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《這就是我》綜合活動訓(xùn)練題
2002年的“新絲路模特大賽總決賽”在三亞舉行，主持人是這樣為三亞這個(gè)城市作介紹的：“三亞是我國最具有活力的、唯一的、國際化的熱帶海濱旅游城市，三亞獨(dú)有的空氣、陽光、海水、沙灘、田園、綠樹、民族、風(fēng)情、噴泉構(gòu)成了這里十大旅游資源要素今天的三亞倍受國人和世人的關(guān)注�！蹦阋材苡脦拙湓挘ú怀�80字）結(jié)合東莞的旅游資源的一兩方面的特點(diǎn)，為我們東莞市的旅游業(yè)作介紹嗎？
答： 。
《漫游語文世界》綜合活動練習(xí)
生活處處有語文，其中廣告用語的設(shè)計(jì)就有著不少的學(xué)問，一則好的廣告用語會收到良好的效果。你在活動過程中對收集到的哪則廣告詞印象最深刻？為什么？
答：
《感受自然》綜合活動訓(xùn)練題
或許你見過大海的博大與深沉，或許你感受過春雨的清新與輕盈。只有我們把心貼近自然才能發(fā)現(xiàn)她的美。試把你對某一自然景物加以，力求用生動而富有個(gè)性的語句加以表述。
答：
《探索月球奧秘》綜合活動訓(xùn)練題
在我國，與“月”相關(guān)的文學(xué)作品、文化現(xiàn)象非常豐富，其中與月相關(guān)的詩歌作品更是不勝枚舉。而古往今來，騷人墨客寫月似乎都有一個(gè)較為相似的情感寄托，你認(rèn)為這個(gè)“較為相似的情感”可以概括為哪一種？把你的理由加以闡述。
答：
《我愛我家》綜合活動練習(xí)
1、通過活動你認(rèn)為怎樣的“家”才值得你愛？
答：
2、通過活動你認(rèn)為怎樣才能與家人和諧相處？
答：
3、“家”字的象形意義是“一個(gè)屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財(cái)富的空間”。今天我們對“家”的理解除了“物質(zhì)財(cái)富”外，更重視“精神財(cái)富”，請你以“家是……，家是……，家是……”寫一個(gè)排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達(dá)出來。
《追尋人類起源》語文綜合活動訓(xùn)練題：
在《追尋人類起源》語文綜合活動課中，你與你的小組成員完成了哪些項(xiàng)目？在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？（三點(diǎn)以上）
《成長的煩惱》綜合活動訓(xùn)練題
在成長的過程中，誰沒有煩惱？假若你想在網(wǎng)上通過QQ去采訪奧運(yùn)冠軍劉翔，了解他在青少年時(shí)期曾經(jīng)有過的煩惱及其應(yīng)對的辦法。你將如何作開場白？（不超過70字）
答：
《黃河，母親河》綜合活動訓(xùn)練題
我們的母親河黃河，哺育了我們?nèi)A夏民族幾千年的燦爛歷史文化。詩人們對她的
吟詠很多：“大河上下，頓失滔滔”、“白日依山盡，黃河入海流”……有關(guān)黃河的詩句你能再寫出兩句嗎？（4分）
答：
《我也追星》綜合活動訓(xùn)練題
古人說：“見賢思齊焉。”人們常說：“榜樣的力量是無窮的。”人們敬佩名人，崇
拜英雄，常用以激勵自己。你所崇拜的名人是誰？說說你崇拜他（她）的理由。（不超過50字）
答：
《戲曲大舞臺》綜合活動訓(xùn)練題
1、我國的“戲曲文化”源遠(yuǎn)流長，博大精深，并為人們喜聞樂見。你知道我們
廣東的哪一種戲曲劇種是全國有名的嗎？
2、你還能說出另外的兩種戲曲劇種嗎？
答：（1）
（2）
《漫話探險(xiǎn)》綜合活動練習(xí)
你對組織探險(xiǎn)活動是支持還是反對？并請說說理由。
答：
《馬的世界》綜合活動練習(xí)
我們學(xué)過韓愈的《馬說》一文，其中千里馬和伯樂的關(guān)系一直是人們關(guān)注的話題，你對此又有什么看法呢？并請說說理由。
答：
《世界何時(shí)鑄劍為犁》綜合活動訓(xùn)練題
“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國
十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。
答：
《讓世界充滿愛》綜合活動訓(xùn)練題
“愛”，作為個(gè)人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中
播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計(jì)一句宣傳口號。
答：
《說不盡的橋》綜合活動訓(xùn)練題
生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點(diǎn)出發(fā)，賦予“橋”這個(gè)詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請你參照例句寫出另一個(gè)句子。
例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識殿堂的一座橋。
答：
《走上辯論臺》綜合活動訓(xùn)練題：
在《走上辯論臺》這一次活動中你參與了什么角色？有什么收獲？
答：
《蓮文化的魅力》綜合活動訓(xùn)練題
蓮在我們的民族傳統(tǒng)文化中具有豐富的內(nèi)涵。如在文學(xué)作品中，蓮被賦予清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。
1、請寫出“蓮”的一個(gè)別稱
2、寫出與“蓮”相關(guān)的一個(gè)成語或與“蓮”相關(guān)的一句詩句。
答：
《怎樣搜集資料》綜合活動練習(xí)
通過參加活動，你知道有什么途徑可以搜集資料了嗎？請將你知道的途徑列舉出來。
答：
《獻(xiàn)給母親的歌》綜合活動訓(xùn)練題
母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺�；厥淄�事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻富含著深愛。請你為“母親節(jié)”中送給母親的賀卡設(shè)計(jì)一句話，力求用有個(gè)性的語言去表達(dá)你對母親的感激之情。
答：
《尋覓春天的蹤跡》綜合活動練習(xí)
請描述一小段你感受最深的春景，把你對春天的感受與贊美表達(dá)出來。（含標(biāo)點(diǎn)不超過50個(gè)字）
《科海泛舟》綜合活動練習(xí)
英國詩人蒲柏給牛頓寫的墓志銘是這樣寫的：“大自然和它的規(guī)律深藏在黑夜里。上帝說，讓牛頓出世吧！于是一切就都在光明之中�！�
英國詩人濟(jì)慈這樣表達(dá)自己對科學(xué)的憂懼：“科學(xué)將剪斷安琪兒的雙翅，用規(guī)則和準(zhǔn)線打破所有的秘密，把幽靈趕出天空，把地精趕出洞府，把天上的彩虹拆散，叫它們永遠(yuǎn)不再編織�！�
你對科學(xué)技術(shù)又有何看法呢？
答：
《到民間采風(fēng)去》綜合活動練習(xí)
哲學(xué)家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，即便是我們?nèi)粘Ｉ�活中一些平常小事，例如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，細(xì)心探究起來，幾乎每一件都包含著豐富的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。那么，你對家鄉(xiāng)的民風(fēng)民情、民俗習(xí)慣又了解多少呢？請你用簡潔的語言向大家介紹介紹。
答：
《古詩苑漫步》綜合活動練習(xí)
從小學(xué)到現(xiàn)在，你已經(jīng)讀過不少有關(guān)春夏秋冬的古詩，請以其中的一首為例談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?br>篇名：《 》
作者：
有關(guān)春夏秋冬的句子：
你的理解和感受：
《背起行囊走四方》綜合活動練習(xí)
1、請寫出廣東一處旅游勝地、名勝古跡的名稱，并指出其出名之處。
名稱：
出名之處：
2、你對發(fā)展家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)有什么建議？
答：
《雨的訴說》語文綜合活動訓(xùn)練題：
通過開展《雨的訴說》語文綜合活動，你對“雨”一定有較全面的認(rèn)識，請你仿照劃線的句子，從“雨”的角度來向人類訴說你的心聲。
“人類朋友，請你聽聽我的訴說，我可以是一場及時(shí)雨、一場酸雨、一場暴雨，給人類帶來福祉或?yàn)?zāi)難，請你聽聽我的是非功過：‘我是一場及時(shí)雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地； ； �！�”
《微笑著面對生活》活動訓(xùn)練題
有這么一個(gè)笑話，有人問中國人、美國人和日本人同一個(gè)問題：你有一個(gè)強(qiáng)勁的競爭對手，怎么辦？中國人說，“給他一棒子，干掉他”；美國人說，“送他一個(gè)美女，讓他意志消沉”；日本人卻說，“怎么辦？當(dāng)然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他”。結(jié)合《微笑著面對生活》語文綜合活動課中你的學(xué)習(xí)體會，談?wù)勀銓τ凇案偁幣c合作”的看法。
答：
《青春隨想》訓(xùn)練題
寫一句有關(guān)“青春”、“理想”的格言。
答：
《好讀書讀好書》活動訓(xùn)練題：
1、班里要舉行“與書籍結(jié)伴而行”的讀書報(bào)告會，你能向同學(xué)推薦一本中外名著嗎？寫出名著名稱和內(nèi)容梗概。
答：
2、寫一句關(guān)于“書”的名言警句。
答：
3、請你向同學(xué)推薦一本名著，介紹主人公歷經(jīng)磨難最終取得成功的事跡。
答：
《金錢，共同面對的話題》語文綜合活動訓(xùn)練題：
1、通過開展《金錢，共同面對的話題》語文綜合活動，你對金錢的合理使用有什么看法？請聯(lián)系青少年實(shí)際來談?wù)勄嗌倌暾�確面對金錢的重要意義。
答：
2、在《金錢，共同面對的話題》語文綜合活動中，有一位學(xué)生認(rèn)為“有錢就會幸福”，請你結(jié)合實(shí)際來談?wù)剬�這位同學(xué)的觀點(diǎn)的看法。
答：
《話說千古風(fēng)流人物》綜合活動訓(xùn)練題
蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。”請寫出你心目中的風(fēng)流人物，并說說他的“風(fēng)流”之處，且對你有何影響？
人物姓名：
“風(fēng)流”之處：
對你的影響：
《腳踏一方土》活動訓(xùn)練題
1、你調(diào)查到我國現(xiàn)有土地資源存在哪些問題？
答：
2、近二、三十年來，由于人口大量增長和粗放的增長方式，使我國土地資源的退化狀況愈趨嚴(yán)重。通過這次活動，你調(diào)查到我國土地資源的退化的原因主要有哪些？請你至少寫出兩點(diǎn)。
答：
3、請你向有關(guān)部門提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。
答：
《走進(jìn)小說天地》語文綜合活動訓(xùn)練題
1、這個(gè)活動的第一項(xiàng)子活動是“講故事比賽”，說說你給同學(xué)們講的小說故事的名稱、主人公和主人公的精神品質(zhì)。
名稱：
主人公：
主人公的精神品質(zhì)：
2、這個(gè)活動的第二項(xiàng)子活動是“小說人物大家猜”活動，請你根據(jù)下邊提示猜猜這些小說人物是誰，出自哪本名著？
（1）人稱“黑旋風(fēng)”，是一個(gè)豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專殺貪官污吏”。 （人物 作品 ）
（2）“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者（人物 作品 ）
（3）“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的人（人物 作品 ）
（4）“智演空城計(jì)，草船借箭、七擒孟獲”的人（人物 作品 ）
（5）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自哪本名著中哪個(gè)人物之手？（人物 作品 ）
《關(guān)注我們的社區(qū)》活動訓(xùn)練題：
1、“非典”襲擊我國，使人們不得不提高警惕，全民動員消滅不文明現(xiàn)象。請你寫一則宣傳標(biāo)語，向你所居住的社區(qū)居民呼吁，從我做起，人人行動起來，講衛(wèi)生、消滅不文明現(xiàn)象，建設(shè)一個(gè)文明的社區(qū)。
答：
2、假如在你們居住的小區(qū)的花壇草坪里豎立一個(gè)公益廣告牌，請你擬一句廣告詞。
答：
《乘著音樂的翅膀》綜合活動訓(xùn)練題
音樂作為一種藝術(shù)形式，表達(dá)了藝術(shù)家對于生活的理解，宣泄著他們的喜怒哀樂，聆聽音樂，可以提升我們的情感，陶冶我們的性情。哪一曲（或哪一個(gè)人、哪一類的）音樂作品令你感受最深？試把你的感受作生動的表述。
答：
《我所了解的孔子和孟子》語文綜合活動訓(xùn)練題：
通過開展《我所了解的孔子和孟子》語文綜合活動，你對孔子和孟子一定有更深刻的了解，請你根據(jù)孔子或孟子的作品，說說自己心中的孔子或孟子是一個(gè)怎樣的人。
答：
《歲月如歌──我的初中生活》訓(xùn)練題：
1、畢業(yè)在即，請你給你的老師寫一句離別贈言，盡可能展示個(gè)性，簡短深刻，富于感情。
答：
2、畢業(yè)在即，請你給你的一位同學(xué)寫一句離別贈言，盡可能展示個(gè)性，簡短深刻，富于感情。
答：
語文綜合活動練習(xí)題
《這就是我》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：欣賞嶺南特色的秀麗山川、田園風(fēng)光，體味嶺南幾千年歷史文化沉淀的無限魅力，親身感受古老南粵的民俗民風(fēng)――歷史名城，現(xiàn)代都市東莞，熱情的歡迎你的前來！
《漫游語文世界》綜合活動練習(xí)
參考答案：
印象最深刻的是推銷豐田汽車廣告詞“車到山前必有路,有路必有豐田車”。因?yàn)檫@則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡明，但內(nèi)涵豐富：一是表明了質(zhì)量之高，廣告詞沒有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，而是用銷量之大來表明；銷量之大也不是用數(shù)量直接表明，而是用路來間接表明；二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng)，“有路必有豐田車”，隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，往來自如；三是表現(xiàn)出很強(qiáng)的自信心，兩個(gè)“必有”，語氣堅(jiān)定，給人可以信賴的感覺。廣告采用頂真的修辭手法，雖14字中有9個(gè)字相同，但讀來順口，聽來悅耳，便于記憶和傳播。
《感受自然》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：飄飄揚(yáng)揚(yáng)的春雨就像一個(gè)個(gè)舞蹈的精靈，在春風(fēng)里飛旋翻轉(zhuǎn)，清涼的她沾在我的頭發(fā)、面龐上，不斷地在向我傳遞著春天的氣息。
《探索月球奧秘》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：（一）寫月懷鄉(xiāng)之情（或“思鄉(xiāng)”之情），如詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等都是表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）寫月懷人之情（或“思念親友”之情），如詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。
《我愛我家》綜合活動練習(xí)
參考答案： 1、團(tuán)結(jié)、民主、家庭成員能互相關(guān)愛……
2、學(xué)會感受愛，同時(shí)也學(xué)會愛別人；多尊重別人；善于聽取別人的意見……
3、家是我們心靈棲息的枝頭，家是我們航船的港灣，家是我們生命的開始、結(jié)束與延續(xù)。
《追尋人類起源》語文綜合活動訓(xùn)練題：
答案示例：
第一階段搜集資料：──關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話；──從猿進(jìn)化到人的資料；──關(guān)于人類起源的新說法；──“北京人”頭蓋骨下落的資料。
第二階段口語交際：──講述有關(guān)人類起源的神話故事；──討論人類起源神話的魅力；
──交流人類起源之新說。
第三階段寫作
──填表；──。
在合作探究的過程中的深刻的體會：培養(yǎng)了自己的探究精神、創(chuàng)新意識；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己的寫作能力；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣；了解自古以來關(guān)于人類起源問題的認(rèn)識發(fā)展過程，懂得認(rèn)識的過程是一個(gè)不斷探索的過程；了解我國考古工作者的杰出貢獻(xiàn)和舊中國曾經(jīng)遭受的文化掠奪；了解古人豐富的想像力和古代神話永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關(guān)注科學(xué)動態(tài)的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想像能力。
《成長的煩惱》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：劉翔大哥你好！你在2004年悉尼奧運(yùn)會上勇奪金牌，令世人矚目，令我們?nèi)f分敬佩。但我很想知道你以前是否也像我現(xiàn)在一樣，在成長中為某些問題而煩惱呢？如果是，你是如何去解決它的？
《黃河，母親河》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：1、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。2、大漠孤煙直，長河落日圓。
《我也追星》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：我崇拜周恩來總理，因?yàn)樗�有謙虛謹(jǐn)慎、為國家為民族默默無聞、鞠躬盡瘁、甘當(dāng)無名英雄的高風(fēng)亮節(jié)。
《戲曲大舞臺》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：1、粵劇 2、京劇、昆劇（或黃梅戲、越劇、紹劇等）
《漫話探險(xiǎn)》綜合活動練習(xí)
參考答案：（1）支持。理由是通過探險(xiǎn)能更好地開發(fā)地球資源，為社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)；探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價(jià)值。
（2）反對。理由是消耗了許多時(shí)間；浪費(fèi)了許多錢財(cái)；有生命危險(xiǎn)；人類探險(xiǎn)的足跡所到之時(shí)，也就是那里的災(zāi)難發(fā)生之日：人類飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球；人類登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長江之源已受到污染；人類出入原始森林，那里的“土著”動物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難……如同哥倫布探出“新大陸”帶來了殖民主義的擴(kuò)張，當(dāng)今人類無所自律無所限制的“探險(xiǎn)”，也反映了人類中心主義的擴(kuò)張�？茖W(xué)是一把雙刃劍，探險(xiǎn)也是如此。人類探險(xiǎn)在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。
《馬的世界》綜合活動練習(xí)
參考答案： “世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者的關(guān)系中伯樂起決定作用。或：只要是千里馬而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會顯示出卓越的才能。（理由只要言之成理則可）
《世界何時(shí)鑄劍為犁》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。
兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。
《讓世界充滿愛》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點(diǎn)愛心，重燃一個(gè)希望――支持希望工程） 《說不盡的橋》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：外婆是一座橋，是讓我跨越童年走向青春的一座橋。
《走上辯論臺》綜合活動訓(xùn)練題：
答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點(diǎn)即可）通過活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息《蓮文化的魅力》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：1、芙蓉、荷（藕）2、出水芙蓉（藕斷絲連 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 蓮葉何田田，魚戲蓮葉間）
的能力。
《怎樣搜集資料》綜合活動練習(xí)
參考答案：到圖書館查找資料；利用電腦在網(wǎng)上搜集資料；通過調(diào)查、采訪獲得資料……
《獻(xiàn)給母親的歌》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案： 光陰易老，春暉難報(bào)。媽媽，你是我人生里最美的風(fēng)景。
簡單的一句話語，匯聚我千言萬語的感激――媽媽，母親節(jié)快樂！
《尋覓春天的蹤跡》綜合活動練習(xí)
參考答案： 燕子從南方飛回來了。麥苗像一塊綠色柔和的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖著小手向人們打招呼。/桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來采蜜。/小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊，柳樹搖動起像小辮子一樣的枝條，好像在說：“春天真美！”
《科海泛舟》綜合活動練習(xí)
參考答案：科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。（可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的正面功能來回答，可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的反面效應(yīng)來回答，也可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的正面功能和反面效應(yīng)兩方面來回答，只要言之成理則可。）（3分）
《到民間采風(fēng)去》綜合活動練習(xí)
參考答案：如每年的大年三十，我的家鄉(xiāng)家家戶戶都圍坐在一起，做油角、做煎堆，然后開油鍋，把做好的油角、煎堆放進(jìn)去炸。取一家團(tuán)團(tuán)圓圓，今后的日子紅紅火火的意思。
《古詩苑漫步》綜合活動練習(xí)
參考答案：篇名：《春曉》
作者：孟浩然
有關(guān)春夏秋冬的句子：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？
你的理解和感受：《春曉》既有悠美的韻致，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩人要表現(xiàn)他喜愛春天的感情，卻又不說盡，不說透，“迎風(fēng)戶半開”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。
《背起行囊走四方》綜合活動練習(xí)
參考答案：1、南海西樵山。山上有著名的無葉井、四方竹園、仙人腳印、天湖、石燕巖……
2、保護(hù)環(huán)境，讓家鄉(xiāng)的旅游資源能夠持續(xù)發(fā)展；多發(fā)掘地方的旅游潛能；提高旅游服務(wù)質(zhì)量……
《雨的訴說》語文綜合活動訓(xùn)練題：
答案示例： 我是一場酸雨，用我委屈的淚水侵蝕廢氣彌漫的大地；我是一場暴雨，用我無比的貪婪洗劫物欲橫流的城市�！�”
《微笑著面對生活》活動訓(xùn)練題：
答案示例： 競爭并不排斥合作，從某種意義來說，競爭也是一種合作。競爭的目的是提高自己，在競爭的過程中與對手交流、切磋、砥礪，以求得共同的發(fā)展。競爭以不損害別人為前提，競爭以共同提高為原則，良好的合作促進(jìn)競爭。簡而言之，應(yīng)在競爭中合作，在合作中競爭。
《青春隨想》訓(xùn)練題
參考答案：了解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的愿望；學(xué)習(xí)知識，是我們的追求。
理想像手中的利斧，斬?cái)嗲G棘沖擊平庸；有了理想，夢中便有了希冀。
青春離開了偉大的理想，只不過是東流水上漂浮的落葉。
燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。
《好讀書 讀好書》活動訓(xùn)練題：
1、答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說塑造了保爾.柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)定不拔的崇高形象，其形象超越時(shí)空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫書，對自己毫不顧惜，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。保爾可謂強(qiáng)者的化身。
2、答案示例： 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。――劉向 書籍――當(dāng)代真正的大學(xué)。――卡萊爾
3、參考答案：作品名稱： 主要人物：
《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾?柯察金（單寫“保爾”或“柯察金”亦可）
《童年》 阿廖沙
《名人傳》
貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰（任寫一個(gè)即可）
《魯濱孫漂流記》 魯濱孫（“孫”字可寫為“遜”字）
答案示例： 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾.柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)定不拔，保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫書，對自己毫不顧惜，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。
《金錢，共同面對的話題》語文綜合活動訓(xùn)練題：
1、答案示例：
我認(rèn)為金錢的合理使用應(yīng)做到“取之有道，用之有度”。（1分）青少年是社會主義建設(shè)的接班人，肩負(fù)著未來建設(shè)祖國的重任。從小應(yīng)培養(yǎng)青少年的理財(cái)觀念，對金錢應(yīng)有正確認(rèn)識，反對“金錢至上”思想，抵制“拜金主義”思潮，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這對青少年的成長具有重要意義。（2分）
2、答案示例：
我不贊同這位同學(xué)的觀點(diǎn)。（1分）因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中有許多東西是用錢無法買到的，如友情、愛情、親情、生命、時(shí)間、青春、健康…… 相反，許多有錢人因?yàn)榫�神空虛，或家庭缺乏親情，他們并不感到幸福。（1分）所以說，有錢不一定就會幸福。（1分）
《話說千古風(fēng)流人物》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案： 人物姓名：岳飛
“風(fēng)流”之處：他在《滿江紅》中寫到“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”他的本領(lǐng)令敵膽喪，他的精忠報(bào)國為人所敬仰。
對你的影響：“莫等閑白了少年頭，空悲切�！蔽乙惨�像他那樣趁青春年少多學(xué)些知識，多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，將來為祖國、為人類多作貢獻(xiàn)，到時(shí)候也能說“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
《腳踏一方土》活動訓(xùn)練題
1、答案示例： 人均耕地少；山地丘陵多，耕地總體質(zhì)量差；東西部資源匹配失衡；耕地后備資源太少；可開發(fā)土地基本已被開發(fā)利用；土地開發(fā)強(qiáng)度大；盲目用地突出；城市存量潛力大；村鎮(zhèn)用地超標(biāo)。
2、答案示例： 水土流失（或稱土壤侵蝕），土地沙漠化；草原退化、次生鹽堿化和沼澤化以及土壤污染等。
3、答案示例： 控制人口增長，緩解人地矛盾；保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。 《走進(jìn)小說天地》語文綜合活動訓(xùn)練題
1、答案示例：
名稱：孫悟空三打“白骨精” 主人公：孫悟空
主人公的精神品質(zhì)：孫悟空足智多謀，不畏困難，不畏強(qiáng)敵，正氣凜然。
2、答案示例：
（1）《水滸》中的李逵（2）《水滸》中的吳用（3）《西游記》中孫悟空（4）《三國演義》中的諸葛亮
（5）《紅樓夢》中的林黛玉
《關(guān)注我們的社區(qū)》活動訓(xùn)練題：
1、答案示例： 讓我們齊心協(xié)力，為創(chuàng)造文明的人居環(huán)境而努力。
建設(shè)文明社區(qū)，告別不文明行為，從我做起。
講文明、講衛(wèi)生、建文明社區(qū)，你我共參與！
2、答案示例： 保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起。
花香鳥語綠滿園，美好家園大家建。
《乘著音樂的翅膀》綜合活動訓(xùn)練題
參考答案：我愛聽小提琴演奏的《梁�！�，它時(shí)而明快跳躍，時(shí)而低沉緩慢，時(shí)而激昂亢奮，讓你想到主人公同窗共讀的歡樂，長亭送別的難舍，捍衛(wèi)愛情的激憤……真有蕩氣回腸之感。
《我所了解的孔子和孟子》語文綜合活動訓(xùn)練題：
答案示例：
我心中的孟子是一位有強(qiáng)烈正義感的人。（1分）他在《魚我的所欲也》一文中提出“舍生取義”的主張，對后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（1分）他所提倡的“義”是“正義”、“大義”，他反對“見利忘義”的行為，對“見利忘義”的行為進(jìn)行了抨擊，這在當(dāng)今社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中也有重要的教育意義。（1分）
《歲月如歌──我的初中生活》訓(xùn)練題：
1、答案示例：
老師，您是慈祥的母親，在懷抱里哺育希望，在搖籃邊培養(yǎng)文明，驅(qū)走了愚昧，喚來了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。
　　月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您──老師!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您忘懷!
2、答案示例：
青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。
你是一首小詩，抒情是你的本質(zhì)。我相信，你的前程將開滿鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的青春氣息。
我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。
青春快樂，青春路上沒有痛苦。青春美妙，幾乎每一處都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一種風(fēng)度，更是一宗財(cái)富──青春的追求一定就是你我的追求……


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