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試卷說(shuō)明：

第I卷（選擇題）一、選擇題1．在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，直接體現(xiàn)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的是A.瓊脂塊的表面積與體積比B.瓊脂塊中紫紅色層體積所占的比例C.瓊脂塊中紫紅色層的深度D.瓊脂塊的邊長(zhǎng)2．關(guān)于下列微生物所需要的氮源物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是：①分子態(tài)氮 ②氨 ③銨鹽 ④硝酸鹽 ⑤尿素 ⑥牛肉膏 ⑦蛋白胨（）A．③④等是微生物最常用的氮源 B．固氮微生物把②轉(zhuǎn)變?yōu)棰貱．⑤⑥⑦既是氮源又是碳源 D．氮源用于合成蛋白質(zhì)、核酸及其他含氮物質(zhì)A.靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 B.與愛(ài)滋病患者共用紋身、紋眉器械C.與愛(ài)滋病患者擁抱 D.輸入含有HIV的血液4．菠菜葉片是一種常用的生物實(shí)驗(yàn)材料。下列實(shí)驗(yàn)不適宜用菠菜葉片做實(shí)驗(yàn)材料的是A．葉綠體色素提取與分離 B．觀察質(zhì)璧分離和復(fù)原C．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 D．觀察植物細(xì)胞中的葉綠體CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是光照強(qiáng)度（klx）1.03.05.07.08.010.0CO2變化量（mg/100cm2?h）+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0A．光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2B．光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，該植物凈光合作用速度為0C．光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)為7klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大D．光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一 6．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)與孟德?tīng)柕倪z傳定律分別奠定了進(jìn)化理論與遺傳學(xué)的基礎(chǔ)，下面有關(guān)遺傳和進(jìn)化的分析，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是①遺傳是進(jìn)化的基礎(chǔ)，通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞 ②根據(jù)自由組合規(guī)律可知基因突變與基因重組為進(jìn)化提供了豐富的原材料③遺傳出現(xiàn)性狀分離，然后由自然選擇淘汰不利變異個(gè)體、保留有利變異個(gè)體④自然選擇、基因重組、突變、種群過(guò)小，都會(huì)影響種群基因頻率的穩(wěn)定A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，在中學(xué)現(xiàn)有的生物實(shí)驗(yàn)條件下，可以完成的實(shí)驗(yàn)是 A．鱗片葉表皮細(xì)胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn) B．根尖細(xì)胞分裂旺盛，前期細(xì)胞可觀察到四分體 C．內(nèi)表皮顏色淺，可用于檢測(cè)是否有還原性糖的材料 D．根毛區(qū)細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式8．植物葉肉細(xì)胞中，C6H12O6的生成和不徹底的分解依次發(fā)生在A．葉綠體、線粒體 B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．線粒體、葉綠體 D．葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)9．A．減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使合子中染色體數(shù)目恢復(fù) B．后代具有更大的生活力和變異性C．減數(shù)分裂過(guò)程中有染色體的交叉互換D．受精作用進(jìn)行時(shí)，精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)10．某動(dòng)物精子細(xì)胞核中DNA含量為m，則它的初級(jí)精母細(xì)胞核中DNA含量為A.m B.2m C.多余2m D.4m12．細(xì)胞外液鈉離子濃度降低可導(dǎo)致A．靜息電位不變、鋒電位減小B．靜息電位減小、鋒電位增大C．靜息電位增大、鋒電位減小D．靜息電位和鋒電位都減小13．當(dāng)下流行的“甲型流感”是由H1N1病毒感染引起的，這種病毒與細(xì)菌最明顯的區(qū)別是 A．有無(wú)核膜 B．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．有無(wú)細(xì)胞壁 D．有無(wú)遺傳物質(zhì)DNA14．下列代謝過(guò)程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則無(wú)關(guān)的是（）A．艾滋病病毒在寄主細(xì)胞中進(jìn)行的繁殖B．煙草花葉病毒的RNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制過(guò)程C．真核生物中遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯D．精原細(xì)胞減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì)15．蓍草是菊科的一種植物，從海平面到3000m的高山都有分布。從不同海拔高度收集的蓍草種子在同一個(gè)花園相同條件下，結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述不合理的是A．引起不同海拔的蓍草植株高度顯著差異的主要生態(tài)因素是光B．高海拔蓍草能適應(yīng)特定的環(huán)境，不同海拔蓍草種群的基因庫(kù)有差異C．若本實(shí)驗(yàn)研究環(huán)境和基因型對(duì)表現(xiàn)型的影響，收集的數(shù)據(jù)仍不足D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明表現(xiàn)型不只受環(huán)境影響，還受基因型的影響A． B． C． D．17．先天性愚型患者比正常人多了一條21號(hào)染色體，用顯微鏡檢查這種改變需使用下列哪種試劑（）A.雙縮脲試劑或二苯胺 B.斐林試劑或班氏糖定性試劑C.龍膽紫或醋酸洋紅溶液 D.蘇丹III或蘇丹IV染液18．真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是A．胰島細(xì)胞B．造血干細(xì)胞 C．效應(yīng)B細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞拉斯克獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單揭曉，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命。青蒿素作用方式目前尚不明確，可能是作用于瘧原蟲(chóng)的食物泡膜，從而阻斷了營(yíng)養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲(chóng)較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲(chóng)體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡。述的論述的是A．瘧原蟲(chóng)B．C．瘧原蟲(chóng)D．20．A．甲細(xì)胞所處的時(shí)期，最容易發(fā)生基因突變 B．卵巢中不可能能同時(shí)出現(xiàn)甲、乙、丙三種細(xì)胞C．乙圖不能夠發(fā)生基因重組和基因突變D．丙的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體21．下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是(　　)A．一座山上的樹(shù)B．校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的柳樹(shù)C．一片草地上的草D．一片森林中所有的馬尾松A.合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所? B.有氧呼吸的主要場(chǎng)所?C.合成脂質(zhì)的主要場(chǎng)所? D.形成紡錘絲的主要場(chǎng)所23．以下對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是A．多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物生物活性B．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖D．全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)24．如圖為一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開(kāi)口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是（）A．直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)B．向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)C．向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D．向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)導(dǎo)致人頭發(fā)由黑變白的直接原因是黑色素細(xì)胞(　　)A．細(xì)胞膜通透性改變 B．線粒體功能減弱C．酪氨酸酶活性降低 D．酪氨酸的來(lái)源減少二、綜合題26．(1)該病是由性基因控制的。(2)I 3的基因型是。(3)IVl5是雜合子的幾率是。(4)III11為純合子的幾率是。(5)Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是。27．（1）過(guò)程①中最常用的運(yùn)載工具是_______，所需要的酶是限制酶和____________。（2）在過(guò)程②中，用________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中，將成纖維細(xì)胞置于5％CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是_________。（3）在過(guò)程③中，用_______處理母羊以獲取更多的卵（母）細(xì)胞。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行________處理。（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________。在胚胎移植前，通過(guò)_______技術(shù)可獲得較多胚胎。28．下圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中生長(zhǎng)且向光彎曲的是_____；生長(zhǎng)但不彎曲的是_____；（2）該實(shí)驗(yàn)表明胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是_____；生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是__________.（3）生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有______________,其在植物體里物質(zhì)運(yùn)輸特點(diǎn)是_________________.29．螢火蟲(chóng)發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來(lái)熒光素酶的惟一來(lái)源是從螢光蟲(chóng)腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）熒光素酶基因是此轉(zhuǎn)基因工程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）將目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助，下列各項(xiàng)是選取載體時(shí)必須考慮的是A、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 B、具有多種特定的限制酶切割位點(diǎn)C、具有與目的基因相同的堿基片段 D、具有某些標(biāo)記基因（3）本實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是（2分）（）A、質(zhì)粒 B、動(dòng)物病毒 C、噬菌體 D、植物病毒（4）在此基因工程中，將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為＿＿＿＿＿。最常用的方法是首先用＿＿＿＿＿處理大腸桿菌，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術(shù)來(lái)檢測(cè)。目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，除了通過(guò)大腸桿菌是否發(fā)光來(lái)進(jìn)行個(gè)體水平檢測(cè)外，還可以通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)進(jìn)行分子水平的檢測(cè)。30．下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：以上A～E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有 (用字母表示)；B細(xì)胞有DNA 個(gè),其子細(xì)胞為（3）D細(xì)胞處于分裂的期，含有對(duì)同源染色D細(xì)胞名稱；D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的細(xì)胞(用字母表示)（4）理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生種生殖細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母表示) （2分）。下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A試劑甲顏色反應(yīng)B人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙C紫色洋蔥鱗片葉外表皮.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離D不同的pH江蘇省金湖中學(xué)2015-2016學(xué)年度高三上學(xué)期期末考試生物試題
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江蘇省金湖中學(xué)2015-2016學(xué)年度高三上學(xué)期期末考試生物試題

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