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2019年豐臺(tái)區(qū)初三畢業(yè)考試及統(tǒng)一練習(xí)

　　　　　　　　語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)

第Ⅰ卷（共60分）

一、下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共8分。每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的是

A．?dāng)∨d（xìng）笨拙(zhuō)鮮為人知(xiǎn)

B．處理(chǔ)逮捕(dài)牽強(qiáng)附會(huì)(qiǎng)

C．庇護(hù)(bì)訂正(dìng)剛正不阿(ē)

D．負(fù)載(zǎi)頸椎(jǐng)自給自足(jǐ)

2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是

A．安詳急躁各行其是今非昔比

B．游弋賑災(zāi)相輔相承眼花?亂

C．細(xì)膩閑暇談笑風(fēng)生無(wú)精打采

D．氣概跨越再接再厲壯志未酬

3.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是

A．這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們繞著熊熊篝火歌舞狂歡。

修改：在結(jié)尾處加“的場(chǎng)景”。

B．蕎麥具有改善微循環(huán)、增加免疫力的功能，常用于高血壓等疾病的輔助治療。

修改：將“增加”改為“增強(qiáng)”。

C．誠(chéng)信教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家在世界上的整體形象，更體現(xiàn)公民的基本道德素質(zhì)。

修改：將“道德”調(diào)到“基本”前面。

D．雙休日，大家郊游時(shí)要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

修改：刪掉“不要”。

4.下列作家均為同一朝代的一項(xiàng)是

①范仲淹②杜甫③白居易④歐陽(yáng)修

⑤辛棄疾⑥蘇軾⑦柳宗元⑧王安石

A．②③⑦⑧B．①③④⑤C．①④⑤⑧D．②⑤⑥⑦

二、背誦、默寫(xiě)（5分）

5．________________________，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）

6．人生自古誰(shuí)無(wú)死?。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

7．劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：_______________________________________________

8．，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子》二章）

三、閱讀下面的材料，回答9－10題。（8分）

【材料一】

福田公墓安葬著王國(guó)維、錢玄同、許光達(dá)等歷史名人。清明長(zhǎng)假的第一天，在福田公墓內(nèi)，四處張貼著“墓園內(nèi)禁止焚紙燒香”等強(qiáng)調(diào)消防安全、文明祭掃的標(biāo)語(yǔ)。上墳的市民通過(guò)擺放鮮花或逝者生前所喜愛(ài)的食物來(lái)寄托哀思。一位工作人員介紹說(shuō)，如果在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有人燒紙焚香，他會(huì)上前勸阻。

可是在陵園外，進(jìn)出福田公墓的路口，卻因有市民在道路兩旁燒紙而變得擁堵不堪。

【材料二】

4月4日，北京市18條公交掃墓專線出現(xiàn)了客流驟增的現(xiàn)象。公交集團(tuán)總經(jīng)理助理姚振平介紹：從6時(shí)許至8時(shí)30分，公交集團(tuán)18條掃墓專線共發(fā)車268部，運(yùn)送乘客13189人，而上周六一天才發(fā)車176部，運(yùn)送乘客1萬(wàn)余人；今天上午途經(jīng)墓地的75條常規(guī)線路還會(huì)增加100多部機(jī)動(dòng)車，并采取提前進(jìn)站、坐滿發(fā)車的措施。姚助理還建議，掃墓群眾應(yīng)注意交通信息，盡量錯(cuò)開(kāi)高峰時(shí)段。

【材料三】

今年清明節(jié)北京市民政局聯(lián)合市應(yīng)急委、移動(dòng)公司首次通過(guò)短信提示的形式引導(dǎo)市民文明祭掃，發(fā)送范圍覆蓋全市。

9.概括“材料一”的主要內(nèi)容。（4分）

10．根據(jù)上面三則材料的內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)短信。（4分）

遵從交警疏導(dǎo)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、閱讀下面文言文，完成11－13題。(共10分)

鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

11．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(2分)

孰視之孰：____________

雖欲言，無(wú)可進(jìn)者　　　　　雖：____________　

12．將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)

①　我孰與城北徐公美？

②　能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

13．鄒忌能夠成功勸諫的原因有哪些？(4分)

五、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）閱讀記敘文，回答14－16題。（14分）

我媽今年72歲，除了皺紋、白發(fā)之外，看不到衰老。她早晨跑步，穿專業(yè)田徑訓(xùn)練鞋。我外甥阿斯汗惡搞，把鐘點(diǎn)回?fù)軆尚�時(shí)，她三點(diǎn)鐘起床跑，回到家四點(diǎn)半。我爸問(wèn)：“你昨天晚上干啥去啦？”以為她夜不歸宿。

跑完步，她上香禮佛、熬奶茶、擦地、把煮過(guò)的羊肉再煮一下。我爸醒來(lái)，她給他沏紅茶、沖燕麥炒面，回答我爸玄妙的提問(wèn)：“謝大腳到底是不是趙本山的小姨子？”“海拉爾叔叔得的是什么��？”“立春沒(méi)有？”

阿斯汗醒來(lái)，提出更多的問(wèn)題，關(guān)于洗澡、書(shū)包、鞋帶兒等等。我媽?xiě)?yīng)對(duì)這一切，用官員的話叫“從容應(yīng)對(duì)”。自茲時(shí)起，到夜深關(guān)閉電視機(jī)，她為每一個(gè)人服務(wù)，從中總結(jié)規(guī)律，逐步完美。而她本人神采奕奕，像戰(zhàn)場(chǎng)上的女兵一樣諦聽(tīng)召喚。

就這樣，我媽做完計(jì)劃內(nèi)的雜役，再尋覓計(jì)劃外的事務(wù)完成之。我女兒鮑爾金娜有一條海盜式帶亮釘?shù)难鼛�，斷折扔掉。按說(shuō)扔應(yīng)扔在垃圾桶里，她扔在窗臺(tái)上。第二天，被奶奶用鹿皮縫好。“喲！”女兒打量著皮帶，說(shuō)：“奶奶，你應(yīng)該考北京服裝學(xué)院。”此院是鮑爾金娜就讀之地。

好像沒(méi)人管自己的母親叫螞蟻，一般都謳歌為大山、江河什么的。我媽如蟻，沒(méi)時(shí)間抬頭看天，只在忙。別人坐看電視的時(shí)候，她站著；別人吃飯，她還站著。喚她坐是坐不下來(lái)的，人站著總能幫上別人一點(diǎn)忙。

正月初六，我們從內(nèi)蒙古返回沈陽(yáng)，走之前自語(yǔ)到車站買瓶水。這時(shí)我媽不見(jiàn)蹤影，同時(shí)我姐夫的鞋也不見(jiàn)了。

“姥姥把你的鞋穿走了。”阿斯汗對(duì)他爸說(shuō)。

“不可能。你爸一米八，姥姥能穿他的鞋嗎？”我媳婦對(duì)阿斯汗說(shuō)。我姐夫打開(kāi)門，聽(tīng)，“你姥姥上來(lái)了。”

我媽穿一雙大皮鞋上樓，手捧礦泉水。她怕我們買，連忙下樓了。為兒女的小事兒，我媽迅捷連鞋都來(lái)不及換。如果我媽是一只鳥(niǎo)，一定從窗戶飛出飛入無(wú)數(shù)次，把所有好東西拿回來(lái)給自己的兒女，不管飛多遠(yuǎn)。

我媽像螞蟻一樣辛苦七十多年而沒(méi)養(yǎng)成蟻王的習(xí)性。當(dāng)我媳婦把帶觀世音菩薩墜的金項(xiàng)鏈如勛章般給她戴上，作本命年禮物時(shí)，我媽歡喜不安。受人一粥一飯她且不安，況金銀乎？

春節(jié)前，牧區(qū)的哥哥巴特爾、姐姐阿拉塔娜和妹妹哈薩塔娜每人肩上扛著羊，給我媽過(guò)本命年。他們請(qǐng)嬸子上坐，跪拜。阿拉塔娜雙手撫胸，唱一曲古老的民歌，其他人額頭伏地。

“如果大雁還在的話小雁才感到幸福如果父母還在的話兒女才感到幸福……”這首歌很長(zhǎng)，回環(huán)往復(fù)。跪地行禮的人都五十多歲了，滿面風(fēng)霜。我媽扭過(guò)臉，淚水難禁。他們是我大伯的兒女，每個(gè)人自小都得到過(guò)嬸子的撫育。我媽像一只在林中結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，把四面八方的親戚串聯(lián)到一起，共同吸吮網(wǎng)上的露水。

我媽對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我最喜歡的事兒是看小說(shuō)，就是沒(méi)時(shí)間。”

時(shí)間，成了一個(gè)七十歲老太太的稀缺之物，以至于不怎么吃飯、不怎么睡覺(jué)，她把自己的心分成很多份給了別人，私享的一念是讀書(shū)。我給她寄過(guò)一些雜志，她望而欣慕，夜深之后慢讀，指沾唾沫掀書(shū)頁(yè)。她說(shuō)這聲音好聽(tīng)。

家是碗，母親是碗里的清水。人們只看到碗，看不見(jiàn)里邊的清水。

14．作者說(shuō)自己的母親“看不到衰老”，體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？（4分）

15．根據(jù)文章內(nèi)容，概括母親的性格特點(diǎn)。（4分）

16．文章多角度地刻劃了一位感人的母親，請(qǐng)結(jié)合上下文寫(xiě)出三個(gè)比喻句的深刻含義。（6分）

我媽如蟻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　

我媽像一只在林中結(jié)網(wǎng)的蜘蛛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

家是碗，母親是碗里的清水：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）閱讀下面的說(shuō)明文，完成17－19題。（8分）

①海洋特有的物理和化學(xué)環(huán)境成為孕育原始生命的搖籃。

②水是生物體的重要組成部分，許多動(dòng)物體的含水量達(dá)80%以上。水是新陳代謝的重要媒介，沒(méi)有水，體內(nèi)的一系列生理和生物化學(xué)反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行，生命也就停止。因此，在短時(shí)期內(nèi)，對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，缺水要比缺食物更加危險(xiǎn)。水對(duì)于今天的生命是這樣重要，它對(duì)脆弱的原始生命，更加舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會(huì)有缺水之憂。

③水是一種良好的溶劑。海水中含有生命所必需的許多無(wú)機(jī)鹽，如氯化鈉、氟化鉀、碳酸鹽、硝酸鹽、硅酸磷和溶解氧。原始生命可以毫不費(fèi)力地從水中吸取它所需要的元素。

④水具有很高的熱容量，加之水體浩大，任憑夏季烈日暴曬，冬季寒風(fēng)掃蕩，海水的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像天然的溫箱，是原始生命的溫床。

⑤陽(yáng)光雖然為生命所必需，但是陽(yáng)光中過(guò)強(qiáng)的紫外線也能扼殺脆弱的原始生命。海水有效地吸收紫外線，為原始生命茁壯成長(zhǎng)提供了天然的屏障。

⑥正像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打一樣，優(yōu)越的海洋環(huán)境也限制了生物向高級(jí)的方向發(fā)展。于是，一些原始海洋魚(yú)類勇敢地移居陸地，以后才慢慢進(jìn)化為爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類動(dòng)物。同樣的道理，今天的陸地植物也是由海洋藻類進(jìn)化而來(lái)。這種移居陸地的過(guò)程，很可能是被迫的。由于地殼的變動(dòng)和氣候的變化，一部分海洋變成了陸地，迫使一些水生的植物去適應(yīng)新的環(huán)境。空氣的比重很小，不能像海水那樣浮起動(dòng)植物的身體，于是陸地植物逐漸進(jìn)化出適應(yīng)不同功能需要的根、莖、葉。根鉆進(jìn)土壤吸收養(yǎng)料和水分，葉子在空氣中吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，莖起著連接和支持植物體的作用。陸地動(dòng)物逐步進(jìn)化出四肢，以適應(yīng)在陸地上的爬行或奔跑。由于陸地氣候干燥，氣溫變化較大，于是陸地動(dòng)物又進(jìn)化出致密的皮膚和保溫的毛發(fā)�？傊�，陸地的艱苦環(huán)境鍛煉了生物，使它們的身體結(jié)構(gòu)變得更加精細(xì)，更加復(fù)雜，更加完善。

⑦今天的海洋，除了魚(yú)類外，也有一些高等動(dòng)物在那里生活著，如海龜、海蛇等爬行類動(dòng)物，鯨、海豹等哺乳類動(dòng)物。海洋植物除了低等的藻類，也有少數(shù)高等植物。這些高等動(dòng)植物是從陸地＿＿＿＿＿（　移居　　返回�。┖Ｑ蟮�。

17．從文末括號(hào)內(nèi)為橫線選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）

答：選擇詞語(yǔ)：＿＿＿＿，理由：　　　　　　　　　

18．閱讀第⑥段，說(shuō)出為什么一些原始海洋魚(yú)類是“勇敢地移居陸地”，而海洋藻類“很可能是被迫的”？（2分）

19．下面的鏈接材料，印證了上文（①－⑤段）的哪些說(shuō)法？（4分）

【鏈接材料】“澄江生物群”，指的是保存在云南省澄江縣及其附近地區(qū)距今大約5億3千萬(wàn)年的寒武紀(jì)早期泥巖中大量栩栩如生的特異化石群。奇蝦、微網(wǎng)蟲(chóng)、�？谙x(chóng)等是其中頗具代表性的化石動(dòng)物�；�石不僅保存了動(dòng)物的外殼和礦化的骨骼，而且保存了生物的軟體器官和組織輪廓，甚至動(dòng)物的肌肉、神經(jīng)和腺體等體內(nèi)組織。5億多年前，那里曾經(jīng)是一片汪洋大海，存活著大量的原始動(dòng)植物。后來(lái)發(fā)生了復(fù)雜的地質(zhì)變化，這些動(dòng)植物的遺體或遺跡變成化石被保存下來(lái)，直到有一天它們被科學(xué)家們發(fā)掘出來(lái)得以重見(jiàn)天日。

（三）閱讀下面的議論文，完成20－22題。（7分）

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至流不出眼淚——他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛固然難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)��?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去，馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)�的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在、時(shí)間、身體的歸屬，從某種意義說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

馬修的故事令我們震驚，它至少使我們感到對(duì)自己擁有的太揮霍了。馬修的喜悅竟藏在一陣鉆心的痛楚里！痛楚使他感覺(jué)到生命的存在，難道生不是一種喜悅嗎？可見(jiàn)平時(shí)我們對(duì)幸福標(biāo)準(zhǔn)的制訂，太苛刻與狹隘了，以至于使自己常常享受不到幸福。在感官享受方面，人們強(qiáng)調(diào)它的優(yōu)勢(shì)體驗(yàn)，如愉悅；在人生建構(gòu)上，人們強(qiáng)調(diào)外物的作用，如金錢。這種認(rèn)知方式無(wú)可非議，但也有一點(diǎn)點(diǎn)不寬容，妨礙我們獲得完整的人生。是不是在愉悅與金錢之外，人生就沒(méi)有意義呢？何不建立一種不須翹腳就夠得著、能夠全額享受的人生？除了愉悅與金錢之外，還應(yīng)包括信仰及發(fā)現(xiàn)、施予、擁有、悠閑等等平凡樸素的喜悅——擴(kuò)大喜悅的疆域，常常會(huì)使自己感到幸福。

馬修告訴我們，所謂幸福決不是單一的東西。你不能想象一種沒(méi)有不適、全是愉悅的人生。并非只有糖果能夠給人帶來(lái)甜蜜，并非只有甜蜜能夠給人帶來(lái)歡愉，并非只有歡愉才是人生的真諦。一個(gè)從未經(jīng)歷痛楚的人，必然會(huì)對(duì)幸福缺少判斷力。

20．根據(jù)文意寫(xiě)出馬修的“幸福”是什么？（2分）

21．作者認(rèn)為“幸福決不是單一的東西”，根據(jù)文意寫(xiě)出怎樣才能獲得“幸福”？（不超過(guò)10字）（2分）

22．簡(jiǎn)要分析文章的論證過(guò)程。（不超過(guò)110字）（3分）

語(yǔ)文試卷

第Ⅱ卷（共60分）

考

生

須

知

1．第Ⅱ卷為作文。字跡要工整，卷面要整潔。

2．必須用黑色簽字筆在答題卡上按要求作答。

六、作文（60分）

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有的人令你敬佩，有的人給你溫暖，有的人幫你直面人生，有的人讓你學(xué)會(huì)感恩……請(qǐng)從你的生活中選擇一位你最想稱頌的人，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。

　　　　　2019年豐臺(tái)區(qū)初三畢業(yè)考試及統(tǒng)一練習(xí)語(yǔ)文評(píng)分參考

第Ⅰ卷（60分）

一、（共8分。每小題2分）1．D　　2．B　　3.C　　4.C．

二、（5分）

5．造化鐘神秀（1分）6．留取丹心照汗青（1分）

7．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（2分）8．入則無(wú)法家拂士（1分）

說(shuō)明：有錯(cuò)誤者該句不得分。

三、（8分）

9.（4分）園內(nèi)文明祭祀，園外燒紙堵路。

說(shuō)明：2個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)2分。

10．（4分）錯(cuò)開(kāi)祭掃高峰，提倡文明祭祀，請(qǐng)勿焚香燒紙。

說(shuō)明：三個(gè)要點(diǎn)，第個(gè)1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。

四、(共10分)

11．(2分)　孰：仔細(xì)雖：即使　

12．(4分)

①我和城北徐公誰(shuí)美？②能夠在公共場(chǎng)所議論、指責(zé)，使我聽(tīng)到的，受下等獎(jiǎng)賞。

說(shuō)明：每句2分。

13．(4分)　忠君愛(ài)國(guó)、善于思考，善于諷諫，遇到明君。

說(shuō)明：4個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)1分。

五、（29分）

（一）（14分）

14．（4分）

要點(diǎn)：精力充沛（神采奕奕）、思維敏捷（應(yīng)對(duì)自如）、品位（衣著）時(shí)尚、讀書(shū)不輟、動(dòng)作敏捷（勤勞忙碌）

說(shuō)明：答對(duì)任意4點(diǎn)即可；答對(duì)任意3點(diǎn)，給3分。抄錄原文未加概括，要點(diǎn)均含其中，給2分。

15．（4分）

　要點(diǎn)：勤勞節(jié)儉，寬厚質(zhì)樸，無(wú)私博愛(ài)，時(shí)尚好學(xué)。

　　評(píng)分：4個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)1分。

16．（6分）

答案示例：

我媽如蟻——母親不辭辛勞整日忙碌為家人做各種瑣屑的事情。

我媽像一只在林中結(jié)網(wǎng)的蜘蛛——母親用博愛(ài)的胸懷關(guān)愛(ài)所有的親戚。

家是碗，母親是碗里的清水——家是有形的，又是普通的；母親為家人所做的是最不起眼的小事、瑣事，常常被我們忽略，但就是她如同“清水”般的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)了家人。

說(shuō)明：每句2分，意近即可。

（二）（8分）

17．（2分）選擇詞語(yǔ)：返回，理由：因?yàn)楹Ｑ笫窃�始生命的搖籃。

說(shuō)明：詞語(yǔ)1分，理由1分。

18．（2分）

海洋的優(yōu)越條件限制了它們的進(jìn)化，所以主動(dòng)移居陸地。部分海洋變成陸地，迫使它們適應(yīng)新環(huán)境。

說(shuō)明：兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)1分。

19．（4分）

海洋特有的物理和化學(xué)環(huán)境成為孕育原始生命的搖籃。

海洋為原始生命茁壯成長(zhǎng)提供了天然的屏障。

說(shuō)明：兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)2分。

（三）（7分）

20．（2分）感受到生命的存在（身體正在恢復(fù)）。

21．（2分）擴(kuò)大喜悅的疆域。

22．（3分）

答案示例：首先以馬修在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅為例，指出生活中我們對(duì)幸福標(biāo)準(zhǔn)的制訂太苛刻狹隘；然后提出幸福不是單一的東西，擴(kuò)大喜悅的疆域，常常會(huì)使自己感到幸福；進(jìn)而指出經(jīng)歷痛楚才能提高對(duì)幸福的判斷力。

說(shuō)明：3個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)1分。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)明:1．字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。

2．有草稿但未抄完的，應(yīng)參考草稿評(píng)分，并從總得分中酌情扣1—5分。

3．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。