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2015年春學期期末考試試卷
初二語文
2015．6
本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上�？荚嚂r間為120分鐘。試卷滿分為100分。

一、積累與運用（共10分）
1．下列各組詞語中讀音和書寫都有錯誤的一項是（2分）
A．積攢（zǎn） 無精打采（cǎi）       B. 反詰（jié ）  扣人心弦（xián）
C．驚叱（chà） 海市蜃（shèn?）樓     D. 佇（zhù）立  卷帙（zhì）浩繁 
2．下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（2分）
A．智者常從萬物中有所感悟，因為他的許多才能都是從各種事物中汲取的精華。
B．怡人的風景不僅有利于健康，而且還可以陶冶我們的情操。
C．她善于發(fā)揮每個同學的長處,大家各得其所,各盡所能,為班級作出自己的貢獻。
D．初春時節(jié)，乍暖還寒，雖然身著冬裝，漫步田野，仍然覺得不寒而栗。
3．對下面文段中加點字的解釋有錯誤的一項是（2分） 
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
A.向：從前       B. 志：作標記       C. 詣：晉謁、拜見。    D. 遂：于是
4．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（2分）
月亮上來了，                       。
①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波
②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了
③沙灘上，也突然明亮起來
④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里躍了出來
⑤是一輪燦爛的滿月
A．⑤④②③①     B．①⑤④②③     C．⑤④①③②     D．①⑤④③②
5．下列關于《水滸傳》的說法有誤的一項是（2分）
A.《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，就策劃得極其巧妙；又如三打祝家莊，一打、二打都不成功，后來總結教訓，摸清敵情，采取恰當?shù)膶Σ撸�終于打下來了。
B.《水滸傳》中魯提轄一早來到潘家酒店，怒打阻攔的店小二，義釋金老漢父女，后來立即前往狀元橋尋找鄭屠麻煩。
C.林沖是《水滸傳》中塑造得最好的人物之一，他與所有的好漢都不同，金圣嘆稱之為“上上人物”。
D.《水滸傳》描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

二、閱讀與賞析（共46分）
（一）（15分）
武帝時有所幸倡郭舍人者，發(fā)言陳辭雖不合大道，然令帝和說。武帝少時，東武侯母嘗養(yǎng)帝，帝壯時，號之曰：“大乳母”。率一月再朝。朝奏入，有詔使幸臣馬游卿（人名）以帛五十匹賜乳母，又奉飲食養(yǎng)乳母。乳母上書曰：“某所有公田，愿得假請之�！钡墼唬骸叭槟赣�得之乎？”以賜乳母。乳母所言，未嘗不聽。有詔得令乳母乘車行御道中。當此之時，公卿大臣皆敬重乳母。乳母家子孫奴從者橫暴長安中，當?shù)莱割D人車馬，奪人衣服。聞于中，不忍致之法。有司請徙乳母家室，處之于邊。奏可。乳母當入至前，面見辭。乳母先見郭舍人，為下泣。舍人曰：“即入見辭去，疾步數(shù)還顧。”乳母如其言，謝去，疾步數(shù)還顧。郭舍人疾言罵之曰：“咄！老女子！何不疾行！陛下已壯矣，寧尚須汝乳而活邪？尚何還顧！”于是武帝憐焉悲之，乃下詔止無徙乳母。
6．下列句中的“以”與“以賜乳母”中的“以”意義和用法相同的一項是（2分）
A．人多以書假余               B．祭以尉首
C．策之不以其道               D．可以調(diào)素 琴
7．下列對原文有關內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是（2分）
A．武帝乳母每次入朝的通報呈送進去，必有詔旨派寵愛的侍臣馬游卿拿五十匹綢絹賞給乳母。
B．武帝對乳母所說的話言聽計從，甚至下詔乳母所乘坐的車子可以在御道上行走。
C．乳母家的子孫奴仆橫行霸道，消息傳入朝中，武帝不忍心用法律來制裁乳母，就親自決定把乳母一家人遷到邊疆去。
D．乳母進宮到武帝面前辭行，故意作出不舍的樣子，武帝可憐她，就下令制止，不準遷移乳母一家了。
8．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
  ①率一月再朝       再：    ▲         ②愿得假請之   假：    ▲              
③疾步數(shù)還顧       顧：    ▲         ④謝去         謝：    ▲              
9．翻譯下列句子。（7分）
（1）發(fā)言陳辭雖不合大道，然令帝和說。（2分）
譯：                             ▲                        
（2）寧尚須汝乳而活邪？（2分）
譯：                             ▲                        
（3）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3分）
譯：                             ▲                        

（二）（4分）
城東早春
楊巨源
詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林②花似錦，出門俱是看花人。
【注釋】①詩家：詩人；②上林：上林苑，漢時皇家園林。
10．閱讀上面的一首唐詩，回答問題。（4分）
（1）詩歌第二句通過哪兩個字來暗示“早春”的？請簡要概括這幅畫面。（2分）
答：                               ▲                                  
（2）從“若待”來看，本詩三四句主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結合內(nèi)容簡要說明。（2分）
答：                               ▲                                    

（三）（4分）
小土豆翻身當主糧
①最近，農(nóng)業(yè)部推出土豆主糧化戰(zhàn)略，提出將土豆作為繼小麥、水稻、玉米之外的第四大主糧。
②土豆營養(yǎng)健康，被稱為“食全食美”的食品。它蛋白質(zhì)含量高，脂肪含量低，富含膳食纖維，150克的土豆含鉀量相當于4個香蕉，維生素C含量相當于10個蘋果。此外，土豆還有三大主糧沒有的營養(yǎng)——胡蘿卜素。對注意瘦身的人來說，土豆的淀粉含量比米飯饅頭低，人吃了不容易長胖。
③土豆不嬌氣，好種植。它耐貧瘠、耐干旱、耐鹽堿，即使在干旱的我國西北、華北地區(qū)，也照樣長得很好。另外，土豆不挑季節(jié)氣候，春秋冬三季都可種，這樣能提高我國土地的利用率。
④另外，加工好的土豆粉耐儲存。它在常溫下可貯藏15年以上，而大米保存時間僅為1年，玉米1至2年，小麥3年。作為戰(zhàn)略儲備糧，土豆具有先天優(yōu)勢。
⑤在西方國家，土豆早已是主糧，被稱為“第二面包 ”。目前，我國農(nóng)科院已經(jīng)研發(fā)出土豆粉饅頭、土豆面條等食品，浙江農(nóng)林大學食品研究室還用土豆粉研制成人造大米，它比真正的大米更加香甜軟糯。
⑥此次土豆“雄起”從菜變飯，使土豆愛好者為土豆君的翻身歡呼雀躍，甚至在 微博上列出一長串的菜單，從炒絲、燉塊到炸成條，足足一本“土豆百吃”。 也有人列舉“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略研討會”上的部分展品，如馬鈴薯花生冰凍曲奇、馬鈴薯榛子千層酥、馬鈴薯芝士蛋糕等，試圖打消吃貨們“土豆當主食太單調(diào)”的顧慮。                                                                     
11．第②自然段劃線句運用了哪些說明方法？有何作用？（2分）
答：                             ▲                                  
12．結合原文來看，農(nóng)業(yè)部推出土豆主糧化戰(zhàn)略的依據(jù)有哪些？（2分）
答：                             ▲                                 

（四）（13分）
春之懷古
張曉風
　�、俅禾毂厝辉�經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
　�、谀菢計�，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不 邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
　�、鄞禾毂厝辉�經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
　�、芏�關于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙時手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名——“春”。
　　⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
　�、拗劣谒�有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。 所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。
　�、叽禾毂厝辉�經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
13．第①自然段劃線句子中“冷臉”和“歌”的具體指什么？（2分）
冷臉：      ▲               歌：      ▲       
14．第③自然段劃線句主要運用了什么修辭手法？并結合語境簡要分析它在文中的具體含義。（4分）
答：                            ▲                                
15．第⑤自然段描寫鳥兒丈量天空，它實際上要表達的意思是什么？（3分）
答：                            ▲                                
16．聯(lián)系全文分析，本文最后一段中劃線句子有什么作用？（4分）
   答：                            ▲                                

（五）（10分）
17．根據(jù)課文默寫。（10分）
①         ▲         ，悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）
②人生在世不稱意，         ▲         。（李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》）
③         ▲         ，萬里念將歸。（王勃《山中》）
④夕陽西下，         ▲          。（馬致遠《天凈沙 秋思》）
⑤         ▲         ，相伴過年華。（葛天民《迎燕》）
⑥懷舊空吟聞笛賦，         ▲         。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
⑦         ▲         ，各領風騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）
⑧春蠶到死絲方盡，         ▲         。（李商隱《無題》）
⑨         ▲         ，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）
⑩流水何太急，         ▲         。（宣宗宮人《題紅葉》）
三、表達與交流（共44分）
（一）（4分）
18．閱讀下面文字，按要求答題。（4分）
“筷子不許立插米飯中，因為象征香爐。”“不許叉腿站著，不許大呼小叫，不許斜眼看人，不許抖腿�！薄翱腿颂盹垥r不能說：還要飯嗎？”世易時移，這些餐桌上的老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。
請 圍繞“老規(guī)矩需不需要重提”展開議論，理由充分，語言流暢。字數(shù)在80-100字之間。（4分）。       

（二）（40分）
19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）
隨著柔柔的風，伴著密密的雨，還有驕陽——夏天來了。夏天有很多景，有很多事。夏天，也讓我們的心靈展開了翅膀……
請以“夏天的        ”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。（在橫線處最多填4個字，構成一個完整的標題。）
 
附加題20分
閱讀下面兩段文言文，完成1—4題。
（甲）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（《記承天寺夜游》）
（乙）歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風，驚而得之。”醫(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之�！蔽闹乙蜓裕骸搬t(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗，殆未易致詰①也�！庇枰蛑^公曰：“以筆墨燒灰飲學者，當治昏惰耶？推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪；食比干之?馀②，可以已③佞；舐樊噲之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以療惡疾矣�！惫�遂大笑。元?六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此，偶記一時談笑之語，聊復識之。                                       
（選自《東坡志林》）
注：①詰：質(zhì)疑。②?馀：吃剩所余的食物。③已：治愈。

1、解釋下列加點詞語的意思。（6分）
（1）念無與樂者（     ）
（2）相與步于中庭
（3）但少閑人如吾兩人者耳（       ）
（4）醫(yī)問其得疾之由（       ）
（5）用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之（     ）
（6）聊復識之（        ）

2、與“刮末雜丹砂茯神之流”的“之”意義和用法相同的一項是（    ）（3分）
A、予獨愛蓮之出淤泥而不染
B、有良田美池桑池之屬
C、故時有物外之趣
D、何陋之有

3、下面對乙文相關內(nèi)容理解不正確的一項是（      ）（3分）
A、歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學家。
B、醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵牙，在被舵工汗水浸漬的地方，刮粉末，雜入丹砂、茯神之類來治療。
C、作者說用相關著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、聊惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理出來的。
D、作者乘船離開潁州地界，想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下來，說明當時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。

4、翻譯劃線句子。（8分）
（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）
                                                                     
（2）醫(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗，殆未易致詰也。（4分）
                                                                    
                                                                     
（3）以筆墨燒灰飲學者，當治昏惰耶？（2分）
                                                                    

附：答案
1、考慮；一起；只；原因；舊的；記
2、B
3、D
4、（1）月色灑滿庭院如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。
（2）醫(yī)生憑意想用藥大多如此（像這樣），起初如同兒戲，可是有時得到驗證，幾乎不容易對他質(zhì)疑了。
（3）、把毛筆和墨燒成灰和上水讓學生喝下去，就能夠治好他的糊涂和懶惰了嗎？
 
初二語文期末考試試卷答案
一、積累與運用（每小題2分，共10分）
1.C   2.D   3.D   4.C   5.B

二、閱讀與賞析（46分）
（一）（15分）
6. A    7.C（每個2分）  
8. ①兩次   ②借    ③回頭看    ④謝罪（每個1分，共4分）
9.（①②句各2分，③句3分，共7分）
①他的發(fā)言講話雖然不合乎大道理，卻能使皇上聽了心情和悅。（2分）
②難道還要等你喂奶才能活命么？（2分）
③因為內(nèi)心有足以快樂的事情，就不覺得吃的穿的不如別人了。（3分）
（二）（4分）
10.（1）“才”“半”（“未”也可；每個0.5分）；描寫柳葉新萌，顏色嫩黃，參差錯落的初春之景。（2分）
     （2）虛寫/想象；突顯/反襯作者對早春清新之景的喜愛之情。（2分）
（三）（4分）
11. 列數(shù)字、作比較（各0.5分）；具體 準確地說明了土豆的營養(yǎng)價值高。（1分）
12. ①土豆營養(yǎng)健康；②土豆不嬌氣，易于種植；③加工好的土豆粉耐儲存。（答一點不得分，兩點得1分，三點得2分）
（四）（13分）
13.（2分）白雪/積雪；（融化后的）溪水/雪水（每個1分）。
14.（4分）擬人/比擬（1分）；突出了春天充滿了活力（生機勃勃）和勢不可擋（2分），給人們帶來美好的希望/景致。（1分）。
15.（3分）意在突出春天的天空無比湛藍，無比明凈，無比曠遠。
16.（4分）與題目中“懷古”之意相呼應（1分，須說明與什么呼應，否則得0.5分）；總結全文/升華情感（1分），表達作者對美好大自然的熱愛與向往之情；對工業(yè)文明給環(huán)境帶來的破壞表示擔憂。（2分）。
（五）（10分）
17. 略

三、表達與交流（共44分）
18.略（4分）
19.（40分）建議參照2015年中考作文評分標準，但要顧及初二學段特點，標準適當放寬。