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高中數(shù)學復習講義 第七章 立體幾何初步
【知識圖解】

【方法點撥】
立體幾何研究的是現(xiàn)實空間，認識空間圖形，可以培養(yǎng)學生的空間想象能力、推理論證能力、運用圖形語言進行交流的能力以及幾何直觀能力�？臻g的元素是點、線、面、體，對于線線、線面、面面的位置關系著重研究它們之間的平行與垂直關系，幾何體著重研究棱柱、棱錐和球。在復習時我們要以下幾點：
1．注意提高空間想象能力。在復習過程中要注意：將文字語言轉化為圖形，并明確已知元素之間的位置關系及度量關系；借助圖形來反映并思考未知的空間形狀與位置關系；能從復雜圖形中邏輯的分析出基本圖形和位置關系，并借助直觀感覺展開聯(lián)想與猜想，進行推理與計算。
2．歸納總結，分門別類。從知識上可以分為：平面的基本性質、線線、線面、面面的平行與垂直、空間中角與距離的計算。
3．抓主線，攻重點。針對一些重點內(nèi)容加以訓練，平行和垂直是位置關系的核心，而線面垂直又是核心的核心，角與距離的計算已經(jīng)降低要求。
4．復習中要加強數(shù)學思想方法的總結與提煉。立體幾何中蘊含著豐富的思想方法，如：將空間問題轉化成平面圖形來解決、線線、線面與面面關系的相互轉化、空間位置關系的判斷及角與距離的求解轉化成空間向量的運算。


第1課 空間幾何體
【考點導讀】
1．觀察認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構；
2．能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖；
3．通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式；
4.了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式。
【基礎練習】
1．一個凸多面體有8個頂點，①如果它是棱錐，那么它有 14 條棱， 8 個面；②如果它是棱柱，那么它有 12 條棱 6 個面。
2.（1）如圖，在正四面體A－BCD中，E、F、G分別是三角形ADC、ABD、BCD的中心，則△EFG在該正四面體各個面上的射影所有可能的序號是 ③④ 。





（2）如圖，E、F分別為正方體的面ADD1A1、面BCC1B1的中心，則四邊形BFD1E在該正方體的面上的射影可能是圖的 ②③ （要求：把可能的圖的序號都填上）.


【范例導析】
例1．下列命題中，假命題是 （1）（3） 。（選出所有可能的答案）
（1）有兩個面互相平行，其余各個面都是平行四邊形的多面體是棱柱
（2）四棱錐的四個側面都可以是直角三角形
（3）有兩個面互相平行，其余各面都是梯形的多面體是棱臺
（4）若一個幾何體的三視圖都是矩形，則這個幾何體是長方體
分析：準確理解幾何體的定義，真正把握幾何體的結構特征是解決概念題的關鍵。
（1）中將兩個斜棱柱對接在一起就是反例。（3）中是不是棱臺還要看側棱的延長線是否交于一點。
例2． 是正△ABC的斜二測畫法的水平放置圖形的直觀圖，若 的面積為 ，那么△ABC的面積為_______________。
解析： 。
點評：該題屬于斜二測畫法的應用，解題的關鍵在于建立實物圖元素與直觀圖元素之間的對應關系。特別底和高的對應關系。
例3．（1）畫出下列幾何體的三視圖




（2）某物體的三視圖如下，試判斷該幾何體的形狀










分析：三視圖是從三個不同的方向看同一物體得到的三個視圖。
解析：（1）這兩個幾何體的三視圖分別如下：







（2）該幾何體為一個正四棱錐。
點評：畫三視圖之前，應把幾何體的結構弄清楚，選擇一個合適的主視方向。一般先畫主視圖，其次畫俯視圖，最后畫左視圖。畫的時候把輪廓線要畫出來，被遮住的輪廓線要畫成虛線。物體上每一組成部分的三視圖都應符合三條投射規(guī)律。主視圖反映物體的主要形狀特征，主要體現(xiàn)物體的長和高，不反映物體的寬。而俯視圖和主視圖共同反映物體的長要相等。左視圖和 俯視圖共同反映物體的寬要相等。據(jù)此就不難得出該幾何體的形狀。
【反饋演練】
1．一個圓柱的側面積展開圖是一個正方形，這個圓柱的全面積與側面積的比是 。
2．如圖，一個底面半徑為R的圓柱形量杯中裝有適量的水.若放入一個半徑為r的實心鐵球，水面高度恰好升高r，則 = 。

解析：水面高度升高r，則圓柱體積增加πR2?r。恰好是半徑為r的實心鐵球的體積，因此有 πr3=πR2r。故 。答案為 。
點評：本題主要考查旋轉體的基礎知識以及計算能力和分析、解決問題的能力。
3．在△ABC中，AB=2，BC=1.5，∠ABC=120°（如圖所示），若將△ABC繞直線BC旋轉一周，則所形成的旋轉體的體積是 。
4．空間四邊形 中， ， ， 分別是 邊上的點，且 為平行四邊形，則四邊形 的周長的取值范圍是_ _。
5．三棱錐 中， ，其余棱長均為1。
（1）求證： ；
（2）求三棱錐 的體積的最大值。
解：（1）取 中點 ，∵ 與 均為正三角形，
∴ ，
∴ 平面 。
∴
(2)當 平面 時，三棱錐的高為 ，
此時
6．已知圓錐的側面展開圖是一個半圓，它被過底面中心O1且平行于母線AB的平面所截，若截面與圓錐側面的交線是焦參數(shù)（焦點到準線的距離）為p的拋物線.
（1）求圓錐的母線與底面所成的角；
（2）求圓錐的全面積．
解: （1）設圓錐的底面半徑為R，母線長為l，
由題意得： ,
即 ,
所以母線和底面所成的角為

(2)設截面與圓錐側面的交線為MON，
其中O為截面與AC的交點，則OO1//AB且
在截面MON內(nèi)，以OO1所在有向直線為y軸，O為原點，建立坐標系，
則O為拋物線的頂點，所以拋物線方程為x2=－2py，
點N的坐標為（R，－R），代入方程得：R2=－2p（－R），
得：R=2p，l=2R=4p.
∴圓錐的全面積為 .
說明：將立體幾何與解析幾何相鏈接, 頗具新意, 預示了高考命題的新動向.



第2課 平面的性質與直線的位置關系
【考點導讀】
1．掌握平面的基本性質，能夠畫出空間兩條直線的各種位置關系，能夠根據(jù)圖形想象它們之間的位置關系。
2．掌握兩條直線之間的平行與垂直的有關問題，并能進行解決和證明相關問題。
3．理解反證法證明的思路，會用反證法進行相關問題的證明。
【基礎練習】
1 下面是一些命題的敘述語,其中命題和敘述方法都正確的是 （3） 。
（1）∵ ，∴ ． （2）∵ ，∴ ．
（3）∵ ，∴ ． （4）∵ ，∴ ．
2．下列推斷中，錯誤的是 （4） 。
（1）
（2） ，A,B,C不共線 重合
（3）
（4）
3．判斷下列命題的真假，真的打“√”，假的打“×”
（1）空間三點可以確定一個平面 （ ）
（2）兩個平面若有不同的三個公共點，則兩個平面重合（ ）
（3）兩條直線可以確定一個平面（ ）
（4）若四點不共面，那么每三個點一定不共線（ ）
（5）兩條相交直線可以確定一個平面（ ）
（6）三條平行直線可以確定三個平面（ ）
（7）一條直線和一個點可以確定一個平面（ ）
（8）兩兩相交的三條直線確定一個平面（ ）
⑴×⑵×⑶×⑷√⑸√⑹×⑺×⑻×
4．如右圖，點E是正方體 的棱 的中點，則過點E與直線 和 都相交的直線的條數(shù)是： 1 條
5．完成下列證明，已知直線a、b、c不共面，它們相交于點P，AÎa，DÎa，BÎb，EÎc
求證：BD和AE是異面直線
證明：假設__ 共面于g，則點A、E、B、D都在平面_ _內(nèi)
QAÎa，DÎa，∴__Ìγ. QPÎa，∴PÎ__.
QPÎb，BÎb，PÎc，EÎc ∴_ _Ìg， __Ìg，這與____矛盾
∴BD、AE__________
答案：假設BD、AE共面于g，則點A、E、B、D都在平面 g 內(nèi)。
∵AÎa，DÎa，∴ a Ìg. ∵PÎa，PÎ g .
∵PÎb，BÎb，PÎc，EÎc. ∴ b Ìg，c Ìg，這與a、b、c不共面矛盾
∴BD、AE是異面直線

【范例導析】
例1．已知 ，從平面 外一點 引向量
，
（1）求證：四點 共面；（2）平面 平面 ．
分析 ：證明四點共面可以采用平面向量中的平面向量基本定理證明，
也可以轉化為直線共面的條件即幾何證法。
解：法一：（1）∵四邊形 是平行四邊形，∴ ，
∵ ，

∴ 共面；
（2）∵ ，又∵ ，
∴
所以，平面 平面 ．
法二：（1）
∴
∴ 同理 又 ∴
∴ 共面；
（2）由（1）知： ，從而可證
同理可證 ，所以，平面 平面 ．
點評：熟練掌握定理是證明的關鍵，要學會靈活運用。
例2．已知空間四邊形ABCD.
(1)求證：對角線AC與BD是異面直線;
(2)若AC⊥BD,E,F,G,H分別這四條邊AB,BC,CD,DA的中點,試判斷四邊形EFGH的形狀;
(3)若AB＝BC＝CD＝DA,作出異面直線AC與BD的公垂線段.
分析：證明兩條直線異面通常采用反證法。
證明：(1)（反證法）假設AC與BD不是異面直線，則AC與BD共面，
所以A、B、C、D四點共面
這與空間四邊形ABCD的定義矛盾
所以對角線AC與BD是異面直線
(2)解：∵E,F分別為AB,BC的中點,∴EF//AC,且EF= AC.
同理HG//AC,且HG= AC.∴EF平行且相等HG,∴EFGH是平行四邊形.
又∵F,G分別為BC,CD的中點,∴FG//BD,∴∠EFG是異面直線AC與BD所成的角.
∵AC⊥BD,∴∠EFG=90o.∴EFGH是矩形.
(3)作法取BD中點E,AC中點F,連EF,則EF即為所求.
點評：在空間四邊形中我們通常會遇到上述類似的問題，取中點往往是很有效的方法，特別是遇到等腰三角形的時候。
例3．如圖，已知E，F(xiàn)分別是正方體 的棱 和棱 上的點，且 ，求證：四邊形 是平行四邊形
簡證：由 可以證得 ≌
所以 又可以由正方體的性質證明
所以四邊形 是平行四邊形
例4：如圖，已知平面 ，且 是垂足．
（Ⅰ）求證： 平面 ；
（Ⅱ）若 ，試判斷平面 與平面 的位置關系，并證明你的結論．
解：（Ⅰ）因為 ，所以 ．
同理 ．
又 ，故 平面 ．
（Ⅱ）平面 平面 。證明如下：設 與平面 的交點為 ，
連結 、 ．因為 平面 ，所以 ，
所以 是二面角 的平面角．
又 ，所以 ，即 ．
在平面四邊形 中， ，
所以 ．故平面 平面 ．
【反饋演練】
1．判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）垂直于兩條異面直線的直線有且只有一條（ ）
（2）兩線段AB、CD不在同一平面內(nèi)，如果AC=BD，AD=BC，則AB⊥CD（ ）
（3）在正方體中，相鄰兩側面的一對異面的對角線所成的角為60（ ）
（4）四邊形的一邊不可能既和它的鄰邊垂直，又和它的對邊垂直（ ）
答案：（1）× （2）× （3）√ （4）×
2．定點P不在△ABC所在平面內(nèi)，過P作平面α，使△ABC的三個頂點到α的距離相等，這樣的平面共有 4 個。
3．給出以下四個命題：（1）若空間四點不共面，則其中無三點共線；（2）若直線上有一點在平面外，則該直線在平面外；（3）若直線a,b,c中，a與b共面且b與c共面，則a與c共面；（4）兩兩相交的三條直線共面。其中所有正確命題的序號是 (1)(2) 。


4．如圖，已知 （A,B不重合）
過A在平面α內(nèi)作直線AC，過B在平面β內(nèi)作直線BD。
求證：AC和BD是異面直線。
證明：（反證法）若AC和BD不是異面直線，
設確定平面γ，則由題意可知：平面α和γ都過AC和AC外一點B，所以兩平面重合。
同理可證平面β和γ也重合，所以平面α和β也重合。
這與已知條件平面α和β相交矛盾。
所以AC和BD是異面直線。


第3課 空間中的平行關系
【考點導讀】
1．掌握直線和平面平行、兩個平面平行的判定定理和性質定理。
2．明確定義與定理的不同，定義是可逆的，既是判定也是性質，而判定定理與性質定理多是不可逆的。
3．要能靈活的對“線線平行”、“線面平行”和“面面平行”進行轉化。
【基礎練習】
1．若 為異面直線，直線c∥a，則c與b的位置關系是 異面或相交。
2．給出下列四個命題:
①垂直于同一直線的兩條直線互相平行. ②垂直于同一平面的兩個平面互相平行.
③若直線 與同一平面所成的角相等,則 互相平行.
④若直線 是異面直線,則與 都相交的兩條直線是異面直線.
其中假命題的個數(shù)是 4 個。
3．對于任意的直線l與平面a,在平面a內(nèi)必有直線m,使m與l 垂直 。
4. 已知a、b、c是三條不重合的直線，α、β、r是三個不重合的平面，下面六個命題：
①a∥c，b∥c a∥b；②a∥r，b∥r a∥b；③α∥c，β∥c α∥β；
④α∥r，β∥r α∥β；⑤a∥c，α∥c a∥α；⑥a∥r，α∥r a∥α．
其中正確的命題是 ①④ 。
【范例導析】
例1．如圖，在四面體ABCD中，截面EFGH是平行四邊形．
求證：AB∥平面EFG．
證明 ：∵面EFGH是截面．
∴點E，F(xiàn)，G，H分別在BC，BD，DA，AC上．
∴EH 面ABC，GF 面ABD，
由已知，EH∥GF．∴EH∥面ABD．
又 ∵EH 面BAC，面ABC∩面ABD=AB
∴EH∥AB．
∴AB∥面EFG．
例2． 如圖，在正方體ABCD—A1B1C1D1中，點N在BD上，點M在B1C上，并且CM=DN.
求證:MN∥平面AA1B1B.
分析：“線線平行”、“線面平行”、“面面平行”是可以互相轉化的。本題可以采用任何一種轉化方式。
簡證：法1：把證“線面平行”轉化為證“線線平行”。
即在平面ABB1A1內(nèi)找一條直線與MN平行，如圖所示作平行線即可。
法2：把證“線面平行”轉化為證“線線平行”。連CN并延長交直線BA于點P，
連B1P，就是所找直線，然后再設法證明MN∥B1P.
法3：把證“線面平行”轉化為證“面面平行”。
過M作MQ//BB1交BC于B1，連NQ,則平面MNQ與平面ABB1A1平行，
從而證得MN∥平面ABB1A1.
點評：證明線面或面面平行的時候一定要注意相互的轉化，非常靈活。
【反饋演練】
1．對于平面 和共面的直線 、 下列命題中真命題是（3）。
（1）若 則 　　　 �。�2）若 則
（3）若 則 　　 　　 （4）若 、 與 所成的角相等，則
2. 設a、b是兩條異面直線，那么下列四個命題中的假命題是 （2） 。
（1）經(jīng)過直線a有且只有一個平面平行于直線b
（2）經(jīng)過直線a有且只有一個平面垂直于直線b
（3）存在分別經(jīng)過直線a和b的兩個互相平行的平面
（4）存在分別經(jīng)過直線a和b的兩個互相垂直的平面
3．關于直線a、b、l及平面M、N，下列命題中正確的是（4） 。
（1）若a∥M，b∥M，則a∥b （2）若a∥M，b⊥a，則b⊥M
（3）若a M，b M，且l⊥a，l⊥b，則l⊥M （4）若a⊥M，a∥N，則M⊥N
4．“任意的 ，均有 ”是“任意 ，均有 ”的 充要條件 。
5.在正方體AC1中，過A1C且平行于AB的截面是 面A1B1CD .
6．在長方體ABCD—A1B1C1D1中，經(jīng)過其對角線BD1的平面分別與棱AA1,CC1相交于E,F兩點，則四邊形EBFD!的形狀為 平行四邊形 。
7. 已知Ｐ為平行四邊形ＡＢＣＤ所在平面外一點，Ｍ為ＰＢ的中點，
求證：ＰＤ∥平面ＭＡＣ．
證明 連ＡＣ交ＢＤ于Ｏ，連ＭＯ，
則ＭＯ為△ＰＢＤ的中位線，
∴ＰＤ∥ＭＯ，∵ＰＤ 平面ＭＡＣ，ＭＯ平面ＭＡＣ，
∴ＰＤ∥平面ＭＡＣ．
8．如圖，已知 是平行四邊形 所在平面外一點， 、 分別是 、 的中點 （1）求證： 平面 ；（2）若 ， ， 求異面直線 與 所成的角的大小
略證：（1）取PD的中點H，連接AH，

為平行四邊形

(2): 連接AC并取其中點為O，連接OM、ON，則OM平行且等于BC的一半，ON平行且等于PA的一半，所以 就是異面直線 與 所成的角，由 ， 得，OM=2，ON=
所以 ，即異面直線 與 成 的角
9．兩個全等的正方形ABCD和ABEF所在平面相交于AB，M∈AC，N∈FB，且AM=FN，求證：MN∥平面BCE。
證法一：作MP⊥BC，NQ⊥BE，P、Q為垂足，
則MP∥AB，NQ∥AB。
∴MP∥NQ，又AM=NF，AC=BF，
∴MC=NB，∠MCP=∠NBQ=45°
∴Rt△MCP≌Rt△NBQ
∴MP=NQ，故四邊形MPQN為平行四邊形
∴MN∥PQ
∵PQ 平面BCE，MN在平面BCE外，
∴MN∥平面BCE。
證法二：如圖過M作MH⊥AB于H，則MH∥BC，
∴
連結NH，由BF=AC，F(xiàn)N=AM，得
∴ NH//AF//BE
由MH//BC, NH//BE得:平面MNH//平面BCE
∴MN∥平面BCE 。

第4課 空間中的垂直關系
【考點導讀】
1．掌握直線與平面、平面與平面垂直的判定定理和性質定理，并能用它們證明和解決有關問題。
2．線面垂直是線線垂直與面面垂直的樞紐，要理清楚它們之間的關系，學會互相轉化，善于利用轉化思想。
【基礎練習】
1．“直線 垂直于平面 內(nèi)的無數(shù)條直線”是“ ”的 必要 條件。
2．如果兩個平面同時垂直于第三個平面，則這兩個平面的位置關系是 平行或相交 。
3．在正方體中，與正方體的一條對角線垂直的面對角線的條數(shù)是 6 。
4．兩個平面互相垂直，一條直線和其中一個平面平行，則這條直線和另一個平面的位置關系是平行、相交或在另一個平面內(nèi) 。
5．在正方體 中，寫出過頂點A的一個平面__AB1D1_____，使該平面與正方體的12條棱所在的直線所成的角均相等(注：填上你認為正確的一個平面即可，不必考慮所有可能的情況)。
【范例導析】
例1．如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是正方形,側棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點,作EF⊥PB交PB于點F.
（1）證明PA//平面EDB； （2）證明PB⊥平面EFD.
解析：本小題考查直線與平面平行,直線與平面垂直基礎知識,考查空間想象能力和推理論證能力.
證明：（1）連結AC,AC交BD于O,連結EO.
∵底面ABCD是正方形,∴點O是AC的中點
在 中,EO是中位線,∴PA // EO
而 平面EDB且 平面EDB,
所以,PA // 平面EDB
（2）∵PD⊥底面ABCD且 底面ABCD,∴
∵PD=DC,可知 是等腰直角三角形,而DE是斜邊PC的中線,
∴ . ①
同樣由PD⊥底面ABCD,得PD⊥BC.
∵底面ABCD是正方形,有DC⊥BC,∴BC⊥平面PDC.
而 平面PDC,∴ . ②
由①和②推得 平面PBC. 而 平面PBC,∴
又 且 ,所以PB⊥平面EFD.
例2．如圖，△ABC 為正三角形，EC ⊥平面ABC ，BD ∥CE ，CE ＝CA ＝2 BD ，M 是EA 的中點，
求證：（1）DE ＝DA ；（2）平面BDM ⊥平面ECA ；
（3）平面DEA ⊥平面ECA。
分析：（1）證明DE ＝DA ，可以通過圖形分割，證明△DEF ≌△DBA。（2）證明面面垂直的關鍵在于尋找平面內(nèi)一直線垂直于另一平面。由（1）知DM ⊥EA ，取AC 中點N ，連結MN 、NB ，易得四邊形MNBD 是矩形。從而證明DM ⊥平面ECA。

證明：（1）如圖，取EC 中點F ，連結DF。
∵ EC ⊥平面ABC ，BD ∥CE ，得DB ⊥平面ABC 。
∴ DB ⊥AB ，EC ⊥BC。
∵ BD ∥CE ，BD ＝ CE ＝FC ，
則四邊形FCBD 是矩形，DF ⊥EC。
又BA ＝BC ＝DF ，∴ Rt△DEF ≌Rt△ABD ，所以DE ＝DA。
（2）取AC 中點N ，連結MN 、NB ，
∵ M 是EA 的中點，∴ MN EC。
由BD EC ，且BD ⊥平面ABC ，可得四邊形MNBD 是矩形，于是DM ⊥MN。
∵ DE ＝DA ，M 是EA 的中點，∴ DM ⊥EA ．又EA MN ＝M ，
∴ DM ⊥平面ECA ，而DM 平面BDM ，則平面ECA ⊥平面BDM。
（3）∵ DM ⊥平面ECA ，DM 平面DEA ，
∴ 平面DEA ⊥平面ECA。
點評：面面垂直的問題常常轉化為線面垂直、線線垂直的問題解決。
例3．如圖，直三棱柱ABC—A1B1C1 中，AC ＝BC ＝1，
∠ACB ＝90°，AA1 ＝ ，D 是A1B1 中點．
（1）求證C1D ⊥平面A1B ；（2）當點F 在BB1 上什么位置時，
會使得AB1 ⊥平面C1DF ？并證明你的結論。
分析：（1）由于C1D 所在平面A1B1C1 垂直平面A1B ，只要證明C1D 垂直交線A1B1 ，由直線與平面垂直判定定理可得C1D ⊥平面A1B。（2）由（1）得C1D ⊥AB1 ，只要過D 作AB1 的垂線，它與BB1 的交點即為所求的F 點位置。
證明：（1）如圖，∵ ABC—A1B1C1 是直三棱柱，
∴ A1C1 ＝B1C1 ＝1，且∠A1C1B1 ＝90°。又 D 是A1B1 的中點，
∴ C1D ⊥A1B1 .∵ AA1 ⊥平面A1B1C1 ，C1D 平面A1B1C1 ，
∴ AA1 ⊥C1D ，∴ C1D ⊥平面AA1B1B。
（2）解：作DE ⊥AB1 交AB1 于E ，延長DE 交BB1 于F ，連結C1F ，則AB1 ⊥平面C1DF ，點F 即為所求。
∵ C1D ⊥平面AA1BB ，AB1 平面AA1B1B ，
∴ C1D ⊥AB1 ．又AB1 ⊥DF ，DF C1D ＝D ，∴ AB1 ⊥平面C1DF 。
點評：本題（1）的證明中，證得C1D ⊥A1B1 后，由ABC—A1B1C1 是直三棱柱知平面C1A1B1 ⊥平面AA1B1B ，立得C1D ⊥平面AA1B1B。（2）是開放性探索問題，注意采用逆向思維的方法分析問題。
【反饋演練】
1．下列命題中錯誤的是（3） 。
（1）若一直線垂直于一平面，則此直線必垂直于這一平面內(nèi)所有直線
（2）若一平面經(jīng)過另一平面的垂線，則兩個平面互相垂直
（3）若一條直線垂直于平面內(nèi)的一條直線，則此直線垂直于這一平面
（4）若平面內(nèi)的一條直線和這一平面的一條斜線的射影垂直，則它也和這條斜線垂直
2．設 是空間的不同直線或不同平面，且直線不在平面內(nèi)，下列條件中能保證“若
，且 ”為真命題的是 ①③④ （填所有正確條件的代號）
①x為直線，y，z為平面②x，y，z為平面
③x，y為直線，z為平面④x，y為平面，z為直線
⑤x，y，z為直線
3．在三棱錐的四個面中，直角三角形最多可以有___4__個。
4．若 的中點 到平面 的距離為 ，點 到平面 的距離為 ，則點 到平面 的距離為_2或14________ 。
5．命題A：底面為正三角形，且頂點在底面的射影為底面中心的三棱錐是正三棱錐。
命題A的等價命題B可以是：底面為正三角形，且 的三棱錐是正三棱錐。
答案：側棱相等（或側棱與底面所成角相等……）
6．α、β是兩個不同的平面，m、n是平面α及β之外的兩條不同直線.給出四個論斷：
①m⊥n ②α⊥β ③n⊥β ④m⊥α
以其中三個論斷作為條件，余下一個論斷作為結論，寫出你認為正確的一個命題： 。
答案：m⊥α，n⊥β，α⊥β m⊥n或m⊥n，m⊥α，n⊥β α⊥β
7．在直角梯形ABCD中，∠A=∠D=90°，AB＜CD，SD⊥平面ABCD，AB=AD=a，S D= ，在線段SA上取一點E（不含端點）使EC=AC，截面CDE與SB交于點F。
（1）求證：四邊形EFCD為直角梯形；
（2）設SB的中點為M，當 的值是多少時，能使△DMC為直角三角形？請給出證明.
解：（1）∵　CD∥AB，AB 平面SAB ∴CD∥平面SAB
面EFCD∩面SAB=EF，
∴CD∥EF ∵
又 面
∴ 平面SAD，∴ 又
為直角梯形
(2)當 時， 為直角三角形 .
,
平面 平面 .
在 中， 為SB中點， .

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