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興元中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期中獨(dú)立作業(yè)八年級(jí)語文試卷

一、積累運(yùn)用（20分）

1、根據(jù)拼音寫漢字（2分）

父親是一個(gè)胖子，走過去自然要fèi（ ）事些。……我看見他dài（ ）著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pán shān（ ）地走到鐵道邊，慢慢tàn（ ）身下去，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。

2、按原文填空。（6分）

（1） ，一覽眾山小 。 （杜甫《望岳》）

（2）少壯不努力， 。 （漢樂府《長(zhǎng)歌行》）

（3）氣蒸云夢(mèng)澤， 。 （孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（4） ，煙波江上使人愁。 （崔顥《黃鶴樓》）

（5）做人要潔身自好，就像周敦頤在《愛蓮說》中說的“ ，

”那樣，既不同流合污，也不清高孤傲。

3、根據(jù)語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號(hào)依次填在橫線上。（2分）

中國(guó)是琴,江河長(zhǎng)長(zhǎng)是它的弦。槳聲燈影里， ① 的漁夫號(hào)子，是樸素的中國(guó)人在弦上撥出來的 ② 的低音。中國(guó)是琴，峰巒綿綿是它的弦。山梁谷底， ③ 的兄妹對(duì)歌，是善良的中國(guó)人在弦上撥出來的 ④ 的高音。

A、清亮美麗 B、深沉婉轉(zhuǎn) C、含情 D、悠長(zhǎng)

4、根據(jù)要求改寫下面畫線句子。（改變語序，不增減詞語）（2分）

好的教育是用五十種方法教一個(gè)學(xué)生。

（1）改為語意相同的句子，好的教育是 。

（2）改為語意相反的句子，差的教育是 。

5、將下面這則新聞改寫成一句話新聞，不能超過20個(gè)字。（2分）

據(jù)央視新聞?lì)l道10月26日消息，神舟8號(hào)飛船，長(zhǎng)征2號(hào)F18火箭今天上午10點(diǎn)開始從酒泉衛(wèi)星載人航天發(fā)射場(chǎng)垂直總裝測(cè)試廠房轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射塔架，目前轉(zhuǎn)運(yùn)工作正在進(jìn)行當(dāng)中，全過程預(yù)計(jì)2個(gè)小時(shí)。隨后幾天將陸續(xù)進(jìn)行飛船，火箭功能測(cè)試以及聯(lián)合測(cè)試工作，進(jìn)行最終確認(rèn)狀態(tài)的檢查之后，火箭將加注推進(jìn)劑，將于11月初擇機(jī)發(fā)射。

6、名著知識(shí)知多少。（2分）

《朝花夕拾》除小引和后記外的第一篇是① ，最后一篇是② ，寫作者懷念一位外國(guó)老師的那篇是③ ，“兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：‘給我背出。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)’”這段文字出自④ 一篇，“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者”這段文字出自⑤ 一篇。

7、為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年，班級(jí)開展一次以“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列試題。（4分）

（1）“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。中國(guó)漢代文字學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會(huì)意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請(qǐng)說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。

（2）下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈(zèng)送

八年級(jí)語文試題第1頁(yè) 共 4頁(yè)

給聯(lián)合國(guó)的。請(qǐng)用精彩的語言向全班同學(xué)介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對(duì)這座雕塑的理解。

二、現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）花盆里的狗尾草（7分）

①春天的時(shí)候，買一盆杜鵑回來。當(dāng)時(shí)賣花的花販，正停在巷口，他的身旁，是一拖車的花花草草，仿佛一個(gè)春天降落了。我一眼看中這盆杜鵑，花開得俏俏的，葉綠得飽飽的，實(shí)在惹人憐愛。問花販：“這花不會(huì)死罷？”花販有些生氣：“死？我種的花，怎么會(huì)死？大前年人家買我的杜鵑，今年還長(zhǎng)得好好的呢。”

②我立即羞慚了，覺得自己很小人似的，笑笑趕緊掏錢，價(jià)也不還地就買下。一路捧著它回家，像迎了個(gè)小女兒回來。陽(yáng)臺(tái)收拾得極干凈，讓它守著陽(yáng)光最好的地方。日日跑去看，殷勤地給它喂水，像惦著一個(gè)心愛的人�；▍s在我的頻頻顧望中，一朵一朵謝了。有的才含苞，也不肯開，搶著凋落。原本飽滿的葉，也一日一日無精打采起來，終究，一片一片地萎了下去�；ㄅ枥�，只剩禿禿的枝，輕輕一碰就斷了。別人說：“隨便移到盆里的花，哪里能成活？”我不肯信，那么燦爛明艷的一盆，怎么說沒就沒了？不舍得扔掉它，心中懷著期待，希望某天它會(huì)重新抽枝發(fā)芽，又盛開出一盆粉紅來。

③后來，花沒等來，卻等來幾株草。尖尖的綠腦袋，鉆出盆中的土，有些探頭探腦的意思。是些狗尾草。（A）狗尾草迅速長(zhǎng)高，迅速茂密起來，簡(jiǎn)直有些迫不及待，欣欣喜喜地伸著綠胳膊綠腿兒，花盆便滿滿地綠起來。

④這草，太熟悉了。鄉(xiāng)下的草，最瘋長(zhǎng)的，要算它。不擇地的肥沃與否，種子吹到哪兒，就長(zhǎng)到哪兒。甚至長(zhǎng)到茅草房的屋頂上去，在屋頂上開花，毛茸茸的一枝一枝，上面綴滿細(xì)細(xì)密密的籽，像翹起的狗尾巴。（B）起風(fēng)的時(shí)候，它們?cè)谖蓓斏衔璧�，柔軟且歡快。

⑤一些斷壁殘?jiān)�上，大多也長(zhǎng)著這種草。秋末的時(shí)候，狗尾草呈褐黃，一方夕陽(yáng)照著，斷壁殘?jiān)�瞬間有了溫度。暖著。女孩子愛美，鄉(xiāng)村的日子艱難，卻不能湮沒美的向往。幾個(gè)女孩兒，倚著墻角，拔下墻頭的狗尾草，用它編戒指，十指全套上，簡(jiǎn)直富有得很了。記得一個(gè)叫田芳的女孩，家里特別貧窮，跟著瞎眼的父親過生活，沒少挨人欺負(fù)。她豎著套著狗尾草戒指的十個(gè)指頭，一字一字說：“我將來長(zhǎng)大了，一定要買一個(gè)真的金戒指戴，一定的。”語氣里，有惡狠狠發(fā)誓的味道，弄得我們都很敬佩她：真的戒指呀，那該多少錢？

⑥后來田芳嫁了外村一個(gè)木匠，日子起初也難，她卻肯吃苦，莊稼忙完了，她忙副業(yè)，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，積攢了錢，砌了小樓。去年春節(jié)我回鄉(xiāng)下，遇見她，一眼瞥見她指上套著的金戒指，明晃晃金燦燦。她滿心歡喜地告訴我：“都是我自己賺錢買的，小時(shí)哪里想到會(huì)過上這樣的好日子呢。”我們對(duì)望著笑，小時(shí)的狗尾草，成片成片的，在風(fēng)中搖曳。

⑦現(xiàn)在是冬天了。我花盆里的狗尾草也開始過冬了，它們安靜在我的花盆里，冬眠。頂一頭一身柔軟的黃。這樣的顏色，看著親切，它們是故土的顏色，是親人溫暖的笑容。我有時(shí)，會(huì)靜靜對(duì)著它們，想一想故鄉(xiāng)，想一想從前，心會(huì)變得很寧?kù)o。

⑧我知道，只要有狗尾草生長(zhǎng)，我的故鄉(xiāng)，它就永遠(yuǎn)不會(huì)在歲月里走丟。（文章有刪改）

8．文章要寫的是狗尾草，為什么要先寫杜鵑花？（3分）

八年級(jí)語文試題第2頁(yè) 共 4頁(yè)

9．請(qǐng)選擇文中的一個(gè)劃線句子，從修辭的角度進(jìn)行語言賞析。（4分）

（二）誰也不能施舍給你未來（15分）

①那只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時(shí)，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。

②貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人�，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。

③每次走進(jìn)店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點(diǎn)賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因?yàn)樗�口袋里連一個(gè)硬幣也沒有啊!

④那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天�？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會(huì)那么冷了。

⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項(xiàng)鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路。聽媽媽說，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛淼膶氊悾�能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項(xiàng)鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因?yàn)槲覌寢寣?shí)在是太需要它了。我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”

⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)鏈押給我了，她會(huì)傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。

⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會(huì)把錢送來的。”說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。

⑨貨主老人輕輕地?fù)崮χ�她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個(gè)很有愛心的好姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會(huì)一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它。”

⑩瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人。他真的是太小氣了。

⑾整個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報(bào)紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。

⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個(gè)包裹。里面是那條讓她魂?duì)繅?mèng)縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情。”

⒀看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實(shí)誰也不能施舍給我們未來，除了自己。

10、根據(jù)提示，將瑪婭對(duì)貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面括號(hào)內(nèi)。（3分）

（ ）-→（ ）-→（ ）

11．這篇文章刻畫了兩個(gè)人物，一個(gè)是瑪婭，一個(gè)是貨主老人。你最喜歡哪一個(gè)人物?請(qǐng)說理由。（4分）

12．請(qǐng)聯(lián)系自己的生活，談?wù)勀銓?duì)“誰也不能施舍給你未來”的理解。(不少于80字)（8分）

三、文言文閱讀（15分）

（一）（8分）

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍�咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

13、解釋加點(diǎn)字詞：（2分）

（1）阡陌交通（ ） （2）咸來問訊（ ）

（3）講信修睦（ ） （4）人不獨(dú)親其親（ ）

14、翻譯下列句子。（2分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

15、“此人一一為具言所聞”，合理想象，說說漁人對(duì)桃花源中人都說了些什么。（2分）

16、大同社會(huì)和陶淵明筆下的桃花源有何相似點(diǎn)？簡(jiǎn)要說說。（2分）

（二）何梅谷之妻（7分）

何梅谷，鄱陽(yáng)人也。其妻垂老，好佛事，自旦至夕，必口念“觀音菩薩”千遍。何梅谷以儒學(xué)聞?dòng)跁r(shí)，止之則弗從，勿止又恐貽笑士人。進(jìn)退狼狽。一日，呼妻至再三，隨夜隨呼勿輟。妻怒曰：“何聒噪若是耶？”梅谷徐答曰：“僅呼半日，汝即怒我，觀音一日被爾呼千遍，安得不汝怒耶？”妻頓悟，遂止。

17、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）自旦至夕（ ） （2）止之則弗從（ ）

（3）隨夜隨呼勿輟（ ） （4）梅谷徐答曰（ ）

18、翻譯句子。（2分）

觀音一日被爾呼百遍，安得不汝怒耶？

19、何梅谷為何“進(jìn)退狼狽”？（3分）

四、寫作（43分，含書寫分3分）

20、題目：好想對(duì)你說聲對(duì)不起

要求：

(1)除詩(shī)歌、劇本外文體不限。

(2)不少于600字。

(3)文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的班級(jí)和姓名。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累運(yùn)用

1、費(fèi) 戴 蹣跚 探 （每格半分）

2、略（每格1分）

3、D B C A

4、（1）教一個(gè)學(xué)生用五十種方法（或“一個(gè)學(xué)生用五十種方法教”）。（2）用一種方法教五十個(gè)學(xué)生（“教五十個(gè)學(xué)生用一種方法”或“五十個(gè)學(xué)生用一種方法教”）。

5、示例：神舟8號(hào)飛船轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)場(chǎng)，11月初擇機(jī)發(fā)射

6、《狗·貓·鼠》 《范愛農(nóng)》 《藤野先生》 《五猖會(huì)》 《二十四孝圖》

7、（1）向往和平的美好情感。（2）有對(duì)圖的介紹（1分）和主體的理解（1分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）

8．原因是：用杜鵑花的嬌弱襯托狗尾草的生命力頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。

9．我選擇（ A ），用擬人的手法，形象地表現(xiàn)出花盆里的狗尾草生長(zhǎng)速度快，長(zhǎng)勢(shì)茂盛的特點(diǎn)。

我選擇（ B ），運(yùn)用擬人修辭，形象地表現(xiàn)出生動(dòng)屋頂上的狗尾草在風(fēng)中搖擺，

欣欣向榮的特點(diǎn)。 （意對(duì)即可）

（二）

10、好感 怨恨 感動(dòng)（意對(duì)即可）

11．答題要點(diǎn)：開放性試題，能緊扣人物形象進(jìn)行分析，言之成理即可。

示例：①瑪婭是一個(gè)熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子。②貨主老人是一個(gè)有愛心，用心良苦，教育方式獨(dú)到的慈祥老人。

12． 圍繞“要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己”這個(gè)基本意思（4分），要結(jié)合學(xué)生自己的生活實(shí)際（4分）。

三、文言文閱讀

（一）

13、（1）交錯(cuò)相通 （2）都 （3）培養(yǎng) （4）把……當(dāng)作父母（以……為親）

14、（村人）問現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏和晉了。

15、圍繞“時(shí)代變遷”和“百姓生活”兩塊內(nèi)容進(jìn)行闡述。

16、都是幸福自由的，平等、友愛，勤勞，尊老愛幼等（言之有據(jù)均可）

（二）

17、（1）早晨 （2）她 （3）停止 （4）慢慢

18、觀音菩薩一天被你喊上百遍，怎么能不對(duì)你生氣呢？

19、何梅谷妻每天念佛千遍，何梅谷阻止她她不聽，不阻止她呢，又恐怕會(huì)讓讀書人見笑。（何梅谷以儒學(xué)聞?dòng)跁r(shí)，止之則弗從，勿止又恐貽笑士人。）

四、寫作

水平分平均分32分，書寫分平均分2分。