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八年級(上冊)語文期末考試卷

一、語言積累與運用（21分）

1、下列加點字注音正確的一組是（）（3分）

A、蹣跚（pán）愧怍（zuò ）吊唁（yàn）罄竹難書（qìn?）

B、嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù ）風(fēng)雪載途（zài）

C、荒謬（miù）仄歪（zè）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒn?）

D、尷尬（?ān）潮汐（xī）傖俗（chān?）在劫難逃（jié）

2、下列沒有錯別字的一組是（）（3分）

A、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措

B、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡

C、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜

D、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息

下列句子中加粗的成語運用正確的是（）（3分）

A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢?/p>

B、王小明同學(xué)心直口快，對有缺點的同學(xué)總是一針見血地指出來。

C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。

4、下列句子沒有語病的一項（）（3分）

A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧相處。

B、202019年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。

C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。

D、近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。

5、下列有關(guān)表述，有錯誤的一項是（）（3分）

A．杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。

B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，，本文選自小說集《吶喊》。

C．《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為借物喻人。

D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

6、根據(jù)要求默寫。（6分）

（1）其間千二百里，，不以疾也。

（2）山隨平野盡，。

（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。

（4），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

（5）王維的《使至塞上》中作者描寫了邊塞看到的奇特壯麗的風(fēng)光，被稱為千古壯觀的名句是：，。

二、閱讀理解（47分）

（一）（14分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛。宜乎眾矣。

【乙】宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”

［注］①子罕：人名，春秋時官員。 ②玉人：琢玉的工匠。

7、解釋下列句中加點的詞語。（2分）

① 濯清漣而不妖（） ② 宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕（）

8、先用/標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏，然后翻譯。（4分）

可遠(yuǎn) 觀而不可褻玩焉。

翻譯：。

9、甲文中贊美蓮花高潔、質(zhì)樸的名句是，乙文中揭示子罕和獻(xiàn)寶人不同生活態(tài)度的句子是。（4分）

10、甲、乙兩文主題相近，反映周敦頤和子罕共同的生活態(tài)度：。但兩文寫法不同，甲文運用來體現(xiàn)作者的為人準(zhǔn)則，乙文通過對話描寫來刻畫人物性格。（4分）

（二）一個母親創(chuàng)造的奇跡（21分）

（1）德國二戰(zhàn)結(jié)束后，一個納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。

（2）第二天鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。

（3）這時一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子。而她的丈夫曾經(jīng)因為幫助猶太人而被這個孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

（4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅�？墒牵仁冀K把孩子緊緊抱在懷里，她說的最多一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使。”

（5）漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

（6）半個月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們再次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說：“給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的小天使的。”

（7）孩子就在那個時候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是愛，愛你身邊的每一個人。

（8）從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人--多年來一直有一個堅定的信念在支撐著他：一個不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

（9）中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車，可他什么也沒有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己究竟是對是錯。

（10）終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個人的名字，這個人就走上臺，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊--我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝--不會有誰關(guān)注我的成功的！

（11）“雅克里……”他聽到校長念他的名字了，于是移動著沉重的腳步，沮喪地向臺上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。”這時，雅克里聽到臺下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時候站在臺下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該�？墒鞘窡o前例的。

（12）“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。

（13）這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。那樣的年代，一個納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見。如果說這算得上一個奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。

11．本文的敘述順序是，體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語有（依次答出四處即可）

、、、。（5分）

12．雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是，根本原因是

。（3分）

13．用原文回答：（4分）

（1）雅克里是如何“痛改前非，認(rèn)真做人”的？

答：

（2）支撐他這樣做的信念是什么？

答：。

14．第〔11〕段中加點詞語“這”指代的是（2分）

15．第〔12〕段中雅克里激動地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認(rèn)為“最好的禮物”的含義是什么？（3分）

答：。

16．根據(jù)〔3〕〔4〕段畫線句子，請你揣摩一下：當(dāng)時艾娜心里是怎樣想的？你為什么認(rèn)為她會這樣想？（4分）

答：。

（三）什么導(dǎo)致了沙塵暴的活躍（12分）

全球氣候變暖是沙塵暴發(fā)生的直接誘因嗎？沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的天氣現(xiàn)象和災(zāi)害性天氣。人類活動和荒漠化是沙塵暴天氣形成的主要原因。沙塵暴發(fā)生的原因一是干旱氣候和大風(fēng)；二是人類活動影響地理發(fā)生改變，如植被遭到破壞，土質(zhì)松散等。

全世界平均每年發(fā)生沙塵暴180次以上。中國沙塵暴自1998年以來急劇增加，受多重因素影響，未來幾年，中國沙塵暴的頻次和強(qiáng)度將呈增加趨勢。未來幾十年內(nèi)，在全球變暖的影響下，北半球中緯度內(nèi)陸干旱、半干旱地區(qū)降水量變化不大，但濕度顯著升高，地表蒸發(fā)加大，土壤變干，從而形成有利于沙塵暴發(fā)生的不良?xì)夂虮尘�。此外，中國西北及華北地區(qū)土地資源利用不合理的局面短期內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn)，草地資源退化和減少的狀況難以根本改變，水資源短缺的矛盾日趨嚴(yán)重，這些因素都將導(dǎo)致沙塵暴的繼續(xù)活躍。

沙塵暴并不是在所有有風(fēng)的地方都會發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財，這些掠奪性的行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災(zāi)害。沙塵暴是荒漠化的直接后果。我國沙漠、戈壁和沙漠化土地面積已達(dá)165.3萬平方公里，并正以每年2460平方公里的速度發(fā)展。

氣候變化是荒漠化的決定性因子。氣候變暖的同時，潛在蒸發(fā)力增加，有助于荒漠化的形成。但荒漠化的原因并非是氣候引起的。事實上，人為因素對荒漠化過程起著決定性作用，荒漠化是人類不合理實踐的產(chǎn)物。在大西北的歷史上，有樓蘭古國的消失，現(xiàn)在有正在退化的民勤綠洲--西北大片的黃沙正等待著強(qiáng)風(fēng)天氣的出現(xiàn)，伺機(jī) 那并不遙遠(yuǎn)的東部平原。

荒漠化的治理是一項錯綜復(fù)雜的工程，它要求把一個地區(qū)引發(fā)荒漠化的自然和人為因素以及社會和經(jīng)濟(jì)的各個方面作為一個整體去分析，尋找出影響荒漠化的關(guān)鍵因子，以便采取適當(dāng)?shù)拇胧�，目前人類控制天氣的能力還很有限，減緩沙塵虹暴災(zāi)害頻度與強(qiáng)度的關(guān)鍵在于搞好地面的生態(tài)保護(hù)規(guī)律，恢復(fù)和重建退化的生態(tài)系統(tǒng)。

17．沙塵暴天氣形成的主要因素是。（2分）

18．導(dǎo)致我國沙塵暴活躍的因素有哪些？（2分）

19．“貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財”這句屬什么說明方法？在文中有何作用？（3分）

20．請選一恰當(dāng)?shù)脑~語填在第4段空白處（）（2分）

A、侵襲 B、侵占 C、侵入 D、侵犯

21．目前，你認(rèn)為人類控制沙塵暴的最有效途徑是什么？（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

22．名著閱讀

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在的影響下，逐步走上革命道路。（2分）

（2）“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷，談一下你自己的看法。（2分）

（3）我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？（2分）

23.根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）

堅忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

, ；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。

24、八年級的語文學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)大家開展讀書活動，請完成下列題目。（3分）

（1）活動標(biāo)語：

（2）活動目的：

（3）活動方式：

四、作文（40分）

25、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到 ”為題寫一篇文章。

要求：除詩歌外文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)班級、老師和本人的真實名字。

2018-2019學(xué)年八年級(上冊)語文期末考試卷參考答案

一、1、A 2、C 3、B 4、B 5、B 6、

二、

（一）7 ⑴洗滌 ⑵有的人

8. 可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

9. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖我以不貪為寶，爾以玉為寶

10. 潔身自好（或：守身如玉）托物言志（或：借物寫人觸景于物）

(二)11．順敘二戰(zhàn)結(jié)束后，第二天，孩子長大了，直到有一天，半個月后，從此，中學(xué)快畢業(yè)那年，終于，畢業(yè)典禮如期舉行（依次答出四處即可）12．他打斷了一個孩子的肋骨，他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。

13．（1）在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人。

（2）一個不相干人女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

14．他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮。

15．最好的禮物是別人對你的理解、尊重與關(guān)愛。

16．孩子是無辜的，他不應(yīng)該為父親的言行承擔(dān)責(zé)任。因為艾娜有一顆善良和寬容的心

(三)

17．氣候變化、人類活動、荒漠化

18．不良?xì)夂虮尘�、土地資源利用不合理，草地資源退化和減少，水資源短缺。

19．舉例子的說明方法，具體說明了有那些氣候干旱，植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴，并強(qiáng)調(diào)了這一掠奪性行為的危害性。

20．A

21．略

三、綜合性學(xué)習(xí)

22．（1）保爾·柯察金朱赫來

（2）奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣。”

（3）保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

23. 示例：水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天（其它動物如”駿馬”“飛燕”“大雁”“信鴿”“黑貓”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、語意連貫即給分）

24、略

四、25、作文評分以中考評分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.xiqigame.cn/chuer/1199572.html

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