語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。下面是高二語文期末考試試題，請參考！
高二語文期末考試試題
一、(12分,每小題2分)
1.選出下列詞語中加點字注音全對的一組( )
A.揮斥方遒(qiú) 青荇(xíng) 修我矛戟(jì) 體無咎言(jiù)
B.?傺(chà chì) 葳蕤(wēi ruí) 否極泰來(pǐ) 豹螭(chī)
C.潺?(chán yuán) 呦呦鹿鳴(ǎo ) 剡溪(shān ) 余勇可賈(gǔ)
D.去棹(zhào) 消溽暑(rǔ) 編纂(zhuǎn ) 謦?(qǐ n g kài)
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A.夙遭閔兇 相與枕籍 施酒臨江 山川相謬
B.憑虛御風(fēng) 煢煢孑立 犀角燭怪 春溫秋瀟
C.熠熠生輝 名列前茅 不名一文 萬姓臚歡
D.豆寇詞工 黍離之悲 蒼海月明 鈿頭銀篦
3.下列詞語意義解釋正確的一組是( )
A.崢嶸歲月(崢嶸:不平凡) 歲晏(晏:晚)
體無咎言(咎:災(zāi)禍) 過猶不及(過:過錯)
B.欲蓋彌彰(彌彰:更加明顯) 周公吐哺(吐哺:吐出嘴里含的食物)
恬然自安(恬然:高興的樣子) 降格以求(降格:降低身份)
C.靡涯(靡:無) 夙遭閔兇(閔:通憫,指可憂患的事)
過蒙拔擢(拔擢:提拔,提升) 怙惡不悛(悛:悔改)
D.契闊談?(契闊:外別重逢) 江東獨步(獨步:一個獨行)
積毀銷骨(銷:毀謗) 華而不實(華:華麗)
4.下列加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.黃山怪石,青松千姿百態(tài),真是巧奪天工,令人贊嘆不已，高二語文期末試題。
B.普通美國人的理智、舉動讓人感慨贊許,相比之下,美國那些不以賴賬為恥反而振振有詞的政客們只能叫人貽笑大方。
C.這個飯店服務(wù)質(zhì)量之差,可謂有口皆碑,但因別無分店,只好在此就餐。
D.對于各種自然災(zāi)害不能麻痹大意,必須未雨綢繆防微杜漸。
5.下列句子表述沒有語病的一句是( )
A.電臺英語廣播說得很快,對于初學(xué)英語的人聽起來的確感到很困難。
B.它每年的發(fā)電量,除供給杭州使用外,還向上海、南京等地輸送。
C.幾百輛解放軍駐港部隊的軍車,整裝待發(fā),它們英姿勃勃,多么耀武揚威。
D.假的就是假的,真的就是真的,謊言畢竟不能掩蓋事實。
6.依次填入下列橫線處的句子,與上下文銜接最緊密的一組是( )
我登上城頭,一下子被眼前的景象震懾,只見 十分宏偉壯觀,令人嘆為觀止。
①長城依勢而筑,雄立峰脊 ②依勢而筑的長城,峰脊雄立
③城墻巍峨,垛樓高聳 ④巍峨的城墻高聳的垛樓
⑤階道寬闊起伏 ⑥寬闊起伏的階道
A.②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②④⑤
二、（8分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成7－10題。
黑匣子的秘密
俗稱黑匣子的飛行記錄器，通常都被安裝在飛機(jī)機(jī)身的后段靠近水平尾翼的附近，因為根據(jù)實際例子顯示，當(dāng)飛機(jī)失事時，黑匣子安裝在這一位置可以獲得較大的殘存率。
從外觀上來看，飛行記錄器是一個長方形的防震、防火、防水的金屬箱。為使它客易被發(fā)現(xiàn)，外表有非常鮮明的橘紅色涂裝，并且貼有反光條。此外，飛行記錄器上還附有一個非常重要的水下定位信標(biāo)發(fā)射器，當(dāng)飛行記錄器被水淹沒時，水將會成為導(dǎo)電介質(zhì)而啟動水下定位信標(biāo)的石英震蕩電路，發(fā)射粗信號，每秒發(fā)射一次，可持續(xù)30天以上，在水深400米的范圍內(nèi)均可偵察得到。
語音通話記錄器記錄飛機(jī)電源中斷前后30分鐘內(nèi)，飛行組員的無線電通訊和談話內(nèi)客。數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)主要用來記錄對飛機(jī)操作狀況較有關(guān)鍵性的資料。這些資料取自飛機(jī)的其它系統(tǒng)和專用感測元件，資料先經(jīng)放位化處理，然后被記錄的磁帶上一磁帶上有6個資料軌道，可提供萬小時以上的記錄時間一收錄的資料有：高度、空速、俯仰姿態(tài)、磁方位航行、攻角、垂直加速、縱向加速、馬赫數(shù)、燃油流量、潤滑油流量、航次、日期、起飛重量、重心位置等等。判讀上述材料，就不難分析出飛機(jī)失事的原因。
7.根據(jù)文意，對飛行記錄器理解不準(zhǔn)確的一項是( )
A.它主要由語音通話記錄器和數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)組成。
B．它俗稱黑匣子，是一個防震、防火、防水的長方形黑色金屬箱。
C．它記錄的資料內(nèi)容廣泛而精密，對確定飛機(jī)失事的真相非常重要。
D．如果飛機(jī)失事，落入水深不超過400米的海域，可以憑借它的水下定位 信標(biāo)發(fā)射器發(fā)射的信號找到它。
8.根據(jù)文意，理解正確的一項是( )
A．要確定失事飛機(jī)的航次、日期等,可查聽語音通話記錄器的磁帶記錄的語言信息。
B.飛機(jī)失事前25小時的機(jī)長和飛機(jī)機(jī)械師的談話內(nèi)容，可在黑匣子保存的磁帶中查聽到。
C.當(dāng)黑匣子掉入大海之中，海水有助于啟動水下定位信標(biāo)的石英震蕩電路。
D．?dāng)?shù)位飛行資料記錄器的磁帶上有6個資料軌道，從中一下子便可查到飛機(jī)失事的所有各種數(shù)據(jù)。
9.下列解說不符合原文意思的一項是( )
A.飛機(jī)失事時的燃油流量、攻角可以從黑匣子的磁帶上找到數(shù)據(jù)。
B.飛機(jī)的各種機(jī)械系統(tǒng)中有專用感測元件，其感測到的資料信號轉(zhuǎn)換成數(shù)位模式，再供給數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)作記錄，保存在黑匣子中。
C.黑匣子的外表有反光條，可以反射夏日的陽光，以免過高的溫度影響錄音磁頭的效果。
D.數(shù)位飛行資料記錄器的磁帶格式和語音，記錄器的磁帶格式并不相同。
10.根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷正確的一項是( )
A.假若飛機(jī)從廣州起飛,一個小時后在秦嶺失事,飛行組員的談話記錄可從黑匣子里面的磁帶中找到記錄。
B.安裝在機(jī)身后段靠近水平翼附近的黑匣子,即使飛機(jī)在空中爆炸解體,也能比較完好地保存下來。
C.如果飛機(jī)失事非常突然,飛行組員來不及反應(yīng)而沒有任何信息傳遞,那么黑匣子即使找到,其意義也不大。
D.萬一飛機(jī)墜入大海,超過三十天還沒找到黑匣子,那么飛機(jī)失事的謎團(tuán)也就永遠(yuǎn)不能解開。
三、閱讀下面一段文言文，完成11－15題。(10分,每小題2分)
初，武與李陵俱為傳中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單子使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墜駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕不得，惶恐飲藥而死。來時，大夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云�！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删�，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧俄湯鎮(zhèn)，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言。” 陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言�！� 武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢令日之歡，效死于前！” 陵見其至誠，喝然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪，上通于天�！� 因泣下沾拎，與武決去。
陵惡自賜武，使其妻賜武牛羊數(shù)十頭。后陵復(fù)至北海上，語武：“區(qū)脫捕得云中生口，言太守以下吏民皆白服，田上崩�！� 武聞之，南鄉(xiāng)號哭，歐血，旦夕臨數(shù)月。
（《漢書?蘇武傳》）
11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.扶輦下除，觸柱折轅 除：殿階 B.子卿壹聽陵言 壹：一定
C.自分己死久矣 分：名分 D.與武決去 決：辭別
12.下列各句中加點詞語在文中的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.單于聞陵與子卿素厚 B.子為父死亡所恨
C.言太守以下吏民皆白服 D.武聞之，南鄉(xiāng)號哭
13.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是( )
A． 因謂武曰 B. 賜錢二百萬以葬
相如因持壁卻之 斂貲財以送其行
C． 何久自苦如此 D. 子卿尚復(fù)誰為乎
何不按兵束甲，北面而事之 必為湯武笑
14.以下句子分別編為四組，全都體現(xiàn)蘇武堅貞氣節(jié)的一組句子是( )
①終不得歸漢，空自苦亡人之地 ②劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬③臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言 ④武父子亡功德，皆為陛下所成就 ⑤王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前 ⑥嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪，上通于天
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
15.下列與分析不符合原文意思的一項是( )
A.這段文字寫李陵兩次勸降蘇武，都被蘇武拒絕，表現(xiàn)蘇武始終如一凜然不可犯的嚴(yán)正態(tài)度。
B.李陵向蘇武敞開心扉，講出自己哥哥曾因犯小罪而被劾大不敬，并伏劍自刎的不幸遭遇。
C.李陵勸降蘇武是受匈奴單于差遣，李陵不僅沒有使蘇武投降，反而被蘇武的堅貞氣節(jié)所感動。
D.李陵以切身經(jīng)歷及蘇武一家的遭遇來勸降蘇武，但蘇武自己表示寧死不屈，無論受怎樣的苦難，都是“誠甘樂之”。
第Ⅱ卷
四、(20分)
16.翻譯材料中劃線的句子:
縝少孤貧,事母孝謹(jǐn),年未弱冠,聞沛國劉獻(xiàn)聚眾講說:始往從之,卓越不群而勤學(xué),獻(xiàn)甚奇之,親為之冠。在獻(xiàn)門下積年,去來歸家,恒芒履布衣,徒行于路,獻(xiàn)門多車馬貴游,縝在其門聊無恥愧。既長,博通經(jīng)術(shù),尤精《三禮》,性質(zhì)直,好危言高論,不為士友所容;唯與外弟蕭琛相善,琛名曰口辯,每服縝簡詣，語文試題《高二語文期末試題》。
譯文(1)
譯文(2)
17.閱讀下面一首詞,然后回答問題。(6分)
西江月?遣興 辛棄疾
醉里且貪歡笑,要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。
昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰“去！”。
(1)首句 “醉里且貪歡笑”中的 “歡笑”前加一 “且”字,分析其好處
(3分)
(2)全詞三見 “醉”字,這“醉”中隱含著詞人怎樣的情感?
(3分)
18.(1)寫出《琵琶行》中以月色襯托音樂效果的兩句 , 。
(2)寫出《我的空中樓閣》中 “也就是古人說的游目騁懷”的兩句 , 。
(3)寫出《<魯迅詩稿>序》中 “春溫秋肅”所化用魯迅《亥年秋偶作》詩中的兩句 , 。
(4)寫出《夢游天姥吟留別》中最能體現(xiàn)李白人格的兩句 , 。
五、（18分）
閱讀下面的文字，完成20-23題。
桐花?柿 揚彥
我懷念桐花。
春天，我漫步在林間山道中，最愛的是潔白的桐花。因為它不但顯出大自然的美，而且還令我產(chǎn)生許多遐想，和對往事的追念。
那是一叢叢潔白的桐花，過去常常開在公路的山道兩旁，汽車在山谷中爬坡而上，首先映入眼簾中，是那一片的潔白，它比火還耀眼，我會突然從心中說：“又是春天！” 一年四季都在城市工作，忙得感不到季節(jié)變化的人，在這充滿清新氣息的山野，突然見到大片桐花，這種喜悅和感慨是難以形容的。所以，桐花常常令我產(chǎn)生許多道想。但是，它更多的是令我對往事的懷念。在十年動亂的年代，我被關(guān)在一間工廠做“牛鬼”，被強(qiáng)迫勞動，天未亮的第一件事，就是要掃凈工廠廠區(qū)。這間工廠靠著一座山，四周有許多桐樹，每天都落下許多桐花，它散落在空曠地和道路中。朝陽未出，天還很暗，我就穿著一件厚衣裳，“沙沙” 地從高處掃往低處�；ㄕ粗端�是很美的，白得令人悲傷，一堆堆地往洼地掃去。一天一天地掃到不見桐花落，第二年又是一天一天地掃到不見桐花落。
桐花在我心中是一朵潔白而又凄涼的花，它叫我咀嚼著苦難的往事。
然而我更喜愛的是秋天暗紅的柿樹。它像一個壯實的漢子站在山間，臉色微紅，充滿豐收的喜悅。它殷紅色的呆實是飽滿的，累累地垂在枝頭，沉甸甸的招人喜愛；它肥大的葉經(jīng)過風(fēng)霜以后，也葉葉金紅，像火苗一樣生動，美麗。
在春天和秋天的山道上，我常常懷著桐花的憂傷，也激動于柿樹的喜悅。柿樹，常常是給人以奉獻(xiàn)，唐代有書云：“柿，一壽、二多陰、三無鳥巢、四無蟲、五霜葉可玩、六嘉實、七落葉肥大可以臨書。” 它有上百甚至三百年的樹齡，它是質(zhì)地堅硬的木材，它夏日生出成片的綠蔭，它的霜葉隨著節(jié)氣從暗紅變成鮮紅，令人注目，而它的果實過去常常是供養(yǎng)幼兒和老人的。父親常常對我說：“你是吃柿餅飯長大的�！� 我也常常對我的女兒說：“你是吃柿餅飯長大的。” 但后來者不都是這樣，他們不懂得柿餅為何物，因為他（她）是吃牛奶或昂貴的“力多精” 長大的！但是，我想吃“力多精” 的不見得個個聰明，吃柿餅飯的也不見得是愚蠢，到底是時代不同。而柿餅，老年人還是要吃，據(jù)說它的營養(yǎng)高，可治療老年性白內(nèi)障。它給人間是一種奉獻(xiàn)。
如今人生的晚秋已快來臨，我應(yīng)像一棵柿樹。
19.作者為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)桐花的潔白顏色?(4分)
答:
20.文中穿插父親對 “我”和 “我”對女兒的話,其作用是:(4分)
(1)
(2)
21.桐樹的開花與柿樹的結(jié)果處在不同的季節(jié)，作者把他們放在一起來寫，它們之間必有所聯(lián)系，也有所象征，請分析其聯(lián)系及象征意義。(4分)
答：
22.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )(4分)
A.散文的特點之一是線索清楚，它把眾多“形散”的材料如串珍珠般串起來而使到“神聚”。本篇便是以 “我”的經(jīng)歷為線索的。
B.以花和樹喻人，抒寫作者對人生的理解和對人生的態(tài)度，是一篇借物抒情、托物言志的散文。
C.文章以“潔白”的桐花和“嫣紅”的柿樹相映襯，在表達(dá)上很有美感；在內(nèi)容上寄托著作者深沉的追憶情緒和熱切的奉獻(xiàn)感情。
D.作者在文中說“我常常懷著對桐花的憂傷，也激動于柿樹的喜悅”，這是說桐和柿給我的感覺是不同的。桐留給我的只有傷心罷，而柿，完全與它相反。
E.開門見山，貼緊題意，描寫經(jīng)歷，直抒胸臆，行文如行云流水，是本篇寫作上的主要特色。
六、在下面橫線處填上適當(dāng)語句。
23.例句:南國之秋比起北國之秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。(4分)
仿句:南國之秋比起北國之秋來,正像是: , ,。1
24.上下句分別以 “路”、 “擔(dān)”開頭,用 “人、長、輕、量、重、短、挑、腳”八字?jǐn)M成一幅對聯(lián)。只要求上下對仗,語意順暢,有思想境界,平仄不論。(4分)
七、作文:(50分 )
25. 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
2002年8月，北京大學(xué)山鷹社在攀登海拔7292米的希夏邦馬峰時，有5名隊員不幸遇難于雪崩中。
北京大學(xué)山鷹社是一個以攀巖與登山為宗旨的學(xué)生社團(tuán)，其社訓(xùn)是：“存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔�！彼麄冋鞣^不少高山，也碰到過危情。1999年8月在攀登四川的雪寶頂時，21歲的周慧霞就不幸失事。這次一下犧牲5名青年學(xué)子，更引起全國嘩然。有人認(rèn)為，不能把生命當(dāng)兒戲，沒有完備救援，充分安全的探險等于冒險。有人反詰，周密保護(hù)的探險還叫探險嗎？冒險的意義就是挑戰(zhàn)、征服，就是精神力量的體現(xiàn)。而有一個登山愛好者則說，這只是一種愛好，一種玩的方式，跟玩攝影、賞花鳥、聽音樂一樣，我選擇我喜歡，沒有什么崇高可言，不必注入多少“民族大義”。
要求：1、針對“遇難的山鷹”這件事談?wù)勀愕挠^點。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.xiqigame.cn/gaoer/1187550.html
相關(guān)閱讀：2019年高考論述類文本閱讀模擬試題分類精編（二）1