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f單元遺傳的分子(物質(zhì))基礎(chǔ)f1dna是主要的遺傳物質(zhì)2．f1[2012江蘇卷]人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是()a．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)f單元遺傳的分子(物質(zhì))基礎(chǔ)

f1dna是主要的遺傳物質(zhì)

2．f1[2012江蘇卷]人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是()

a．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

b．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

c．沃森和克里克提出在dna雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

d．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是rna

2．b[解析]孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)假說(shuō)－演繹法證明了遺傳因子在親子代間的傳遞規(guī)律，但受當(dāng)時(shí)科學(xué)水平所限，他并沒(méi)有證實(shí)遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)。艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)雖能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)而是dna，但因?yàn)樵谔崛�dna時(shí)還不能將其中的0.02%的蛋白質(zhì)去掉，受到當(dāng)時(shí)一些科學(xué)家的質(zhì)疑。噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)則能證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是沒(méi)有摻雜任何蛋白質(zhì)的dna，因此比艾弗里的實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力。在dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)總是等于嘌呤數(shù)。煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)只能證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是rna，不能證明其他病毒的遺傳物質(zhì)是什么。

2．c5 f1 i1[2012福建卷]下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中方法與結(jié)果和結(jié)論或觀點(diǎn)能相匹配的是()

選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)

a觀察到植物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

b單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

c將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水

d將活的r型肺炎雙球菌與加熱殺死的s型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的s型菌dna是主要遺傳物質(zhì)

2.a[解析]細(xì)胞學(xué)說(shuō)要點(diǎn)之一是新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，a項(xiàng)符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。b項(xiàng)中只能說(shuō)明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)，b不匹配。c項(xiàng)說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是在葉綠體，光合作用需要光照條件，c不匹配。d項(xiàng)是格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明s型菌中存在著轉(zhuǎn)化因子，d錯(cuò)誤。

f2dna分子的結(jié)構(gòu) 復(fù)制和與基因的關(guān)系

5．f2[2012福建卷]雙脫氧核苷酸常用于dna測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與dna的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。dna合成時(shí)，在dna聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為gtacatacatg的單鏈模板 胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有()

a．2種b．3種c．4種d．5種

5．d[解析]考查有關(guān)dna分子復(fù)制和堿基互補(bǔ)配對(duì)的運(yùn)用。根據(jù)題意，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸也可和單鏈模板上的腺嘌呤脫氧核苷酸進(jìn)行配對(duì)，但子鏈延伸終止。在該模板上共有4個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，這樣，可能在第1 2 3 4個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸的位點(diǎn)上發(fā)生胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸與單鏈模板上的腺嘌呤脫氧核苷酸進(jìn)行配對(duì)，也可形成不含胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸的子鏈，所以總共有5種不同長(zhǎng)度的子鏈。

f3基因的結(jié)構(gòu)和基因的表達(dá)

7．f3[2012天津卷]生物分子間特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理蛋白質(zhì)dna復(fù)合體獲得dna片段信息的過(guò)程圖。

據(jù)圖回答：

(1)過(guò)程①酶作用的部分是________鍵，此過(guò)程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)dna。過(guò)程②酶作用的部分是________鍵。

(2)① ②兩過(guò)程利用了酶的__________特性。

(3)若將得到的dna片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要將過(guò)程③的測(cè)序結(jié)果與____________酶的識(shí)別序列進(jìn)行比對(duì)，以確定選用何種酶。

(4)如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為rna聚合酶，則其識(shí)別 結(jié)合的dna序列區(qū)為基因的________。

(5)以下研究利用了生物分子間特異性結(jié)合性質(zhì)的有________(多選)。

a．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提取rrna

b．用無(wú)水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素

c．通過(guò)分子雜交手段，用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體基因定位

d．將抑制成熟基因?qū)�入番茄，其mrna與催化成熟酶基因的mrna互補(bǔ)結(jié)合，終止后者翻譯，延遲果實(shí)成熟

7．(1)磷酸二酯肽

(2)專一性

(3)限制性核酸內(nèi)切

(4)啟動(dòng)子(或轉(zhuǎn)錄起始區(qū))

(5)a c d

[解析]本題考查基因的結(jié)構(gòu)和基因的表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力。(1)dna酶作用是水解dna分子，作用部位是磷酸二酯鍵，蛋白酶作用是水解蛋白質(zhì)分子形成多肽，作用部位是肽鍵。(2)①②過(guò)程利用了每種酶僅催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的特性，即專一性。(3)dna要構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要用限制性核酸內(nèi)切酶切割，再與質(zhì)粒重組，因此要對(duì)其識(shí)別序列進(jìn)行比對(duì)。(4)rna聚合酶識(shí)別和結(jié)合在基因的啟動(dòng)子上，才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄。(5)蛋白酶能特異性地酶解蛋白質(zhì)，而分子雜交手段和抑制成熟基因轉(zhuǎn)錄出的mrna與催化成熟酶基因的mrna堿基互補(bǔ)結(jié)合，都利用了堿基互補(bǔ)配對(duì)的特異性原則；用無(wú)水乙醇提取葉綠體基粒膜上的光合色素是因?yàn)楣夂仙�素易溶于有機(jī)溶劑，相似相溶原理，酒精并不是特異性的溶劑，所以b項(xiàng)錯(cuò)誤。

5．f3[2012安徽卷]圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程。該過(guò)程發(fā)生在()

圖1

a．真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mrna分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

b．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mrna在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈

c．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

d．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

5．c[解析]本題考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中dna的表達(dá)過(guò)程，考查學(xué)生對(duì)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。由圖可知，該細(xì)胞正在同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，真核細(xì)胞中核內(nèi)dna的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上進(jìn)行，轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)發(fā)生，a d項(xiàng)錯(cuò)誤；翻譯時(shí)核糖體沿著mrna移動(dòng)而不是mrna在核糖體上移動(dòng)，b項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯不存在時(shí)間和空間限制，可以同時(shí)進(jìn)行，c項(xiàng)正確。

f4遺傳的分子(物質(zhì))基礎(chǔ)綜合

2．f4[2012重慶卷]針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是()

a．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)

b．以宿主菌dna為模板合成子代噬菌體的核酸

c．外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡

d．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

2．a(chǎn)[解析]本題考查病毒的增殖及遺傳的有關(guān)知識(shí)。噬菌體增殖時(shí)首先將其dna注入到宿主細(xì)胞中，然后在宿主細(xì)胞內(nèi)以噬菌體dna為模板，以宿主菌體內(nèi)的脫氧核苷酸 氨基酸等為原料，復(fù)制子代噬菌體的dna，并合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，之后再組裝成子代噬菌體，最后細(xì)菌細(xì)胞破裂，子代噬菌體被釋放出去。故a正確，b和c都不正確；噬菌體是病毒，二分裂是細(xì)菌的繁殖方式，因此d也不正確。

2．f4[2012四川卷]將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下列敘述正確的是()

a．發(fā)酵產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素屬于大腸桿菌的初級(jí)代謝產(chǎn)物

b．大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳

c．大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等

d．生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和dna連接酶

2．b[解析]本題考查有關(guān)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和微生物的代謝產(chǎn)物等相關(guān)知識(shí)。生長(zhǎng)激素并非微生物生長(zhǎng)繁殖所必需的物質(zhì)，因此應(yīng)屬于次級(jí)代謝產(chǎn)物，a錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組，因此應(yīng)屬于可遺傳變異，b正確；質(zhì)粒是環(huán)狀dna分子，不存在尿嘧啶，c錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄是以dna為模板合成rna，因此不需要dna連接酶，應(yīng)該是rna聚合酶，d錯(cuò)誤。

5．f4[2012山東卷]假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32p標(biāo)記的噬菌體dna由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31p的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是()

a．該過(guò)程至少需要3105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

b．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板 原料和酶等

c．含32p與只含31p的子代噬菌體的比例為1∶49

d．該dna發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變

5．c[解析]本題主要考查dna的結(jié)構(gòu) 復(fù)制及應(yīng)用，意在考查學(xué)生理解 分析問(wèn)題的能力。1個(gè)噬菌體dna分子中含有鳥(niǎo)嘌呤個(gè)數(shù)為50002(50%－20%)＝3000個(gè)，產(chǎn)生100個(gè)子代噬菌體，至少需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸為310399＝2.97105，故a錯(cuò)；噬菌體增殖需要自身的dna分子作為模板，利用細(xì)菌內(nèi)的酶作為催化劑和細(xì)菌內(nèi)的物質(zhì)作為原料等，故b錯(cuò)；子代噬菌體中含32p的個(gè)體為2個(gè)，只含有31p的個(gè)體為98個(gè)，比例為1∶49，故c正確；dna分子發(fā)生突變后對(duì)應(yīng)的密碼子可能改變，而由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，因此所對(duì)應(yīng)的氨基酸可能不變，性狀也就不發(fā)生改變，故d錯(cuò)。

1．[2012寧波測(cè)試]s型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而r型菌株卻無(wú)致病性。下列有關(guān)敘述正確的是()

a．加熱殺死的s型菌與r型菌混合使r型菌轉(zhuǎn)化成s型菌屬于基因突變

b．s型菌與r型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

c．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

d．高溫處理過(guò)的s型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

1．b[解析]加熱殺死的s型菌與r型菌混合使r型菌轉(zhuǎn)化成s型菌屬于基因重組，a選項(xiàng)錯(cuò)誤。s型菌與r型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于兩者遺傳物質(zhì)有差異，b選項(xiàng)正確。肺炎雙球菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，c選項(xiàng)錯(cuò)誤。高溫處理過(guò)的s型菌蛋白質(zhì)只是空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，依然可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，d選項(xiàng)錯(cuò)誤。

2．[2012衡水期末]如圖表示某生物的dna分子結(jié)構(gòu)的片段，下列敘述正確的是()

a．雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使dna分子具有較強(qiáng)的特異性

b．dna的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接

c．若左鏈中的g發(fā)生突變，不一定引起該生物性狀的改變

d．對(duì)于任意雙鏈dna而言，(a＋c)/(t＋g)＝k在每條鏈都成立

2．c[解析]dna分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了dna分子的特異性，雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵不具有特異性，a選項(xiàng)錯(cuò)誤。dna的一條單鏈上相鄰堿基之間以脫氧核糖磷酸脫氧核糖連接，b選項(xiàng)錯(cuò)誤。若左鏈中的g發(fā)生突變，但改變的不一定是編碼區(qū)，不參與轉(zhuǎn)錄 翻譯環(huán)節(jié)，且密碼子具有簡(jiǎn)并性(每種氨基酸對(duì)應(yīng)一種或幾種密碼子)，所以不一定引起該生物性狀的改變，c選項(xiàng)正確。對(duì)于任意雙鏈dna而言，(a＋t)/(c＋g)＝k在每條鏈都成立，d選項(xiàng)錯(cuò)誤。

3．[2012廈門(mén)期末]下列關(guān)于dna復(fù)制的敘述，正確的是()

a．dna復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循a－u g－c的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

b．dna復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板

c．dna分子全部解旋后，才開(kāi)始進(jìn)行dna復(fù)制

d．脫氧核苷酸必須在dna酶作用下才能連接形成新的子鏈

3．b[解析]dna復(fù)制時(shí)，遵循a－t g－c的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，a選項(xiàng)錯(cuò)誤。dna復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制，c選項(xiàng)錯(cuò)誤。脫氧核苷酸靠dna聚合酶的作用連接形成新的子鏈，d選項(xiàng)錯(cuò)誤。

4．[2012瓊海一模]如圖為細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體基因的復(fù)制與表達(dá)等過(guò)程。下列相關(guān)分析不正確的()

a．①過(guò)程需要模板 原料 酶和能量四個(gè)條件

b．方便起見(jiàn)，獲得該基因mrna的最佳材料是口腔上皮細(xì)胞

c．圖中①②③過(guò)程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

d．人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

4．b[解析]dna的復(fù)制需要模板 4種脫氧核糖核苷酸為原料 酶和能量等條件，a選項(xiàng)正確。神經(jīng)細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞即使核dna相同，但轉(zhuǎn)錄而成的mrna不同，欲獲得該基因mrna的最佳材料只能來(lái)源于神經(jīng)細(xì)胞，b選項(xiàng)錯(cuò)誤。結(jié)合圖示和題干信息可知，①②③依次代表神經(jīng)細(xì)胞dna的復(fù)制 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，三個(gè)過(guò)程都發(fā)生堿基的互補(bǔ)配對(duì)，c選項(xiàng)正確。囊性纖維病患者細(xì)胞中，編碼一個(gè)跨膜蛋白(cftr)的基因缺失了3個(gè)堿基，導(dǎo)致cftr蛋白缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響了cftr蛋白的結(jié)構(gòu)，使cftr轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖，最終使肺功能嚴(yán)重受損，d選項(xiàng)正確。

5．[2012鄭州質(zhì)檢]圖是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解。

①青霉素：抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成；

②環(huán)丙沙星：抑制細(xì)菌dna解旋酶的活性；

③紅霉素：能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用；

④利福平：抑制rna聚合酶的活性。

以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

a．環(huán)丙沙星會(huì)抑制a過(guò)程，利福平將會(huì)抑制b過(guò)程

b．除青霉素外，其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用

c．過(guò)程d涉及的氨基酸最多20種，trna最多有64種

d．e過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

5．c[解析]從題圖中可以看出，環(huán)丙沙星會(huì)抑制細(xì)菌dna解旋酶的活性，可抑制細(xì)菌dna的復(fù)制過(guò)程(a過(guò)程)；利福平會(huì)抑制rna聚合酶的活性，可抑制細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄過(guò)程(b過(guò)程)；紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用，可抑制細(xì)菌的翻譯過(guò)程(d過(guò)程)。只有青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，不會(huì)影響遺傳信息傳遞和表達(dá)。e過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。a b d選項(xiàng)都正確。翻譯過(guò)程涉及的氨基酸最多20種，trna最多有61種，c選項(xiàng)錯(cuò)誤。

到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)

1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道

2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。

3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒(méi)有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。