（第二節(jié) 正確使用虛詞）
【重點知識梳理】
一、虛詞
1．副詞
用修飾動詞或形容詞，表示時間，范圍、程度、肯定、否定、語氣的詞。
語法特點：①能作狀語，一般不能作定語；②大多數(shù)不能單獨回答問題；③副詞有關(guān)聯(lián)作用，成對的副詞相呼應(yīng)，跟介詞相呼應(yīng)，跟連詞相呼應(yīng)；④不能修飾名詞。
2．介詞
用在名詞，代詞或短語前，組成“介賓短語”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條、對象等的詞。
語法特點：①不能獨立成句，也不能單獨充當(dāng)句子成分，它只能組成介賓短語；②不能重疊；③不能加助詞“著、了、過”和表示趨向的動詞“、上、下”等。
3．連詞
連接詞、短語或句子的詞。
語法特點：①只有連接作用；②不起修飾、限制作用；③不作句子成分；④連接句子時常成對使用，不能更換。
4．助詞
附著在別的詞，短語或句子的后面，起輔助作用，表示一些附加意義的詞，分為：①結(jié)構(gòu)助詞(的，地、得，所)；②時態(tài)助詞(著、了、過)；③語氣助詞(呢、嗎、啊、罷了)。
語法特點：①不作句子成分：②沒有實在意義；③除“所”外，都念輕聲。
5．嘆詞
表示感嘆或者呼喚應(yīng)答聲音的詞，它分：表示悲傷、痛苦的；表示憤怒、鄙視的(哼、呸)；表示驚訝的(唉呀、咦)：表示呼喚的(喂)；表示應(yīng)答的(嗯)；表示喜悅的(哈哈)。
語法特點：①不同別的詞發(fā)生組合關(guān)系；②有的單獨的—個詞就可以成為一個句子；③有些嘆詞的漢字寫法不固定，例如：“啊”因為音變，又可寫成“呀”“哪”“哇”等。
6．?dāng)M聲詞
用語音摹擬聲音的詞。
語法特點：①可單獨成句；②有時可作句子成分。
二、試題特點
高考對虛詞的考查全用選擇題，主要有兩種形式：一是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，二是辨別句中虛詞使用的正誤。從命題的角度說，有下列特點：
1．注重常用虛詞的使用
現(xiàn)代漢語的虛詞總量比起實詞要少得多。盡管數(shù)量較少，使用頻率較高，但高考涉及的虛詞是更常用的。
2．注重近義虛詞之間微細(xì)差別的比較
一些常用虛詞之間在意義，用法上的差別比較細(xì)微，如“再”和“又”、“進而”、“從而”等，高考的試題往往注重這些差別的比較，以求準(zhǔn)確使用。
三、虛詞運用錯誤有以下幾種：
1．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。指成對合用的關(guān)聯(lián)詞語被改換，影響到意思的準(zhǔn)確表達。
2．缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語。該用關(guān)聯(lián)詞語而沒有，或該成對使用卻只用了一個，造成分句間的關(guān)系不清楚，意思也不明確。
3．錯用關(guān)聯(lián)詞語。根據(jù)句意，本該用關(guān)聯(lián)詞語甲的，卻用了關(guān)聯(lián)詞語乙，造成關(guān)聯(lián)詞與所表達的意思不一致。
4．濫用關(guān)聯(lián)詞語。不必用而濫用，造成句子?嗦，甚至不能準(zhǔn)確表達語意。
5．關(guān)聯(lián)詞語位置不對。某些關(guān)聯(lián)詞語的位置如果擺得不對，便會使句子不順暢，意思不清楚。
6．濫用介詞。這不但會使表達?嗦，而且有時還會使表達混亂，造成語病。
【考點再現(xiàn)】
例1、下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
與常規(guī)的計算機相比，生物計算機具有密集度高的突出優(yōu)點。________ 用DNA分子制成生物電子元，將比硅芯征上的電子元要小得多，_______項式可小到幾十億分之一米。________，生物芯片本身具有天然獨特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。
A．由于 甚至 所以 B．只是 也許 可見
C．如果 甚至 而且 D．雖然 也許 然而
【答案】C
【解析】：根據(jù)語境，整個句子是一個假設(shè)關(guān)系，排除ABD。
例2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出的先進 ，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的 。
（2）“六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項 行動，要求建立各級政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對工作不力的部門要通報批評，責(zé)令限期 。
（3）我不能說我不珍重這些榮譽， 我承認(rèn)它很有價值， 我從不曾為追求這些榮譽而工作。
Ａ.典型／典范 整治／整頓 雖然／但是 Ｂ.典范／典型 整理／整改 雖然／不過
Ｃ.典型／典范 整治／整改 并且／不過 Ｄ.典范／典型 整理／整頓 并且／但是
【答案】Ｃ。
【解析】全題共三個句子留下六個空，每句兩空。根據(jù)平時訓(xùn)練用排除法留下A與C是不太難的，再根據(jù)對報刊熟悉的便利，第四空選“整改”而不選“整頓”就可以選出正確答案，但很多考生可能還沒有仔細(xì)閱讀第三句，就習(xí)慣性地要選表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然/但是”這一組而委屈了第四空。其實，如能認(rèn)真閱讀第三句，其內(nèi)在邏輯是較為明顯的：這個復(fù)句中的一、二句與第三句之間為第一層，轉(zhuǎn)折關(guān)關(guān)系，第一個分句是委婉地說我珍重這些榮譽，第二句承前句進一步表明我對這些榮譽的態(tài)度，與第一句構(gòu)成第二層的并列關(guān)系，第三句輕輕一轉(zhuǎn)，表明我工作的目的不是追求這些榮譽。
例3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br>（1）政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容_________________突發(fā)公共衛(wèi)生事。
（2）大型盆景可以用_________強烈的視覺感而成為室內(nèi)焦點，在家具較少的客廳里，還可以成為填補空間的重要角色。
（3）像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_______給人以繁華之感，_______難免有時會讓人感到煩躁。
A．應(yīng)付 營造 即使/也 B．應(yīng)對 創(chuàng)造 即使/也
C．應(yīng)付 創(chuàng)造 盡管/但 D．應(yīng)對 營造 盡管/但
【答案】D
【解析】：“應(yīng)付”敷衍了事，將就，一般做貶義；“應(yīng)對”是積極面對的意思；（1）選“應(yīng)對”。（2）“營造”經(jīng)營建筑，“創(chuàng)造”想出新方法、建立新理論、作出新的成績或東西；這里只是裝點，沒有出新的東西，選“營造”。（3）“盡管/但”表示下反接上，“即使/也”表示讓步假設(shè)。
例4、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以 到漢代以前。
②如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進的 。
③語音也是發(fā)展變化的， ，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看字看不出古今的變化。
④校園流行語，各個時期都有，各類學(xué)校又各有不同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于正式 。
A．回溯 步子 但是 場所B．上溯 步伐 但是 場合
C．回溯 步子 因為 場所D．上溯 步伐 因為 場合
【答案】B
【解析】（上溯：從現(xiàn)在往上推（過去的年代）/回溯：回憶；根據(jù)詞義，排除A、C，步伐：是書面語/步子：是口語；從③看，上下構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；場合：一定的時間、地點、情況/場所：活動的處所），綜上所述，宜選B項。
例5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①只有養(yǎng)成了習(xí)慣，才是____________的、自覺的行為，道德建設(shè)才會見到實效。
②該校在培養(yǎng)音樂、美術(shù)、體育特長生方面有著_________特點和____________優(yōu)勢。
③在評價標(biāo)準(zhǔn)上，____________要看數(shù)字，_________不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”、“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。
A、穩(wěn)固 明顯/鮮明 雖然/但是 B、穩(wěn)固 鮮明/明顯 既/又
C、穩(wěn)定 明顯/鮮明 雖然/但是 D、穩(wěn)定 鮮明/明顯 既/又
【答案】D
【解析】 穩(wěn)定：穩(wěn)固安定；沒有變動 穩(wěn)固：安穩(wěn)而鞏固 鮮明：分明而確定，一點也不含糊 明顯：清楚地顯露出，容易讓人看出或感覺到 “雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而“既……又……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，就句○3看不應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。本題考查正確使用詞語的能力，能力層級D
例6、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
① 古往今，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊， 出人的活力和勇氣。
② “五一”黃金周期間，十多萬游客到楊柳青 這里的民俗藝術(shù)。
③ 目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型， 基本上都處在假設(shè)和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。
A. 展示觀賞即使/也 B. 展現(xiàn)參觀即使/也
C. 展現(xiàn)觀賞盡管/但 D. 展示 參觀盡管/但
【答案】C
【解析】：“展示”重在清楚地擺出，明顯地表現(xiàn)出；“展現(xiàn)”重在顯現(xiàn)出，一般后跟上“出”“在”等詞語后跟賓語。“參觀”重在實地觀察，“觀賞”重在欣賞。語境為游客看民俗藝術(shù)，應(yīng)選“觀賞”�！氨M管/但”表示姑且承認(rèn)某種事實，下往往有“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上�！凹词�/也”表示假設(shè)的讓步，所表示的條，既可以是尚未實現(xiàn)的，也可以是即成事實的。句③是說磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，先承認(rèn)這種事實；下再反接，說與上相反的事情，還沒有一個成熟的理論。
例8．依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①第一次庭審時，原告律師向法庭所作的______，揭露了三年原告在這起家庭暴力案中遭受虐待的真相。
②人應(yīng)當(dāng)講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不______。
③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學(xué)術(shù)論一類，______總的說，他天生就是一個作家，______很難算是一個純粹的學(xué)者。
A．申述 食言 但／而 B．申述 失言 不過／也
C．申訴 失言 但／而 D．申訴 食言 不過／也
【答案】A
【解析】：（1）申述，詳細(xì)說明；申訴，試紙當(dāng)事人向法院提出重新審理的要求；由語境看出，這里是說律師向法庭詳細(xì)說明案真相，因此，選“申述”。（2）食言，指不履行諾言；失言，是指說錯了話。這里是說講信用，對做出的許諾要履行，因此，選“食言”。（3）“但”“不過”都表示轉(zhuǎn)折，“不過”用在后半句的開頭，表示對上半句話加以限制或修正，而這里如果用“不過”卻起不到這樣的作用，所以應(yīng)選“但是/而”。
例9、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①中美關(guān)系 動蕩，不符合雙方的根本利益。
②你比他只是 差一點，其實兩人不相上下。
③這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵。
A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常 C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往
【答案】C。
【解析】一再，再三，都指一次又一次；但前者側(cè)重于“反復(fù)”之意，而后者著重于“重復(fù)”某項動作等。多少，可指不定的數(shù)量；稍微，表數(shù)量不多，或程度不深。常常，一般指事情的發(fā)生不止一次且相隔時間不久；往往，表某種情況時常存在或經(jīng)常發(fā)生。
例10、 列各句方括號中，必須加“的”字的一組是( )
①為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟 發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。
②天學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們 存在是通過間接渠道推斷出的。
③風(fēng)險投資的注入可以使你 錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。
④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
【答案】B。
【解析】①句中“加快”為謂語，“發(fā)展”為其賓語，“經(jīng)濟”是“發(fā)展”的定語，去掉“的”字，句子意思和結(jié)構(gòu)都不受影響。句②后半部分中“存在”是主語，如果無“的”，則“它們存在”構(gòu)成主謂關(guān)系，這一分句將沒有主語部分，結(jié)構(gòu)就不完整。③句中“你”與“錢袋”是修飾關(guān)系，去掉“的”不影響句意的明確表達。④中去掉“的”字，句子不通。
11.（2009遼寧卷）請在下面一段字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。
① 人類說，理想的居住環(huán)境是水園林城市，當(dāng)然，最富有魅力的城市還是歷史化名城。有的歷史化名城是國家的首都；有的 ② 不是首都， ③ 在這里曾發(fā)生具有歷史意義的重大事，有的在經(jīng)濟、化、宗教等萬面曾經(jīng)產(chǎn)生過重太影響。 ④ 有一點很關(guān)鍵，就是歷史化名城保留了比較多的化遺跡， ⑤ ，是不是歷史化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的化底蘊。
【答案】①對于，○2雖然，③但是，④還，⑤總之。
【解析】關(guān)聯(lián)詞、虛詞的選擇，考查的是句意、語義的把握。要點是整體把握段。（每答對一處給1分。如有其他答案．只要言之成理，可酌情給分）
【考點定位】（考查虛詞理解、運用）
12．（2009東卷）依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深。他動情地說：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對人民的愛�！�
②在破解開發(fā)型資城市轉(zhuǎn)型難題的過程中，該市______原有資，以釩鈦資開發(fā)為重點，努力打造世界級的產(chǎn)業(yè)集群。
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。
A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免
C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免
【答案】C
【解析】A感受：接觸外界事物得到的影響；體會。感觸：跟外界事物接觸而引起思想情緒；感觸側(cè)重思想情緒。依附：附著，依賴依靠。依托：依靠。依托側(cè)重有所憑借，借托。未免：表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；不免 ：免不了，副詞。表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛” 正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。
【考點定位】本題以發(fā)生在國內(nèi)或國外的熱點新聞為背景材料，主要考查學(xué)生正確辨析近義詞的能力，解答本題應(yīng)注意分析語境及詞語的意義，在解題時應(yīng)注意運用聯(lián)系的方法。
13．（2009江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商 。
②連學(xué)好母語都需要花大力氣，下苦功夫， 學(xué)習(xí)外語呢?
③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負(fù)面影響，國人也因此覺得 受損。
A．國是 況且 榮譽 B．國事 何況 名譽
C．國是 何況 名譽 D．國事 況且 榮譽
【答案】C
【解析】幾個選項考查的都是常用且易混淆詞語�！皣隆敝浮皣业闹卮笫聞�(wù)”，比如：進行國事訪問；“國是”指國家的大計方針，含莊重色彩，比如：共商國是。“況且”是連詞，“況且”有“而且”“再說”的意思，表示進一步說明理由，比如：上海地方那么大，～你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？“何況”也是連詞，強調(diào)用反問的語氣表示更進一層的意思，前后都呈現(xiàn)明顯的對比或者襯托關(guān)系，比如：他在生人面前都不習(xí)慣講話，～要到大庭廣眾之中呢？“名譽”指社會上流行的評價，多用于書面語；一定社會或集團對人們履行社會義務(wù)的道德行為的肯定和褒獎，是特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評價。
【考點定位】本題考查正確運用重要實詞和虛詞的能力，能力層級為D。解答這類題型，要注意以下幾個方面：①每組實詞的含義及它們之間的詞義差別；②結(jié)合具體語境。
14．（2009天津卷）下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①對嚴(yán)復(fù)提出的“信、雅、達”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者 為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于學(xué)語言的忠誠。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。
③“天生我材必有用”，這不是詩人 ，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。
A．解釋 偶然 妄自尊大 B．解讀 偶然 夜郎自大
C．解釋 偶爾 妄自尊大 D．解讀 偶爾 夜郎自大
【答案】C
【解析】解釋是分析說明的意思，是針對于某一個概念或現(xiàn)象本身而言。而解讀強調(diào)的是理解者的某種觀點和看法。偶爾：也寫成“偶而”，著眼于數(shù)量，次數(shù)少。有時跟“經(jīng)常”相對。 偶然：著眼于意外，從一般事理或一般規(guī)律上看，事情的發(fā)生是意外的，是在規(guī)律之外，跟“必然”相對。妄自尊大形容人狂妄地夸大自己，以為自己了不起，輕視別人。夜郎自大比喻驕傲無知的膚淺自負(fù)或自大行為，是從主題自身的角度看。
【考點定位】詞語的意義和用法
【典例分析】
1、下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
與常規(guī)的計算機相比，生物計算機具有密集度高的突出優(yōu)點。 用DNA分子制成生物電子元，將比硅芯片上的電子元要小得多， 可小到幾十億分之一米。 ，生物芯片本身具有天然獨特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。
A.由于 甚至 所以 B.只是 也許 可見
C.如果 甚至 而且 D.雖然 也許 然而
【答案】C
不多或程度不深�！岸嗌佟庇腥N意思：數(shù)量的大小；或多或少；稍微。漢語中“稍微”有比較的意味，而“多少”則不含有這種意味。故用“稍微”。③句中“常�！钡囊馑际鞘虑榈陌l(fā)生不只一次，而且時間相隔不久，側(cè)重過程�！巴北硎灸撤N情況時常存在或經(jīng)常發(fā)生，側(cè)重結(jié)果�！斑@幾天”是一個過程，故用“常�！�。
3、下列各句中，畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.既有豐富的知識和較強的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。
B.警方還發(fā)現(xiàn)這個邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁上就有不少蠱惑人心、反科學(xué)的內(nèi)容。
C.在中國和與中國簽署協(xié)議的37個成員國都將雙邊協(xié)議本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。
D.他的藝術(shù)見解獨到、深刻，近年，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。
【答案】D
【解析】D選項中的“應(yīng)邀”的含義是“接受邀請”，接受邀請的前提是被邀請，這是暗含的語意，“被”用在此處，語義重復(fù)。A選項中的“或”用在此處表選擇。B選項中的“就”在此處表示強調(diào)。C選項中的“與”同后面的“中國”組成介賓短語作“成員國”的定語，在此處，“與”必不可少，如果刪除，就犯了缺少介詞的語病。這種題型有時放在“辨析和修改病句”中考查。
4、下列各句橫線處，必須加“的”字的一組是( )
①為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)?經(jīng)濟發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。
②天學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們 存在是通過間接渠道推斷出的。
③風(fēng)險投資的注入可以使你 錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。
④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝 最大障礙。
A.①②B.②④C.③④D.①③
【答案】B
【解析】“的”是助詞，用在定語的后面，定語和中心詞之間的關(guān)系，常見的是一般修飾關(guān)系和領(lǐng)屬關(guān)系。本題要求考生找出“必須加‘的’字的一組”句子，應(yīng)該比較容易回答，關(guān)鍵是看考生有沒有相應(yīng)的語感。①句中“加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展”作介詞“為了”的賓語，“的”字可加可不加，因為上“實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略”也沒有用到“的”字，所以這一句不加“的”字，不影響意思的表達。這樣A、D兩項就可以被排除。（2）句中“它們”作“存在”的定語，表領(lǐng)屬關(guān)系�！八鼈儭敝复系摹�28顆行星”，“存在”前必須加“的”字，才能作下“是……的”的主語，這樣，C項中沒有②，又可以被排除。③句中“你錢袋立即充盈”作動詞“使”的賓語，不能加“的”字，因為下“有實力去市場上拼搶廝殺”、“謀求新的發(fā)展”的隱含主語仍是“你”，而不是“你的錢袋”，如果加了“的”字，表意反而不明確了。④句中“是歐亞高手取勝最大障礙”則必須加“的”字，因為“是”的賓語是“障礙”，“歐亞高手取勝”是主謂短語作“障礙”的定語，不加“的”字，表意就不明確了。
5.下列橫線上依次所填的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
十八般武藝，樣樣舞弄一回而樣樣不精， 專心練就一手（是短短的匕首）硬功夫，可以在戰(zhàn)場上派用處，致敵死命。讀書同練武一樣， 也是為了致用， 多讀而不精，不如專心致志弄懂一本書、一個道理而能用于實踐。
A.如果 不如 哪怕 那么
B.如果 不如 即使 因此
C.與其 寧可 哪怕 因此
D.與其 寧可 即使 那么
【答案】C
【解析】 第一個空前后是選擇關(guān)系，據(jù)此可以排除表示假設(shè)關(guān)系的AB。第四個空前后是因果關(guān)系，而不是條關(guān)系，據(jù)此可以排除AD兩項。
6.依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
幸福是什么？ 幸福就是自己覺得幸福。這是一句人人皆知的大白話。 我卻知道，有不少人， 很多人并非為自己的感覺，而是為了他人的觀瞻而去建構(gòu)自己的人生與生活。 窺察別人的生活與家庭，便成為他們生活的另一部分。
A.也許 但是 而且 因此 B.如果 而 甚至 因而
C.如果 但是 而且 因此 D.也許 而 甚至 因而
【答案】D
【解析】第一個空前后是選擇關(guān)系，據(jù)此可以排除BC兩項。第二個空前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但是”表示轉(zhuǎn)折語氣偏重，選“而”更符合語言習(xí)慣，據(jù)此可以排除AC兩項。第三個空之間是遞進關(guān)系，選“甚至”更符合語感，據(jù)此可以排除AC兩項。
7.依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
人們常常把科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 看成是少數(shù)科技工作者活動的結(jié)果，這是不正確的， 是不全面的。科學(xué)技術(shù)的繁榮 離不開科技工作者的創(chuàng)造性勞動， 從根本上說，它是一定經(jīng)濟社會關(guān)系的產(chǎn)物。
A.不僅 而且 固然 但是 B.僅僅 至少 既 但
C.僅僅 至少 固然 但是 D.不僅 甚至 雖然 但
【答案】C
【解析】第一、二個空之間不是遞進關(guān)系，據(jù)此可以排除AD兩項。第三個空與第四個空之間不是并列關(guān)系，據(jù)此可以排除B項。
8. 下面這段話的橫線上，依次填入虛詞，正確的一組是( )
世界各國發(fā)展水平之間的不平衡， 表現(xiàn)為一種經(jīng)濟差距 技術(shù)差距，同時 表現(xiàn)為一種知識差距、教育差距， 兩者之間日趨表現(xiàn)出互為因果的關(guān)系。
A.不但 或 更 并且 B.既 和 更 因為
C.既 和 又 并且 D.不但 或 又 因為
【答案】C
【解析】C（“既”與下面的“同時”相照應(yīng)，表示并列，“和”表示兩者并列連接，“或”表選擇；“又”表同樣，“更”表程度進一步；“并且”表示上并列）
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①陳老師說，這部著作雖語言直白，但內(nèi)容 ，中學(xué)生現(xiàn)在還難以理解。
②為積極應(yīng)對禽流感疫情，從中央到省市各級政府召開專題會議研究制定 家禽業(yè)健康發(fā)展的有關(guān)政策。
③一座占地面積 600個足球場，融商務(wù)貿(mào)易、金融會展等功能于一體的地下城剛剛 專家論證，預(yù)計4月初破土動工。
A．艱澀 支持 相當(dāng)于/經(jīng)過
B．艱澀 扶持 約為/通過
C．艱深 扶持 相當(dāng)于/通過
D．艱深 支持 約為/經(jīng)過
【答案】:C
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①外交部長李肇星專門指示鄧清波總領(lǐng)事要盡一切力量，盡快 中國遇難者身份。
②這事情盤根錯節(jié)，個中 絕非三言兩語能說清楚的。
③這些反映三十年代天津風(fēng)貌的老照片，是他歷盡艱苦用了近十年的時間才 到的。
A．核實 委屈 收集
B．核實 委曲 搜集
C．核定 委曲 收集
D．核定 委屈 搜集
【答案】:B
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①美國前外交官約瑟夫說，一些有關(guān)伊拉克核武器的情報被 ，從而達到了夸大伊拉克威脅的目的。
②隨著我國證券市場的進一步發(fā)展，證券監(jiān)管機構(gòu)的某些強制執(zhí)行 ，亟須加以規(guī)范。
③各國化以分流和相互聯(lián)合的方式共存，在全球化之下本土化不可能消亡， 可能衍生出新質(zhì)化。
A．曲解 權(quán)利 而且
B．曲解 權(quán)限 反而
C．誤解 權(quán)限 而且
D．誤解 權(quán)利 反而
【答案】:B
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①長久以，露天早點攤衛(wèi)生差、質(zhì)量差、影響環(huán)境等問題一直 著這里的居民。
②現(xiàn)在大部分人的生活都比較 ，但我們應(yīng)該牢記“致富思，富而思進”的教導(dǎo)。
③ 信息通訊技術(shù)的進步，知識的傳播以空前的速度，幾乎無時空阻隔地迅速擴散。
A．干擾 優(yōu)越 由于
B．干擾 優(yōu)裕 因為
C．困擾 優(yōu)裕 由于
D．困擾 優(yōu)越 因為
【答案】:C
13、填入下列橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①夜讀的 是那么富有情趣，那么親切溫馨，怪不得前輩人們念念不忘。
②前不久，社會上 著一則假消息，稱中國人民銀行內(nèi)部提前透露了新版500元人民幣的圖案。
③如果看到什么專業(yè)賺錢就開什么專業(yè)， 吸引家長、學(xué)生的“投資趨向”，這就失去了高校辦學(xué)的本質(zhì)職能和社會責(zé)任。
A．滋味 流傳 借以 B．況味 留傳 以便
C．況味 流傳 借以 D．滋味 留傳 以便
【答案】:C
（第三節(jié) 正確使用成語）
【考綱解讀】2009年《考試大綱》要求：“正確使用詞語（包括熟語）�！笨疾槟芰镈級，即表達應(yīng)用。
該考點包括正確理解和正確使用兩個層面，即理解詞語在具體語境中的意義，和根據(jù)語境正確使用詞語（包括使用得好不好）。
熟語一般具有兩個特點：
①結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性。成語、諺語、歇后語和慣用語都有固定不變的結(jié)構(gòu)，不能隨意做大的改動，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。但是諺語、歇后語和慣用語的固定性不如成語，可以加減一些字，也可以改動一些字，如“三個臭皮匠，不如一個諸葛亮”，也可以寫成“三個臭皮匠，頂?shù)眠^一個諸葛亮”或“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”等。
②意義上的整體性。熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成“邊騎著毛驢走路邊看劇本”。
熟語的考查以辨析語境中使用正誤為主，是高考詞語考查的重頭戲。搶占這一“制高點”，關(guān)鍵是要掌握命題者設(shè)置干擾角度的一般規(guī)律。
（1）望生義
是由于不能準(zhǔn)確理解成語的整體含義，甚至以今義曲解成語引起的。例如：“在老師的幫助下，我逐改正了不加點的毛病�！薄安患狱c”應(yīng)指作一揮而就，不加修改成，例句顯然將它理解成了“寫不加標(biāo)點符號”。
（2）色彩不當(dāng)
是由于不能辨識表義相近的成語的褒貶色彩而引起的。例如：“譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康梁二人似乎少些剛烈�！薄笆甲髻刚摺笔侵甘组_某種惡劣風(fēng)氣的人，或第一個做壞事的人，屬于貶義詞，例句顯然未辨清成語的感情色彩。
（3）用錯對象
由于未弄清成語的特定含義、適用范圍而引起的。例如：“家用電器降價刺激了市民的消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品�！薄爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁ⅲ瑱�(quán)勢很大，當(dāng)然不能用修飾商品。
(4)輕重不當(dāng)
由于不能理解詞義相近的成語表義程度的輕重而引起的。例如：“你這真是高瞻遠(yuǎn)矚啊，開學(xué)就提前準(zhǔn)備好了，因此這次考試取得了班上前三名的好成績�！薄案哒斑h(yuǎn)矚”語義太重，應(yīng)用“先見之明”。
【知識梳理】
成語是俗語的一種，是指語言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句。它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。成語豐富了漢語的詞匯，它是人們在長期的語言實踐中提煉出的。成語的，主要有以下幾方面：
1、從古代寓言故事凝縮成的。這類成語和寓言一樣，常用假托的故事或者擬人手法說明某種道理，常帶有勸解或者諷刺的意味。如：濫竽充數(shù)、狐假虎威、螳臂當(dāng)車、鷸蚌相爭、與虎謀皮、杞人憂天等。
2、從歷史事或歷史故事凝縮而成。這類成語經(jīng)常用說明某種道理、某種認(rèn)識或者某種境遇。如：臥薪嘗膽、毛遂自薦、風(fēng)聲鶴唳、三顧茅廬、完璧歸趙、請君入甕等。
3、古代作品中的語句習(xí)用為成語。這類成語，有的是作品中的原話，有的則是經(jīng)過加工，經(jīng)過簡縮而成的。如：一鼓作氣、舍生取義、知己知彼、龐然大物、撲朔迷離、誨人不倦等
4、自群眾的口頭語。語言本就是約定俗成的產(chǎn)物，隨著社會的不斷發(fā)展，這類成語仍會不斷出現(xiàn)，為人們所喜聞樂見。如：三長兩短、十拿九穩(wěn)、人人海、有氣無力、洋為中用、百花齊放等。
恰當(dāng)?shù)匾贸烧Z，可以使語言生動活潑，使言簡意賅，并增加表達的廣度和深度。反之，則容易產(chǎn)生誤解，甚至鬧出笑話。但由于成語的結(jié)構(gòu)固定而類型又多種多樣；表達一個整體的意義而意義又比較豐富，另一方面，大量成語于我們初中生不大了解的古代典籍，所以，正確使用成語不是一很容易的事�！皶接脮r方恨少”這就要求我們平時注意積累，不斷豐富詞匯。積累的方法很多，譬如有的教師讓學(xué)生化整為零，每天積累一兩個成語；有的在每天的語前讓學(xué)生講一兩個成語故事；既激發(fā)興趣，又記住了成語。但關(guān)鍵還在于自己平時的積累，如：遇到不理解的成語隨時借助工具書——成語詞典，弄清這個成語的龍去脈，這樣就可以從音、形、意三個方面三位一體地去積累成語。另外寫作中使用成語時，也要多加斟酌和辨析，學(xué)會結(jié)合語境，結(jié)合說話的場合、對象、語體、情景、題旨、詞語之間的呼應(yīng)情況選用成語。只有這樣，在應(yīng)試時我們才能駕輕就熟，準(zhǔn)確辯識，不誤用和亂用成語。
從以上高考試題可以看出，對成語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語運用是否恰當(dāng)，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對這些情況，從了解成語的特點出發(fā)，加強練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。平時對成語的練習(xí)、積累，要注意下面的一些情況：
（一）了解成語的特點。一般說，成語具有古語性、定型性、完整性的特點。
1． 古語性。有的成語中保留了古漢語詞語的意思或用古漢語語法結(jié)構(gòu)。如"不過爾爾"中，前一個"爾"是"如此、這樣"的意思；后一個"爾"同"耳"，相當(dāng)于"罷了"。意思是"也不過如此而已，沒有什么了不起的"。又如"時不我待"，照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，應(yīng)理解為"時不待我"，"不我待"是"不待我"的倒裝。意思是"時間不會等待我們，指要抓緊時間"。
2． 定型性。成語的結(jié)構(gòu)不能隨意變動，也不能隨意換字或增減字。"入木三分"不能說"三分入木"。"入木三分"于古籍記載，說晉代書法家王羲之在木板上寫字，工人用刀刻時發(fā)現(xiàn)墨跡滲入有三分深。形容書法筆力強勁，也比喻見解、議論深刻。如果說? "三分入木"就不是其原意了。又如"九牛一毛"不能改成"十牛一毛"；"名副其實"與"名符其實"，"副"是"相稱、符合"的意思，與"符"的意思差不多，但"名符其實"就不是成語。
以上說的是一般情況。下面談?wù)劤烧Z結(jié)構(gòu)活用的情況。有些成語，在不變更基本結(jié)構(gòu)和原意義的前提下，個別音節(jié)在一定范圍內(nèi)可以變換次序或是換成別的音節(jié)。如千鈞一發(fā)------一發(fā)千鈞，同工異曲------異曲同工，每下愈況------每況愈下。
如果由于變動萬分而改變愿意，那就是另一個成語了。"小題大做"與"大題小作"這兩個成語，前者比喻把小事當(dāng)做大事處理，后者則比喻把大問題當(dāng)做小事情處理。
3． 完整性。成語的各個組成部分合起表示一個統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開。如："義無返顧"中，"義"是指應(yīng)該做的事，正義的事；"反顧"指回頭看。把"義""無""反顧"連起理解為：做正義的事，勇往直前，絕不猶豫回顧，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。
（二）理解成語中關(guān)鍵詞的含義。
例1．不刊之論：“刊”指消除， “不刊”指不能改動或不可磨滅。這個成語指不能改動或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為"刊登“刊載”，那么把這個成語解釋為不能刊登的言論，意思就完全相反了。
例2．登堂入室：“堂”指古代宮室的前屋，“室”指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進入內(nèi)室�！叭胧摇北扔鬟_到最高境界，“登堂”僅次于“入室”，整個成語比喻造詣逐漸達到高深的程度。
（三）在理解愿意的基礎(chǔ)上，把握比喻義。
例1．和盤托出：愿意是端東西時連盤子一起托了出。比喻毫無保留地說出實情。了解該成語的原義和比喻義，使用時就不會出差錯。
例2．李代桃僵：語出古樂府《雞鳴》：“桃生露井上，李樹生桃旁。蟲嚙桃根，李樹代桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘。”本是用桃、李共患難比喻兄弟相愛相助。后比喻互相頂替或代人受過。
（四）辨清容易混淆的成語。
1．形相近而義不同的。例："駭人聽聞"與"聳人聽聞"。這兩個成語只有開頭的一個字不同。兩者都有"聽了使人震驚"的意思，而"聳人聽聞"還有"夸大或捏造事實使人震驚"的意思。如："他們散布了許多聳人聽聞的謠言，企圖擾亂人心。"這句中的"謠言"指沒有事實根據(jù)的消息，因此用"聳人聽聞"與它搭配是恰當(dāng)?shù)�，如果�?駭人聽聞"就不確切。
2．意義相近而又有細(xì)微差別的。例："功虧一簣"與"前功盡棄"，這兩個成語都有"最后未能完成，以前的努力完全白費"的意思，而"前功盡?quot;這個成語本身并未指明以前的努力為什么白費。這就是兩者的區(qū)別。如"這次試驗眼看就要成功了，要堅持下去，千萬不能松動，否則，功虧一簣，實在可惜。""炸城的工事也遭到了好幾次的頓挫，••••••每遭一次頓挫，總要使前功盡棄，又重起爐灶。"
3．褒、貶色彩不同的。例："半斤八兩"與"平分秋色"。"半斤八兩"比喻彼此不相上下，多含貶義。如："論本事，他們倆可算半斤八兩，都不怎么樣。""平分秋色"比喻雙方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如："他的技藝很好，可與名家平分秋色。"這是褒義的。
應(yīng)該注意的是，有些成語根據(jù)對象、場合不同，可能有不同的褒貶色彩，復(fù)習(xí)時應(yīng)加以防范�！皹�(biāo)新立異”作中性時，可解為"獨創(chuàng)新意，立論與人不同"；作貶義時，則可解為"為了顯示自己，故意另搞一套"。又如"呼風(fēng)喚雨"，作褒義時，可比喻群眾具有支配自然的偉大力量；作貶義時，則指反動勢力的煽動。
（五）弄清使用范圍和使用對象。
成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如"汗牛充棟"僅用于物（書），不能用于人；"表梅竹馬""兩小無猜"都是指從小就相識的異性，不能用在同性身上；"舉案齊眉"只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間；"眉飛色舞"只用于人，不用于其他事物；"相提并論"可用于人，也可用于事；"老氣橫秋"可用于三類人：（1）老練而自負(fù)的人，（2）沒有朝氣的年輕人，（3）擺老資格的老年人。
【考點再現(xiàn)】
1、【2008年高考四川卷】下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br>A．有的父母習(xí)慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。
B．“迎奧運明禮儀之光•北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見 的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。
C．微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間 所有的煩惱都煥然冰釋。
D．今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的 肩膀上一步一個腳印地前進，并努力超越前人。
【答案】C（誤用對象）
【解析】A．輕描淡寫，原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作時將某些事情輕輕帶過。
B．喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。
C．煥然冰釋，煥然：流散的樣子， 冰釋：冰塊消融�！独献�•十五》：“渙兮若冰之將釋�！焙笥谩盁ㄈ槐尅北扔饕蓱]，誤會等一下子完全消除。
D．另起爐灶，比喻重新做或獨立另做。
2、【2008年高考重慶卷】下列各選項中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br>英勇而機智的荊軻策劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤 必須砍下樊於期的頭顱，作為看見時奉獻的禮品。
有關(guān)部門整頓房地產(chǎn)市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發(fā)商，終于嘗到了自己釀造苦酒。
化領(lǐng)袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認(rèn)同的過程。任憑一兩事，不足積累起化領(lǐng)袖所需的聲望。
漫步萬盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人情趣。
【答案】B
【解析】考查詞語（含熟語）的運用。為了減少題量，將詞語（實詞和虛詞）和熟語（成語、慣用語等）合并起考查。詞語需要多積累、讀一些化美，積累語感。A項“有始有終”指人做事能堅持到底。用于人，不用于物，屬用錯對象；B項“八字還沒一撇”是慣用語，比喻事情還沒有起色，一點眉目都沒有；C項“任憑”改為“只憑”，屬虛詞混用；D項“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)柔美，不能用形容“民族歌舞”。
3、【2008年高考全國卷Ⅰ】下列各項中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?】
土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。
冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，以防著涼。
中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調(diào)“和”的精神。中日兩國青少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻。
北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
【答案】B
【考點】考查熟語的辨識。
【解析】探囊取物：比喻做事毫不費力，輕而易舉就獲得成功；異曲同工：比喻方法不同，收到的效果都一樣；出人意表：表，外。即“出人意料”；量入為出：量，計量。根據(jù)收入的數(shù)額確定支出的數(shù)額，不能用形容戶外鍛煉，屬于用錯對象，可改為“因人而異”，“因地制宜”。
成語重點考查的是望生義，“行云流水”、“嘆為觀止”都是屬于此類錯誤�！榜斎寺犅劇笔桥c“聳人聽聞”相混淆。難度不是很大，但正確選項不是很常用。
5、【2008年高考全國卷Ⅱ】下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?br>A．新的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。
B．近幾年，中國演出的外國藝術(shù)團絡(luò)繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。
C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。
D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。
【答案】 C
【考點】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力
【解析】需根據(jù)語境和詞義分析。B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。這三項成語使用均恰當(dāng)。
6、【2008年高考浙江卷】下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是
A．中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。（魚龍混雜）
B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手機上網(wǎng)資費全面下調(diào)，廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測，未通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）
【答案】D
【解析】：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出；B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B清規(guī)戒律：清規(guī)—佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律—教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)制度，多指束縛人的死板的規(guī)制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條，多含貶義。C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。D顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應(yīng)付不過。
7、【2008年高考試題遼寧卷】下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?br>瑞士國土面積不大，但民族眾多，語言也多，法語、德語、意大利語等都是日常生活通行的語言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語言。
牡丹居社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了。
嶺南的書法藝術(shù)歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書法作平鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見到的也是寥落晨星。
災(zāi)情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時間抵達四川震中災(zāi)區(qū)，并立即投入了救援工作。
【答案】B
【解析】口耳相傳：口說耳聽向下傳授，魯迅《漢學(xué)史綱要》第一篇：“口耳相傳，或逮后世�！�
8、【2008年高考湖北卷】下列各句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?br>A.聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起。
B.王寶強在電影《天下無賊》中成功地扮演了胸?zé)o城府、樸實憨厚的傻根這一角色。
C.雙塔鎮(zhèn)醫(yī)生王東東為了斂財，公然宣稱注射他的免疫球蛋白即可預(yù)防EV71疫病。
D.同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點小事就耿耿于懷。
【答案】A
【解析】“情不自禁”：禁，抑制。感情激動得不能控制住自己。強調(diào)完全被某種感情所支配。句中應(yīng)用“不由自主”。 “胸?zé)o城府”：城府，城市和官署。比喻難于揣測的深遠(yuǎn)用心。形容待人接物坦率真誠，心口如一。 “宣稱”：公開地用語言、字表示。 “耿耿于懷”：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。
【命題思路】：本題的考查點是“正確使用詞語”，主要從詞語適用對象、感情色彩和詞義角度考查詞語的正確運用，目的在于告誡學(xué)生對于詞語，除了準(zhǔn)確掌握其含義之外，還要掌握某些成語的褒貶色彩，進而了解它的適用對象，做到運用準(zhǔn)確、得體。A中“情不自禁”對象主要用于感情，不用形容動作“顫抖”。
9、【2008年高考試題四川卷•延考區(qū)】下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?br>A．本屆車展組委會竭盡全力協(xié)調(diào)安排，科學(xué)合理設(shè)置展位，努力提供更多空間，最大限度地滿足了觀眾了解不同車型的多樣化要求。
B．據(jù)悉，北京奧運會開幕式將分為四個部分，持續(xù)三個半小時，最引人注目的圣火點燃方式，將比巴塞羅那奧運會的“射火箭”更令人神往。
C．去三亞過春節(jié)，那兒有燦爛的陽光、溫暖的海水、潔凈的沙灘，再加上椰林、藍天，一幅幅在北方冬天難以置信的美麗景色，令人留連忘返。
D．從1999年起，我國平均每年發(fā)射一艘飛船，既緊鑼密鼓，又穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階地往上攀登，沒有出現(xiàn)重大挫折，沒有走過彎路。
【答案】C
【考點】考查正確使用熟語。盡管2004年以，該考點擴大為包括慣用語、格言、諺語、歇后語在內(nèi)的熟語，但近兩三年仍主要回歸到了成語的考查。
【解析】C項似乎是有語病，應(yīng)在“難以置信”前加上“令人”，該成語用于使動環(huán)境。
10、【2008年高考天津卷】在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）?
（1）在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再強，若缺乏臨門一腳的射門技術(shù)，也會 。
（2）聯(lián)合國安理會有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng) ，介入其他機構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國大會的權(quán)威。
（3）為迎接奧運，出租車司機學(xué)普通話，說普通話已 ，令津的游客刮目相看。
（4）災(zāi)情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得 。
【答案】⑴功虧一簣 ⑵越俎代庖 ⑶蔚然成風(fēng) ⑷淋漓盡致
【解析】此題考查的是正確使用成語的能力。功虧一簣:比喻一大事只差最后一點兒人力物力而不能成功（含惋惜義）。越俎代庖：比喻超過自己的業(yè)務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。蔚然成風(fēng)：蔚然，草木茂盛的樣子。指一事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。淋漓盡致：淋漓，形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。
11、下列各句，加點的詞語使用全部恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br>A西班牙、比利時、保加利亞等過政府，連日紛紛發(fā)表公報或聲明，再次申明堅持一個中國原則，譴責(zé)臺灣當(dāng)局的“臺獨”行經(jīng)。
B狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下的。
C電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時段播出后，在社會上一起強烈反響，人們多它評頭論足，大加贊賞。
D清晨，我到天安門廣場，當(dāng)五星紅旗升起的時候，在場的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國歌，強烈的愛國熱情使我感同身受，心潮澎湃。
【答案】A。
【解析】A句中的“申明”可以作名詞，也可以作動詞；“申明”只能作動詞。這兩個詞的位置不能顛倒。B句中的“兇悍”與“兇猛”應(yīng)該互換修飾的對象；C句中的“評頭論足”現(xiàn)泛指對人對事說長道短，多方挑剔，顯然與“大加贊賞”不一致；D句中的“感同身受”指心里感激得就像親身受到對方恩惠一樣，多用于代人向?qū)Ψ街轮x。
12、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉
被“，這真是一念之差，變廢為寶。
B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有
的人對此感到不解，他卻樂此不疲。
C．藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們
潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。
D．廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”
【答案】B 。
【解析】A選項中一念之差的詞義是“念：念頭。差：差錯。一個念頭的差錯。指因一時的疏忽或考慮不周而產(chǎn)生嚴(yán)重的后果”，很明顯用錯。B選項中樂此不疲的詞義是“對某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”。C選項中拍手稱快的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結(jié)局稱人的心意”，潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思。D選項中功敗垂成的詞義是“垂：將要，接近。事情就要成功的時候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意”，功敗垂成怎能在此一舉？
13、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br>A．這樣的小錯誤對于整個題目的要求說是無傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾
纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽，是因
為他開啟了童話學(xué)的一個新時代。
C．“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻，必須彪炳千古。
D．盜挖天雪日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手
不足，因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。
【答案】A。
【解析】A中的“不足為訓(xùn)”意思與語境不符，“不足為訓(xùn)”意為不值得當(dāng)做典范或法則。B句中的“卓爾不群”意思是超出尋常，與眾不同。C句中的“彪炳千古”形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。D句中的“捉襟見肘”現(xiàn)在一般用于顧此失彼，窮于應(yīng)付。
14、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)一句是
A.大英博物館近因財力吃緊，裁減工作人員，與中國物有關(guān)的職位首當(dāng)其沖，這樣，中國物的巡展活動自然難以開展。
B.有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是買櫝還珠。
C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現(xiàn)絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。
D.有的專家認(rèn)為，能無所顧忌地發(fā)表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。
【答案】B。
【解析】B句中的“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)，側(cè)重于表現(xiàn)“選擇”的過程，而本句宜改為側(cè)重于表現(xiàn)結(jié)果的“得不償失”。A句中的“首當(dāng)其沖”一般用表表現(xiàn)首先受到?jīng)_擊、壓力；C句中的“耳熟能詳”指聽得久了，熟悉了，也就能詳盡地說出；D句中的“無所顧忌”是個中性詞，注意不能誤作貶義詞。
15、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br>A．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。
B．辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。
C．出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資。
D．導(dǎo)演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失
所望。
【答案】D。
【解析】D句中的“諱莫如深”是緊緊隱瞞的意思。A句中的“屢試不爽”意為屢次試驗都沒有差錯 ；B句中的“巧舌如簧”形容花言巧語，能說會道；C句中的“畫地為牢”比喻只許在指定范圍內(nèi)活動。理解了成語的意思，就能判斷A、B、C三句中的成語都不合句意。
16、下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．近年，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅
色旅游”獨樹一幟，呈升溫之勢。
B．某建筑工司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不異再次把巨額公款投入股市，
她的這種做法無異于飲鴆止渴。
C．美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪
得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
D．中國改革開放以取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟持續(xù)調(diào)整增長的表現(xiàn)，
讓各國經(jīng)濟界人士都嘆為觀止。
【答案】C。
【解析】C句中的“當(dāng)仁不讓”使用不當(dāng)。根據(jù)詞典的解釋，“當(dāng)仁不讓”的意思是“遇到應(yīng)該做的事情積極主動去做，不退讓”。表面上看，C句中說的好像正是�？怂购透ダ锫鼞�(yīng)該得到最佳男主角獎和最佳男配角獎，他們也沒有將獎項退讓出去。但是仔細(xì)體會“當(dāng)仁不讓”這個成語的用法，適用于應(yīng)該去做某事，而不適用于應(yīng)該獲得某項榮譽。應(yīng)該去做的事往往與責(zé)任、義務(wù)、道義等等有聯(lián)系，而獎項是評委會評出的，不是自己想奪就能奪得的，當(dāng)然就不適合用中這里了。
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