當(dāng)然，沒有那1%的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過是汗水而已�！�

又如盧梭的名言“人是生而自由的”，其實(shí)后面還有半句：“卻無往不在枷鎖之中，自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸�！�

又如《論語》中的名言“三思而后行”，其實(shí)原文是：“季文子三思而后行。子聞之曰：再，斯可矣�！笨鬃诱J(rèn)為做事不能過于謹(jǐn)慎多思，考慮兩次就可以行動(dòng)了。

綜合上述材料，結(jié)合你的所感所思，選好角度，確定立意，自擬題目。寫一篇不少于800字的文章。

語文參考答案 1.C(A紆尊降貴yū B商埠bù D鬈發(fā)quán)

2.B(A樹立——豎立 C奇遇疊出——奇遇迭出 D塑相——塑像)

3.B(A洞見，很清楚地見到。 B孰不知，誰不知道，往往用于反問句，表示誰都知道;此處應(yīng)該用“殊不知”，表示竟然不知道。 C風(fēng)馳電掣，形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。 D懸而不決，一直拖在那里，沒有得到解決。)

4.D(A句式雜糅，“的主要目的”和“為了”保留其一; B不合邏輯，主客顛倒，“對(duì)駱家輝相對(duì)陌生”應(yīng)該改成“駱家輝對(duì)中美之間有關(guān)軍費(fèi)……問題相對(duì)陌生”; C搭配不當(dāng)，“融入”和“敘述”“處理”不能搭配，應(yīng)該在“天馬行空”前加上“采用”，在“處理”后加上“方式”。)

5.(3分)C(題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是3;由45兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾�道”“很熟悉”可知這兩句應(yīng)為相鄰句，順序?yàn)?4;再依據(jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。)

6.(5分)拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一群擇取社會(huì)“熱點(diǎn)”拍成圖像和視頻來表達(dá)自己的理解與思考 并上傳到網(wǎng)絡(luò)分享傳播的人。

(給分點(diǎn)：下定義的結(jié)構(gòu)1分;擇取熱點(diǎn)1分;圖像或視頻1分;理解與思考1分;上傳網(wǎng)絡(luò)1分。)

7. (4分)參考示例：送你的時(shí)候正是清晨，你的身影是鳥，我的目光是森林;送你的時(shí)候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空

(給分點(diǎn)：仿句要做到一是形似，仿寫出的句子必須符合這一結(jié)構(gòu)，2分;二是神似，內(nèi)部關(guān)系上要與原句一致，原句中金秋是時(shí)間，帆和河流間的關(guān)系，2分。)

8.答案：B。解析：B項(xiàng)中“精通現(xiàn)代媒體技術(shù)”的表述不妥。此項(xiàng)中提出“降低獲取信息的成本”是“微博粉絲”關(guān)注微博的目的，但原文中，“降低獲取信息的成本”只是“微博粉絲”關(guān)注微博的次要目的。

9.答案：D。解析：D項(xiàng)的推斷屬于曲解文意。原文最后一段倒數(shù)第三行指出“粉絲在微博下進(jìn)行評(píng)論，給粉絲創(chuàng)造出一種與名人互動(dòng)交流的錯(cuò)覺”說明“微博粉絲”的交流應(yīng)該不是“面對(duì)面”的交流方式。

10.答案:(1)“粉絲”關(guān)注微博是為了滿足情感的自我需要，并在名人偶像的形象中找到自我認(rèn)同。(2)“粉絲”關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博，是為了滿足自身對(duì)信息的需求。(共3分，答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分)

11.參考答案：①營造了寧靜、和諧的氛圍;②與下文混亂的事態(tài)、破敗的廢墟形成鮮明的對(duì)比;③為小鳥飛走后，老公務(wù)員感到憂郁、煩躁、無聊而最終辭職作鋪墊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)得1分。

12.參考答案：①他每天喜歡諦聽小鳥的歌聲，說明他是個(gè)有生活情趣的人;②四十年如一日地工作，從不遲到，可見他是個(gè)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?③他習(xí)慣模式化的生活，每天按部就班地工作生活，說明他是個(gè)固執(zhí)古板的人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)得1分�；卮稹捌�氣暴躁” “懦弱” “念舊”，均不得分。因?yàn)榇稹捌�氣暴躁�?“懦弱”“念舊”，只是答出了其性格固執(zhí)古板特點(diǎn)的淺層表現(xiàn)。正是因其固執(zhí)古板的特點(diǎn)，他才會(huì)因一只小鳥的飛走聽不到鳥叫而“脾氣暴躁”，才會(huì)壓抑內(nèi)心的委屈而顯得“懦弱”，才會(huì)在多年后還回來長(zhǎng)時(shí)間地觀察他工作了四十多年的破敗的大樓，顯得很“念舊”。所以答“脾氣暴躁” “懦弱”“念舊”均不得分。

13.參考答案：①小鳥飛走以后，老公務(wù)員離職，導(dǎo)致單位里的相關(guān)工作人員因工作失誤相繼離職，既而因各部門的工作流于表面而導(dǎo)致房屋因沒有及時(shí)檢修而坍塌。②體現(xiàn)了事物之間有著千絲萬縷的聯(lián)系的特點(diǎn);③情節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，吸引了讀者眼球，使小說產(chǎn)生戲劇化的效果;④形象地放大了小鳥離開后產(chǎn)生的混亂及嚴(yán)重后果，引發(fā)深思。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：概括情節(jié)1分，答出效果一點(diǎn)得1分。

14.參考答案：①小說結(jié)尾再次提及老公務(wù)員和小鳥，在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng);②老公務(wù)員和小鳥再次出現(xiàn)，但昔日寧靜和諧的院子如今已經(jīng)成為一片廢墟，給人一種今非昔比的強(qiáng)烈反差(對(duì)比)之感;③小鳥“唱著歌”，傳達(dá)出一種歡樂之感，與“廢墟”的落寞之感也形成了對(duì)比與反差，具有強(qiáng)烈的諷刺意義。④強(qiáng)調(diào)“看門的仿佛還能認(rèn)出他”說明一切巨大改變只是發(fā)生在短時(shí)間內(nèi)，強(qiáng)調(diào)“很小的鳥兒”，寓意著一個(gè)小小的改變竟然帶來了如此嚴(yán)重的后果，從而產(chǎn)生極大的震撼。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出第一點(diǎn)得1分，答出第二點(diǎn)或第三點(diǎn)得2分，答出第四點(diǎn)得2分。意思相近即可。

15.參考答案：個(gè)體角度：①人可以有習(xí)慣，但不能過分依賴習(xí)慣，而陷入一種固定的生活模式中，否則將無法面對(duì)生活中的一點(diǎn)小變故。②一只小小的鳥兒引發(fā)的多米諾骨牌效應(yīng)提醒我們應(yīng)該注重生活中看似不重要的小事，在生活中要注意細(xì)節(jié)的作用，因?yàn)槿魏问挛锒加衅浯嬖诘膬r(jià)值。社會(huì)角度：政府部門崗位設(shè)置古板，導(dǎo)致工作效率低下，過分注重做表面工夫，導(dǎo)致本質(zhì)性的問題不能解決。哲學(xué)角度：任何事物之間都是相互聯(lián)系的，我們不能孤立地看問題，要以聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)深入表象之下，發(fā)現(xiàn)深層次的漏洞，及時(shí)補(bǔ)救，才能阻止最壞結(jié)果的出現(xiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一個(gè)角度得 2分，答出兩個(gè)角度得4分，答出三個(gè)角度得5分。其它理由，言之成理也可酌情給分。

16.D(應(yīng)為“承擔(dān)職責(zé)”)

17.A助詞，取消句子獨(dú)立性(B連詞，表目的/介詞，用; C連詞，表承接/連詞，表并列; D句中語氣詞，表停頓 /句末語氣詞，表判斷)

18.C(“而做到這點(diǎn)并不難，正者往往取勝。”錯(cuò)，應(yīng)為“而做到這點(diǎn)并不容易，邪者往往取勝”。)

19.本其情/是亦考其實(shí)矣/豈不可歟/知不循其跡/又不本其情/而欲知其賢與佞/顧非不可歟?

20.⑴一定還要弄清他的真實(shí)用心，用心果真也是方正的，這就是方正的人了。(本、情、斯各1分。)

⑵有人說：“大賢人、大奸佞這兩種人，不能考察到他的實(shí)質(zhì)。”(或、佞、其實(shí)各1分，句子通順1分)

參考譯文：

有一個(gè)方正的人，有十個(gè)奸邪的人，怎么知道方正的人方正在什么地方，奸邪的人奸邪在什么地方呢?回答道：“考察他的實(shí)質(zhì)就是了。有人說：“某人是個(gè)方正的人。”一定要考察他，如果那人的言論行動(dòng)果然是方正的，還要說不會(huì)是表面現(xiàn)象?一定還要弄清他的真實(shí)用心，用心果真也是方正的，這就是方正的人了。有人說：“某人是個(gè)奸邪的人�！币欢ㄒ惨�考察他，如果那人的言論和行動(dòng)果然奸邪，也還要說會(huì)不會(huì)是表面現(xiàn)象如此呢?也一定要弄清他的真實(shí)用心，用心果真是奸邪的，這就是奸邪的人了。

或許只到這一步還不夠。怎么說還不夠呢?我是指的任用和責(zé)成。方正的人說：“國家還沒有治理好�！备鶕�(jù)國家的情況考察，看到確實(shí)還沒有治理好，為什么不任用他去補(bǔ)救那些還沒有治理好的地方呢?奸邪的人說：“國家已經(jīng)治理得很好了。”那么就得想一想，我們的國家恐怕還沒有治理好。方正的人說：“用這些辦法可以使國家得到治理。用先王的大道、人民的愿望去考察，看出他的辦法確實(shí)可以治理好國家，為什么不用他的辦法呢?奸邪的人說;“他的辦法不可用。”那么就得想一想：我考察過，是可以用的，一定要等待他實(shí)施的結(jié)果再評(píng)議他的成效。如果一開始似乎沒有什么妨害就行賞，有了妨害就怪罪，沒有等到她施行的結(jié)果而去評(píng)議其成效，賞與罰就都沒有依據(jù)。不隨便更改當(dāng)初的決定，任用和責(zé)成的方法就是如此。這樣，方正的人便能完全推行他的措施，奸邪的人便不可能暗中讓他的挑撥離間得逞。在決策上要連續(xù)穩(wěn)定，在信任使用上既不輕率，也不受人蒙蔽，發(fā)號(hào)施令要前后一致，賞罰要分明，那么治理好國家，便差不多可以實(shí)現(xiàn)了�？疾焖�的實(shí)質(zhì)，就是指的這些。

不知道方正的人方正在什么地方，奸邪的人奸邪在什么地方，有什么奇怪呢?不善于這樣去考察罷了。方正的人說：“國家還沒有治理好。”奸邪的人卻說：“已經(jīng)治理好了�！奔樾暗娜藨�(zhàn)勝方正的人，十回常常有八九回。用國家的實(shí)際情況去考察誰是誰非呢，自己卻沒有作過。采用了方正的人的措施，奸邪的人說“可以放棄”，于是便一定要放棄。用先王的大道、人民的愿望去考察那措施是否對(duì)，等他施行有了結(jié)果再評(píng)議是否有成效，然后對(duì)方正的人實(shí)行賞或者罰呢，自己也沒有這樣作，對(duì)于誰是誰非、用與不用，隨意決定而已。就這樣，所以方正的人不能將他的治國措施推行到底，奸邪的人能夠在不知不覺中搞挑撥離間，決策無法確定，在信任使用上輕率而容易受蒙蔽，號(hào)令不統(tǒng)一，賞罰不分明，想求國家得到治理，怕就差得遠(yuǎn)了。方正的和奸邪的兩者都得到重用，有朝一日如果敗了事，誰又負(fù)主要責(zé)任呢?

有人說：“大賢人、大奸佞這兩種人，不能考察到他的實(shí)質(zhì)。”我回答道：你所說的不能考察到他的實(shí)質(zhì)，是不是認(rèn)為大賢人的賢，大奸佞的佞，或許連一點(diǎn)兒跡象都不表露呢?我本來就說過，如果沒有一點(diǎn)兒跡象，那么從哪里去了解他呢?那就一定要弄清他的真實(shí)用心，我說的就是這個(gè)意思。弄清真實(shí)用心，這也就是考察他的實(shí)質(zhì)，哪有不可以的呢?要知道既不追蹤他的表面現(xiàn)象，又不愿弄清他的真實(shí)用心，而想了解那人是賢人還是奸佞，豈不是辦不到嗎?然而你所說的，無非是厭惡他的表現(xiàn)難于知道罷了。而我說的這一點(diǎn)。就是以他的真實(shí)用心去了解他，這個(gè)意思能夠改變的恐怕很少。

21.桃花李花怒放; 掃墓祭祖 ;打雷下雨;龍蛇出洞;草木繁茂(寫出1點(diǎn)給1分，意思接近即可)

22.作者運(yùn)用對(duì)比和用典的表現(xiàn)手法，借用“寓言”和介之推甘愿燒死綿山也不出山兩個(gè)典故對(duì)比，在對(duì)比中諷刺了向權(quán)貴諂媚的卑鄙小人，贊揚(yáng)了受迫害也絕不改變節(jié)操的有氣節(jié)之士。(寫出手法“對(duì)比、用典”各1分，作者的情感各1分。意對(duì)即可)

23.參考答案：民本思想(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如答“以老百姓為重”“注重生產(chǎn)”等，可得1分)

解析：既是“都體現(xiàn)”，應(yīng)指它們的共同點(diǎn)，第一句的“仁政”恐怕不明顯，是為“民本”;“人本”思想有點(diǎn)現(xiàn)代化，不是孟子那時(shí)候的，雖說“人”與“民”在《孟子》里或可相等，但“人本”與“民本”應(yīng)有不同。另外，“為本”與“為重”稍有區(qū)別。

24.參考答案：①老百姓是國家的根本，有民才有國，有國才有國家領(lǐng)導(dǎo);②老百姓生活安定是國家穩(wěn)定的基礎(chǔ);③要讓老百姓生活安定，就應(yīng)發(fā)展生產(chǎn)，保障基本生活物質(zhì)需求;④當(dāng)今時(shí)代與孟子時(shí)代已不可同日而語，老百姓對(duì)生活的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于基本物質(zhì)要求。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答與“百姓是根本”“生活要安定”“要發(fā)展生產(chǎn)”及“有局限”相近的一點(diǎn)意思，得1分。)

解析：答案中前三點(diǎn)分別從“民本思想”的三個(gè)層面來說，因?yàn)椤懊癖尽痹诿献幽遣皇且痪淇谔?hào)，有具體內(nèi)容：百姓是根本;怎么體現(xiàn)根本呢?——要讓他們“生活安定”;怎么讓他們生活安定呢?——發(fā)展生產(chǎn)。這三點(diǎn)由虛到實(shí)、從口號(hào)到落實(shí)，有層次;且分別對(duì)應(yīng)材料中“民為貴””養(yǎng)生喪死無憾”“谷魚鱉林木”三個(gè)內(nèi)容�！�—這也是這道題選材上的特點(diǎn)。另外，答案第4點(diǎn)作為“借鑒”的補(bǔ)充——孟子民本思想在當(dāng)代有其局限性，我們不可照抄，以呼應(yīng)有“時(shí)代觀”同學(xué)的想法。

25.答案：

(1)廊腰縵回 鉤心斗角

(2)亂石穿空 驚濤拍岸

(3)豐草綠縟而爭(zhēng)茂 佳木蔥蘢而可悅

(4)酌貪泉而覺爽 處涸轍而相歡

(5)網(wǎng)羅天下放失舊聞 稽其成敗興壞之理