歷史的學習主要著眼于對歷史知識的準確記憶和對歷史知識的全面準確的理解，為了幫助大家更好地掌握歷史知識，小編搜集了這篇關于現(xiàn)代中國教育的發(fā)展的高中歷史知識點總結(jié)，希望對大家有所幫助!
知識點總結(jié)
一、人民教育的奠基
1、1949年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定“以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎，吸收舊教育有用經(jīng)驗，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗”來建立人民教育事業(yè);成功地將半殖民地半封建教育，改變?yōu)檠刂鐣髁x方向前進的新中國的人民教育。
2、進入全面建設社會主義時期，制定新中國的教育方針，是人民教育面臨的首要問題。毛澤東提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”這就確定了全面發(fā)展的教育方針。
3、在發(fā)展全日制學校教育的同時，建立起半工半讀的學校教育制度，學生可根據(jù)需要選擇全日制學習或半工半讀。
4、結(jié)果：逐步形成比較完整的國民教育體系，學前教育、大中小學教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才。
二、動亂中的教育
1、表現(xiàn)：
(1)“文化大革命”開始后，很多師生都被卷入“掃四舊”批走資派活動中，各地大中小學一度停課，教育戰(zhàn)線一片混亂。
(2)1966年夏，高考制度被廢止。
(3)70年代初，高等院校開始招收“工農(nóng)兵學員”，導致大學教育水平下降。
2、結(jié)果：“文化大革命”使中國教育事業(yè)受到極大破壞，各行各業(yè)專門人才缺乏，整個民族文化素質(zhì)大大下降，中國與發(fā)達國家的差距拉大了。
三、教育的復興
教育復興的過程及表現(xiàn)：
(1)“文革”結(jié)束后，鄧小平剛復出就自告奮勇抓教育。
(2)在實行改革開放的同時，鄧小平提出教育應優(yōu)先發(fā)展的思想，實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)20世紀80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導方針，教育改革的步伐加快。
(4)大力普及九年義務教育，制定了《義務教育法》。
(5)20世紀90年代，為推動高等教育持續(xù)發(fā)展，國家著手實施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃，一批重點高校和重點實驗室迅速發(fā)展壯大。
(6)在教育投資上，實行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費為輔的體制。社會力量辦學也應運而生，啟動了“希望工程”。到20世紀末，我國已基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲。
(7)加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。
(8)國家出資支持西部一批高校建設，并在西部近200個縣建立職業(yè)教育中心。
小編為大家整理的關于現(xiàn)代中國教育的發(fā)展的高中歷史知識點總結(jié)相關內(nèi)容大家一定要牢記，以便不斷提高自己的歷史成績，祝大家學習愉快。
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