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第11課 物理學(xué)的重大進(jìn)展案
一、教材分析:
本課教材主要分三個(gè)目從四個(gè)方面向?qū)W生介紹物理學(xué)從16世紀(jì)末17世紀(jì)初到19世紀(jì)末20世紀(jì)初的重大成就：經(jīng)典力學(xué)的重要奠基者――伽利略、經(jīng)典力學(xué)的建立、從經(jīng)典力學(xué)到相對論、量子論的誕生與發(fā)展。這一時(shí)期物理學(xué)方面的文字、圖片、人物介紹等資料比較豐富，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、目標(biāo)
1．知識目標(biāo)：
了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對論等基礎(chǔ)知識。牛頓、普朗克、愛因斯坦等著名科學(xué)家的主要事跡，學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)敏銳的洞察力。理解科學(xué)進(jìn)步中繼承與發(fā)展的關(guān)系。
2．能力目標(biāo)：
充分利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。提高收集、分析相關(guān)資料的能力。在學(xué)習(xí)過程中通過合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析解決問題的能力及交流與合作的能力�？茖W(xué)的方法。全面提高科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀法、觀察法、討論法、推理法、概括法、實(shí)驗(yàn)法等來學(xué)習(xí)了解近代物理學(xué)的相關(guān)問題。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，了解科學(xué)家為科學(xué)進(jìn)步所作出的努力。學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神；形成科學(xué)的態(tài)度。知道在科學(xué)的道路上荊棘遍布，增強(qiáng)面對挫折的能力。增強(qiáng)毅力，樹立勇往直前、持之以恒的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：伽利略對物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)；經(jīng)典力學(xué)的建立；相對論的提出；量子論的誕生。
難點(diǎn)：物理學(xué)各階段發(fā)展的原因；對科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新性的理解。
四、學(xué)情分析
學(xué)生對伽利略、牛頓力學(xué)、愛因斯坦相對論等都有一定的了解，充分利用學(xué)生的已知知識既可以減輕教學(xué)任務(wù)又可以激發(fā)學(xué)生參與的積極性。而物理學(xué)各階段發(fā)展的原因使學(xué)生首次接觸也是學(xué)生難以掌握的知識點(diǎn)，教師應(yīng)該重點(diǎn)講解。
五、教學(xué)方法
比較法、問題探究法，思考、討論，從感知?dú)v史中不斷積累歷史知識，進(jìn)而不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；同時(shí)借助物理學(xué)方面比較豐富的課外資料、圖片、人物等資料，注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法。養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)思考、分析問題的能力。
六、課前準(zhǔn)備
找物理學(xué)方面的課外資料、圖片、人物等資料
七、課時(shí)安排：1課時(shí)
八、教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
17世紀(jì)的牛頓是牛頓力學(xué)的創(chuàng)始人，隨著19世紀(jì)以牛頓力學(xué)為代表的經(jīng)典物理學(xué)的發(fā)展日趨成熟，達(dá)到了高峰。但是隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，一些新的研究發(fā)現(xiàn)對它提出了挑戰(zhàn)，導(dǎo)致了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)。相對論和量子力學(xué)的確立是物理學(xué)革命的高潮，對其他科學(xué)產(chǎn)生了歷史性影響。由此導(dǎo)入新課。
【講述內(nèi)容】
一、經(jīng)典力學(xué)的重要奠基者──伽利略
1.對物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)
16世紀(jì)末17世紀(jì)初，意大利科學(xué)家伽利略認(rèn)為研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)地觀察和實(shí)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)追究事物之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，將科學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行科學(xué)研究。
提問：這是受什么思想的影響？（文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)人思想解放的影響）
提問：伽利略對物理學(xué)發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)是什么？
在1604年，意大利物理學(xué)家伽利略在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：物體下落時(shí)的距離與所用時(shí)間的平方成正比，而物體下落的速度與物體的重量無關(guān)，這就是著名的落體定律。他還通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了勻速運(yùn)動(dòng)定律和勻加速運(yùn)動(dòng)定律。
伽利略的研究表明，外力并不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而只是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。這是對古希臘哲學(xué)家亞里士多德以來有關(guān)運(yùn)動(dòng)觀念的重大變革，為經(jīng)典力學(xué)的建立奠定基礎(chǔ)。
2.對天文學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)
他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成果的第一人。他用自己制造的望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)月球表面有高山深谷，并不是以前人們所說的月球表面是光滑的；木星有四顆衛(wèi)星，很相似于行星繞著太陽轉(zhuǎn)，他看到銀河是由無數(shù)恒星組成的，還觀察到哥白尼曾推論的金星有盈虧現(xiàn)象。
1632年伽利略出版了《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》。他的這些發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，摧毀了教會(huì)的信條而證明了哥白尼學(xué)說的正確，對哥白尼學(xué)說的傳播和天文學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
他的發(fā)現(xiàn)以及他開始的科學(xué)研究方法，是人類思想史上偉大的成就之一，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。
二、經(jīng)典力學(xué)的建立
1.經(jīng)典力學(xué)建立的標(biāo)志
17～18世紀(jì)，近代自然科學(xué)中突出發(fā)展起來的是經(jīng)典力學(xué)，又稱牛頓力學(xué)。
提問：在經(jīng)典力學(xué)領(lǐng)域中，最重要的成就是什么？
物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，這些成就構(gòu)成了經(jīng)典力學(xué)的基本內(nèi)容。物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)也是經(jīng)典力學(xué)建立的標(biāo)志。
1687年，他出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，在該書中他首先給力學(xué)的基本要領(lǐng)如質(zhì)量、動(dòng)量、慣性、力及向心力下了定義。指出物體引力與彼此吸引的物體的質(zhì)量體積成正比，而與兩物體間距離的平方成反比。此外，牛頓還確立了著名的運(yùn)動(dòng)三定律，即慣性定律、比例定律（即加速度與力成正比）、作用和反作用相等定律。牛頓力學(xué)把天上和地上的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，把萬有引力定律和運(yùn)動(dòng)三定律視為宇宙間一切力學(xué)運(yùn)動(dòng)有普遍規(guī)律，從力學(xué)的角度證明了自然界的統(tǒng)一性，實(shí)現(xiàn)了人類自然界認(rèn)識的第一次綜合。
2.經(jīng)典力學(xué)的顯著特征及影響
經(jīng)典力學(xué)是人類對自然規(guī)律第一次進(jìn)行的理論性概括和總結(jié)，它形成了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系。最顯著的特征之一就是注重實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)顯著特征是它的數(shù)學(xué)化。
提問：經(jīng)典力學(xué)主要影響有哪些？預(yù)見性和標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。
海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)典力學(xué)預(yù)見性的主要體現(xiàn)。經(jīng)典力學(xué)最顯著的特征之一就是注重實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，并由此得出重要的結(jié)論。另一個(gè)顯著特征是它的數(shù)學(xué)化，這種數(shù)學(xué)化的根源是自然內(nèi)在的數(shù)學(xué)關(guān)系。自然的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)是近代科學(xué)的先驅(qū)們深信不疑的真理。經(jīng)典力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。
牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律建立后，光學(xué)、電磁學(xué)等與力學(xué)的進(jìn)一步統(tǒng)一，大大推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展。但是牛頓力學(xué)體系本身還有不完善之處，隨著科學(xué)的發(fā)展需要新的科學(xué)來解釋。于是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初物理學(xué)發(fā)展的新階段即物理學(xué)界出現(xiàn)了一種嶄新的革命性的理論──相對論。
三、從經(jīng)典力學(xué)到相對論
1.愛因斯坦與相對論的提出
X射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)是19世紀(jì)末物理學(xué)界的重大事件。經(jīng)典物理學(xué)所研究的是人們?nèi)粘Ｉ�活中易于理解的宏觀世界，三大發(fā)現(xiàn)所揭示的卻是人們沒有直接經(jīng)驗(yàn)的微觀現(xiàn)象，這表明人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識已經(jīng)深入了一個(gè)層次。以量子論和相對論的建立為標(biāo)志的物理學(xué)革命，為物理學(xué)開辟了新天地。
過去的物理學(xué)認(rèn)為宇宙在任何情況下，它的速率永遠(yuǎn)都是相同的，世界上的一切運(yùn)動(dòng)在時(shí)間上都以它為度量標(biāo)準(zhǔn)。德國物理學(xué)家愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，打破了傳統(tǒng)的絕對時(shí)空觀，于1905年提出了狹義相對論和光速不變原理。指出了時(shí)間、空間和物體的質(zhì)量不是絕對不變的，而是隨著物體的運(yùn)動(dòng)而發(fā)生變化。狹義相對論認(rèn)為：物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的增大而增加，同時(shí)，空間和時(shí)間也會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化，即還會(huì)發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng)。
1916年，愛因斯坦完成了廣義相對論的最終形式。在廣義相對論中，引力是被考慮的主要問題。廣義相對論指出：空間和時(shí)間不可能離開物質(zhì)而獨(dú)立存在，空間結(jié)構(gòu)和性質(zhì)取決于物質(zhì)的分布，使人類進(jìn)一步深化了對時(shí)間、空間和引力現(xiàn)象的認(rèn)識。
為了使學(xué)生更好的理解相對論可以引用一個(gè)愛因斯坦解釋相對論的幽默。這個(gè)幽默是：震撼世界的相對論，是科學(xué)發(fā)展史上劃時(shí)代的里程碑。創(chuàng)立相對論的阿爾伯特?愛因斯坦晚年時(shí)一群青年學(xué)生請他解釋什么是相一個(gè)對論，他生動(dòng)而幽默地打了一個(gè)比方：“當(dāng)你和一個(gè)美麗的姑娘坐上兩個(gè)小時(shí)，你會(huì)感到好象坐了一分鐘；但要是在熾熱的火爐邊，哪怕只坐上一分鐘，你卻感到好象是坐了兩小時(shí)。這就是相對論。”
2.相對論提出的歷史意義
相對論的提出是物理學(xué)思想的一次重大革命，它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時(shí)空論，從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗(yàn)建立起來的時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性，即：揭示了時(shí)空的可變性、時(shí)空變化的聯(lián)系性，樹立了新的時(shí)空觀、運(yùn)動(dòng)觀、物質(zhì)觀。同時(shí)也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將牛頓力學(xué)概括在相對論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。這一理論被后人譽(yù)為20世紀(jì)人類思想史上最偉大的成就之一。
四、量子論的誕生與發(fā)展
1.量子論的誕生
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，電子和放射性的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門，使人們對物質(zhì)的認(rèn)識深入到了原子內(nèi)部。但大量的實(shí)驗(yàn)表明，微觀粒子的運(yùn)動(dòng)不能用通常的宏觀物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行描述。
1900年，德國物理學(xué)家普朗克提出了物質(zhì)的輻射能不是連續(xù)的，而是以最小的、不可再分的能量單位即能量量子的整數(shù)位跳躍式地變化的量子假說。這個(gè)假說宣告了量子論的誕生。經(jīng)過這些科學(xué)家的共同努力，到1925年左右量子力學(xué)最終建立。量子力學(xué)是研究微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
2.量子論的意義
愛因斯坦在丹麥物理學(xué)家玻爾提出氫原子結(jié)構(gòu)的理論以后，利用量子論成功地解釋了光電效應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象及光的本質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)了量子論的發(fā)展。
在量子論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的量子力學(xué)，極大地促進(jìn)了原子物理、固體物理和原子核物理等科學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，也標(biāo)志著人類對客觀規(guī)律的認(rèn)識，開始從宏觀世界深入到了微觀世界。
量子力學(xué)和狹義相對論結(jié)合形成原子核物理學(xué)，是物理學(xué)革命的高潮，以物理學(xué)革命為先導(dǎo)，帶動(dòng)了化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)等學(xué)科的理論也都發(fā)生了革命性的突破。在此基礎(chǔ)上造出了原子彈、氫彈和建立了核電站。量子力學(xué)還為電子技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和激光技術(shù)等奠定了理論基礎(chǔ)。帶動(dòng)了20世紀(jì)科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
【課堂小結(jié)】
17世紀(jì)以來的科技發(fā)展的原因條件
1、前提條件：??社會(huì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)型
2、經(jīng)濟(jì)條件：-----資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及不斷進(jìn)步…物質(zhì)基礎(chǔ)
3、政治條件：-----資產(chǎn)階級革命勝利，資本主義制度確立，保障
4、文化條件：-----文藝復(fù)興、地理大發(fā)現(xiàn)、宗教改革的推動(dòng)
九、板書設(shè)計(jì)
（一）經(jīng)典力學(xué)的重要奠基者──伽利略
1.對物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)
2.對天文學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)
（二）經(jīng)典力學(xué)的建立
1.經(jīng)典力學(xué)建立的標(biāo)志
2.經(jīng)典力學(xué)的顯著特征及影響
（三）從經(jīng)典力學(xué)到相對論
1.愛因斯坦與相對論的提出
2.相對論提出的歷史意義
（四）量子論的誕生與發(fā)展
1.量子論的誕生
2.量子論的意義
十、教學(xué)反思
本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。
十一、學(xué)案設(shè)計(jì)(見下頁)
第11課 物理學(xué)的重大進(jìn)展
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)“物理學(xué)的重大進(jìn)展”，初步了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對論等基礎(chǔ)知識。牛頓、普朗克、愛因斯坦等著名科學(xué)家的主要事跡。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：
1、伽利略??經(jīng)典力學(xué)的奠基者 （意大利人）
⑴成就：A 創(chuàng)立科學(xué)研究方法：________
B 重大發(fā)現(xiàn)：________ ___________ __ ________ ________
2、經(jīng)典力學(xué)體系的形成??牛頓?英國人?（微積分＋經(jīng)典力學(xué)）
A標(biāo)志：_____________ ___
a 物體運(yùn)動(dòng)的三大定律___________________ ___
b 萬有引力定律
B特點(diǎn)：______________ ___
3、愛因斯坦的相對論：
A 1905年提出 __
B 1916年完成 __
C 意義 __ __ _ ___ __ __ __
4、量子理論提出：
A 1900年 普朗克（德）提出“量子假說”： __ __ _ ___
B 1905年愛因斯坦提出“光電效應(yīng)”運(yùn)用量子假說解釋光的本質(zhì)
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）、知識與能力：了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對論等基礎(chǔ)知識。牛頓、普朗克、愛因斯坦等著名科學(xué)家的主要事跡，學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)敏銳的洞察力。理解科學(xué)進(jìn)步中繼承與發(fā)展的關(guān)系。
（2）、過程與方法：充分利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。提高收集、分析相關(guān)資料的能力。在學(xué)習(xí)過程中通過合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析解決問題的能力及交流與合作的能力�？茖W(xué)的方法。全面提高科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀法、觀察法、討論法、推理法、概括法、實(shí)驗(yàn)法等來學(xué)習(xí)了解近代物理學(xué)的相關(guān)問題。
（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，了解科學(xué)家為科學(xué)進(jìn)步所作出的努力。學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神；形成科學(xué)的態(tài)度。知道在科學(xué)的道路上荊棘遍布，增強(qiáng)面對挫折的能力。增強(qiáng)毅力，樹立勇往直前、持之以恒的精神。
二、學(xué)習(xí)過程
【知識梳理】
一、物理學(xué)的重大進(jìn)展
（一）經(jīng)典力學(xué)的形成和發(fā)展：
1、伽利略??經(jīng)典力學(xué)的奠基者 （意大利人）
⑴成就：A 創(chuàng)立科學(xué)研究方法：科學(xué)實(shí)驗(yàn)＋數(shù)學(xué)
B 重大發(fā)現(xiàn)：
a落體定律
b 確定均速運(yùn)動(dòng)、勻加速運(yùn)動(dòng)
c 發(fā)明天文望遠(yuǎn)鏡、
C著作《關(guān)于兩世界體系的對話》宣傳“日心說”
⑵意義標(biāo)志
為 奠定了基礎(chǔ)
2、經(jīng)典力學(xué)體系的形成??牛頓?英國人?（微積分＋經(jīng)典力學(xué)）
A標(biāo)志：1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》內(nèi)容：
a 物體運(yùn)動(dòng)的三大定律___________________ ___
b 萬有引力定律
B特點(diǎn)：注重實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)化
C影響：科學(xué)預(yù)見性的威力――（海王星、冥王星的發(fā)現(xiàn)）
D意義：⑴這是人類認(rèn)識自然的歷史上對 概括和總結(jié)，標(biāo)志經(jīng)典力學(xué)體系建立，標(biāo)志著近代自然科學(xué)的形成
⑵促進(jìn)了 的出現(xiàn)
E 局限：無法解決物質(zhì)熱輻射現(xiàn)象和物質(zhì)傳播媒介問題
二、現(xiàn)代物理學(xué)的進(jìn)步
1、愛因斯坦的相對論：
A 1905年《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》提出“狹義相對論”
B 1916年完成“廣義相對論”：
C 意義：是物理學(xué)思想的一次重大革命，相對論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時(shí)空觀，揭示了時(shí)空的可變性、時(shí)空變化的聯(lián)系性，建立新的時(shí)空觀、運(yùn)動(dòng)觀、物質(zhì)觀。推動(dòng)物理學(xué)思想的革命。
2、量子論的誕生與發(fā)展
⑴前提：電子和放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) 19th末20th初,為人類進(jìn)入微觀世界奠定基礎(chǔ)（1898年倫琴發(fā)現(xiàn)X射線、居里夫人）
⑵、量子理論提出：
A 1900年 普朗克（德）提出“量子假說”??物質(zhì)輻射能不是連續(xù)的，而是以能量子的整數(shù)倍跳躍式地變化。
B 1905年愛因斯坦提出“光電效應(yīng)”運(yùn)用量子假說解釋光的本質(zhì)
⑶、影響：①是物理學(xué)
②使人們的認(rèn)識
三、歸納總結(jié)：17世紀(jì)以來的科技發(fā)展的原因條件
1、前提條件：??社會(huì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)型
2、經(jīng)濟(jì)條件：-----資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及不斷進(jìn)步…物質(zhì)基礎(chǔ)
3、政治條件：-----資產(chǎn)階級革命勝利，資本主義制度確立，保障
4、文化條件：-----文藝復(fù)興、地理大發(fā)現(xiàn)、宗教改革的推動(dòng)
【學(xué)思探究】
愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。一位法國物理學(xué)家曾經(jīng)這樣評價(jià)愛因斯坦：“在我們這一時(shí)代的物理學(xué)家中，愛因斯坦將位于最前列。他現(xiàn)在是、將來也還是人類宇宙中最有光輝的巨星之一”，2005年是愛因斯坦逝世50周年紀(jì)念�，F(xiàn)在全球都在紀(jì)念這位可能是有史以來最偉大的科學(xué)家。如果搞一個(gè)紀(jì)念活動(dòng)，讓用一句話來說說自己對愛因斯坦和他的理論的理解。你應(yīng)該怎么說？看看誰說的最好！
思路引領(lǐng)：只有要對愛因斯坦歷史和他的理論有全面的理解才會(huì)有精辟的概括和評論。建議大家利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，然后根據(jù)自己的了解，說出一句精辟的評述。如“他是一個(gè)用理性而不是暴力成功地改變?nèi)祟愂澜缬^的人。”通過查找資料了解他目睹了兩次世界大戰(zhàn)中對人類文明的摧殘，認(rèn)為和平是人類的首要問題。指出“他不僅是一位偉大的科學(xué)家，還是一位和平主義者。”
【課堂鞏固】
1．伽利略被認(rèn)為是真正具有近代科學(xué)精神的第一人，主要是因?yàn)樗?br>A.開創(chuàng)了近代自然科學(xué)的革命 B.推翻了天主教會(huì)的舊的宇宙觀
C.繼承和發(fā)展了哥白尼的思想 D.開創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識自然的方法
2．19世紀(jì)以來的牛頓力學(xué)奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，20世紀(jì)初相對論的提出引發(fā)了物理學(xué)領(lǐng)域的一場深刻的革命；對二者的表述，不正確的是
A.牛頓開創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識自然的方法
B.相對論繼承并發(fā)展了牛頓力學(xué)
C.牛頓力學(xué)與人們的日常經(jīng)驗(yàn)基本一致
D.相對論極大改變了人們的思維模式
3．在未來的某一時(shí)間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米/秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以后，當(dāng)哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個(gè)30多歲的年輕人！你認(rèn)為應(yīng)該用什么理論來解釋這一現(xiàn)象
A．相對論 B．量子理論 C．萬有引力定律 D．質(zhì)量不變定律
4．下列科學(xué)家與其科學(xué)成就的對應(yīng)關(guān)系中不正確的是
A．伽利略――物理學(xué)的真正開端
B．牛頓――經(jīng)典力學(xué)體系標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)的形成
C．愛因斯坦――物理學(xué)思想的一次重大革命
D．普朗克――量子論誕生，人類對客觀規(guī)律的認(rèn)識，從宏觀世界深入到微觀世界
5．1999年12月，美國《時(shí)代》周刊關(guān)注一位“世紀(jì)人物”�！稌r(shí)代》周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子核宇宙迷的開啟者”，“以具最大的思想和無與倫比的形象獨(dú)占鰲頭�！边@個(gè)“世紀(jì)人物”是
A.瓦特 B.愛迪生 C.居里夫人 D.愛因斯坦
6．牛頓曾經(jīng)說過：“如果說我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟��！庇捎?br>伽利略、開普勒等前人的努力，牛頓才有可能用已經(jīng)準(zhǔn)備好了的材料建立起
一座宏偉的經(jīng)典力學(xué)大廈，這座大廈建立起來的標(biāo)起是
A．《力學(xué)中的哲學(xué)原理》的發(fā)表 B．《科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)原理》的發(fā)表
C．《力學(xué)和數(shù)學(xué)的原理》的發(fā)表 D．《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的發(fā)表
7．“使人類克服了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)，對微觀世界的基本認(rèn)識有了革命性的進(jìn)知”指的是
A．牛頓力學(xué)體系的建立 B．進(jìn)化論的提出
C．自由落體定律的提出 D．量子論的提出
8．20世紀(jì)初，物理學(xué)本身發(fā)生了一場革命性的變化。下列選項(xiàng)中推動(dòng)這一變化的是
A.電的發(fā)明和利用 B.量子論的提出和發(fā)展
C.經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展 D.原子能在軍事上的應(yīng)用
9．“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自已理性的眼光打量世界。”這主要說明牛頓的發(fā)現(xiàn)
A．推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展 B．促進(jìn)了人類的思想解放
C．使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響 D．使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界
10.下面表格是對美國一些大科學(xué)家所作調(diào)查的結(jié)果，對此認(rèn)識恰當(dāng)?shù)氖?br>對神的信仰（年份） 1914 1933 1998
個(gè)人相信（%） 27.7 15 7.0
個(gè)人不相信（%） 52.7 68 72.2
懷疑或不可知（%） 20.9 17 20.8
A.越來越多的科學(xué)家相信神的存在
B.科學(xué)對許多現(xiàn)象依然無法解釋
C.科學(xué)與宗教的斗爭是一個(gè)長期的過程
D.科學(xué)最終將消滅宗教神學(xué)
11．下列有關(guān)牛頓的敘述，不正確的是
A．牛頓力學(xué)開啟了工業(yè)革命的大門
B．牛頓科學(xué)成就對啟蒙思想家有啟發(fā)作用
C．牛頓力學(xué)標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端


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