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學(xué)前春季主題教案：好玩的風(fēng)

編輯: 路逍遙關(guān)鍵詞: 幼兒園綜合教案來源: 逍遙右腦記憶

　　好玩的風(fēng)

　　淘氣的風(fēng)

　　有時(shí)，風(fēng)像個(gè)淘氣的娃娃，

　　它揪掉弟弟的帽子，

　　它搶走妹妹的氣球，

　　還把大大小小的肥皂泡，

　　都帶到空中去玩。

　　愛幫助人的風(fēng)

　　有時(shí)，風(fēng)像個(gè)愛幫助人的大姐姐，

　　只要它一來，

　　妹妹的風(fēng)車轱轆轱轆地轉(zhuǎn)了，

　　弟弟的風(fēng)箏一拉一拉飛上藍(lán)天了，

　　爺爺奶奶身上的汗水沒有了，

　　媽媽剛晾的衣服吹干了。

　　風(fēng)兒聽話了

　　風(fēng)呀風(fēng)，我們可不喜歡你胡鬧，

　　我們的天氣預(yù)報(bào)，總是把你到來的時(shí)間提前報(bào)告，

　　我們植樹造林，不讓你到處橫沖直撞。

　　我們希望你脾氣溫和，

　　飛過草地，帶著蒲公英的種子去四方安家，

　　推動(dòng)魚船在海上捕魚捉蝦。

　　我們會造風(fēng)

　　有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了，

　　樹枝、樹葉都不搖動(dòng)了，

　　大家熱得汗流滿面。

　　我們扇動(dòng)扇子、開電扇，

　　呀，風(fēng)兒來了。

　　讓我們再想想，還有什么辦法，

　　能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)。

　　風(fēng)兒是我的好朋友，常常陪伴我做游戲。

　　大家一起動(dòng)手，做做玩玩多歡喜。

　　教材分析與教學(xué)建議

　　春天刮風(fēng)的時(shí)候，幼兒感受更多的是吹在臉上的風(fēng)沙，看到的是被風(fēng)吹起掛在樹枝上的舊塑料袋，有時(shí)太大的風(fēng)沙還會影響人的外出活動(dòng)，這些都使得幼兒不喜歡風(fēng)。為了更好地認(rèn)識風(fēng)，我向幼兒介紹了幾首有關(guān)風(fēng)的詩歌，使幼兒對風(fēng)產(chǎn)生了探究的興趣。玩風(fēng)的活動(dòng)激發(fā)了幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了認(rèn)識風(fēng)的興趣和求知愿望，對幼兒形成科學(xué)的思維方式起到了很好的作用。

　　《淘氣的風(fēng)》《愛幫助人的風(fēng)》，讓幼兒看到風(fēng)對人有益的方面，引發(fā)了幼兒玩風(fēng)的欲望。幼兒在玩風(fēng)車、放風(fēng)箏、吹泡泡時(shí)，會體驗(yàn)到不同的風(fēng)向、風(fēng)力。教師在布置環(huán)境時(shí)，可以風(fēng)為主題來布置墻面，并給幼兒留下一些空間。啟發(fā)幼兒尋找不同大小輕重的羽毛、紙片，紙折的飛機(jī)、飛鏢等，在風(fēng)中試驗(yàn)，然后按物體飛起的不同高度，有一定順序地貼在墻面上，在為幼兒進(jìn)一步的比較觀察提供記錄的同時(shí)，也提高了幼兒的游戲興趣。

　　《風(fēng)兒聽話了》這首詩可使幼兒了解風(fēng)的作用(風(fēng)可以傳播種子，魚船可以借風(fēng)力行走等)，知道人們可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)提前做好防風(fēng)的準(zhǔn)備，躲避風(fēng)的侵害，以及植樹造林可以減少風(fēng)沙等常識�？山M織幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)化幼兒愛護(hù)樹木，不亂扔垃圾的行為。

　　讀完《我們會造風(fēng)》這首詩，教師可讓幼兒在室內(nèi)尋找多種物品扇風(fēng)，如娃娃的衣服、小床單、小盤子、圖書、紙張、小女孩自己身上的裙子等。在幼兒找到能扇出風(fēng)的物品后，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去嘗試一下，用這些物品還能扇動(dòng)什么。幼兒在尋找、嘗試的過程中獲得了成功感，這有助于幼兒產(chǎn)生對事物進(jìn)行探索、嘗試的興趣。

　　在使用以上教材時(shí)，小班更多的是教師來準(zhǔn)備材料，而中大班可在教師的啟發(fā)下，發(fā)動(dòng)幼兒自己制作玩具。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.xiqigame.cn/youer/359002.html

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