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五年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)資料
詞語盤點(diǎn)：
招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)
支撐鼓勵(lì) 環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義
方式傾盆大雨毫不猶豫

近義詞：
貪婪—貪心懼怕—害怕急忙—趕快滋味—味道選擇—抉擇
猶豫—遲疑感嘆—感慨品味—品嘗欣賞—觀賞委屈—冤枉
忽略—忽視擔(dān)憂—擔(dān)心適宜—適合喜歡—喜愛困難—艱難
起碼—至少鼓勵(lì)—激勵(lì) 熟悉—熟識愉悅—喜悅遭遇—遭受
悲慘—凄慘領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì) 毫不猶豫—毫不遲疑

反義詞：
擔(dān)憂—擔(dān)心貪婪—知足隱藏—公開暫時(shí)—長久喜歡—討厭
困難—容易起碼—至多鼓勵(lì)—打擊熟悉—陌生欣賞—討厭
愉悅—不快悲慘—幸福寂寞—熱鬧模仿—獨(dú)創(chuàng)
毫不猶豫—猶豫不決

日積月累：一日無書，百事荒蕪。（陳壽•《三國志》）
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫•《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向•）
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿•《勸學(xué)》）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹•《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》）

文內(nèi)容
《竊讀記》
（一）、【主要內(nèi)容】描寫了作者放學(xué)后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。
（二）、【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。
（三）重點(diǎn)句：
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。

②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
這句話是文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)�！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶的智慧和快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。

③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。

④這時(shí)，我總會(huì)想起國文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

《走遍天下書為侶》
（一）【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。
（二）【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨(dú)特見解。
（三）【重點(diǎn)詞句】
（1）重點(diǎn)詞
　　毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書，表達(dá)了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)�！　�
（2）重點(diǎn)句

　�、倌阆矏鄣臅拖褚粋€(gè)朋友，就像你的家。
　　作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
　　②這真像與另一個(gè)人同船而行。
　　這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照。

　�、垡槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥�，也是一處你想去就去的故地。
　　“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

　�、軓哪撤N意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
　　“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對書有獨(dú)到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。

《小苗與大樹的對話》
本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。

詞語解釋：
流光溢彩：流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。
眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。
如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。
浮想聯(lián)翩：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。
悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。
牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。
如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。
千篇一律：一千篇都一個(gè)樣。文中指公式化，非常機(jī)械、乏味。
大顯身手：顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。
心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。

五年級語文上冊第一單元檢測
總分：得分：
一、看拼音，寫漢字。 (6分)
wū yán chōn? zú bàn lǚ yú lè bèi sòn? biān xiě
（）（）（）（）（）（）
二、辨別形近字，并組詞（4分）
婪（）嘗（）憂（）嘔（）
焚（）償（）擾（）區(qū)（）
三、找出錯(cuò)別字畫上“ ”，改正后寫在括號里。（4分）
1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書�！保� ）（）
2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。（）（）
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）
（）盆大（）如（）如（）（）（）不同
牽（）掛（）（）（）不忘（）（）吞棗
五、選詞填空。（4分）
鼓勵(lì) 激勵(lì) 繼續(xù) 陸續(xù)
1、爸爸（）我努力學(xué)習(xí)，長大了為國爭光。
2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)（）著我們前進(jìn)。
3、同學(xué)們（）到操場上，等待文藝晚會(huì)的開始。
4、站累了，我就換條腿（）讀書。
六、判斷對錯(cuò)。對的打“√”錯(cuò)的打“?”（2分）
1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。（）
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。（）
七、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫一句你從外學(xué)的有關(guān)讀書的句子。（4分）
1、一日無書，
2、讀書破萬卷，
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，
4、
八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
巴爾扎克
法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的。
一次，他寫一部小說已經(jīng)（）寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěi lèi）得實(shí)在（
）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會(huì)兒，請你過一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)�！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī
jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué
jiào）吧。”于是，這位朋友沒有（）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對著朋友吼起：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊！”

1、請把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、從括號內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。（2分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
勤奮（）拜訪（）

4、從下面的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）
(1)繼續(xù) 支持耐心延誤
(2)持續(xù) 支持忍心耽誤
(3)持續(xù) 堅(jiān)持信心耽誤
(4)繼續(xù) 堅(jiān)持忍心延誤

5、你覺得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）
6、短文主要寫了一件什么事？（3分）

7、請把文中的中心句抄下，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(3分)
中心句：我的感受：

后練習(xí) 得分

一、看拼音寫詞語。（1分一空）
zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī qù guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wū yán qí shí zhī chēng gǔ lì huán rào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú lè gǎn tàn zhōuyóu sī kǎo pǐn wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piàn duàn hū lüè yì yì fāng shì
( ) ( ) ( ) ( )
qīng pén dà yǔ háo bù yóu yù
( ) ( )

二、近反義詞填寫。（1分一空）
近義詞：
貪婪—( ) 懼怕—( ) 急忙—( ) 滋味—( )
選擇—( ) 猶豫—( ) 感嘆—( ) 品味—( )
欣賞—( ) 委屈—( ) 忽略—( ) 擔(dān)憂—( )
適宜—( ) 喜歡—( ) 困難—( ) 起碼—( )
鼓勵(lì)—( ) 熟悉—( ) 愉悅—( ) 遭遇—( )
悲慘—( ) 領(lǐng)悟—( ) 毫不猶豫—( )

反義詞：
擔(dān)憂—( ) 貪婪—( ) 隱藏—( ) 暫時(shí)—( )
喜歡—( ) 困難—( ) 起碼—( ) 鼓勵(lì)—( )
熟悉—( ) 欣賞—( ) 愉悅—( ) 悲慘—( )
寂寞—( ) 模仿—( ) 毫不猶豫—( )

三、默寫。（2分一空）
1. ，百事荒蕪。（陳壽）
2.讀書破萬卷，。（杜甫）
3.書猶藥也，。（劉向）
4. ，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
5.讀書有三到，、、。（朱熹）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.xiqigame.cn/xiaoxue/131747.html

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