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湖北省黃岡中學(xué)屆高三第二次模擬考試
語(yǔ) 文 試 卷
命題：郭其貴 易愛(ài)玲 審稿：謝洪浠 胡祥學(xué) 校對(duì)：張黎明
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，共5小題，每小題3分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是（ ）
A．儕輩/躋身 處方/處之泰然 引吭高歌/沆瀣一氣
B．眼瞼/入殮 漸染/循序漸進(jìn) 齜牙咧嘴/睚眥必報(bào)
C．喑啞/歆羨 肖像/惟妙惟肖 百戰(zhàn)不殆/貽笑大方
D．剔除/警惕 臭氧/乳臭未干 買(mǎi)櫝還珠/窮兵黷武
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．廝打 喝彩 挖墻腳 震古爍今
B．幅員 座落 熒火蟲(chóng) 張皇失措
C．募集 脈搏 侯車(chē)室 磬竹難書(shū)
D．親睞 函授 孺子牛 風(fēng)糜一時(shí)
3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
長(zhǎng)城如同一把刻度 的皮尺，鐫刻著我們的里程。在荒漠、山谷或者高原上，我們那么容易就 長(zhǎng)城確認(rèn)了自己的位置。城垛、烽火臺(tái)、城樓，按照某種固定的節(jié)律，反復(fù)出現(xiàn)。重復(fù)，容易使建筑本身顯得單調(diào)和乏味，但長(zhǎng)城的設(shè)計(jì)者卻表達(dá)了他們對(duì)重復(fù)的 ，那些石質(zhì)的城墻也在 的重復(fù)中，獲得了一種巨大的震撼力量，與千軍萬(wàn)馬的磅礴氣勢(shì)遙相呼應(yīng)。
A．精確 通過(guò) 迷戀 無(wú)休無(wú)止
B．準(zhǔn)確 經(jīng)過(guò) 喜愛(ài) 一望無(wú)際
C．精良 根據(jù) 愛(ài)慕 無(wú)以復(fù)加
D．精準(zhǔn) 經(jīng)由 依戀 不絕如縷
4.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．自2005年國(guó)務(wù)院將促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展納入政府工作內(nèi)容以來(lái)，通過(guò)各項(xiàng)政策調(diào)整與社會(huì)各界積極推動(dòng)，已經(jīng)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，對(duì)于社會(huì)建設(shè)的促進(jìn)作用逐步加大，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
B．新的成品油價(jià)格機(jī)制實(shí)施后，國(guó)家發(fā)改委從數(shù)據(jù)處理、測(cè)算調(diào)價(jià)金額到公布調(diào)價(jià)信息，都有一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦颉Ｕ{(diào)價(jià)信息將在發(fā)改委網(wǎng)站上公布，同時(shí)也會(huì)通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等多種媒體向社會(huì)發(fā)布。
C．夜幕降臨，馬德里城燈光璀璨，全城200多家書(shū)店、圖書(shū)館、文化單位和40多位文藝工作者共同參加了這場(chǎng)盛典。這個(gè)夜晚，成為名符其實(shí)的“讀書(shū)之夜”。
D．短短幾天時(shí)間，各城市黃金賣(mài)場(chǎng)紛紛下調(diào)金價(jià)，許多消費(fèi)者從黃金的保值增值功能為出發(fā)點(diǎn)，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)黃金。不管金價(jià)暴跌的原因如何，這波金市行情又一次讓普通投資者見(jiàn)識(shí)到了資本市場(chǎng)的變化無(wú)常。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《紅樓夢(mèng)》中黛玉去怡紅院訪寶玉，因晴雯不開(kāi)門(mén)，吃了閉門(mén)羹，而悶悶不樂(lè)。又眼看著寶玉送寶釵出來(lái)，更生誤會(huì)，不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境，于是在沁芳橋畔含淚葬花，借落花悲嘆自己的命運(yùn)。
B．晚唐詩(shī)壇以李商隱、杜牧、溫庭筠為代表。他們感慨盛世之不在，詩(shī)中充滿遲暮黃昏的情調(diào)，極富濃艷幽香之美，預(yù)示著一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作的偉大時(shí)代的結(jié)束。
C．《巴黎圣母院》中卡西莫多被綁在廣場(chǎng)上示眾，在烈日下口渴難忍，愛(ài)斯梅拉達(dá)不計(jì)前嫌把水送到他的嘴里，這一舉動(dòng)感化了卡西莫多。小說(shuō)的最后，當(dāng)愛(ài)斯梅拉達(dá)被吊上絞架時(shí)，卡西莫多冒著危險(xiǎn)將她救走。
D．阿根廷作家博爾赫斯的《沙之書(shū)》中的神秘的“沙之書(shū)”在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能存在的，但它所表達(dá)的正是人類(lèi)面對(duì)無(wú)限之物時(shí)心靈的真實(shí)深度�！渡持畷�(shū)》證實(shí)了虛構(gòu)作為一種寫(xiě)作方式的有效性。
二、現(xiàn)代文（論述類(lèi)文本）（共9分，共3小題，每小題3分）
下面文字，完成6—8題。
在現(xiàn)時(shí)的中國(guó)，從政界、學(xué)界到大眾傳媒，“城市化”是一個(gè)備受矚目的話題，它擁有無(wú)可置疑的正當(dāng)性。
“城市化”在今天的中國(guó)，不僅是由政府規(guī)劃并倡導(dǎo)實(shí)施的一項(xiàng)國(guó)家目標(biāo)，它還是一種意識(shí)形態(tài)，它由國(guó)家及各級(jí)政府組織所擔(dān)當(dāng)，并被廣大社會(huì)成員所內(nèi)化。
“城市化”思想理論的重要源流之一就是發(fā)展主義。在近代以來(lái)的中國(guó)社會(huì)中，發(fā)展主義一直擔(dān)當(dāng)著驅(qū)動(dòng)社會(huì)、引領(lǐng)思潮的動(dòng)力源泉的重要角色，由“落后就要挨打”的民族記憶中沉淀凝練而成的樸素真理——“發(fā)展是硬道理”，早已成為中國(guó)人廣泛認(rèn)同的觀念意識(shí)。在今天，“提速城市化”也被人們看成解決中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題，同時(shí)讓經(jīng)濟(jì)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大目標(biāo)的無(wú)可選擇的選擇。
就概念而言，“城市化”所涵蓋的內(nèi)容應(yīng)該包括人口、生態(tài)的側(cè)面，社會(huì)結(jié)構(gòu)的側(cè)面，生活結(jié)構(gòu)的側(cè)面和社會(huì)意識(shí)的側(cè)面。但我們今天所看到的“城市化”被簡(jiǎn)單地解釋為人口學(xué)的過(guò)程，被等同于產(chǎn)業(yè)化或者被解釋為城市的擴(kuò)展和再開(kāi)發(fā)。人、社會(huì)以及生活、意識(shí)等方面的內(nèi)容被忽視了。在“城市化”的名義下，實(shí)際上存在著許多與城市化主旨相違背的制度設(shè)置或?qū)嶋H舉措，實(shí)際上出現(xiàn)了扼制城市化、片面城市化、逆向城市化等反城市化的傾向。如用身份制（戶口）形式將農(nóng)民束縛在土地上，這無(wú)疑是具有扼制人口城市化的意圖和實(shí)際功效；將流向城市的農(nóng)民設(shè)置為“流動(dòng)人口”即產(chǎn)業(yè)化所需的“勞動(dòng)力”人力資源，這樣的城市化不能不說(shuō)是片面的城市化。城市改造中直接造成了具有逆向城市化特征的社會(huì)遷移，政府官員的政績(jī)需要和房地產(chǎn)商的利潤(rùn)最大化原則，成為舊城改造運(yùn)動(dòng)的最主要的動(dòng)力源泉。城中心的原住居民被大量遷往城市邊緣和遠(yuǎn)郊，中下層城市居民生活結(jié)構(gòu)遭到破壞，生活、工作、消費(fèi)場(chǎng)所的分離等等。城市擴(kuò)展和城市改造，正使大量被征地農(nóng)民與城市動(dòng)遷居民利益受損，造成城市下層的進(jìn)一步貧困化，直接造成了反城市的“民怨”。令人擔(dān)憂的還在于，一哄而起的人為的“造城運(yùn)動(dòng)”正在破壞著城市作為文化積淀物和文化載體的價(jià)值，破壞城市的文化生態(tài)。事實(shí)上，千城一面的景象在中國(guó)隱約可見(jiàn)。
城市化是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，但在城市化的過(guò)程中所凸現(xiàn)的一些社會(huì)問(wèn)題也不容忽視，只有實(shí)現(xiàn)了人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活意識(shí)等方面的協(xié)調(diào)勻衡的發(fā)展，才能形成真正的現(xiàn)代城市，才能體現(xiàn)城市化的主旨。
6．下列對(duì)“城市化”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是( )
A．“城市化”是由政府規(guī)劃并倡導(dǎo)實(shí)施的一項(xiàng)國(guó)家目標(biāo), 是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。
B．“城市化”是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，受到了政界、學(xué)界和大眾傳媒等廣泛關(guān)注。
C．“城市化”受到了中國(guó)人廣泛的內(nèi)化和認(rèn)同，但在實(shí)施的過(guò)程凸現(xiàn)了許多社會(huì)問(wèn)題。
D．“城市化”是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的主要推動(dòng)力。城市規(guī)模越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也越快，人們生活和工作的環(huán)境越好。
7．對(duì)“城市化”過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“城市化”被簡(jiǎn)單地看成是城市的擴(kuò)展和再開(kāi)發(fā)，注重產(chǎn)業(yè)化而忽視了其他的因素。
B．城市戶籍制度的存在，具有遏制人口城市化意圖的實(shí)際功效。
C．城市的改造過(guò)程中，追求的是官員的政績(jī)和房地產(chǎn)商的利潤(rùn)，而不是城市居民生活質(zhì)量的提高。
D．提速城市化是解決中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題，同時(shí)讓經(jīng)濟(jì)更上一個(gè)臺(tái)階的唯一途徑。
8．依據(jù)內(nèi)容，下列理解和分析不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．發(fā)展主義是“城市化”的主要思想和理論根源，在中國(guó)它擔(dān)當(dāng)著驅(qū)動(dòng)社會(huì)、引領(lǐng)思潮的動(dòng)力源泉的重要角色。
B．“城市化”能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大目標(biāo)，但在實(shí)施的過(guò)程中也付出了許多代價(jià)。
C．人口城市化主要有兩種表現(xiàn)：一是大量農(nóng)村人口遷往城市，二是大量城市中心的居民遷往城市邊緣和遠(yuǎn)郊。
D．在“城市化”實(shí)施的過(guò)程中，一哄而起的人為的“造城運(yùn)動(dòng)”，破壞了城市的文化生態(tài)，往往造成千城一面的景象。
三．古代詩(shī)文閱讀（共34分，共7小題）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
《東京夢(mèng)華錄》序
（宋）孟元老
仆從先人宦游南北，崇寧癸未①到京師，卜居于州西金梁橋西夾道之南。漸次長(zhǎng)立，正當(dāng)輦轂之下。太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但習(xí)鼓舞；班白之老，不識(shí)干戈。時(shí)節(jié)相次，各有觀賞。燈宵月夕，雪際花時(shí)，乞巧登高，教池游苑②。舉目則青樓畫(huà)閣，繡戶珠簾。雕車(chē)競(jìng)駐于天街，寶馬爭(zhēng)馳于御路，金翠耀目，羅綺飄香。新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆。八荒爭(zhēng)湊，萬(wàn)國(guó)咸通。集四海之珍奇，皆歸市易；會(huì)寰區(qū)之異味，悉在庖廚�；ü鉂M路，何限春游；簫鼓喧空，幾家夜宴。伎巧則驚人耳目，侈奢則長(zhǎng)人精神。瞻天表則元夕教池，拜郊孟享③。頻觀公主下降，皇子納妃。修造則創(chuàng)建明堂，冶鑄則立成鼎鼐。仆數(shù)十年?duì)�賞疊游，莫知厭足。
一旦兵火，靖康丙午之明年，出京南來(lái)，避地江左，情緒牢落，漸入桑榆。暗想當(dāng)年，節(jié)物風(fēng)流，人情和美，但成悵恨。近與親戚會(huì)面，談及曩昔，后生往往妄生不然。仆恐浸久，論其風(fēng)俗者，失于事實(shí)，誠(chéng)為可惜。謹(jǐn)省記編次成集，庶幾開(kāi)卷得睹當(dāng)時(shí)之盛。古人有夢(mèng)游華胥之國(guó)④，其樂(lè)無(wú)涯者，仆今追念，回首悵然，豈非華胥之夢(mèng)覺(jué)哉？目之曰《夢(mèng)華錄》。
然以京師之浩穰，及有未嘗經(jīng)從處，得之于人，不無(wú)遺闕。倘遇鄉(xiāng)黨宿德，補(bǔ)綴周備，不勝幸甚。此錄語(yǔ)言鄙俚，不以文飾者，蓋欲上下通曉爾，觀者幸詳焉。紹興丁卯歲除日，幽蘭居士孟元老序。
《東京夢(mèng)華錄》跋
（明）胡震亨
《東京夢(mèng)華錄》多記崇寧以后所見(jiàn)，時(shí)方以逸豫臨下，故若彩山燈火，水殿爭(zhēng)標(biāo)，寶津男女諸戲，走馬角射，及天寧節(jié)女隊(duì)歸騎，年少爭(zhēng)迎，雖事隔前載，猶令人想見(jiàn)其盛。至如都人探春，游娛池苑，京瓦奏技，茶酒坊肆，曉販夜市，交易瑣細(xì)，率皆依準(zhǔn)方俗，無(wú)強(qiáng)藻潤(rùn)，自能詳不盡雜，質(zhì)不墜俚，可謂善記風(fēng)土者。但大內(nèi)所載殿閣樓觀，僅僅十一，無(wú)論諸宮，只如政和新宮，自延福、穆清已下，尚有四十余殿，而艮岳⑤于時(shí)最稱(chēng)雄麗，何可略也？
（有刪節(jié)）
【注】①崇寧癸未：宋徽宗崇寧二年（1103年）。 ②教池游苑：指金明池、瓊林苑的游賞。 ③拜郊孟享：孟，首。指到郊外拜祭天帝。 ④夢(mèng)游華胥之國(guó)：《列子•黃帝》：“（黃帝）晝寢，而夢(mèng)游于華胥氏之國(guó)。”后用“夢(mèng)華”為追憶往事恍如夢(mèng)境之意。 ⑤艮（?èn）岳：北宋末年在汴京城內(nèi)東北景龍山側(cè)耗巨資人工修筑的一座小山，內(nèi)有大量名花奇石、珍禽異獸。其正門(mén)名為陽(yáng)華門(mén)，因而艮岳又名為陽(yáng)華宮。
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 班白之老，不識(shí)干戈 識(shí)：了解，知道
B. 集四海之珍奇，皆歸市易 易：交易，買(mǎi)賣(mài)
C. 目之曰《夢(mèng)華錄》 目：用眼睛看
D. 然以京師之浩穰 穰：眾多，興盛
10.下列各組語(yǔ)句中，全都能表現(xiàn)京師“當(dāng)時(shí)之盛”的一組是（ ）
①漸次長(zhǎng)立，正當(dāng)輦轂之下 ②按管調(diào)弦于茶坊酒肆
③出京南來(lái)，避地江左 ④節(jié)物風(fēng)流，人情和美
⑤天寧節(jié)女隊(duì)歸騎，年少爭(zhēng)迎 ⑥率皆依準(zhǔn)方俗，無(wú)強(qiáng)藻潤(rùn)
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ③④⑥
11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A. 序文前半部分文辭艷麗，全方位地描述了京師勝景，涵括了當(dāng)年汴梁城的眾多領(lǐng)域，繁聲競(jìng)響，光影滿目，作者十分喜歡這些繁華的景象。
B. 北宋末年，身居京師的百姓眼福不淺，他們有機(jī)會(huì)看到公主出嫁、皇子納妃的盛大典禮，甚至在一些重要場(chǎng)合上可以親睹皇上天顏。
C. 孟元老創(chuàng)作《東京夢(mèng)華錄》的原因只是為了糾正后生們對(duì)往事的不以為然，他想還原歷史真相，覺(jué)得自己的作品能讓后世的讀者了解到當(dāng)時(shí)的盛況。
D. 胡震亨認(rèn)為孟元老的《東京夢(mèng)華錄》再現(xiàn)了京師當(dāng)年的盛況，并贊揚(yáng)孟元老非常擅長(zhǎng)記錄地理風(fēng)俗人情，但他對(duì)孟元老略過(guò)艮岳這一當(dāng)時(shí)的代表性建筑不提表示不理解。
12.請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）
（1）仆恐浸久，論其風(fēng)俗者，失于事實(shí)，誠(chéng)為可惜。（3分）

（2）仆今追念，回首悵然，豈非華胥之夢(mèng)覺(jué)哉？（3分）

（3）此錄語(yǔ)言鄙俚，不以文飾者，蓋欲上下通曉爾。（3分）

13.請(qǐng)用斜線（/）給下面短文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑�。（斷句不超過(guò)6處）（3分）
諺曰：“積財(cái)千萬(wàn)，不如薄伎在身�！奔恐�易習(xí)而可貴者，無(wú)過(guò)讀書(shū)也。世人不問(wèn)愚智皆欲識(shí)人之多見(jiàn)事之廣而不肯讀書(shū)是猶求飽而懶營(yíng)饌欲暖而惰裁衣也夫讀書(shū)之人，自羲、農(nóng)已來(lái)，宇宙之下，凡識(shí)幾人，凡見(jiàn)幾事，生民之成敗好惡，固不足論，天地所不能藏，鬼神所不能隱也。（選自《顏氏家訓(xùn)•勉學(xué)》）
14.閱讀下面這首清詩(shī)，完成后面的題目。（8分）
大風(fēng)渡江四首（選一）
王士?
鑿翠流丹杳靄間，銀濤雪浪急潺?。
布帆十尺如飛鳥(niǎo)，臥看金陵兩岸山。
（1）這首詩(shī)題為“大風(fēng)渡江”，而詩(shī)中并未著一“風(fēng)”字，試分析詩(shī)人是如何寫(xiě)大風(fēng)的。（4分）

（2）試分析詩(shī)中表現(xiàn)出的詩(shī)人形象。（4分）

15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（從AB兩組中任選一組作答）（5分）
A組
（1）三歲為婦，靡室勞矣。 ，靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)•氓》）
（2）涉江采芙蓉， 。（《古詩(shī)十九首•涉江采芙蓉》）
（3） ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）
（4）我欲乘風(fēng)歸去， ，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（5） ，萬(wàn)鐘于我何加焉！（孟子《魚(yú)我所欲也》
B組
（1） ，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）
（2）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道， 。（李白《蜀道難》）
（3）此情可待成追憶， 。（李商隱《錦瑟》）
（4）葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓， 。（周邦彥《蘇幕遮》）
（5） ，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。（賈誼《過(guò)秦論》）
四、現(xiàn)代文（文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本）閱讀（共20分，共4個(gè)小題）
閱讀下面的，完成16—19題。
絕 技
馮偉山
一大早，盧憨家的門(mén)前就停了兩輛車(chē)。一輛是警車(chē)，還有一輛寫(xiě)著什么電視臺(tái)字樣的車(chē)。派出所的老黃正在敲門(mén)，他的旁邊是幾個(gè)拿著話筒和扛著攝像機(jī)的人。村里有人見(jiàn)了，覺(jué)得蹊蹺，就圍上來(lái)看熱鬧。等盧憨擦著眼屎把門(mén)打開(kāi)，看熱鬧的竟聚了一大堆。
大伙兒議論紛紛，說(shuō)這小子終于犯事了，看這陣勢(shì)事兒還不小。
是呀，別看他平時(shí)不言不語(yǔ)，干起壞事來(lái)比誰(shuí)也厲害！
……
老黃狠狠瞪了了大伙兒一眼，說(shuō)都閉嘴吧，你們咋知道人家犯事了？
大伙兒就閉了嘴，可肚子里還疑惑著，都梗著脖子想往院子里擠。
老黃對(duì)盧憨說(shuō)，你是盧立群吧？這幾位是省電視臺(tái)的記者，慕名來(lái)給你拍節(jié)目的。
看著盧憨滿臉的驚奇，老黃又說(shuō)，我是派出所的老黃，是給記者們帶路的，別誤會(huì)呀。
盧憨笑了笑，把他們讓到了院子里。
這下，看熱鬧的村里人可懵了。這個(gè)憨里憨氣的家伙原來(lái)叫盧立群呀，這么些年大人孩子都叫他盧憨呢。至于給他拍電視就更覺(jué)邪乎了，盧憨父親早亡，一直和一個(gè)精神不好的母親生活，日子過(guò)得緊巴，都快三十了，還光棍一根。平日除了種點(diǎn)責(zé)任田，就關(guān)門(mén)在家里窩著，見(jiàn)了人臉紅脖子粗地勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。就這么個(gè)人也能上電視，真給盧村丟大臉了。
小院里很潔凈，除了一棵大槐樹(shù)，就是矮墻下一叢叢的草本茉莉花，顏色各異，為小院增色不少。
一個(gè)手里拿著話筒的姑娘笑著對(duì)盧憨說(shuō)，盧大哥，為了拍你的絕技，盡快讓全國(guó)人一睹你的風(fēng)采，我們可是星夜兼程過(guò)來(lái)的。說(shuō)完，姑娘遞給盧憨一張報(bào)紙。報(bào)紙上是一組照片，還配著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的文字，大標(biāo)題是“農(nóng)家院里的絕技高手”。盧憨看了，用手撓了撓頭皮，咧嘴笑了，淳樸得像一棵秋天里的老玉米。他想起來(lái)了，那天他正在院子里練倒立，有個(gè)背著相機(jī)的人在矮墻外看見(jiàn)了他，被他的技藝吸引，非要給他拍幾張照片。通過(guò)交談，盧憨知道那人是省城一家報(bào)社的記者，來(lái)鄉(xiāng)下采風(fēng)的。盧憨的每一個(gè)動(dòng)作，都讓他贊嘆不已，手里的相機(jī)也“咔咔”拍個(gè)不停。想不到這些照片，竟把電視臺(tái)的記者引來(lái)了。
姑娘說(shuō)，盧大哥，你不介意當(dāng)眾展示一下你倒立的絕技吧？
盧憨有些不好意思，說(shuō)只是、只是我練得不好，你們可別笑話呀。
我們相信你挺棒的。老黃過(guò)去拍了拍他的肩膀。
盧憨走到老槐樹(shù)下，提了提褲子，一個(gè)倒立，雙腿就穩(wěn)穩(wěn)地貼到了樹(shù)干上。緊接著兩腿一分，雙手撐著地面向前慢慢移動(dòng)，邊移動(dòng)雙腿邊做著各種動(dòng)作，什么“白鶴亮翅”、“一柱擎天”、“彎弓射月”，每個(gè)動(dòng)作都惟妙惟肖，剛?cè)嵯酀?jì)。在場(chǎng)的人都看呆了，好久，掌聲才一個(gè)勁地響起來(lái)。這時(shí)，盧憨的雙手觸地變成了單手觸地，騰出的那只手朝大伙兒揮了揮，就叉在了腰上。一院子的人正看得起勁，突然他的那只手也脫離了地面，腦袋直直地扎下來(lái)。圍觀的人都驚得張大了嘴巴，生怕盧憨的腦袋開(kāi)了花。就在盧憨腦袋觸地的一剎那，他竟把雙手放到胸前鼓起掌來(lái)，兩腿還在半空做著動(dòng)作。哎呀，這家伙平時(shí)蔫巴巴地，沒(méi)想到還有這招呀，絕了！村里人鼓掌歸鼓掌，心里還是有些嫉妒。
一套動(dòng)作下來(lái)，盧憨的臉上也有了細(xì)細(xì)的汗珠。稍事休息，他又即興表演了頭頂在桌子上倒立，并從自己的口袋里摸出香煙點(diǎn)燃，飄飄裊裊的煙霧中，他一臉的愜意。突然，他把煙頭一吐，身子一個(gè)魚(yú)躍，就穩(wěn)穩(wěn)地坐在了地上，且雙腿交叉，雙手在胸前合十，嘴里念了聲“阿彌陀佛”。瞬間，喝彩聲、鼓掌聲把小院塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
姑娘把話筒舉到盧憨面前，說(shuō)你是怎么煉成這絕佳技藝的？
盧憨吭哧了半天，說(shuō)為了俺娘唄。
為了你娘？主持人和大伙兒都愣了。
我十幾歲時(shí)很頑皮，經(jīng)常在院子里翻跟頭和倒立。有一次，我倒立時(shí)看見(jiàn)我娘瞅著我笑呢。娘精神不好，我很少見(jiàn)她笑過(guò)，看來(lái)她是喜歡看倒立。我又倒立了幾次觀察她，她都認(rèn)真地看著，笑得也開(kāi)心，打那我就下決心天天倒立給娘看。這不，眨眼十幾年了。說(shuō)完，盧憨用手一指房門(mén)口。看，我娘剛才看我練倒立，還滿臉歡喜呢。
　　大伙兒回頭望去，攝像機(jī)的鏡頭也跟了過(guò)去。低矮破敗的房門(mén)前，一個(gè)瘦弱的老女人在暖暖的陽(yáng)光下正朝這張望，嘴巴微微張著，臉上堆滿了笑。
16.下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A．本文語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，富有農(nóng)村生活氣息，非常符合小說(shuō)塑造的普通平凡的鄉(xiāng)村里的人和事的特點(diǎn)。比如作者把手撓頭皮、咧嘴笑了的盧憨比作“一棵秋天里的老玉米”，十分形象貼切。
B．“小院里很潔凈，除了一棵大槐樹(shù)，就是矮墻下一叢叢的草本茉莉花，顏色各異，為小院增色不少�！敝�墨不多的一段環(huán)境，表現(xiàn)了小院的整潔、生機(jī)盎然。這說(shuō)明盧憨的母親雖然精神不好，但還是非常勤勞，并且熱愛(ài)生活。
C. 村里人開(kāi)始時(shí)并不了解盧憨，甚至瞧不起他，認(rèn)為他上電視會(huì)給盧村丟臉，但當(dāng)他們觀看了盧憨的絕技之后對(duì)他又十分佩服。小說(shuō)生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了村里人由對(duì)盧憨心存誤解到最終理解他的心理過(guò)程。
D．小說(shuō)題目為“絕技”，作者也濃墨重彩地了盧憨的絕技，除直接描寫(xiě)盧憨讓人折服的動(dòng)作之外，作者還很注重寫(xiě)圍觀者的神態(tài)和心理，從側(cè)面襯托盧憨的高超技藝。
E．小說(shuō)的構(gòu)思十分精巧，在盧憨表演完絕技之后，作者又交代了盧憨練成絕技的原因，凸顯了主旨。文末對(duì)盧憨母親的描寫(xiě)是點(diǎn)睛之筆，讓讀者倍感溫馨，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。
17.小說(shuō)前三段寫(xiě)村里人聚在盧憨家門(mén)口看熱鬧，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）


18.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析盧憨這一人物形象。（6分）

19.盧憨的故事帶給你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共12分，共3小題）
20．請(qǐng)?jiān)谇f子、屈原、史鐵生中任選兩人為對(duì)象，仿照下面的示例各寫(xiě)一段話。要求修辭手法相同,句式基本一致。（4分）
示例：魯迅是寂寞的，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國(guó)人開(kāi)出了一劑療救精神的良方。
是寂寞的，
。
是寂寞的，
。
21．閱讀下面一段文字，用一句話概括其要點(diǎn)，不超過(guò)15個(gè)字。 （4分）
戰(zhàn)爭(zhēng)是實(shí)力的較量，國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是綜合國(guó)力的較量。當(dāng)年，孫中山先生痛感中國(guó)積貧積弱、任人宰割的悲慘狀況，喊出了“振興中華”的口號(hào)。日本軍國(guó)主義敢于發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)處于分裂、戰(zhàn)亂狀態(tài)，政治腐敗，經(jīng)濟(jì)落后。新中國(guó)60年建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和近代中國(guó)百年屈辱的教訓(xùn)從正反兩個(gè)方面充分說(shuō)明，強(qiáng)大的國(guó)力是一個(gè)國(guó)家免受外來(lái)侵略和壓迫，并自立于世界民族之林的根本保證，發(fā)展則是實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)大、民族復(fù)興的根本途徑。

22. 近期，我校電視臺(tái)將舉辦主題為“陪讀對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的辯論賽。陪讀，對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)到底是利大于弊，還是弊大于利？請(qǐng)你替其中一方寫(xiě)一段辯詞，陳述自己的觀點(diǎn)。要求字?jǐn)?shù)不得少于50字。（4分）
我的觀點(diǎn)：
辯詞：

六、寫(xiě)作（共60分，共1小題）
23．根據(jù)下面的小詩(shī)，按要求。
上帝愛(ài)魚(yú)
造了許多湖泊和小溪
人也愛(ài)魚(yú)
造了許多網(wǎng)魚(yú)的工具
要求：認(rèn)真品味詩(shī)意，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的。


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