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第Ⅰ卷（30分）

一、基礎(chǔ)知識（30分）

1、下列加點字的注音，全都正確的一項是

A、粗糙（zào） 笞刑（chī） 針砭（biān） 沉湎（miǎn）

B、肇事（zhào） 恫嚇（dòng） 抽搐（xù） 桎梏（gù）

C、驚愕（è） 拙劣（zhuō） 鏗鏘（kēng） 繳械（xiè）

D、卓越（zhuó） 玉砌（qiè） 伺候（cì） 崔嵬（wéi）

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是

A、編篡 磐石 良辰美景 緘口不語

B、賢慧 融合 戰(zhàn)死疆場 袖手旁觀

C、縈繞 暮藹 江山社稷 艱苦卓絕

D、今宵 縹緲 測隱之心 義憤填膺

3、下列各句中加點的成語使用正確的一句是

A、田鋒回頭看了一眼被自己甩在后面的其他選手，微微一笑，并依靠這種五十步笑百步的自豪，向終點線奮力沖刺。

B、據(jù)這家慈善機構(gòu)最后的統(tǒng)計，這次為殘疾兒童捐款數(shù)量最多的并非那些大方之家，而是生活在底層的許多普通的市民。

C、人家叫伽西莫多跪在那塊圓形底座上，他照著做了。人家脫掉了他的上衣和襯衣，直到露出胸膛，他也聽之任之。

D、在日本今年舉辦的世博會上，張寧與小學(xué)同學(xué)不期而遇，二十年后他鄉(xiāng)相遇，一見如故，兩位老同學(xué)激動萬分。

4、下列各句中，沒有語病的一句是

A、據(jù)最新統(tǒng)計，目前社會上有近20％左右的人將按月儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。

B、河里水質(zhì)越來越差的原因，是人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，導(dǎo)致生態(tài)平衡受到破壞造成的惡果。

C、所有政府機關(guān)和工作人員都必須遵守國家的法律、法規(guī)和政策，忠實履行自己的職責(zé)。

D、口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平，更體現(xiàn)著一個人的自信、智慧和風(fēng)度。

5、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一句是

A、對祖國的懷念是痛苦又是幸福。痛苦，是遠(yuǎn)離了祖國的同志，祖國的山川風(fēng)物，幸福，是有這樣偉大的祖國供我懷念。

B、《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史》中的《伶官傳》寫的序言，它闡明了盛衰之理在于人事的道理，諷諫北宋統(tǒng)治者力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。

C、我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知我自己的孩子偏偏命定要跑到周家來，又做我從前在你家里做過的事。

D、全能的上帝啊，阻止這一切吧！在這場斗爭中，我不知道別人會如何行事？至于我，不自由，毋寧死！

6、下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是

A、孔子“入世”精神在《季氏將伐顓臾》中得到了很好地體現(xiàn)�？鬃右婚_始就對學(xué)生的做法進行激烈的批評：“求，無乃爾是過與？”語言尖銳，觀點態(tài)度鮮明。

B、《〈黃花崗烈士事略〉序》一文將敘事、抒情、議論融為一體，多用排偶句，整散結(jié)合，文采斐然，飽含著“痛逝者”的深情，又體現(xiàn)了“勖國人”的寫作目的。

C、詞在表達(dá)人物的情感世界和情緒變化上有獨特之處。比如《聲聲慢》首句十四個疊字，由動作神態(tài)到外在環(huán)境再到內(nèi)心感受，層層遞進，把內(nèi)心的悲哀、孤獨表現(xiàn)得淋漓盡致。

D、《秋聲賦》中以“無形”的秋聲作為描寫、議論的對象，采用賦的形式抒寫秋感，“形色宛然，變態(tài)百出”，極盡鋪陳渲染之能事，并融入了宦海浮沉、人生苦短的感慨。

閱讀下面課文中的文段，完成8—11題。

在馬克思墓前的講話

恩格斯

正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁茂蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，因而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成為基礎(chǔ)，人們的國家制度、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。

不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。甚至只要能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域（甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域）都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的。

①這位科學(xué)巨匠就是這樣。②但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。③在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。④任何一門理論科學(xué)中的每一個新發(fā)現(xiàn)，即使它的實際應(yīng)用甚至還無法預(yù)見，都使馬克思感到衷心喜悅。但是當(dāng)有了立即會對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)的時候，他的喜悅就完全不同了。例如，他曾經(jīng)密切地注意電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況，不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。

7、對第一段畫線句子理解恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A、這句話用類比法說明馬克思的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。

B、這句話用打比方說明馬克思的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。

C、這句話用類比法說明馬克思同達(dá)爾文同樣偉大。

D、這句話用打比方說明馬克思同達(dá)爾文同樣偉大。

8、對文中內(nèi)容解說錯誤的一項是

A、“這樣兩個發(fā)現(xiàn)”指人類歷史發(fā)展規(guī)律和剩余價值規(guī)律。

B、“一個這樣的發(fā)現(xiàn)”是指人類歷史發(fā)展規(guī)律和剩余價值規(guī)律中的任何一個規(guī)律。

C、“這樣的領(lǐng)域”是指馬克思有獨到發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域。

D、“這樣”是指他研究的每一個領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現(xiàn)，對任何一個領(lǐng)域的研究都是深入的。

9、第四段的中心句

A、句① B、句② C、句③ D、句④

10、對這四段文字之間的邏輯關(guān)系及內(nèi)容敘述正確的一項是

A、前三段并列論述馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn)，第四段總論馬克思對科學(xué)的觀點和態(tài)度。

B、這四段文字是并列關(guān)系，分別論述了馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn)以及對其他科學(xué)家研究成果的關(guān)注。

C、前三段分說馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn)，第四段作總結(jié)，對馬克思在科學(xué)方面的貢獻(xiàn)作綜合評價。

D、這四段文字之間的關(guān)系是承遞的，它們論述了馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn)和馬克思對科學(xué)的觀點、態(tài)度。

閱讀下列兩段文言文，完成12－15題

甲

勃，字子安，太原人，王通之諸孫也。六歲善辭章。麟德初，劉祥道表其材，對策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。時諸王斗雞，會勃戲為文檄英王雞，高宗聞之，怒，斥出府。勃既廢，客劍南，登山曠望，慨然思諸葛之功，賦詩見情。又嘗匿死罪官奴，恐事泄，輒殺之，事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福疇坐是左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌，時都督閻公新修滕王閣成，九月九日，大會賓客，將令其婿作記，以夸盛事。勃至，入謁，帥知其才，因請為之。勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚。酒酣辭別，帥贈百縑，即舉帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，時年二十九。

（辛文房《唐才子傳》）

乙

王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信，勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起；專令人伺其下筆。第一報云：“南昌故都，洪都新府�！惫�曰：“亦是老生常談！”又報云：“星分翼軫，地接衡廬�！惫�聞之，沈吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”公矍然而起曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟請宴所，極歡而罷。

（王保定《唐摭言》）

11、選出下列各項中加點字解釋有錯誤的一項

A、麟德初，劉祥道表其材 表：表奏

B、慨然思諸葛之功，賦詩見情 見：表現(xiàn)

C、而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣 宿：住宿

D、遂亟請宴所，極歡而罷 請：邀請

12、選出加點詞意義和用法相同的一項

A、及以紙筆巡讓賓客

王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻

B、而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之

爽籟發(fā)而清風(fēng)生

C、公曰：“亦是老生常談！”

是謂天地之義氣

D、公矍然而起曰

然鄭亡子亦不利焉

13、以下全都表現(xiàn)王勃才華出眾的一項是

①麟德初，劉祥道表其材

②勃戲為文檄英王雞

③頃刻而就，文不加點

④都督閻公不之信

⑤及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓

⑥公矍然而起曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”

A、①④⑥ B、②③⑤ C、①③⑥ D、③⑤⑥

14、選出對甲、乙文段理解、評價正確的一項

A、甲文側(cè)重王勃寫《滕王閣序》前的坎坷經(jīng)歷，乙文側(cè)重王勃寫《滕王閣序》的曲折過程。

B、乙文通過對閻公的直接描寫，從閻公的角度正面介紹王勃寫《滕王閣序》的杰出才華。

C、王勃害怕藏匿犯有死罪的官奴這件事敗露，就把官奴殺死，因此被免去沛王府修撰之職。

D、兩篇短文都說閻公本來想讓自己的女婿寫文章，而王勃竟然毫不謙讓，使得閻公很是不滿。

第Ⅱ卷（70分）

二、翻譯、默寫和鑒賞（18分）

15、翻譯下列句子（4分）

（1）父福疇坐是左遷交趾令。 （文言文閱讀甲文）

（2）故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。 （《季氏將伐顓臾》）

16、課內(nèi)名句默寫（10句中任選8句）（8分）

（1）不念________，___________，德不處其厚,情不勝其欲。斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者。（魏徵《諫太宗十四疏》）

（2）狗彘食人食而不知檢，___________________。 （孟子《寡人之于國也》）

（3）劍閣崢嶸而崔巍，___________，________________。 （李白《蜀道難》）

（4）無邊落木蕭蕭下，___________________。 （杜甫《登高》）

（5）_________________，猶抱琵琶半遮面。 （白居易《琵琶行》）

（6）同是天涯淪落人，___________________。 （白居易《琵琶行》）

（7）_________________，望帝春心托杜鵑。 （李商隱《錦瑟》）

（8）_________________。獨上高樓，望盡天涯路。 （晏殊《蝶戀花》）

（9）漁舟唱晚，___________________。 （王勃《滕王閣序》）

（10）吾所以為此者，____________________�。ㄋ抉R遷《廉頗藺相如列傳》）

17、閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）

望洞庭 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

（1）歷來寫洞庭的的詩文很多，這首詩別開生面，選擇了________的角度，描繪了一幅________圖。（2分）

（2）運用精警新奇的比喻是本詩的重要特征，請就其中的一個比喻說說它的妙處。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

巷

柯靈

巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。

這種巷，常在江南的小城市中，如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了，和她真正成了莫逆，你才有機會看見她，接觸到她優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度。她不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫溢破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯落的糞缸。她也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣；小販憧憧來往，黝黯的小門邊，不時走出一些趿著拖鞋的女子，頭發(fā)亂似臨風(fēng)飛舞的秋蓬，眼睛里網(wǎng)滿紅絲，臉上殘留著隔夜的脂粉，頹然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，滿目塵土，風(fēng)起處刮著彌天的黃沙。這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味。她又深又長，一個人耐心靜靜走去，要老半天才走完。她又這么曲折，你望著前面，好像已經(jīng)堵塞了，可是走了過去，一轉(zhuǎn)彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那里常是悄悄的，寂寂的，不論什么時候，你向巷中踅去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音。不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串的藤蘿，簡直像古樸的屏風(fēng)。墻里常是人家的后園，修竹森森，天籟細(xì)細(xì)；春天還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地?fù)u曳紅袖，向行人招手。走過幾家墻門，都是緊緊地關(guān)著，不見一個人影，因為那都是人家的后門。偶然躺著一只狗，但是決不會對你狺狺地狂吠。

小巷的動人處就是它無比的悠閑，只要你到巷里去躑躅一會，心情就會如巷尾不波的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂賬，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，籠罩一切，使人忘憂。

你是否覺得勞生草草，身心兩乏？我勸你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的將息，會使你消除疲勞，緊張的心弦得到調(diào)整。你如果有時情緒煩躁，心境悒郁,我勸你到小巷里負(fù)手行吟一陣，你一定會豁然開朗，怡然自得，物我兩忘。你有愛人嗎？我建議不要帶了她去什么名園勝境，還是利用晨昏時節(jié)，到深巷中散散步。在那里，你們倆可以隨意談天，心貼得更近，在街上那種貪婪的睨視，惡意的斜覷，巷里是沒有的；偶然呀的一聲，墻門口顯現(xiàn)出一個人影，又往往是深居簡出的姑娘，看見你們，會嬌羞地返身回避了。

巷，是人海洶洶中的一道避風(fēng)塘，給人帶來安全感；是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境，勝似皇家的閣道，便于平常百姓徘徊倘徉。

愛逐臭爭利，錙銖必較的，請到長街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭是論非的，請到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請到歌臺劇院去；愛寧靜淡泊，沉思默想的，深深的小巷在歡迎你�。ㄟx自《柯靈散文選》）

18、第二段中把江南小巷比做“古代的少女”，從外在形態(tài)和內(nèi)在氣質(zhì)兩方面分別突出了小巷的什么特點？（4分）（每空填一個字，不得超出字?jǐn)?shù)限制）

答：⑴外在形態(tài)：□□□□

⑵內(nèi)在氣質(zhì)：□□□□

19、第三段中“夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家”，化用了劉禹錫《烏衣巷》的詩句，請分析它在文段中的作用。（4分）

20、第二段說“走過幾家墻門，都是緊緊地關(guān)著，不見一個人影”，而第四段說“墻門口顯現(xiàn)出一個人影”，試對作者這樣安排的意圖分別加以說明。（4分）

21、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（4分）

A、文章開頭形象地表現(xiàn)了“巷”在作者心目中的美好形象，作為全文的綱領(lǐng)，展開下文。

B、第二段中“你望著前面，好像已經(jīng)堵塞了，可是走了過去，一轉(zhuǎn)彎……”，生活嶄新的前景使人心境豁然開朗。

C、對小巷的摯愛，實質(zhì)上表明了作者對寧靜淡泊、沉思默想的生活情趣的向往和追求。

D、文章隱含了作者對這不平等社會的不滿情緒，為排遣這種怨氣，這“小巷”便成了最好的去處。

E、結(jié)尾段直抒胸臆，表達(dá)了作者贊美“巷”的意義所在，言辭簡潔卻鋒芒犀利。

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四、寫作（36分）

22、（6分）

暑假中，一群香港學(xué)生來南昌游學(xué)觀光，參觀滕王閣，在一副前人題寫的楹聯(lián)面前佇足觀賞。假如你是帶隊的導(dǎo)游，你打算怎樣向他們介紹這副楹聯(lián)呢？請寫一段不超過150字解說的話。

附：滕王閣聯(lián)

滕王何在？剩高閣千秋。劇憐畫棟珠簾，都化作空潭云影。

閻公能傳，仗書生一序。寄語東南賓主，莫看輕過路才人。

23、作文。（30分）

某城市小學(xué)，把一只狼的雕塑擺放在校門口，作為學(xué)校標(biāo)志性景觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解釋說：狼有兇橫強悍的性格，不像綿羊那樣溫順；我們的教育不能老是培養(yǎng)“羊性”，應(yīng)該多培養(yǎng)“狼性”。看法，寫一篇議論文。

要求：①立意自定；②題目自擬；③不少于700字。

參考答案：

第Ⅰ卷（30分）

一、基礎(chǔ)知識（30分）

1、C （A、“粗糙”應(yīng)讀cāo；B、“抽搐”應(yīng)讀chù；D、“玉砌”應(yīng)讀qì）

2、B （A、編篡—編纂C暮藹—暮靄 D、測隱之心—惻隱之心）

3、C

4、D（A“20％左右”自相矛盾；B句式雜糅，可刪去“造成的惡果”；C“遵守”與“政策”不能搭配）

5、C（A、“祖國的同志”后的逗號應(yīng)改為頓號；“祖國的山川風(fēng)物”后的逗號應(yīng)改為分號；B、（《伶官傳序》應(yīng)改為《<伶官傳>序》；D、“我不知道別人會如何行事”后問號改為逗號）

6、A（孔子開始時語言還比較委婉，從孔子說話時所用的句式可以看出來）

7、A（以馬克思的發(fā)現(xiàn)與達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)作類比）

8、D（“這樣”指代具有劃時代意義的偉大發(fā)現(xiàn)）

9、C（本段說的是馬克思重視科學(xué)研究的原因）

10、D（第二三四段開頭的語句都是表示遞進的）

11、C（事先，預(yù)先）

12、A（均為介詞，意思是“拿”“用”；B前為轉(zhuǎn)折連詞，后為順承連詞；C前為動詞，表判斷，后為代詞，這；D前為助詞，地、……的樣子，后為轉(zhuǎn)折連詞，然而）

13、C（①⑥是側(cè)面表現(xiàn)，③是正面表現(xiàn)）

14、A（B不是正面介紹王勃，C因“戲為文檄英王雞”才被免去沛王府修撰，D甲文王勃是應(yīng)帥命寫文章）

第Ⅱ卷（70分）

二、翻譯、默寫和鑒賞（18分）

15、（4分）

（1）父親王福疇因為這事情被貶為（1分）交趾縣令（1分）

（2）所以，遠(yuǎn)方的人不肯歸附，就發(fā)揚文治教化讓他們來（前后句各1分）。

16、（8分）

（1）居安思危，戒奢以儉 （2）涂有餓莩而不知發(fā) （3）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（4）不盡長江滾滾來 （5）千呼萬喚始出來（6）相逢何必曾相識（7）莊生曉夢迷蝴蝶（8）昨夜西風(fēng)凋碧樹 （9）響窮彭蠡之濱 （10）而智勇多困于所溺

17、（6分）

（1）月夜遙望；（1分）湖光秋月 或 月下山水（1分）（本題必須有一處提到“月”，如無“月”不給分）

（2）一處是把湖面比成未磨之鏡，十分貼切地表達(dá)出千里洞庭湖風(fēng)平浪靜，月光之下湖面迷迷蒙蒙的景象，別具一種朦朧的美。一處是最后一句，把湖面比作“白銀盤”，把山比作“青螺”，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰，秋月中的洞庭山水成為一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品。（應(yīng)從本體、喻體和美感效果三方面答題，其中本體、喻體2分，效果2分；效果理解允許多樣）

三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

18、（4分）

（1）深長曲折；（2分）（2）優(yōu)嫻貞靜。（2分）

19、（4分）

①進一步表現(xiàn)小巷“無比的悠閑”；（2分）②渲染“一片澄明如水的氣氛”（2分）

20、（4分）①第二段“無人”是為了表現(xiàn)小巷的“幽靜”、“悄悄的、寂寂的”；（2分）②第四段“有人”說明巷里沒有“街上那種貪婪的睨視，惡意的斜覷”，姑娘的出現(xiàn)更顯示出小巷的安全感、溫馨感和人情味。（2分）

21、（4分）B、D（第三段中描寫的巷的景象并不是別開生面的另一種。文章中表達(dá)作者對社會世俗的不滿，沒有涉及到社會的不平等。）

四、寫作（36分）

22、（6分）這副對聯(lián)意思是：滕王不在了，可憐畫棟珠廉化作了空潭云影，惟有滕王閣還留在這里。閻公能夠傳名，全靠王勃寫的這篇《滕王閣序》。讓我捎句話給東南的賓主，千萬不要看輕了過路的才人！事業(yè)興衰，用人是關(guān)鍵，作者能從這個高度立意，又說得那么懇切，這是滕王閣諸多對聯(lián)所不可比擬的。（表達(dá)方式可以多樣，但必須包括對楹聯(lián)的解釋。解釋正確得4分；其余酌情扣分；得體、文采2分）

23、（30分）

評分分四等。一等：27—30分；二等：24—26分；三等：18—23分，四等：18分以下。建議切入分為23分。