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【人教版高二語文4月水平測試試卷】

第I卷 (選擇題 共39分)

一、(18分，每小題3分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是( )

A.崔嵬/桌幃 砥礪/抵消 唯利是圖/萎靡不振

B.上乘/乘勢 裙裾/倨傲 鼎鐺玉石/瞠目結(jié)舌

C.妃嬪/顰蹙 火缽/剝啄 所向披靡/無法消弭

D.羞赧/呢喃 布衾/傾倒 紆尊降貴/長吁短嘆

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是( )

A.我們對(duì)日本近期策動(dòng)的“購島”鬧劇同感憤概，堅(jiān)決反對(duì)，絕不接受。兩岸同胞是一家人，“兄弟鬩于墻，外御其侮”。維護(hù)對(duì)釣魚島及其附屬島嶼的主權(quán)，維護(hù)中華民族整體利益，是兩岸同胞義不容辭的共同責(zé)任。

B.時(shí)間就是這樣一個(gè)魔術(shù)師，它可以使苦難變得甘甜，可以使荒唐變成正常，它可以撫平傷痕，深化仇恨，磨損心態(tài)，消蝕良知，甚至使真實(shí)消失無痕，使幻影堅(jiān)如磬石。

C.花兒睜開純潔的眼睛，打量這個(gè)它期盼已久的世界，用溫柔的眼神凝視這個(gè)殘酷的世界，然后——在生命最美麗的時(shí)刻，香消玉殞，震撼人心。

D.蜂踴而上的黨同伐異和肆無忌憚的語言暴力，正說明我們?nèi)鄙倨鸫a的寬容心態(tài)。一個(gè)高度發(fā)達(dá)、受人尊敬的大國，要有寬宏大量的國民氣度。

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①有這么一個(gè)規(guī)律，在所有第三世界發(fā)展國家中，工業(yè)和農(nóng)業(yè)是互相________、互相支援的兩大國民經(jīng)濟(jì)部門。

②你別看他穿得挺邋遢的，和他交往久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是個(gè)蠻有_______的人。

③過年了，孩子們都非常喜歡到“七大姑、八大姨”什么的家里去 ________，真是快樂得很。

A.依賴 品味 作客 B.依賴 品位 做客

C.依靠 品位 作客 D.依靠 品味 做客

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

A.羅姆尼在美國媒體評(píng)出的20個(gè)最愚蠢人榜單中名列第二，理由是他出爾反爾，幾乎在每個(gè)競選議題上都沒有一家之言。

B.引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也利于辦好人民滿意的教育。

C.借《江南style》走紅的韓國明星鳥叔為昔日反美道歉的舉動(dòng)，獲得了美國民眾的肯定，但也招來其他網(wǎng)民的風(fēng)言風(fēng)語。

D.凈天映月潭如碧，真山真水真感情——在這大地冰雪消融、春風(fēng)化雨的時(shí)候，凈月潭國家森林公園熱切期待您的到來!

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

A.本次寫作大賽以《真我風(fēng)采》為主題，設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名，參賽作品應(yīng)真實(shí)反映社會(huì)生活、校園生活或豐富的內(nèi)心世界。

B.一些人因見義勇為而致傷、致殘、喪失勞動(dòng)能力甚至犧牲后，其本人或家庭的生活往往會(huì)陷入困境。人們普遍關(guān)心這種情況由誰來管?怎么管?

C.詩人從來沒有像今天這樣真的淪落到曲高和寡的境地，除了自己圈內(nèi)人那幾聲喝彩外，很難享受到“掌聲響起來”的愜意。這里用得上兩句歌詞來形容，叫 “昨天的事情已經(jīng)被人遺忘，揮揮手眼睛只看前方”。

D.縣科技局積極為民辦實(shí)事，經(jīng)常舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。

6.下列各句中，沒有語病的一句是( )

A.針對(duì)群眾最關(guān)心的餐具毒性問題，由發(fā)展改革委委托中國疾病預(yù)防控制中心食品安全所按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，一次性發(fā)泡塑料餐具符合相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。

B.霧霾天氣不僅造成空氣污染，給人體健康帶來危害，還影響了交通運(yùn)輸。河北、江蘇等多地醫(yī)院呼吸科、兒科患者急劇增加，呼吸道疾病患者比平常增加一到四成，兒科就診人數(shù)增加更為明顯。

C.郭明義被譽(yù)為“當(dāng)代活雷鋒”，是因?yàn)殚L期以來他無時(shí)無刻不忘為他人著想，把奉獻(xiàn)看成人生最大的快樂。

D.我國已成為聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項(xiàng)目最多的國家，這一成績是靠社會(huì)各界的共同努力取得的。

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成文后題目。

文化安全：最有力的維護(hù)是創(chuàng)新

艾 斐

在文化全球性交流日益頻繁的時(shí)代，文化主體之間的實(shí)力不均衡、信息不對(duì)稱以及文化發(fā)展程度的差異和抗沖擊能力的不同，很容易使相對(duì)處于弱勢地位的文化面臨安全風(fēng)險(xiǎn)，文化傳統(tǒng)、文化資源特別是文化價(jià)值觀和文化創(chuàng)造力受到壓制與削弱，甚至還會(huì)招致西方發(fā)達(dá)國家的文化殖民。這決不是危言聳聽。

因此，維護(hù)文化安全成為各國文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。防范不僅是重要的，而且是必要的，但防范決非封閉自囿。最有效的防范，永遠(yuǎn)都是自強(qiáng)自律;警惕對(duì)民族文化采取虛無主義、把群眾文化看做“下里巴人”的態(tài)度，更警惕一味崇洋媚外，緊緊盯著國外的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，把文化創(chuàng)造的著眼點(diǎn)一股腦兒放在對(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)的拼爭上。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，自律自強(qiáng)還要求我們警惕在文化建設(shè)與文化創(chuàng)造中的趨利、媚俗、淺薄、浮躁、惡搞、收視率為王、“娛樂至死”等現(xiàn)象，切實(shí)回到以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向上來。而最有力的維護(hù)，則始終都是開拓創(chuàng)新。因?yàn)�，�?duì)我國文化安全構(gòu)成威脅的，除了諸多外部因素，內(nèi)部開拓創(chuàng)新不足也是重要原因。

相較于中國5000多年的文化積累與文脈延亙，只有200多年建國史的美國為什么能擁有文化強(qiáng)勢并稱霸全球?關(guān)鍵就在于其始終堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。他們?cè)谖幕瘎?chuàng)造中不僅將從歐洲帶去的騎士精神、紳士精神和現(xiàn)代科技發(fā)揮到極致，還從包括中國文化在內(nèi)的東方文化中“獵取”要件和元素。花木蘭、孫悟空、熊貓、武術(shù)，以及《道德經(jīng)》《論語》《莊子》《易經(jīng)》《孫子兵法》和四大名著等，就常常成為其開發(fā)新項(xiàng)目和創(chuàng)造新產(chǎn)品的素材來源。不獨(dú)美國，日本、韓國和歐洲一些國家，在其文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)鏈上也少不了中國文化元素。

面對(duì)安全威脅若單純防堵與抵擋，效力不大。只有不斷加大我們自身的開拓創(chuàng)新力度，充分挖掘中華文化資源，創(chuàng)造出足以征服人心的文化產(chǎn)品，才能從根本上解決這些問題。文化與其他一切“物”的本質(zhì)區(qū)別在于，它只有從被吸引、認(rèn)同、接受、欣賞、消化與感動(dòng)的過程中，才能獲得生命并產(chǎn)生價(jià)值。

有效的文化安全屏障要在主動(dòng)進(jìn)取中而不是被動(dòng)圈地中筑起，這是由文化的本質(zhì)特性決定的。

文化有活力有魅力，是傳播、影響和發(fā)揮功能的前提，也是維護(hù)自身陣地的基礎(chǔ)。只有開拓創(chuàng)新，才能把文化資源化成精品佳作;只有精品佳作形成陣勢，才能產(chǎn)生文化魅力;文化有魅力、有召喚力，才能在全球化交流中實(shí)現(xiàn)自身的壯大與發(fā)展，維護(hù)文化安全的信心與能力才會(huì)不斷增強(qiáng)。文化的特性以及文化交流的形勢提醒我們，維護(hù)文化安全，需要我們有效防范，更需要我們開拓創(chuàng)新，變消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)。

文化安全是民族傳承、國家穩(wěn)定、人民得享文明之光的重要保障，堅(jiān)決而持久地維護(hù)國家文化安全，勢在必行。在文化創(chuàng)造、文化建設(shè)和文化服務(wù)的全過程中，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以中華文化為本體，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性和包容性的吸納，進(jìn)行開放式的發(fā)展。只有這樣，才能在文化交流融合中贏得主動(dòng)權(quán)，保持中華文化在世界文化之林獨(dú)特而重要的地位。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年3月15日24版)

7.下列有關(guān)“文化安全”問題的解說，不正確的一項(xiàng)是( )

A.文化安全問題是指文化傳統(tǒng)、文化資源、文化價(jià)值觀和文化創(chuàng)造力受到壓制與削弱，甚至招致發(fā)達(dá)國家的文化殖民而帶來的風(fēng)險(xiǎn)問題。

B.文化安全問題的產(chǎn)生往往緣于文化交流過程中文化主體之間的實(shí)力不均衡、信息不對(duì)稱以及文化發(fā)展程度的差異和抗沖擊能力的不同。

C.防范文化安全風(fēng)險(xiǎn)，須靠自強(qiáng)自律，發(fā)展民族文化，抵御外來文化，警惕各種不良文化現(xiàn)象，讓創(chuàng)作導(dǎo)向真正圍繞人民這個(gè)中心。

D.防范文化安全風(fēng)險(xiǎn)，除了要解決許多外部因素之外，還要立足于內(nèi)部，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)造、文化建設(shè)和文化服務(wù)等方面的開拓創(chuàng)新。

8.以下對(duì)文化“開拓創(chuàng)新”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

A.開拓創(chuàng)新，不僅僅是讓民族文化得到充分發(fā)展，還要吸收外來文化的精華，從中獲取創(chuàng)造新產(chǎn)品的素材。

B.開拓創(chuàng)新，要靠充分挖掘中華文化資源，創(chuàng)造出足以征服人心的文化產(chǎn)品，而不是靠單純的防堵與抵擋。

C.開拓創(chuàng)新，要吸收消化有價(jià)值的外來文化以發(fā)展壯大中國文化，但不能無選擇性地全部吸納而喪失自我。

D.開拓創(chuàng)新，是保持我國文化在世界的獨(dú)特而重要的地位并進(jìn)一步增強(qiáng)抗沖擊能力，始終不受非本土文化影響的關(guān)鍵。

9.下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )

A.維護(hù)文化安全，最有效的防范是自強(qiáng)自律，最有力的維護(hù)是開拓創(chuàng)新。防范是針對(duì)外部因素而言，維護(hù)則是針對(duì)內(nèi)部因素而說。

B. 只有200多年建國史的美國能稱霸全球，原因在于其擁有世界上最先進(jìn)而強(qiáng)勢的文化，這種文化既有歐洲因素，也不乏中國元素。

C. 文化有活力有魅力，是傳播、影響和發(fā)揮功能的前提，也是維護(hù)自身陣地的基礎(chǔ)，還是增強(qiáng)維護(hù)文化安全的信心和能力的重要條件。

D.只要始終堅(jiān)持以中華文化為本體，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性和包容性的吸納，進(jìn)行開放式的發(fā)展，就能在文化交流融合中贏得主動(dòng)權(quán)。

三、(12分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

秦王欲伐齊，患齊、楚之從親，乃使張儀至楚，說楚王曰：“大王誠能聽臣，閉關(guān)絕約于齊，臣請(qǐng)獻(xiàn)商於之地六百里，使秦女得為大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶婦，長為兄弟之國�！背�王說而許之。群臣皆賀，陳軫獨(dú)吊。王怒曰：“寡人不興師而得六百里地，何吊也?”對(duì)曰：“不然。以臣觀之，商於之地不可得，而齊、秦合。齊、秦合則患必至矣!”王曰：“有說乎?”對(duì)曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齊也。今閉關(guān)絕約于齊，則楚孤，秦奚貪夫孤國而與之商於之地六百里?張儀至秦，必負(fù)王。是王北絕齊交，西生患于秦也。兩國之兵必俱至。為王計(jì)者，不若陰合而陽絕于齊，使人隨張儀。茍與吾地，絕齊未晚也。"王曰：“愿陳子閉口，毋復(fù)言，以待寡人得地!”乃以相印授張儀，厚賜之。遂閉關(guān)絕約于齊，使一將軍隨張儀至秦。

張儀佯墮車，不朝三月。楚王聞之，曰：“儀以寡人絕齊未甚邪?”乃使勇士宋遺借宋之符，北罵齊王。齊王大怒，折節(jié)以事秦，齊、秦之交合。張儀乃朝，見楚使者曰：“予何不受地?從某至某，廣袤六里�！笔拐呦耄�還報(bào)楚王。楚王大怒，欲發(fā)兵而攻秦。陳軫曰：“軫可發(fā)口言乎?攻之不如因賂之以一名都，與之并力而攻齊，是我亡地于秦， 取償于齊也。今王已絕于齊而責(zé)欺于秦，是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國必大傷矣!”楚王不聽，使屈?帥師伐秦。秦亦發(fā)兵使庶長章?lián)糁��?/p>

春，秦師及楚戰(zhàn)于丹陽，楚師大敗;斬甲士八萬，虜屈?及列侯、執(zhí)?七十余人，遂取漢中郡。楚王悉發(fā)國內(nèi)兵以復(fù)襲秦，戰(zhàn)于藍(lán)田，楚師大敗。韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧。楚人聞之，乃引兵歸，割兩城以請(qǐng)平于秦。

《孟子》論之曰：或謂：“公孫衍、張儀，豈不大丈夫哉!一怒而諸侯懼，安居而天下熄�！泵献釉唬骸笆菒鹤銥榇笳煞蛟�!君子立天下之正位，行天下之正道，得志則以民由之，不得志則獨(dú)行其道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是之謂大丈夫�！�

(選自《資治通鑒》，有刪節(jié))

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( )

A. 大王誠能中臣 誠：的確

B.群臣皆賀，陳軫獨(dú)吊 吊：悼念死者。

C.今閉關(guān)絕約于齊，則楚孤 絕：超過。

D.是吾合齊、秦之交而來天下之兵也 來：使……到來。

11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )

A.

①秦王欲伐齊，患齊、楚之從親

②嗟乎!師道之不傳也久矣!

B.

①使秦女得為大王箕帚之妾

②如今人方為刀俎，我為魚肉

C.

①張儀乃朝，見楚使者曰

②今其智乃反不能及

D.

①夫秦之所以重楚者，以其有齊也

②久之，能以足音辨人

12.下列各組句子中，分別表現(xiàn)陳軫“遠(yuǎn)見卓識(shí)”與楚王“利令智昏”的一組是( )

A.

①群臣皆賀，陳軫獨(dú)吊

②愿陳子閉口，毋復(fù)言，以待寡人得地

B.

①以臣觀之，商於之地不可得，而齊、秦合

②齊王大怒，折節(jié)以事秦，齊、秦之交合

C.

①是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國必大傷矣

②韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧

D.

①張儀佯墮車，不朝三月

②楚王不聽，使屈?帥師伐秦

13.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )

A.面對(duì)秦國主動(dòng)向楚示好，請(qǐng)求楚國與齊國絕交的提議，陳軫頭腦冷靜，洞察了其中的陰謀，力排眾議，勇敢地向楚王陳述自己的意見。

B.楚王因?yàn)樨澬”阋�，利令智昏，痛失齊、楚交好的大局，導(dǎo)致最后陷入四面受敵、被迫割地向秦求和的不利境地。

C.孟子認(rèn)為為了秦國的大一統(tǒng)事業(yè)，張儀能屈能伸，盡了自己最大的努力，順利實(shí)現(xiàn)了分裂齊、楚兩國目的，稱得上是真正的大丈夫。

D.張儀回國后故意不上朝，吊足了楚王的胃口，楚王卻一錯(cuò)再錯(cuò)，派人辱罵齊王，把昔日的盟友齊國推向了秦國一邊。

第Ⅱ卷(非選擇題 共111分)

四、(20分)

14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)為王計(jì)者，不若陰合而陽絕于齊，使人隨張儀。(5分)

譯文：_______________________________________________________________

(2)攻之不如因賂之以一名都，與之并力而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。(5分)

譯文：_______________________________________________________________

15.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(4分)

秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)

陸 游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

(1)請(qǐng)談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。(2分)

答：__________________________________________________________________

(2)這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩，對(duì)此作簡要分析。(2分)

答：__________________________________________________________________

16.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(6分)

(1) _____________，猿猱欲度愁攀援。

(李白《蜀道難》)

星垂平野闊，_____________。

(杜甫《旅夜書懷》)

(2)女媧煉石補(bǔ)天處，_____________。

(李賀《李憑箜篌引》)

_____________，竟無語凝噎。

(柳永《雨霖鈴》)

(3) _____________，寧移白首之心?

窮且益堅(jiān)，_____________ 。

(王勃《滕王閣序》)

(4) _____________，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急!

(李清照《聲聲慢》)

楚天千里清秋，_____________。

(辛棄疾《水龍吟》)

五、(18分)

閱讀下面的文字，完成17～20題。

一面墻的記憶

青霉素

日本人開進(jìn)邾鎮(zhèn)的那天，是個(gè)冬天里少有的好天氣，太陽光溫暖地灑在邾鎮(zhèn)的大街上，也灑在大街兩旁看景致的邾鎮(zhèn)人身上。邾鎮(zhèn)人棉襖里的虱子似乎也溫順起來，這讓人的臉上越發(fā)安靜。

一個(gè)日本兵掏出一把花花綠綠的東西拋過來，散落在邾鎮(zhèn)人的腳邊，有人說是東洋糖，就有許多人爭搶。拾糞的朱三也搶了兩個(gè)，剝開一個(gè)扔到嘴里嚼，嚼出一嘴甜甜的羊奶子味。他和周圍的人嘎嘎地笑，羊奶子味在笑聲里飄散。朱三又剝開一個(gè)扔到嘴里，嚼著嚼著不動(dòng)了，他看到空曠的邾鎮(zhèn)大街另一頭，一個(gè)人正走過來。

是鄔先生。鄔先生是邾鎮(zhèn)的私塾先生，和女兒一起住在鎮(zhèn)西的學(xué)館里。此時(shí)的鄔先生正一手端著書一手拄著竹杖，迎著日本兵的隊(duì)伍一步一步不緊不慢地走著，陽光下銀色的長須飄飄，青色的長衫飄飄。

邾鎮(zhèn)人安靜起來，他們看到鄔先生并不避讓越來越近的日本兵，鄔先生的目光越過日本兵的鋼盔，注視著邾鎮(zhèn)的上空。隊(duì)伍前面的日本兵忽地亮出槍上的刺刀，一步步向鄔先生逼近，鄔先生依然我行我素，一步一步走在邾鎮(zhèn)的大街上。

爺爺講這個(gè)故事的時(shí)候正躺在醫(yī)院的病床上，說到這里時(shí)一口痰憋得他喘不過氣來，慌忙給他吸上氧氣，慢慢地爺爺平靜下來睡著了。本來這幾天爺爺?shù)牟∏榉�(wěn)定，是昨晚的電視新聞讓爺爺煩躁不安的。新聞?wù)f邾鎮(zhèn)市為了長遠(yuǎn)地發(fā)展，將把鎮(zhèn)西的老城區(qū)全部拆除改建成商業(yè)區(qū)。爺爺一夜沒睡，靠在床上吃力地寫字，他說要給市長寫一封請(qǐng)求信。

爺爺?shù)乃�姿像一個(gè)受了委屈的孩子，戎馬一生的軀體顯得瘦骨嶙峋，刻著戰(zhàn)爭印記的臉上還懸著一滴眼淚。一個(gè)驚醒，爺爺坐了起來，記憶里的陣痛讓他不能入睡，往日的情景歷歷在目。

一排刺刀插進(jìn)鄔先生的前胸，鄔先生倒下去，血染紅了他手中的書和竹杖，還有邾鎮(zhèn)的大街。

邾鎮(zhèn)經(jīng)歷一陣騷亂后也很快恢復(fù)了往日的安靜，唯一不同的是除了多了一群日本兵就是大街上多了一個(gè)瘋子。亂蓬蓬的頭發(fā)遮住瘋子大半個(gè)臉，一雙臟手捧著一個(gè)破碗，見誰都笑。她是鄔先生的女兒，邾鎮(zhèn)人都知道她以前是一個(gè)聰慧的女子。她在大街兩旁的店鋪門口討飯，也到有日本兵把守的地方去討飯，她甚至不理會(huì)日本兵的狼狗的追咬。邾鎮(zhèn)越來越不安靜了，隨著日本兵經(jīng)常遭到的襲擊，日本兵就和他們的狼狗一樣見誰咬誰。

那一天，邾鎮(zhèn)的大街上布滿了日本兵的崗哨，一隊(duì)日本兵推搡著遍體鱗傷的女瘋子，不，是鄔先生的女兒走來。她的上衣已是一縷縷帶血的布條，一根鐵絲穿透她的胸前，又緊緊捆住她的雙臂。翻譯官高聲宣布她的罪行：這就是游擊隊(duì)探子的下場，她送給游擊隊(duì)的情報(bào)讓皇軍蒙受重大損失。

鄔先生的女兒邊走邊痛斥翻譯官，并對(duì)街兩旁的人喊著，邾鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們，別再容忍日本人了，我們要把鬼子趕出中國趕出我們的家啊!

惱怒的日本兵當(dāng)眾割下她的舌頭，她忽地掙脫出來跑向街邊，嘴對(duì)著一面墻用嘴里的血寫出兩個(gè)字：中國。然而，“國”字的一點(diǎn)沒寫完又被日本兵拉住，她又掙脫出來，一頭向墻上撞去。國字的一點(diǎn)補(bǔ)上了，她也倒在那面墻下。

爺爺眼睛看著窗外，嘴唇抖動(dòng)著，淚流滿面。

那面墻讓邾鎮(zhèn)的許多人站直了腰，那天晚上邾鎮(zhèn)拾糞的朱三、剃頭李及裁縫張等人都消失了，一直到多年后的那個(gè)秋天他們才出現(xiàn)在邾鎮(zhèn)的大街上。

那個(gè)秋天日本兵退卻了，游擊隊(duì)進(jìn)鎮(zhèn)的那天下著雨。綿綿的秋雨濕透了邾鎮(zhèn)的大街和大街上行進(jìn)的隊(duì)伍及街旁站立的邾鎮(zhèn)人。隊(duì)伍走到那面墻前停下來，對(duì)著墻和墻上隱隱約約的字痕齊刷刷地敬禮。邾鎮(zhèn)人在隊(duì)伍里看到了朱三、剃頭李、裁縫張。邾鎮(zhèn)人還透過雨霧看到鄔先生正從大街西頭走過來，銀色的長須飄飄，青色的長衫飄飄。

爺爺?shù)牟∏橐惶焯旒又�。爺爺清醒時(shí)就念叨，不知市長有沒有看到我的信，昏睡中的夢囈是重復(fù)的一句話：留下那面墻啊。

爺爺又一次昏睡過去，電視里正播放著市長領(lǐng)著一群人視察鎮(zhèn)西區(qū)改造的畫面。

(選自《山東文學(xué)》2019年第8期，有刪改)

17.請(qǐng)簡要分析第一段環(huán)境描寫的作用。(4分)

答： __________________________________________________________________

18.小說是如何安排行文線索的?這樣安排有什么好處?(4分)

答： __________________________________________________________________

19.請(qǐng)對(duì)小說最后一段進(jìn)行賞析。(5分)

答： __________________________________________________________________

20.小說表達(dá)了作者多方面的思想情感，請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。(5分)

答： __________________________________________________________________

六、(13分)

21.閱讀下面文字，調(diào)整畫線部分的語序，做到語序合理，文意順暢。(3分)

閱讀教學(xué)需要朗讀，不朗讀不足以體會(huì)文章的音韻之美、文字之精，不朗讀不足以體會(huì)文章的情感之切、意蘊(yùn)之深，不朗讀不足以體會(huì)文章的風(fēng)格之新、手法之巧。朗讀時(shí)要口誦其聲、目觀其文、心通其意、耳聞其音，才能達(dá)到最佳效果。

答： __________________________________________________________________

22.下面幾個(gè)語境中的語言表述都存在不得體之處，請(qǐng)指出并加以修改。(5分)

①某電影中，即將畢業(yè)的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師邊接過禮物邊說：“謝謝，那我就笑納了�！�

②小李某日收到同事的一張請(qǐng)柬，上面寫道：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。”

③小王的朋友新開一家酒樓，小王受到邀請(qǐng)，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論多忙，到時(shí)我也一定撥冗光臨… …”

④某學(xué)校廣播站播送時(shí)事新聞：北京突然強(qiáng)降雨，造成野三坡風(fēng)景區(qū)道路阻斷……滯留的游客可望明日返回住地。

答： __________________________________________________________________

23.“中國式過馬路就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)�！睂�(duì)此網(wǎng)上眾說紛紜。下面是某網(wǎng)站“微博”中網(wǎng)友的留言。請(qǐng)你閱讀下面的材料，在“微博”中留下 對(duì)此事的看法。要求：語言準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，60字左右。

網(wǎng)友A：中國人至今法治觀念淡薄。一人不敢行事，人多了就天生有一種從眾心理，即便違法也心懷僥幸，別人不受罰自己也不會(huì)受罰。

網(wǎng)友B:絕大多數(shù)的中國人覺得別人都走了，自己再等的話就是一傻帽，于是很多人抱著這樣的想法，就造成了紅綠燈虛設(shè)的情景。很多中國人本來就喜歡從眾，而難以堅(jiān)守自己的道德底線，中國人的公民素質(zhì)亟須提高。

網(wǎng)友C:我就這樣過過馬路。為一件非常著急的事情要過馬路，這時(shí)附近沒有車了，穿過去本來小事一樁，沒有必要過度解讀，更談不上劣根性。(5分)

答： __________________________________________________________________

七、(60分)

24.閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

甲乙二人去郊游，甲沿著一條筆直的大路邊走邊看，很是高興。可是乙卻盡選擇彎曲的小路走，有時(shí)還要爬山坡，跨水渠，累得滿頭大汗。甲不解，問乙：“明明有筆直的大路你不走，偏走彎曲的小路，這是何苦?你看我輕松愉快，有何不好?”乙回答道：“走彎曲的小路看的景色多，看得真切，很有意思�！�

請(qǐng)以“彎路與直路”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

1.C [C項(xiàng)依次讀pín，bō，mǐ。A項(xiàng)依次讀wéi，dǐ，wéi/ wěi。B項(xiàng)依次讀chéng，jū/jù，chēng。 D項(xiàng)依次讀nǎn/nán，qīn/qīng，yū/xū。]

2.C [A項(xiàng)憤概一憤慨。 B項(xiàng)消蝕一銷蝕，磬石一磐石。D項(xiàng)蜂踴一蜂擁。]

3.B [依賴：事物之間互為條件而不可分離。依靠：指望。品味：動(dòng)詞，體會(huì)或玩味。品位：名詞，人或物的品質(zhì)、水平。做客：訪問別人，自己當(dāng)客人。作客：寄居在別處。]

4.B [B項(xiàng)作壁上觀：比喻坐觀成敗，不給予幫助。A項(xiàng)外延錯(cuò)誤。一家之言：指有獨(dú)特見解、自成體系的學(xué)術(shù)論述。C項(xiàng)不合語境。風(fēng)言風(fēng)語：私下議論、暗中散布的沒有根據(jù)或惡意中傷的話。D項(xiàng)望文生義。春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。]

5.C [A項(xiàng)書名號(hào)改為雙引號(hào)，“一二三”之間應(yīng)加頓號(hào)。B項(xiàng)問號(hào)使用不當(dāng)。 D項(xiàng)“科技下鄉(xiāng)活動(dòng)”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。]

6.D [A項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語，刪掉“由”。 B項(xiàng)遞進(jìn)不當(dāng)，應(yīng)把“不僅”和“還”后的內(nèi)容互換，才能銜接下文。C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪掉“忘”。]

7.C [文中并沒有“抵御外來文化”的意思。]

8.D [“始終不受非本土文化影響”錯(cuò)。]

9.C [A項(xiàng)“防范是針對(duì)外部因素而言，維護(hù)則是針對(duì)內(nèi)部因素而說”沒有依據(jù)。B項(xiàng)“擁有世界上最先進(jìn)而強(qiáng)勢的文化”錯(cuò)。D項(xiàng)邏輯關(guān)系錯(cuò)，“只要……就”應(yīng)為“只 有……才”。]

10.D [A項(xiàng)誠：如果。B項(xiàng)吊：表示哀痛。C項(xiàng)絕：斷絕。]

11.A [A項(xiàng)均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)①動(dòng)詞，做;②動(dòng)詞，是。 C項(xiàng)①副詞，才;②副詞，竟然。D項(xiàng)①介詞，因?yàn)?②介詞，憑借。]

12.A [B項(xiàng)前一句符合要求，后一句說的是齊王。C項(xiàng)前一句符合要求，后一句說的是韓國、魏國的做法。 D項(xiàng)前一句說的是張儀，后一句符合要求。]

13.C [孟子不認(rèn)為張儀是真正的大丈夫。]

14.答案：(1)為您考慮，不如我們暗中與齊國仍舊修好而只表面上絕交，派人隨張儀回去。

(2)攻打秦國還不如趁機(jī)用一座大城的代價(jià)去收買它，與秦國合力攻打齊國，這樣我們從秦國失去的土地，還可以在齊國得到補(bǔ)償。

解析：(1)關(guān)鍵詞“陰”“陽”的理解。

(2)一是“因”的理解;二是“亡地于秦，取償于齊”介詞結(jié)構(gòu)的理解。

秦王想征伐齊國，又顧慮齊國與楚國有互助條約，便派張儀前往楚國，游說楚王說：“大王如果能聽從我的建議，與齊國廢除盟約，斷絕邦交，我可以請(qǐng)奏我王向楚國獻(xiàn)上商於地方的六百里土地，讓秦國的美女來做侍奉您的妾婢，秦、楚兩國互通婚嫁，就能永遠(yuǎn)結(jié)為兄弟之邦�！背�王十分高興，允諾了張儀的建議。群臣都前來祝賀，只有陳軫表示哀痛。楚王惱怒地問：“我一兵未發(fā)而得到六百里土地，你為什么要哀痛?”陳軫回答說：“您的想法不對(duì)。依我之見，商於的土地不會(huì)到手，而齊國、秦國卻會(huì)聯(lián)合起來。齊、秦一聯(lián)合，楚國即將禍?zhǔn)屡R門了!”楚王問：“你有什么解釋呢?”陳軫回答說：“秦國之所以重視楚國，就是因?yàn)槲覀冇旋R國做盟友。現(xiàn)在如果我們與齊國毀約斷交，楚國便孤立了，秦國又怎么會(huì)偏愛一個(gè)孤立無援的國家而白送商於六百里土地呢?張儀回到秦國以后，一定會(huì)背棄對(duì)大王的許諾。那時(shí)大王北與齊國斷交，西與秦國生出怨仇。兩國必定聯(lián)合發(fā)兵夾攻我們。為您考慮，不如我們暗中與齊國仍舊修好而只表面上絕交，派人隨張儀回去。(秦國)如果真的割讓給我們土地，再與齊國絕交也不晚�！背�王說：“請(qǐng)陳先生閉上嘴巴，不要再說廢話了，等著看我去接受大片土地吧!”于是把國相大印授給張儀，又重重賞賜了他。隨后下令與齊國毀約斷交，派一名將軍同張儀前往秦國。

張儀回國后，假裝從車上跌下，三個(gè)月不上朝。楚王聽說后，自語道：“張儀是不是覺得我與齊國斷交做得還不夠?”便派勇士宋遺借了宋國的符節(jié)，北上到齊國去辱罵齊王。齊王大怒，立即降低身份去討好秦國，于是齊國、秦國和好。這時(shí)張儀才上朝，見到楚國使者，故作驚訝地問：“你為何還不去接受割地?從某處到某處，有六里多見方�！笔拐邞嵟�，回國報(bào)告楚王。楚王勃然大怒，想發(fā)兵攻打秦國。陳軫說：“我可以開口說話嗎?攻打秦國還不如趁機(jī)用一座大城的代價(jià)去收買它，與秦國合力攻打齊國，這樣我們從秦國失去的土地，還可以在齊國得到補(bǔ)償�，F(xiàn)在大王已經(jīng)與齊國斷交，又去質(zhì)問秦，國的欺騙行為，是我們促使齊國、秦國和好而招來天下的軍隊(duì)，(如果發(fā)兵)國家一定會(huì)有大損失!”楚王仍是不聽他的勸告，派屈勻率軍隊(duì)征討秦國。秦國也任命庶長名叫章的起兵迎擊。

春季，秦、楚兩國軍隊(duì)在丹陽大戰(zhàn)，楚軍大敗;八萬甲士被殺，屈勻及以下屬于侯爵、執(zhí)蛙爵的七十多名官員被俘，秦軍乘勢奪取了漢中郡。楚王又征發(fā)國內(nèi)全部兵力再次襲擊秦國，在藍(lán)田決戰(zhàn)，楚軍再次大敗。韓、魏等國見楚國危困，也向南襲擊楚國，直達(dá)鄧。楚軍聽說了，只好率軍回國，割讓兩座城向秦國求和。

《孟子》評(píng)論這件事說：有人說：“公孫衍、張儀，難道不是大丈夫嗎!他們一發(fā)怒就使各國恐懼，安居時(shí)又能使兵火熄滅�！泵献诱f：“那豈能稱得上大丈夫!君子處世堂堂正正，施行天下的正直道義，得志便帶領(lǐng)百姓，同行正道，不得志便潔身自好，獨(dú)行正道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，這才能算得上是大丈夫�！�

15.答案：(1)“人”字表現(xiàn)出河的 生氣，“摩”字突出了山的高 峻。

(2)這首詩的前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作鋪墊;第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺;第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋 怨。

解析：“三萬里河”指黃河，“五千仞岳”指華山，兩者都在金人占領(lǐng)區(qū)內(nèi)。山河本來是不動(dòng)的，由于用了“入”、“摩”二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。但大好河山，陷入敵手，怎能不使人感到無比憤慨!“東入海”的黃河，仿佛夾著憤怒之氣，傾瀉而來;“上摩天”的華山，昂然挺立，直刺蒼穹，這兩句意境闊大深沉�！斑z民淚盡胡塵里”的“盡”字，更是飽含無限辛酸。淚流了六十多年，怎能不盡?那些心懷故國的遺民依然企望南天;金人馬隊(duì)揚(yáng)起的灰塵，隔不斷他們苦盼王師的視線�！澳贤�王師又一年”，一個(gè)“又”字?jǐn)U大了時(shí)間的上限。遺民苦盼，年復(fù)一年，但路遠(yuǎn)山遙，他們哪里知道，南宋君臣早已經(jīng)把他們忘記得干干凈凈!詩人極寫北地遺民的苦望，實(shí)際是在表露自己心頭的失望。但失望終究又不同于絕望。詩人為遺民呼號(hào)，目的還是想引起南宋當(dāng)國者的警覺，激起他們的恢復(fù)之志。他不是臨終前還希望“王師北定中原”嗎?于此可見，全詩以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人的希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。

16.(1)黃鶴之飛尚不得過 月涌大江流(2)石破天驚逗秋雨 執(zhí)手相看淚眼(3)乍暖還寒時(shí)候 水隨天去秋無際

17.第一段通過描寫冬日的和暖，表現(xiàn)出邾鎮(zhèn)人面對(duì)日軍侵入時(shí)的安靜和麻木，為下文鄔先生的出場作鋪墊，烘托了鄔先生面對(duì)日軍時(shí)堅(jiān)定自若的大無畏精神和崇高的民族 氣節(jié)。

18.(1)小說采用雙線結(jié)構(gòu)，一條線是爺爺對(duì)邾鎮(zhèn)抗日英雄往事的回憶，另一條線是重病中的爺爺試圖阻止政府拆除那面有著歷史烙印、體現(xiàn)民族精神的墻，歷史與現(xiàn)實(shí)交織在一起。(2)這樣寫將墻的歷史與現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)進(jìn)行比照，使小說行文跌宕起伏，極易吸引讀者，同時(shí)拓展了作品的廣度和深度，升華了小說的主題。

19.小說結(jié)尾運(yùn)用簡練文字，將爺爺?shù)幕杷�與市長視察鎮(zhèn)西區(qū)改造的電視畫面形成鮮明對(duì)比，文字看似平淡卻蘊(yùn)涵情感的波瀾，意味深遠(yuǎn)，既表達(dá)了作者對(duì)那面墻命運(yùn)的擔(dān) 憂， 也引發(fā)了讀者的深深思考，從而深化了文章主旨。

20.(1)對(duì)鄔先生父女的英雄無畏和民族氣節(jié)的敬佩和贊揚(yáng)。

(2)對(duì)朱三等鄔鎮(zhèn)人開始的恭順、麻木的否定和對(duì)他們后來覺醒、反抗的贊揚(yáng)。

(3)對(duì)重病在床的爺爺不忘歷史、保護(hù)歷史文化遺跡的行為的肯定。

(4)對(duì)當(dāng)前只注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽視對(duì)有教育意義的歷史文化遺跡的保護(hù)和民族精神傳承現(xiàn)象的擔(dān)憂。

(5)對(duì)侵略者暴行的憤怒聲討。

21.目觀其文、口誦其聲、耳聞其音、心通其意。

22.示例：①“笑納”改為“收下”②“喬遷新居”改為“搬新家” ③“撥冗光臨”改為“欣然前往”④“可望”改為“有望”(播音是口語，而“可望”是書面語，同時(shí)與“渴望”同音，容易引起聽眾誤解)

23.它反映了管理手段的乏力和無奈，也反映出國人規(guī)則意識(shí)的淡薄，帶來很大的安全隱患。為此，我們要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)管理手段，提高人們的安全意識(shí)，對(duì)這種現(xiàn)象堅(jiān)決制止。