由兩個或兩個以上意義相關，結構上互不作句子成分的分句組成。
分句是結構上類似的單句而沒有完整句調的語法單位。
復句中的各個分句之間一般有停頓，書面上用逗號，分號或冒號表示；
復句前后有隔離性語音停頓，書面上用句號或問號，嘆號表示。
語法上指能分成兩個或兩個以上相當于單句的分段的句子，
如：�；ú怕洌踊ㄓ珠_了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我們上西山去。
這三個復句各包含兩個分句。同一復句里的分句，說的是有關系的事。一個復句只有一個句終語調，不同于連續(xù)幾個單句。
復句類型有如下幾種：
①并列復句：
兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關系。
主要關聯(lián)詞語是：
既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……。
如：它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉�！ �
②承接復句：
兩個或兩個以上的分句，一個接著一個的敘述連續(xù)發(fā)生的動作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。
常用關聯(lián)詞語有：
就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）……然后……，從而。
如：他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。
③遞進復句：
后面分句的意思比前面分句的意思進了一層，分句之間是層進關系。
常用的關聯(lián)詞是：
不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。
如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。
④選擇復句：
兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構成選擇關系。
常用的關聯(lián)詞是：
與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許……。
如：作為一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。
⑤轉折復句：
后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構成轉折關系。
常用的關聯(lián)詞有：
雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。
如：他小小年紀，膽量可不小啊。
⑥假設復句：
前一個分句假設存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說出假設情況一旦實現(xiàn)產(chǎn)生的結果。兩個分句之間是一種假定的條件與結果的關系。
常見的關聯(lián)詞語是：
如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。
如：如果老王不能前去，那就讓我去吧。
⑦因果復句：
前面分句說明原因，后面分句說出結果，可分為說明因果和推論因果。
說明因果一個分句說明原因，另一分句說明由這個原因產(chǎn)生的結果，因和果是客觀事實。
常用關聯(lián)詞有：
因為（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因為……。
推論因果一個分句提出一個依據(jù)或前提，后一分句由此推出結論，結論是主觀判定的，不一定是事實。
常用關聯(lián)詞有：
既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。
如：我們主張積極的思想斗爭，因為它是達到黨內和革命團體內的團結使之利于戰(zhàn)斗的武器。
⑧條件復句：
前一個分句提出一個條件，后一個分句說明這個條件一旦實現(xiàn)所要產(chǎn)生的結果，分為充分、必要、完全等三種類型。
常見關聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，無論（不管，不論）……都……。
如：衣服只要干凈整齊，越樸素穿著越稱心。
判斷復句關系，關聯(lián)詞很重要，有一個順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請牢記。
“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是選擇， “尚且”“何況”是遞進，“盡管”配“還”是轉折。
“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假設， “無論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。
⑨解說復句：
一個分句說明一種情況，其他分句對這種情況進行解釋、說明或總括。一般不常用關聯(lián)詞語。
如：紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高地站著紡。
⑩目的復句：
一個分句表示實現(xiàn)某種目的或避免某種結果，一個分句表示為此而采取的行為。
常用關聯(lián)詞語有：為了，以便，以，用以，好，為的是，以免，免得，省得。
如：我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。
這段時間校衛(wèi)要好好檢查校園設施，以免出現(xiàn)安全事故。
⑾多重復句：
由三個或三個以上的分句組成，并且具有兩個以上的結構層次的復句是多重復句。
并列復句與承接復句的區(qū)別：
1.并列復句的分句是相互對稱的，成平行的雁行式排列。
其基本格式是A，B，C……，分句的排列比較自由，有時可以前后對調。如：
他一邊看報，一邊聽音樂，一邊吃飯。
小李今年十八歲，小王二十四歲，至于老陳嘛已是年過古稀了。
2.承接復句的分句排列次序是由分句所表示的時間和事理上的先后決定的，因此，分句的派順序不能前后對調。
其基本格式是A→B→C……成魚貫式的排列。如：
見過了小李和小王，老陳便帶著他們到田間去打谷子。
看過報紙，聽了兩段音樂，他心滿意足地去吃飯了。
承接復句與連動句的區(qū)別：
1.承接復句的分句有語音停頓，書面上用逗號或分號標出這種停頓。連動句沒有。
2.承接復句的分句可以有不同的主語，連動句只能共帶一個主語。
3.承接復句在分句間可以用上關聯(lián)詞語，連動句則不能用。如：
過了那樹林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（承接復句）
他上街買菜去了。（連動句）
假設復句與轉折復句的區(qū)別：
用“即使（就算、縱然、哪怕、縱使、就是）……也……”這組關聯(lián)詞語組合成的假設復句。
含有轉折意思（有的書稱為轉折式假設復句，有的稱之為讓步假設復句），它與用“盡管……還是……”這組關聯(lián)詞語組合成的轉折復句最容易混淆，其區(qū)別是：
1.讓步假設復句前后分句所說的事情都沒有成為現(xiàn)實，“即使”表示撇開的是虛擬的事實，是做最大的假設罷了。
2.轉折復句前后分句所說的事情都已成為現(xiàn)實，“盡管”所撇開的是既成事實。如：
即使明天刮風下雨，我們也要到達山頂。（“刮風下雨”說不準）
盡管今天刮風下雨，我們還是要到達山頂。（“刮風下雨”是確定的事實）
條件復句與假設復句的區(qū)別：
相同點：前后分句的關系都是條件與結果的關系，都是沒有實現(xiàn)的事情。
不同點：條件復句著重于條件，假設復句著重于假設。
只要記住條件復句的幾種類型和關聯(lián)詞語就很容易區(qū)別了。如：
如果美國政府仍然一意孤行搞對抗，中國政府愿意奉陪到底。（假設復句）
只要美國政府仍然一意孤行搞對抗，中國政府就要奉陪到底。（條件復句）
初中階段要求我們掌握這幾種關系的復句：
判斷復句類型的關聯(lián)詞:
①并列復句：
常用的關聯(lián)詞是：也、又、還、同時、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……
②遞進復句：
常用的關聯(lián)詞是：甚至、并且、而且、更、況且、何況、反而、不僅……而且……等�！�
③選擇復句：
常用的關聯(lián)詞是：或者……或者……、是……還是……、寧可、要么……要么……、不是……就是……等。
④轉折復句：
常用的關聯(lián)詞是：但、但是、反倒、卻、可、可是、然而、只是、不過、雖然……但是……等�！�
⑤因果復句：
常用的關聯(lián)詞是：由于、因此、因而、所以、以致、因為、可見、既然、因為……所以……、既然……就等。
⑥條件復句：
常用的關聯(lián)詞是：就、便、只要、只有……才……、除非……才……、只要……就……、無論……都……等。
⑦假設復句：
常用的關聯(lián)詞是：那么、便、要不然、否則、如果……那么……、要是……就……、即使……也……等�！�
區(qū)別單句與復句：
正確區(qū)別單句與復句，有助于我們準確地表情達意，單句與復句一般比較容易區(qū)別，但有時也比較容易混淆.
一、語音停頓：
復句的分句間一般有較長的停頓，書面上用逗號或分號。單句不論長短，都有表示這句話說完了的語調，在結尾有一個較大的停頓，書面上用句號、問號或感嘆號表示。
如：（1）他有個妹妹在上海讀大學。 （2）他有個妹妹，在上海讀大學。
例（1）句子內部沒有語音停頓，一句話表達了一個意思，是單句。
例（2）由于句子內部有較大的停頓，成為兩個分句，表達了兩層意思，所以是復句。
二、關聯(lián)詞語：
復句一般使用關聯(lián)詞語，或成對使用，或單獨使用，甚至不用，單句大都不用。
如：（3）我回到北京去看你。（4） 我回到北京就去看你。（5）他們愛祖國，愛人民，愛和平。
例（3）很顯然是音句，
例（4）用了關聯(lián)詞語“就”使整個句子成為一個表示假設關系的緊縮復句。
例（5）雖然沒有使用關聯(lián)詞語，但也可以看出是一個并列關系的復句。
三、結構關系：
復句中的每一個分句都不作另一個分句的任何成分，它們之間沒有誰包含誰關系，單句相反。
如：（6）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（7）公差催人上路，像屠夫趕牛羊一樣，
例（6）、（7）看起來都是由兩個句子組成的，但結構關系不一樣。
例（6）是由兩個主謂結構的分句組成的一個復句，
例（7）后面半句在結構上是全句的一個句子成分，所以是單句。
四、意義關系：
復句中各分句之間的意義關系常常用關聯(lián)詞語來表示，但有時并非所有復句都使用關聯(lián)詞語，甚至會出現(xiàn)可作單句或可作復句的句子，這就要結合句子的意義關系來考慮，
如（8）凝視著窗外的同學，臉上露出了笑容。
由于人們對例（8）意義理解的角度不同，結論就不同。如果“凝視窗外的”是這個“同學”則為單句：如果“凝視窗外的”前面另有主語，比如“他”則為復句�！�
區(qū)別單句復句不外這四種方法，但多數(shù)情況下我們是綜合運用，以便盡快得出結論。
多重復句的分析：
結構上有兩個或兩個以上層次的復句叫多重復句。有兩個層次的叫二重復句，有三個層次的叫三重復句，其余依次類推。多重復句是由一重復句擴展而成的。分析多重復句的步驟：
①總覽全局，確定分句數(shù)目。
②理解全句語義，確立第一層次。
③辨析關聯(lián)詞語，依據(jù)搭配關系逐層分析。
分析多重復句可以采用符號法和框式圖解法。如：
符號法：
①有些人背上雖然沒有包袱，‖（并列）
②有聯(lián)系群眾的長處，|（轉折）
③但是不善于思考，|‖（并列）
④不愿多動腦筋多想苦想，‖（因果）
⑤結果仍然做不成事業(yè)。
①他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，‖（并列）
②我也曾送他一兩次東西，|（轉折）
③但從此沒有再見面。
相關初中語文知識點：劃分句子成分
句子：
是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結構可分為單句和復句。
劃分句子成分：
根據(jù)詞或詞組在句子中的結構關系，句子可以劃分為不同的組成成分，這些組成成分就是句子成分。
符號：
主語 = 謂語 － 賓語 ～ 定語（ ） 狀語 [ ] 補語 < >
①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是：定語、狀語、補語。
②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
句子成分：
從句法結構的關系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補語）。
句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
一、主語
多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。
可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。例如：
（1）主語（偏正短語）+謂語結構：今 天 晚 上 ‖ 特別冷。
（2） 狀語（時間）+主語（代詞）+謂語結構：[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：
（1）主語（動詞）+謂語結構：笑 ‖ 是具有多重意義的語言。
（2）主語（形容詞聯(lián)合短語）+謂語結構：公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準則。
二、謂語
是用來陳述主語的，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的后面。
（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：
主語+謂語（狀語+動詞+補語）結構：他‖[只]答應了<一聲>。
主語+ 謂語（動詞+補語+定語+賓語）結構：南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。
主語+謂語（狀+動+補+賓）結構：我‖[最近]去<了><一趟>北京。
（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：
主語+謂語（形容詞+的）結構：太陽‖熱烘烘的。
主語+謂語（形容詞+補語）結構：人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。
主語+謂語（狀語+形容詞+補語）結構：說話‖[要]簡潔<些>。
（3）主謂短語做謂語。例如：
主語+謂語（主謂短語）結構：這件事‖大家都贊成。
（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制�？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑�。例如：
主語+謂語（名詞短語）結構：魯迅‖浙江紹興人。
主語+謂語（名詞）結構：明天‖教師節(jié)。
主語+謂語（定中短語，表容貌）結構：她 ‖大眼睛，紅臉蛋。
三、賓語
往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。
可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
（1）名詞性賓語。例如：
玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。
（2）謂詞性賓語。例如：
最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）
誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）
早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風停了，浪也靜了。（復句形式作賓語）
四、定語
是名詞性詞語的修飾成分�？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。
如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。
（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：
(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。
（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：
(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。
（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。
雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。
五、狀語
狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。可以由副詞、短語以及從句來擔任。
（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：
他[突然]出現(xiàn)在大家面前。 小李[很高興]地對我說。
（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：
[午后]，天很悶，風很小。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）
（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱?非常地熱”。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論?熱烈地討論/仔細看了半天?仔細地看了半天”。
六、補語
是動詞、形容詞后面的補充成分。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。
補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關系的詞組也常作補語。
（1）結果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結果，與中心語有因果關系，補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：
這個字寫〈錯〉了。 她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：
心里痛快〈極〉了。 這幾天真是煩〈透〉了。 這家伙討厭〈死〉了。 比上次要好〈一點〉。
（3）狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：
有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。 講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。 他高興得〈眼淚都流出來了〉。
（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：
遠處傳〈來〉了他的笑聲。 所有的同學都堅持〈下來〉了。 人絕不能輕易把生命交〈出去〉。
（5）數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如：
看了<幾遍>。 等了<一會兒>。 來了<兩個月>。
（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：
她生〈在南�！担瑓s不知道死〈在何方〉。 這件事發(fā)生〈在2008年〉。
（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如：
這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作業(yè)一定要認真做，馬虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚？
七、中心語
中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。
（1）與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）
定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。
它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：
（經(jīng)濟）的振興 要靠科學技術。
（2）與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）
狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。
有的同學 [上課時][在下面][悄悄]地講話 。
（3）與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）
補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如：
那位學生昏倒<過去>了。
我們的校園 打扮得<真漂亮>。
八、獨立語
句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結構關系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。
它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。
（1）插入語：
插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：
用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調或特別值得注意。
用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；
有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；
有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內容。
用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。
還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。
（2）稱呼語：
用來稱呼對方，引起注意。例如：
你來啦，老師。
（3)感嘆語：
表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如：
嗯，我這就走。 啊，多么令人興奮的景象��！
（4）擬聲語：
摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。例如：
呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。 砰，砰，門外響起了槍聲。
句子一般有兩種情況：
寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。
①．寫人格式：“誰”＋“干什么”
（主語）+（謂語）+（賓語）例：楊亞‖寫字主
注意：處理復雜的單句時，要抓主干。
例：一中的楊亞?在課桌上寫著毛筆字。
②．寫物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
（主語）+（謂語、賓語）例：貓‖捉魚
主+謂+賓例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚
注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。
例如：他‖是學生
劃分句子成分方法：
初中語文劃分句子的�？键c就是考察句子的基本成分以及句子主干，句子主干指的就是主語中心語、謂語中心語以及賓語中心語，只要掌握了句子劃分方法，找到句子的主干將不是難題。
句子主干：
是指把定語、狀語、補語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成。
摘取句子主干時，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；
碰到中心語是并列短語時，要把整個并列結構摘出來。
句子成分劃分的分析步驟：
第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后；
第二步，找賓語，有的句子有，有的則沒有，動詞支配的對象就是賓語；
第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補充或能支配賓語的主干成分；
第四步，找定、狀、補語。定語到主語中心語的前邊和賓語中心語的前邊去找，狀語在謂語中心語前面，補語在謂語中心語后面。
句子成分口訣：
主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。
劃分句子的口訣：
①主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。
主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。
定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。
②看全句、抓中心，縮句先找主謂賓。
主干原句有歧義，恰當帶上狀補定。
謂語前有狀形容，定語修飾主和賓。
“的”“地”“得”要分清,定狀補、它標明。
③句子成分要劃對，
縱觀全局找主謂。
主前定狀謂后補，
謂前只有狀地位。
“的”定“地”狀“得”后補，
賓語只受謂支配。
相關初中語文知識點：詞性
詞性：
詞可先粗略的分成實詞和虛詞。能單獨充當句法成分，有詞匯意義、語法意義的是實詞，不能充當句法成分，只有語法意義的就是虛詞。
實詞再細分為：名詞，動詞，形容詞，數(shù)詞，量詞，代詞。
虛詞再細分為：副詞，介詞，連詞，助詞，語氣詞，擬聲詞，嘆詞。
現(xiàn)代漢語詞性：
名詞
表示人和事物的名稱叫名詞。如“黃瓜、豬、馬、羊、白菜、拖拉機、計算機。”
1、表示專用名稱的叫做“專用名詞”，如“云南、上海、李白、白居易，中國�！�
2、表示抽象事物的名稱的叫做“抽象名詞”，如“范疇、思想、質量、品德、品質、友誼、方法�！�
3、表示物質事物（無法分出個體的物質）的名稱的叫做“物質名詞”，如“火、水、大米�！�
4、表示方位的叫做“方位名詞”，如“上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間�！钡�。
動詞
動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。
1、有的動詞表示一般的動作，如"來、去、說、走、跑、吼、叫、學習、起飛、審查和認識"等。
2、有的動詞表示心理活動，如“想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，這樣的動詞前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做“能愿動詞”，它們是“能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須”，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如“得去、能夠做、可以考慮、愿意學習、應該說明、可能發(fā)展”。
4、還有一些動詞表示趨向，叫做“趨向動詞”，如“來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起來”，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如“跳起來、走下去、抬上來、跑過去”。
5、“是”“有”也是動詞，跟動詞的用法一樣，“是”也成為判斷動詞。
形容詞
形容詞表示事物的形狀、性質、顏色、狀態(tài)等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色”。
狀態(tài)形容詞通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
注意：形容詞前能加很。
數(shù)詞
數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。如“一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半”。
量詞
量詞是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。
1、名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。
2、單位量詞表示事物的單位，如“個、張、、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”等；
3、度量量詞表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米”。
4、動量詞表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如“次、下、回、趟、場”。
代詞
代詞能代替實詞和短語。表示指稱時，有定指和不定指的區(qū)別。不定指往往是指不確定的人、物或某 種形狀、數(shù)量、程度、動作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義，介乎虛實之間。
1、人稱代詞：代替人或事物的名稱。
如“我、你、您、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、別人、大家、大伙
（自己能和其他代詞連用，起強調作用。例如：我自己、你們自己、大家自己）”。
2、疑問代詞：用來提出問題。
如“誰、什么、哪（問人或事物）、哪兒、那里（問處所）、幾多（問數(shù)量）、
多、多么 （問程度）、怎么、怎樣、怎么樣 （問性質狀態(tài)）、什么、怎樣什么樣（問方式行動）”。
3、指示代詞：用來區(qū)別人或事物。
如“這、那（指人或事物）、這兒、這里、那兒、那里（指處所）、 這會兒、那會兒（指時間）、
這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣（指性質、狀態(tài)、方式、行動、程度）、
這些、那些、這么些、那么些（指數(shù)量）、每、各（指所有的或全體中任何一個）、某、另、別（確有所指，未說明哪一個）”。
代詞一般不受別的詞類的修飾。
代詞同它所代替的或指示的實詞或短語的用法相當，它所代替的詞能充當什么句子成分，它也能充當什么句子成分。
注意：數(shù)詞和量詞通常被人們稱為數(shù)量詞。
副詞
副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，
如 “很、頗、極、十分、就、都、馬上、立 刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷”等。
副詞通常用在動詞、形容詞前面。
如“就來、馬上走、十分好、重新開始”，只有“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如“高興得很、喜歡極了”。
介詞
介詞總是同其他的詞組合在一起，構成介詞短語，做定語、狀語和補語。
如“把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為”。
連詞
連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。
如“和、及、或者、或、又、既”。
關聯(lián)詞語可以看成是連詞，如“因為……所以、不但……而且、雖然……但是”。
助詞
附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。
1、結構助詞，它們是“的、地、得、所、似的”。
2、動態(tài)助詞，它們是“著、了、過”。
3、語氣助詞，如“啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇”。
嘆詞
表示感嘆、呼喚、應答的詞叫做嘆詞。
如“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。嘆詞總是獨立成句。
擬聲詞
這是模擬聲音的詞。如“嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、嘩啦啦、呼啦啦”。
詞類歌訣：
名詞：
人和事物各有名，萬千名目可辨清。
表示名稱即名詞，具體抽象有不同。
時間空間和地點，方向位置有專稱。
主賓定謂都可作，名詞具有多功能。
動詞：
世間萬物皆運動，于是動詞相應生。
行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。
心理活動及判斷，一概可作謂語用。
能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。
形容詞：
人有特征物有形，修飾動名靠形容。
事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。
形容詞語極豐富，準確修飾需深功。
形容詞語功能多，主要充當狀謂定。
數(shù)詞：
數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。
確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。
整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。
分數(shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分數(shù)。
量詞：
表示單位量詞全，單位各異按習慣。
事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。
量詞數(shù)詞相結合，數(shù)量短語功能全。
動量短語居動后，物量短語在名前。
代詞：
代詞代替人事物，按照作用分三族。
人稱代詞我你他，咱們自己和大家。
疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。
提示代詞這和那，每名某另別其他。
副詞：
副詞修飾動與形，范圍程度與時間。
肯否估計與情態(tài)，語氣頻率用法全。
稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，
已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，
漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，
也許必須很非常，最太十分更馬上，
越極總挺常常再，屢次一定也不還。
時名副名看加在，名前可加副不來。
前很后名都不行，單獨回答更不能。
介詞：
自從以當為按照，由于對于為了到；
和跟把比在關于，除了同對向往朝；
用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。
助詞：
結構助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，
語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。
連詞：
和同與跟關中間，或者以及帶關聯(lián)。
介詞連詞難分辨，換位不變才是連。
古代漢語詞類的劃分：
一、詞類定義
詞類是指詞的語法分類。對于個體的詞來說，它所屬的詞類也稱詞性。
二、詞類劃分依據(jù)
古代詞類劃分的標準有兩個：語法功能和意義。
語法功能：主要是指能否單獨充當句子成分以及充當什么樣的句子成分；
意義：是指詞是否具有詞匯意義以及具有什么樣的詞匯意義。
依據(jù)這兩條標準，古代漢語中的詞可以劃分為實詞和虛詞兩大類。
1.古代漢語判斷句:
是以名詞或名詞性詞組充當謂語，對事物的屬性做出判斷的一類句子。
2.被動句都是動詞謂語句。
主動關系和被動關系就是主語和謂語動詞之間的施受關系的不同來加以區(qū)分的；
主語是謂語動詞所表示動作行為的施事者，該句子就是主動句；
主語是謂語動詞所表示動作行為的受事者，該句子就是被動句。
3.古代句子成分的位置。
語序，指充當句法成分的詞語在句中的位置順序。
漢語語序的基本規(guī)律是諸主謂關系，主語在前，謂語在后；
動賓關系，動詞在前，賓語在后；
偏正關系，狀語、定語在中心語前，補語在中心語后。
古代漢語特殊語序中主謂倒裝好賓語前置現(xiàn)象。
主謂倒裝句，謂語提前到主語之前。賓語前置句，賓語置于動詞之前。
4.古代句子成分的省略。
省略是句子被省略了其中某個部分成分個，被省略部分一般可以從上下文找到并確定地補上。
5.詞類的活用。
在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運用。臨時改變它的基本功能，在句中充當其它類詞。
詞的這種臨時的靈活運用，就叫做詞類活用。（首先確定其屬于實詞或虛詞，以及屬于實詞或虛詞大類中具體屬于名詞……）。
古代漢語中的詞類活用主要有：
名詞活用為動詞，名詞的使動用法、意動用法、為動用法、名詞用作狀語。
動詞的使動用法，動詞活用為名詞。
形容詞的使動用法和意動用法。
數(shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動用法。
三、實詞和虛詞。
實詞能夠單獨充當句子成分，而且具有一定詞匯意義。
虛詞則不能單獨充當句子成分，沒有詞匯意義。
實詞的分類：實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、代詞、和副詞。
虛詞的分類：虛詞可以分為：介詞、連詞、語氣詞。
相關初中語文知識點：詞語的結構
詞語的結構包括詞的結構和短語的結構。
詞的構成方式：
一、按音節(jié)可分為單音詞和多音詞。
單音詞就是由一個音節(jié)構成的詞。多音詞就是由兩個或兩個以上的音節(jié)構成的詞�！ �
二、根據(jù)詞的不同內部形式，可以把詞分成單純詞和合成詞。
由一個語素構成的詞叫做單純詞，單純詞各個音節(jié)本身沒有意義，只有合起來才能表示意義。
多音節(jié)的單純詞又可以分為①連綿詞②疊音詞③音譯外來詞④擬聲詞�！ �
有兩個或兩個以上的語素構成的詞叫合成詞，在構詞中體現(xiàn)基本意義的語素叫詞根，粘貼在詞根的前后表示附加意義的語素叫詞綴。
根據(jù)詞根、詞綴的結合情況，合成詞的結構方式分為復合式、附加式、重疊式三種類型。
1、復合式：
至少由兩個不相同的詞根結合在一起構成。這是漢語構詞中最重要，最多產(chǎn)的結構類型。
從詞根與詞根的關系來看，又分為以下五種類型：
①聯(lián)合式②偏正式③補充式④動賓式⑤主謂式
2、附加式：
由一個表示具體詞匯意義的詞根和一個表示某種附加意義的詞綴構成。
根據(jù)詞綴和詞根的不同位置，分為一下兩種類型：
①前附加式（詞綴+詞根）②后附加式（詞根+詞綴）。此外還有詞根和一個疊音詞綴結合的。例如：紅撲撲、鬧哄哄
3、重疊式：
由兩個相同的詞根重疊而成。根據(jù)重疊的特點，分為AA式和AABB式。
比如AA式：爸爸、姐姐、星星等；AABB式：條條框框、花花綠綠、形形色色等。
分類短語結構：
是由詞和詞組合而成的語言單位。
1、并列短語：
由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語；
基本結構有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。
特點：
①并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）
②并列短語兩部分之間是平等關系，沒有修飾、限制關系。
③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。
④并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。
2、偏正短語：
偏正短語是由修飾語和中心語組成，結構成分之間有修飾與被修飾關系的短語。
基本結構：
①中心語是名詞時，修飾限制成分是定語，用（）表示。有如下結構：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名
②中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用〔〕表示。有如下結構：形+動、副+動、數(shù)量+動、副+形。
3、動賓短語：
動詞后邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語�；窘Y構：動+名、動+代。
特點：
①動賓短語前邊的動詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關系。
②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。
③賓語一般在動詞后面回答“誰”、“什么”的問題。
④使用動詞短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。
4、中補短語：
包括動補短語和形補短語兩大類。
語法特點：
①在動詞、形容詞后面起補充、說明作用的成分是補語，用＜＞表示。
②這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補充和補充的關系。
③補語在動詞或形容詞后邊補充說明怎么樣、多久、多少等問題。
④有的補語前頭常用結構助詞“得”。
5、主謂短語：
主謂短語是短語的結構分類之一，它由兩個成分組成。
前一個成分的功能是提出主題，稱為主語；后一個成分對主題加以陳述，稱為謂語。
主語和謂語構成了主謂關系（或主述關系，即“主題—陳述”關系）。
基本結構：名（代）+動、名（代）+形、名（代）+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。
特點：
①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關系。
②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的。
6、介賓短語：
由介詞和它的賓語構成的短語�；窘Y構：介詞+名詞、介詞+代詞。
語法特點：
①介賓短語在句子中作為一個整體充當句子成分。
②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補語。
③介賓短語有時也做定語，后頭必須帶“的”。
7、“的”字短語：
由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成�；窘Y構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。
特點：
①“的”字短語在句中相當于一個名詞。
②“的”字短語一般常做主語、賓語。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.xiqigame.cn/chuzhong/279408.html
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