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試題預(yù)覽：

安徽省蕪湖市202019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

語 文 試 題

親愛的同學(xué)，在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項：

1．本試卷共6頁，三大題，21小題，滿分150分。考試用時150分鐘。

2．答題前，請將你的姓名、準考證號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷上指定的位置。

3．所有答案全部做在答題卷上的指定位置，在草稿紙、試卷上答題無效。

4．考卷有5分卷面書寫分數(shù)，包含在總分中，答題時考生可以使用《新華字典》；考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卷一并收回。

預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！

一、語文積累與運用(35分)

閱讀下面一段文字，完成1-3題。

板子磯在蕪湖市荻港南面的江邊上，登磯遠眺，江滔拍岸，浪卷如雪，令人心曠神怡。這里居高臨下，扼長江咽喉，歷來是兵家必爭之地。60年前，中國人民解放軍百萬雄師過大江，也是從板子磯登陸突破長江天險的。磯上綠樹抱合，簇擁著一座花崗巖石碑，灰白的石片聳立如帆，當(dāng)中那片最高，鐫刻著鮮紅的大字“百萬雄師渡江第一船登陸點”，左右各一片，錯落有致，象征著萬船竟渡。

1.給下面加點的字注音。(2分)

①咽喉( ) ②鐫刻( )

2.文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）

①錯別字： 改正： ②錯別字： 改正：

3.解釋文中畫線的詞語。(2分)

①心曠神怡：

②錯落有致：

4.下面語段中，畫線的①句中有一處標點符號使用不當(dāng)，②③句存在語病，請一一改正。（6分）

202019年4月22日晚，在奧林匹克體育館，①我市舉辦了一場紅色經(jīng)典歌曲萬人歌詠大會——暨紀念蕪湖解放60周年大型文藝晚會。市文化館承擔(dān)了此次歌詠大會合唱方陣隊的輔導(dǎo)排練工作，②并全程接待外地來蕪演職人員的吃、住、行，圓滿完成了各項任務(wù)，受到了大會組委會的表彰。③通過此次活動的開展，使全館工作人員進一步認識到文化館是開展群眾文化活動的龍頭單位。

改正：①

②

③

5.名句默寫。(10分)

①窈窕淑女， 。(《詩經(jīng)》)

②己所不欲， 。(《論語》)

③ ，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)

④感時花濺淚， 。(杜甫《春望》)

⑤ ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

⑥但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

⑦《白雪歌送武判官歸京》中表現(xiàn)詩人岑參送別友人時依依不舍之情的詩句是： ， 。

⑧古代詩詞中，有許多蘊含人生哲理的佳句，讀來耐人尋味，請你寫出連續(xù)的兩句（課內(nèi)外均可)： ， 。

6.走進《西游記》。(5分)

①唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)十四個寒暑，橫跨十萬八千里之遙，途徑不少奇異的國度，其中你印象深刻的兩個國家是 、 。(2分)

②閱讀下面一段文字，回答問題。

卻說那師父駕著白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：“老黿累你，無物可贈，待我取經(jīng)回謝你罷。”老黿道：“不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無滅無生，能知過去未來之事。我在此間，修行了一千三百余年；雖然延壽身輕，會說人話，只是難脫本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我?guī)讜r得脫本殼，可得一個人身。”三藏響允道：“我問，我問。”那老黿才淬入水中去了。

上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧行快到通天河?xùn)|岸時發(fā)生了什么事情？為什么？請你簡要概述。(3分）

答：

7.語文綜合運用。(8分)

①下表中是第六次全國國民閱讀調(diào)查獲得的部分數(shù)據(jù)，請你用文字表述2018年的變化情況。(不超過35字)（3分)

成人圖書閱讀率 成人人均年閱讀圖書

2019年 48.8% 4.58本

2019年 49.3% 4.72本

答：調(diào)查顯示2019年：

②小麗準備對九年級同學(xué)的課外閱讀目的進行調(diào)查，她在設(shè)計調(diào)查問卷時，首先想到了“休閑消遣”。請你用四個字短語幫助她再設(shè)計兩點。（2分）

③2月28日下午，溫家寶總理通過中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進行在線交流時說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”

請你也說一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書的倡議。（至少用一種修辭手法）（3分）

二、閱讀（35分)

(一)(20分)

江南瓦

陳志宏

瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點綴屋上。

瓦來自泥土，歷經(jīng)火煉，是土里長出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。

一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時擋烈日，雨天遮雨水。偏偏不礙風(fēng)游過，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙里，清風(fēng)流淌，朗月流銀。江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚。

瓦是風(fēng)雨之中最玄妙的樂器。風(fēng)在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的尾音，是底氣充足的美聲。雨點落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。

最美要數(shù)檐下滴雨了。像是有一根無形的線，把那雨珠串起來，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠變得密密擠擠，那是雨勢明顯增大之故；當(dāng)檐下雨珠落成一條雨線時，雨就大了，很大，很大。

江南風(fēng)暖瓦生煙。炎夏的陽光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。如煙如夢，亦似花。煙，其實是光影的折射，卻給瓦平添動感。日影飄然，煙瓦舞動，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。

江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，恰似性感女人著一襲素白的絲質(zhì)旗袍。融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來，屋檐下淅淅瀝瀝的滴水，其聲勢堪比一場中雨了。

歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。

天長日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風(fēng)中搖落于瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會長出一叢碧綠的“瓦上草”——幾十年上百年的古屋的標志之一。

比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡描，深淺不一。長苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠遠地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。這種綠，透著深藍，于是，人們創(chuàng)造出了一個形容詞——瓦藍。

江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人們?nèi)萆碇�需，安居之寶�?/p>

只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進歷史的暗角。真擔(dān)心不久的將來，人們會用狐疑的神情在“百度”里去探尋：什么是瓦？什么叫瓦藍？那時，誰還會如我般深情地懷念那江南瓦。

（選自《散文》雜志2019第2期，有改動）

8.請你篩選文中描寫江南瓦的有關(guān)信息，填入下面的方框中。（4分)

答： → → → → →

9.請從語言特點和表達效果兩方面賞析文中畫線的句子。(6分)

①江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚。

②風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。

10.本文倒數(shù)第二段運用了什么寫作手法？有什么作用？（5分)

11.①文末作者含蓄地表達了對什么樣的社會現(xiàn)象的憂思？②你是如何看待作者的這種擔(dān)憂的？為什么？(5分)

（二)（20分)

純真與練達

郭啟宏

①純真與練達是兩種不同的素質(zhì)，這兩種素質(zhì)在文學(xué)家身上，表現(xiàn)得尤為鮮明。

②純真，指的是文學(xué)家胸中一片赤誠，有時竟如未曾入世的處子。《浮生六記》作者沈復(fù)絕無掩飾地敞露胸襟，是其純真；魯迅讓愛子騎在脖子上，吟出“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，是其純真；郭沫若在抗戰(zhàn)時期，為一曲《思鄉(xiāng)曲》所動，竟于稠人廣座之中失聲慟泣，是其純真；被聞一多譽為“時代的鼓手”的詩人田間，在日常生活中并非口若懸河的雄辯家，據(jù)丁玲所記，說話還有些靦腆，這也是其純真。至于作家寫作時異于常人的諸般表現(xiàn)，更令人見其肝膽。傳說湯顯祖寫《牡丹亭》至“賞春香還是舊羅裙”，抑制不住，跑到染房里落淚；狄更斯伏在自己的手稿上哀哭；福樓拜為他筆下的包法利夫人服毒而痛苦呻吟；果戈理突如其來的哈哈大笑……作家坦然披露胸懷，讓世人一覽無余。沒有這種純真，作者絕寫不出真性情的文字，而免不了時有造假。

③練達，照字面上解，是熟練通達，實際上是對事情本質(zhì)透徹的理解�！都t樓夢》中有一楹聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，倘若剔除其世故的一面，便是很好的說明。上面列舉的大作家都有各自的深沉，魯迅的深刻固不消說，郭沫若又豈止熱烈而已？對于巴爾扎克的《人間喜劇》，恩格斯認為自己從中“所學(xué)到的東西要比從當(dāng)時所有的職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家和統(tǒng)計學(xué)家那里學(xué)到的全部東西還要多”。果戈理晚年為世界觀所苦，終將《死魂靈》第二部手稿付之一炬，也是練達的曲折表現(xiàn)。沒有這種練達，作家絕寫不出深刻的文字，而難免要流于膚淺。

④純真與練達這兩種不同素質(zhì)，乍看來似若冰炭，然而，它們卻應(yīng)該而且能夠和諧地統(tǒng)一起來，其實兩者本來就是事物矛盾著的兩個方面，是一個對立統(tǒng)一體。文學(xué)創(chuàng)作要求文學(xué)家既純真又練達。這是因為：只有純真而無練達，任情感泛濫起來，文字自然缺乏深度；反之，練達有余純真不足，又容易變得圓滑，文字也會失卻光澤。我們看到，古往今來的大手筆總是兩種素質(zhì)兼而有之。我特別敬佩偉大的曹雪芹，你看，一部《紅樓夢》，通篇是真情流露，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；同時又通篇蘊涵哲理，“都云作者癡，誰解其中味”。

⑤文學(xué)家既要純真，又須練達，二者間充滿辯證法：對待生活既充滿熱情，又能冷靜進行剖析；立身處世既心無詭詐，又胸有準繩；不論何種際遇，既能深入進去，又能超脫出來；在創(chuàng)作過程中，既能如癡如醉，走火入魔，又能冷心鐵面，不斷戰(zhàn)勝自己；靈感之強烈，如霹靂經(jīng)天，而思維之縝密，又如水銀瀉地；一篇寫就，既能感情濃烈，色彩斑斕，又能鞭辟入里，力透紙背；甚至行文上疏密有致，疏可走馬，密不透風(fēng)，“行于所當(dāng)行，止于所不可不止”。凡此種種，推而廣之，都是純真與練達之間的辯證法。

⑥時代寄厚望于既純真又練達的全素質(zhì)文學(xué)家。

(選自《云夢生涯》，有改動)

12.請在下列段落序號間用“‖”劃分文章層次，并概括本文的中心論點。（5分)

答：① ② ③ ④ ⑤ ⑥

中心論點：

13.文章②③段中提到的人物有幾個是重復(fù)的，如魯迅、郭沫若、果戈理，換成其他人物的實例好不好？為什么？（4分)

14.揣摩文中劃線句子的作用，另外選取恰當(dāng)?shù)氖吕�，寫一段能夠替代它的話。�?分）

15.文章④⑤兩段都是闡述“純真”和“練達”之間關(guān)系的，能否刪掉其中一段？為什么？（5分）

16.本文關(guān)于文學(xué)家素質(zhì)的論述，帶給你怎樣的啟迪？請結(jié)合自己的生活實際談?wù)�。�?分）

（三)文言文閱讀（15分)

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也。”

(節(jié)選自《禮記•檀弓下》)

【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

17.解釋下面加點的詞語。（4分)

①阡陌交通： ②便要還家：

③子之哭也： ④苛政猛于虎也：

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）

①乃不知有漢，無論魏晉

②今吾子又死焉

19.從表達方式看，甲乙兩文都運用了 （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了 （填2字）的手法突出主題。（每格限填1字）（3分）

20.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分）

三、寫作(55分)

21.以“那一次，我很感動”為題目，寫一篇作文。(55分)

注意：①請選取合適的文體，寫出你的經(jīng)歷和感受；

②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

③抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；

④考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

親愛的同學(xué)，做完試卷后，別忘了仔細檢查，盡最大的能力，交上一份自己最滿意的答卷。

安徽省蕪湖市2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

語文參考答案與評分標準

1.(2分)①yān ②juān （各1分)

2.（2分)①滔 濤 ②竟 競(各1分)

3.（2分)①心胸開闊，精神愉悅 ②參差交錯，頗有情趣。（各1分）

4.（6分)①刪去破折號。②將“接待”改為“負責(zé)”或刪去“的吃、住、行”。③刪去“通過”或“使”。(各2分)

5.（10分)①君子好逑 ②勿施于人 ③受任于敗軍之際 ④恨別鳥驚心 ⑤何當(dāng)共剪西窗燭 ⑥千里共嬋娟 ⑦山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 ⑧示例：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。不識廬山真面目，只緣身在此山中。誰道人生無再少？門前流水尚能西！（每空1分，有添字、漏字、錯別字不得分）

6.（5分)①西梁女（兒）國、寶象國、烏雞國、車遲國、天竺國、朱紫國、比邱國、祭賽國、滅法國(寫出兩個即可，各1分）②老黿把師徒四人以及寶馬經(jīng)書一同淬（沉）入河中。（1分)因為唐僧忘記了曾經(jīng)對老黿的承諾，沒有替它問佛祖，（1分）于是老黿生氣報復(fù)。（1分)(意思對即可)

7.(8分)①成人圖書閱讀率為49.3%，成人人均年閱讀圖書4.72本，均比上年略有增長。（每點1分)或：成人圖書閱讀率比上年增長了0.5%，成人人均年閱讀圖書比上年增長了0.14本。（答對一點得1分，答對兩點得3分）②示例：陶冶情操、培養(yǎng)能力、增加知識、滿足興趣。（每點1分，寫出兩點，意思對即可）③示例：書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿，書是人類進步的階梯。熱愛讀書吧，讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們增添力量。（主旨明確、語句通順、修辭恰當(dāng)各1分）

8.(4分)屋瓦風(fēng)雨聲 檐下滴雨 瓦上日光煙影 屋瓦積雪消融（各1分，意思對即可）

9.（6分)①駢散交替，整齊而又有變化(1分)音韻和諧，具有音樂美，(1分）語言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。（1分）②運用比喻、擬人的手法，(1分)生動形象地寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動的美感，（1分）表現(xiàn)了作者對檐下滴雨的喜愛。（1分）

10.（5分）對比。（1分）將江南瓦與琉璃瓦對比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點，反襯它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的偉大。（2分）強調(diào)它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示作者對江南瓦鐘情的原因。（2分）（意思對即可）

11.（5分）①含蓄地表達了對在以“鋼筋水泥”等為標記的現(xiàn)代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦藍”等為代表的傳統(tǒng)文化（自然樸素的生活方式）日漸消亡的憂思。（2分，意思對即可）

②示例：這種擔(dān)憂沒有必要。（1分）隨著社會歷史的發(fā)展，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明的沖擊下逐漸退出歷史舞臺是現(xiàn)代化進程的一種必然。（2分）示例二：這種擔(dān)憂有必要。（1分)傳統(tǒng)文化有其不可替代的價值，不能以犧牲它為代價來發(fā)展現(xiàn)代文明，應(yīng)該加以大力保護，使其與現(xiàn)代文明和諧并存，共同發(fā)展。（2分）

12.（5分)①‖②③④⑤‖⑥ 或①‖②③‖④⑤‖⑥(3分)

中心論點：文學(xué)家既要純真，又要練達。（2分，意思對即可）

13.(4分)不好。(1分)這兩段文字分別論述“純真”與“練達”在文學(xué)家身上的鮮明體現(xiàn)。（4分）有意識地重復(fù)運用這些典型例子，充分證明這兩種素質(zhì)在文學(xué)家身上可以并存。（1分)為下文的論述作鋪墊，增強了文章的說服力。（1分）（意思對即可）

14.(3分)示例：我特別喜愛英國作家斯威夫特的《格列佛游記》，（1分）作品把讀者帶進個個充滿奇趣的童話世界，體現(xiàn)了作者內(nèi)心可貴的純真與美好。（1分）其實，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在，寄予了作者熱切的憂世情懷。（1分）

15.(5分)不能。(1分)因為④段主要是從文學(xué)創(chuàng)作角度闡述文學(xué)家做到純真與練達和諧統(tǒng)一的重要性。（2分）而⑤段則具體地從生活態(tài)度、立身處世、創(chuàng)作過程、作品特點等方面，進一步闡述純真與練達在文學(xué)家身上的辯證統(tǒng)一，是對前文論述的深化和總結(jié)。(2分)(意思對即可)

16.(3分)示例：不僅文學(xué)家既要純真又要練達，作為中學(xué)生，在生活中我們也應(yīng)該把純真與練達和諧地統(tǒng)一起來。（1分）我們擁有純真，就擁有一顆童心，就會熱情樂觀地擁抱生活，感受幸福。（1分）擁有練達，就能夠恰當(dāng)?shù)貙Υ�身邊的人和事，舉重若輕，游刃有余。（1分）（只談“純真”或“練達”者酌情給分)

17.(4分)①交錯相通 ②通“邀”，邀請 ③你 ④繁重，使人難以忍受（各1分）

18.（4分）①（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2分）

②如今我的兒子又被老虎咬死了。（2分）

19.（3分）記敘（描寫） 虛構(gòu)（想象） 反襯（對比）（各1分）

20.（4分)桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。

人們安居樂業(yè)，祥和幸福。（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（2分）（意思對即可）

三、寫作（第21題，共55分）

21．寫作評價等級及賦分標準。

附作文評分標準：

一類卷（45--50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語言流暢，條理清楚。

二類卷（40—34分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類卷（35--39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類卷（30--34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。

評分要求：

①須二人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。

②基準分為42分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評分類別進行評定。

③未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1--2分；標點符號一逗到底的扣1分。

④達到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。滿分作文應(yīng)占全部作文的適當(dāng)比例。

⑤凡判為滿分和五類卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長認定。

注：（1）沒有標題扣1分。

（2）每3個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。

（3）每少50字扣1分。

（4）特色加分（5分）。達到下列三項之一者可加2-3分；特別突出的可加5分。

①感情真摯，有自己的深切感悟。

②構(gòu)思或選材新穎，見解獨特，有個性。

③語言生動，有文采。

亦畫亦詩 深情款款

——陳志宏《江南瓦》賞析

這是一篇雋永的托物抒情散文。作者對江南瓦情有獨鐘，他從江南瓦的外觀、結(jié)構(gòu)，瓦縫的風(fēng)聲、檐下的滴雨，瓦上的日光煙影、屋瓦的積雪消融以及瓦上的野草與苔蘚等多個側(cè)面來細細把玩它的美，表現(xiàn)其形、聲、色、態(tài)、神的個性特征，寫出了對江南瓦的喜愛。作者還將江南瓦與琉璃瓦作比較，突出其“卑微”“粗礪”的特點，同時又指出它是人們“容身之需、安居之寶”，強調(diào)它“卑微”中的崇高、粗礪中的偉大，更深一層揭示了“我”對江南瓦鐘情的原因。文章末尾用一個設(shè)問句，委婉地表露了對江南瓦在“鋼筋水泥”等為標記的城市文明的逼迫下漸入歷史暗角的“擔(dān)心”，含蓄地表達了對現(xiàn)代社會諸如以“瓦”“瓦藍”等為代表的傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明、鄉(xiāng)土的自然樸素的生活方式的日漸消失的憂思。

本文繪景如畫，動靜結(jié)合，聲色并茂，呈現(xiàn)出立體、動態(tài)的美，抒情真摯而深婉、蘊藉而舒徐，語言簡潔凝練又生動活潑。首先，作者善用修辭，使語言形象鮮明。比喻形象、新穎、貼切，如開篇的“瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點綴屋上”。用“帽”“暗玉”喻瓦，摹狀繪色，又以“楚楚”修飾，勾畫出了江南瓦的款款風(fēng)情，耐人尋味。擬人生動、形象、鮮活，如“風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲”，寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動的美感；又如“日影飄然，煙瓦舞動，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞”，這一句寫日影、輕煙中的瓦，因?qū)嵣�虛，靜動相宜，想象瑰奇，展現(xiàn)出“江南風(fēng)暖瓦生煙”的詩意美。其次，作者遣詞造句。講究節(jié)奏感。整句與散句的交錯，疊音詞的穿插，語詞的連續(xù)反復(fù)，這些修辭技巧的使用，都使本文的語言靈動飄逸，讀之極有音樂美。