第三課 我國的政府是人民的政府
第二框 政府的責(zé)任：對人民負責(zé)
一、教材分析
《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二單元第三課的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《政府的職能：管理與服務(wù)》,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框進一步闡述了政府的宗旨和責(zé)任，是第三課的落腳點，也是本課的重點。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
了解我國堅持對人民負責(zé)原則的基本要求；了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
（二）能力目標(biāo)
采用多媒體教學(xué)，通過讓學(xué)生了解溫總理的具體事例開展討論，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受我國政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的價值選擇。同時，知道公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護自身合法權(quán)益的幫助。
三、教學(xué)的重點、難點
教學(xué)重點：堅持對人民負責(zé)的原則
教學(xué)難點：政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
四、學(xué)情分析
現(xiàn)在的教學(xué)不單單是交給學(xué)生知識，更重要的是教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
五、教學(xué)方法
情景式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論法、合作學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)
六、課前準(zhǔn)備
搜集相關(guān)資料，主要是當(dāng)前新聞熱點，檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況。
七、課時安排：1課時
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
師：學(xué)習(xí)新課之前，我想先問同學(xué)們一個問題：每年的3月份對我們中國來說都有一件特別重要的事情，你們知道是什么事嗎？??全國兩會。那接下來我們就來共同關(guān)注今年兩會政府的工作報告。（播放圖片）
想一想：（活動安排：全班學(xué)生齊答）
1.《政府工作報告》中的這些數(shù)據(jù)透露出我國政府對什么問題的關(guān)注？??關(guān)系人民群眾切身利益的問題（民生問題）
2、我國政府關(guān)注的這些問題傳遞給我們什么信息？??我國政府體察民情、著力于解決老百姓的實際問題。也就是對人民負責(zé)。
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
課題：政府的責(zé)任：對人民負責(zé)（板書）
教師：展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強調(diào)重難點。學(xué)生：在教師的指導(dǎo)下對照目標(biāo)，理解學(xué)案的有關(guān)要求，已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查其預(yù)習(xí)情況解決疑惑。
設(shè)計意圖：步步導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（三）合作探究、精講點撥。
顯示圖片：2009年3月13日溫家寶總理會見中外記者
師：溫家寶總理不僅是人民的好總理，被人們尊稱為“平民總理”和“親民總理”,而且也是一位優(yōu)秀的詩人。他善于引用古詩句來表達自己的心聲。（顯示材料一）
①在2009年兩會閉幕記者招待會，總理在開場白時，首先吟了“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。嘿嘿，這兩句并非古人詩詞，而是總理修改了古詩中的原文，山寨了一把。以此展現(xiàn)中國度過金融危機的信心，增強中國力量 !
②在談到民生問題時引用了 “衙齋臥聽簫簫竹，疑是民間疾苦聲�！蹦阒肋@是誰的詩句嗎？鄭板橋在當(dāng)知縣時寫的詩句。溫家寶總理以這句詩告誡現(xiàn)在的官員，要時時惦記著百姓的疾苦。
③而在2008年抗震救災(zāi)的時候，溫總理又再次山寨了一把提出了“民之所憂，我之所思，民之所思，我之所行。（人民群眾所擔(dān)憂的，就是我要思考去解決的問題；人民群眾思考去解決的，就是我正在做的事情”。）
問題一：以詩言志，溫總理借詩詞表達了什么心聲呢？（活動安排：齊答或一生答）
生：政府及其工作人員要關(guān)注民生、體察民情，為人民謀利益。
課堂設(shè)問一：這說明了我國政府的宗旨和工作原則分別是什么？
（1）是什么？（板書）
師：對一個事物的認(rèn)識總要從三個方面入手，是什么？為什么？怎么做？我們也從這三個方面來解讀一下政府的責(zé)任。
課堂設(shè)問二：為什么說我國政府的責(zé)任是對人民負責(zé)呢？由什么決定？
（2）為什么？（板書）
提示：因為我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，這就決定了政府是為人民服務(wù)的，要對人民負責(zé)。
師：這就是我們要講的第一個問題，結(jié)論一：我國政府的宗旨和工作基本原則內(nèi)容和原因。
師：（過渡）政府應(yīng)該怎么堅持對人民負責(zé)的原則呢？下面我們一起來解讀溫總理的言行。（顯示材料二）
“我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評。而且總是那么
熱情、一貫。我最覺得痛心的問題是我這四年的工作，還沒能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問題解決得更好�！�
問題二：溫總理為什么會為這些問題覺得痛心？（叫一位學(xué)生回答）
總理的歉意，給政府及其工作人員什么啟發(fā)?（齊答）
生：因為溫總理心里裝的是人民。沒有更好地解決人民的實際問題，總理覺得自己的工作沒有真正作好。
師：由總理的歉意中我們可以看出，作為政府和政府的工作人員，應(yīng)該有怎樣的工作態(tài)度?
結(jié)論2．堅持對人民負責(zé)的基本要求（怎么做）。??板書
1、堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度（板書）
課堂設(shè)問三：如何理解為人民服務(wù)的工作態(tài)度？它有什么要求？
提示：（1）要牢固樹立為人民服務(wù)、真心實意對人民負責(zé)的思想。（2）必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意。（3）不能損害人民利益，違法失職行為要受到追究。
師：（歸納）從總理的 “歉意“中可以看出總理真心實意為老百姓辦實事，真正做到為人民服務(wù)。（過度）那么總理是通過什么方法了解民意，真正做到為人民服務(wù)的？
（顯示以上兩個材料）
材料一：“衙齋臥聽簫簫竹，疑是民間疾苦聲。”
“民之所憂，我之所憂；民之所思，我之所行。
材料二：“我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評。而且總是那么熱情、一貫。我最覺得痛心的問題是我這四年的工作，還沒能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問題解決得更好。”
問題三：
◎溫總理為什么能夠了解“民之所憂、民之所思”？你能列舉溫總理的具體事例來說明？◎從總理的言行中可看出，作為政府及其工作人員，應(yīng)該有怎樣的工作方法？
提示1：深入到群眾的生活中去。例如：
提示2：堅持從群眾中來到群眾中去的方法。（板書）
課堂設(shè)問四：如何堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法？
提示：收集群眾的意見和建議??形成決策??為群眾辦實事、解難事、做好事
師：（過渡）也只有堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，才能真正為群眾辦實事，那么以下政府的行為是真正為群眾辦實事了嗎？請看：（圖片顯示）
師：這是哪里？（美國白宮）這張與白宮像嗎？這又是哪里呢？
材料三：安徽阜陽穎泉區(qū)政府耗資人民幣3000萬元，興建外形酷似美國白宮的歐陸式豪華政府辦公樓，建筑費占全年財政收入的三分之一。更諷刺的是，在風(fēng)光背后，被“白宮”擠占預(yù)算的當(dāng)?shù)匾患倚W(xué)校有兩百名小學(xué)生，被迫遷到殘破不堪的廢棄舊校捱冷上課。（這就是人們常說的形象工程，對此有人認(rèn)為：“有人說，政府辦公大樓代表著地方形象，建造豪華辦公大樓，有利于為發(fā)展地方經(jīng)濟做宣傳，而且這也與我國發(fā)展經(jīng)濟的政策是相適應(yīng)的，還可以拉動地方經(jīng)濟的發(fā)展，有何不可呢？”
（師：假如你是溫家寶總理，請運用知識結(jié)合材料，對“形象工程”發(fā)表您的看法？）
模擬現(xiàn)場會
模擬人物：假設(shè)你是“國務(wù)院總理”
模擬問題：“請對“形象工程”發(fā)表您的看法？ ”
模擬答案： （提示：“形象工程”好不好？為什么？應(yīng)該怎么辦？）（活動安排：把全班分成8大組，推選一個作為未來的國務(wù)院總理，把要點寫下來然后回答??3分鐘??叫2-3位學(xué)生回答）
提示：“形象工程”（1）增加了政府的財政開支，勞民傷財；（2）影響了政府在人民群眾中的形象，損害了政府與人民群眾的魚水情意；（3）會助長某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長了腐敗。（4）不利于社會主義和諧社會的建設(shè)等等
（顯示溫總理在《政府工作報告》中的話：“決不能搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙筒磺袑嶋H的“政績工程。要建設(shè)為民、務(wù)實、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿意�！�
??溫家寶總理 2009年3月5日《政府工作報告》
師：由此可見政府應(yīng)該怎么樣才能真心實意為人民辦實事？
3、樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)（板書）
師：求真務(wù)實的落腳點在兩個字上“真”、“實”，真就是說要真抓實干，把各項工作真正落實；實就是說不能停留在口頭上，而應(yīng)該落實在行動中，要把工作的重點放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活的緊迫問題上，使政府的工作經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的考驗。
師小結(jié)：以上就是我們從是什么、為什么和怎么做三個角度學(xué)習(xí)了對人民負責(zé)的原則，那么在現(xiàn)實生活中你知道政府為我們公民提供了哪些方式和途徑來實現(xiàn)政府的對人民負責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨呢？請看：
材料四：溫州新聞：四個外來民工為討工薪竟爬到十幾層樓高的塔吊上，要挾老板當(dāng)場兌現(xiàn)欠薪。最后，四個民工雖然如愿以償討回了欠薪，但也因此付出了代價??因擾亂社會秩序而被公安機關(guān)拘留。
分組討論：（活動安排：小組討論2分鐘，派代表回答）
1、你贊同民工的這些做法嗎？為什么？
2、你能為民工討薪提供更多合理合法的途徑嗎？
老師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下：結(jié)論三：求助有門 投訴有道（板書）
1、公民求助的途徑（板書）
（1）從單位、社會團體等方面得到幫助
（2）政府提供求助的途徑：
課堂設(shè)問五：上面的這些途徑對公民有什么用？公民向政府求助對政府有何意義？
提示：對于公民來說，有助于解決自己面臨的困難，維護自己的合法權(quán)益，對于政府來說，可以讓他們不斷改進工作。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
師總結(jié)：（圍繞板書/指明重點）最后我們以溫家寶總理的一段話來結(jié)束本堂課。
“我們一定要勤勉盡責(zé)，以實際行動和工作業(yè)績，建設(shè)為民、務(wù)實、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿意。”??2009年《政府工作報告》
點撥引導(dǎo)：通過本節(jié)歸納第三課內(nèi)容，把握二條主線：一是從政府職能和責(zé)任回歸一點，我們的政府堅持對人民負責(zé)的原則，通過切實履行各項職能，維護人民的根本利益，從而體現(xiàn)出政府是人民的政府。二是公民應(yīng)該學(xué)會了解政府、相信政府、支持政府、并懂得通過政府為公民求助或投訴而提供的途徑與方式去求助政府，監(jiān)督政府，從而增強自己的政治責(zé)任感和參與能力。
九、板書設(shè)計
政府的責(zé)任：對人民負責(zé)
一、是什么
為人民服務(wù)是政府的宗旨
對人民負責(zé)是政府工作的基本原則
二、為什么
國家的性質(zhì)、政府的性質(zhì)決定
三、怎么做
為人民服務(wù)的工作態(tài)度
求真務(wù)實的工作作風(fēng)
從群眾中來到群眾中去的工作方法
四、政府為公民提供求助或投訴的主要途徑及意義
十、教學(xué)反思
1，本節(jié)學(xué)習(xí)的知識，與學(xué)生的生活實際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)中要注意雙向互動，鑒于學(xué)生的認(rèn)知特點，教學(xué)中盡量挖掘一些能打動學(xué)生的正面事例，讓學(xué)生深入實際了解情況，聯(lián)系現(xiàn)實生活體會教材的政治學(xué)道理。
2，在教學(xué)案例的選取上，堅持把國家大事和學(xué)生身邊小事結(jié)合起來的原則，既讓學(xué)生了解當(dāng)前的時政，關(guān)注國家政治生活大事，又增強學(xué)生參與身邊政治生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。
3，最后在練習(xí)在設(shè)計上突出集體教學(xué)與因材施教相結(jié)合的原則，適應(yīng)不同能力水平的學(xué)生要求，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高合作能力。
【導(dǎo)學(xué)案】
第三課 第二框 政府的責(zé)任：對人民負責(zé)
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
識記:（1）政府的基本宗旨（2）政府工作的基本原則?對人民負責(zé)原則的基本要求 （3）公民尋求政府幫助的途徑
理解:（1）政府是如何貫徹對人民負責(zé)的原則（2）公民如何尋找政府的幫助
分析: （1）聯(lián)系實際中政府的具體行為，分析政府是如何貫徹對人民負責(zé)的原則的； （2）當(dāng)遇到困難時，如何尋找政府幫助； （3）分析判斷政府是否堅持了對人民負責(zé)原則，其標(biāo)準(zhǔn)是什么
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
(一)、復(fù)習(xí)回顧：
1、我國政府的性質(zhì)是什么？
2、我國政府履行的基本職能是什么？
(二)、堅持對人民負責(zé)的原則
1、政府的宗旨和政府工作的基本原則
（1）政府的宗旨
（2）政府工作的基本原則
2、堅持對人民負責(zé)的原則
（1）堅持 的工作態(tài)度
①就是要求政府及其公職人要 、 ，為 謀利益。
②政府公職人員在執(zhí)行公務(wù)過程中，必須 ；
③不能 。
（2）樹立 的工作作風(fēng)
我們的政府不斷完善 提高 增強 努力使政府的工作經(jīng)得起 的檢驗。
（3）堅持 ， 的工作方法
實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，始終是我們黨和國家全部奮斗的最高目標(biāo)。我們必須最充分地調(diào)動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度地集中全社會、全民族的智慧和力量，這就要求我們必須堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法的基本要求是：
①一方面，政府要通過各種途徑，利用各種群眾組織、社會團體廣泛 ，認(rèn)真對待群眾的意見和建議，認(rèn)真對待群眾的 。
②另一方面，還要為群眾誠心誠意 ，盡心竭力 ，堅持不懈 。
注意：國家性質(zhì)??政府性質(zhì)??政府職能??工作的宗旨與原則
(三)、求助有門，投訴有道
1、公民：一方面，可以從單位、社會團體等方面得到幫助，另一方面，也可以求助于政府，學(xué)會向政府求助或投訴。
2、政府為公民求助或投訴提供的方式和途徑
（1）
（2）
（3）
（4）國家建立了 、 、 制度，為公民求助或投訴提供了 途徑。
3、公民學(xué)會向政府部門求助或投訴的作用與意義
（1）公民角度：有助于 ，
（2）政府角度：有助于 。
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
識記:（1）政府的基本宗旨（2）政府工作的基本原則?對人民負責(zé)原則的基本要求 （3）公民尋求政府幫助的途徑
理解:（1）政府是如何貫徹對人民負責(zé)的原則（2）公民如何尋找政府的幫助
分析: （1）聯(lián)系實際中政府的具體行為，分析政府是如何貫徹對人民負責(zé)的原則的； （2）當(dāng)遇到困難時，如何尋找政府幫助； （3）分析判斷政府是否堅持了對人民負責(zé)原則，其標(biāo)準(zhǔn)是什么
二、學(xué)習(xí)過程
探究一、插圖探究P39:毛澤東手書"為人民服務(wù)"用意是什么?(圖略)
探究提示:為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負責(zé)是政府工作的基本原則。
探究二、如何區(qū)分政府工作的三個基本原則？
探究三、2009年4月以來，從墨西哥蔓延開來的流感，最初被診斷為豬流感。后來，世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，這種流感病毒實際包含豬流感、人流感和禽流感三種流感病毒的基因片段，于是將這種新型流感改稱為A(H1N1)型流感，我國稱之為甲型H1N1流感。隨著研究的深入，診斷技術(shù)不斷改進，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推進。
國外疫情一經(jīng)發(fā)布，我國政府高度重視，為確保人民群眾健康和生命安全，全力開展防控工作。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專門制訂并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案。各級地方政府及時采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報告制度、指定定點收治醫(yī)院、成立防控和救治專家組等，切實做好防控工作。
（1）、上述材料反映了我國政府堅持怎樣的工作原則？
（2）、材料是如何體現(xiàn)這一原則的?
（3）、 政府為什么要這么做？
補充材料、如何理解行政仲裁、行政復(fù)議、行政訴訟制度？
行政仲裁、行政復(fù)議、行政訴訟都屬于我國行政司法的主要內(nèi)容，也是公民求助或訴訟的重要法律途徑。
(1)行政仲裁是指有管轄權(quán)的行政機關(guān)以第三者的身份依法對其內(nèi)部發(fā)生的行政爭議作出最終裁決的一種行政司法行為。通俗地說，當(dāng)我們與別人的糾紛無法協(xié)調(diào)時，可以向政府申請 。
(2)行政復(fù)議是法定行政復(fù)議機關(guān)應(yīng)行政爭議特定方當(dāng)事人的申請，審查對方當(dāng)事人所做的具體行政行為的合法性與合理性，并作出相應(yīng)裁決的行政司法行為。通俗地說，當(dāng)我們對政府機關(guān)的某一個行政行為不服時，可以向其上級機關(guān) 。
(3)行政訴訟是指行政相對人對行政機關(guān)及其公務(wù)員的行政行為不服，向法院提起訴訟，由法院對該行政行為是否合法進行審查，并作出裁決的活動。通俗地說，當(dāng)我們不服政府機關(guān)的某一個行政行為時，也可以向人民法院提起 。
三、反思總結(jié)
四、當(dāng)堂檢測
1．為加強基層民主政治建設(shè)，強化對政府工作運行過程的監(jiān)督，密切黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的政府機關(guān)，山東省金鄉(xiāng)縣政府決定，在全縣各級政權(quán)機關(guān)和派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所全面推行政務(wù)公開制度。這表明
①堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 ②真正做到對人民負責(zé)、為人民服務(wù)
③依法治國 ④權(quán)力受到制約
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
2．某市市政府召開新聞發(fā)布會，市長在會上承諾市政府在新的一年里要繼續(xù)為群眾辦好23件實事，如增加就業(yè)、改造校舍等。這表明
①市政府關(guān)心群眾生活 ②堅持為人民服務(wù)的態(tài)度
③政府全心全意為人民服務(wù) ④有利于人民生活水平的提高
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
3．為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負責(zé)是政府工作的基本原則。對人民負責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是
A．為人民服務(wù) B．求真務(wù)實 C．從群眾中來到群眾中去 D．依法行政
4．成立行政服務(wù)中心，把過去“群眾圍著政府轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢畤罕娹D(zhuǎn)”，堅決克服了“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良現(xiàn)象。這種做法體現(xiàn)了政府堅持
A．民主集中制 B．對人民負責(zé) C．依法治國 D．法律面前一律平等
5．堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，要求政府通過各種途徑，利用各種組織，認(rèn)真對待群眾的來信來訪，還要求政府_________
A．真抓實干，把各項工作一步一步展開、落實好
B．把工作的著力點放在研究、解決人民群眾的生產(chǎn)生活上。
C．為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈作好事。
D．深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、尊重民意
6.我國政府為公民求助或投訴提供多種途徑，下列屬于這些途徑的是
①開設(shè)熱線電話 ② 設(shè)立信服部門
③發(fā)展電子政務(wù) ④ 人大代表聯(lián)系群眾制度
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
課后練習(xí)與提高
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。
1. 北京中南海是我國中央人民政府所在地，它正面大門的影壁上赫然寫著“為人民服務(wù)”五個大字。堅持為人民服務(wù)是我國政府工作的基本原則，這具體表現(xiàn)在
①堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 ②樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)
③從群眾中來到群眾中去的工作方法 ④為群眾辦一切需要辦的事情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2008年5月12日14時08分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級強烈地震。地震發(fā)生后，國家主席胡錦濤、國務(wù)院總理溫家寶等領(lǐng)導(dǎo)同志要求不惜一切代價全力做好抗震救人救災(zāi)工作。據(jù)此回答2-3題。
2．材料表明我國政府實行 原則
A．民主集中制
B．法律面前一律平等
C．對人民負責(zé)
D．權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一
3．我國政府之所以要實行上題中的原則，是因為 ( )
①我國政府是人民民主選舉產(chǎn)生的
②我國政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者
③政府及其公職人員都是為人民謀利益的
④從群眾中來到群眾中去的工作方法
A．①② B．②③
C．②③④ D．①②③④
4. 從2008年開始，山東省將不再對外公布考生高考成績，以治理片面追求升學(xué)率的應(yīng)試傾向；上海市繼免除義務(wù)教育階段公辦學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費后，課本作業(yè)本費也將全部免除。兩地政府做法的共同之處是：①堅持科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政 ②堅持對人民負責(zé)原則，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展 ③積極履行社會公共服務(wù)職能 ④積極履行文化職能
A、①② B、②③ C、②④ D、③④
5.近些年來，受錯誤政績觀的影響，某些地方領(lǐng)導(dǎo)熱衷于搞勞民傷財、徒有虛名的“形象工程”，追求社會影響和出鏡率，而不是著力解決老百姓生產(chǎn)、生活中的實際問題。某些領(lǐng)導(dǎo)之所以熱衷于搞勞民傷財、徒有虛名的“形象工程”，主要是因為這些人
A. 沒有堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 B. 堅持個人利益與群眾利益相結(jié)合
C. 堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的思想 D. 沒有堅持依法治國的原則
6.搞那些勞民傷財、徒有虛名的“形象工程”
①會增加政府財政的開支 ②違背了求真務(wù)實的工作作風(fēng)
③會助長某些公職人員弄虛作假的不良風(fēng)氣 ④違背了堅持從群眾中來的工作方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非選擇題
7．某市一些企業(yè)超標(biāo)排放工業(yè)污水，居民亂扔亂倒生活垃圾，煤礦煙塵和汽車尾氣造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面積擴大，水污染嚴(yán)重，群眾呼聲強烈。該市政府采取措施，控制污染，保護環(huán)境；制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法。加大科普宣傳力度，增強市民環(huán)保意識。
(1)上述材料是如何體現(xiàn)政府堅持對人民負責(zé)原則的?
(2)為什么該市政府要這么做?
3．2 政府的責(zé)任：對人民負責(zé)參考答案
課內(nèi)探究學(xué)案：
探究三:(1) 堅持對人民負責(zé)的原則；
(2) 高度重視防控工作，確保人民群眾的健康和生命安全，體現(xiàn)了我國政府堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。及時采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報告制度等，切實做好防控工作，體現(xiàn)了我國政府堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制訂并下發(fā)診療方案和應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了我國政府堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
(3) 我國是人民民主專政的社會主義國家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主， 我國政府國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是國家行政機關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。因此，為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負責(zé)是政府工作的基本原則。
當(dāng)堂檢測：1??6 A C C B C A.
課后練習(xí)與提高
一、1．A 2．C 3．A 4．C 5．A 6．A
二、7．答：(1)該市政府治污排污的種種措施，體現(xiàn)了對人民負責(zé)的基本原則。
①該市政府重視群眾呼聲，根據(jù)群眾要求排污治污，是關(guān)注民生、體察民情、尊重民意、為人民謀利益的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
②該市政府采取措施，控制污染，保護環(huán)境；制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法；加大科普宣傳力度，增強市民環(huán)保意識，把為人民服務(wù)落實到行動中，真抓實干，體現(xiàn)了堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。
③該市政府認(rèn)真對待群眾呼聲，誠心誠意辦實事，解難事，做好事，體現(xiàn)了堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
(2)我國人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)決定了我國政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。因此為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負責(zé)是政府工作的基本原則。
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