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蘭溪市巖山中學(xué)202019年中考語(yǔ)文模擬卷

蘭溪市巖山中學(xué) 鮑國(guó)慶 2018.11

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）

1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。（2分）

A．差使(chāi) 柵欄(shān) 震撼(hàn) 迥乎不同(jiǒng)

B．稱職(chèn) 丘壑(hè) 愜意（qiè） 重巒疊嶂（zhàng）

C．晨曦(xī) 荒謬(miào) 剽悍（piāo） 怏怏不樂(lè)（yàng）

D．提防（tí） 笨拙（zhuō） 甘霖(lín) 深惡痛絕（wù）

2．選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（2分）

A．恍然大悟 重蹈復(fù)轍 莫衷一是 婦孺皆知

B. 精美絕倫 斷章取意 一視同仁 忍俊不禁

C. 再接再勵(lì) 自知之明 隨機(jī)應(yīng)變 轉(zhuǎn)彎抹角

D. 孜孜不倦 小心翼翼 駭人聽(tīng)聞 鄭重其事

3．選出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。（2分）

A．這條商業(yè)街非常繁華，從早到晚車水馬龍。

B．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

C．王華的媽媽對(duì)再次來(lái)家訪的王老師說(shuō)：“您不辭辛苦，三顧茅廬，太讓我感動(dòng)了！”

D．書店里教輔書刊供不應(yīng)求，而文學(xué)名著卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，中學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀堪憂。

4．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（2分）

A．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。

B．能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

C．通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。

D．有專家指出，運(yùn)動(dòng)過(guò)少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。

5．選出填寫在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。 ▲ 這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。

（摘自朱自清《荷塘月色》）

①樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。

②樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。

③這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。

④樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。

A．①④③② B．②③④① C．③①④② D．④②①③

6．下列作者、作品、人物搭配正確的一項(xiàng)是（ ）

A．吳承恩--《紅樓夢(mèng)》--林黛玉 B. 施耐庵--《三國(guó)演義》--魯達(dá)

C．老舍--《駱駝祥子》-虎妞 D. 魯迅--《孔乙己》--閏土

7．古詩(shī)文名句默寫。（6分）

⑴問(wèn)渠那得清如許， ▲ 。 --宋·朱熹《觀書有感》

⑵塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里， ▲ 。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

--宋·范仲淹《漁家傲 秋思》

⑶莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ▲ ， ▲ 。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

--宋·陸游《游山西村》

⑷為人處世要潔身自好、不媚世俗，應(yīng)像“蓮”那樣“ ▲ ， ▲ ”。（用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句填寫）

8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

現(xiàn)在，各種交流活動(dòng)日益頻繁。這天，有一個(gè)學(xué)生考察團(tuán)到你們學(xué)校參觀，這些外地朋友興致勃勃地參與到你們班組織的“夏日話扇”活動(dòng)中……

（1）辨識(shí)執(zhí)扇人(2分)

博覽群書的陳韻羅列出古典名著中各具風(fēng)采的執(zhí)扇人形象。他問(wèn)大家：民間習(xí)慣稱智謀之士為“搖鵝毛扇的人”。這種叫法與下列哪一位執(zhí)扇人有關(guān)系呢？【 】（填序號(hào)）

A．薛寶釵“忽見(jiàn)面前一雙玉色蝴蝶，迎風(fēng)翩躚，十分有趣。意欲撲了來(lái)玩耍，遂向袖中取出絹扇來(lái)，向草地下來(lái)?yè)洹?rdquo;(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)

B．孫悟空“執(zhí)著芭蕉扇，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又揮一扇，只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟，清風(fēng)微動(dòng)。”（吳承恩《西游記》）

C．林沖“生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，“身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍”，“手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子”。（施耐庵《水滸》）

D．諸葛亮“端坐車中，頭戴綸巾，身披鶴氅，手執(zhí)羽扇，用羽扇招敵曰：‘曹操引百萬(wàn)之眾，被吾聊施小計(jì)，殺得片甲不回。汝等豈堪與我對(duì)敵？’”（羅貫中《三國(guó)演義》）

（2）感悟扇諺語(yǔ)（2分）

金門朋友也你一言我一語(yǔ)，介紹了不少與扇有關(guān)的民間諺語(yǔ)。這些扇諺通俗生動(dòng)、耐人尋味。請(qǐng)你從下列扇諺中任選一句，簡(jiǎn)述你對(duì)這句扇諺的感悟。

①熱天贈(zèng)扇，雪中送炭。 ②扇面雖破，扇骨猶在。 ③葵扇棉襖，因時(shí)而用。

（3）畫扇贈(zèng)朋友（2分）

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？同學(xué)們商定：根據(jù)古詩(shī)名句繪制幾把畫扇贈(zèng)送給金門朋友。請(qǐng)你從下列詩(shī)句中任選一句，具體描繪詩(shī)句所體現(xiàn)的畫面。

①潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

㈠閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成9-13題。（14分）

輕輕掩門的一聲清響

①小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響--是鎖洞咬住了鎖舌。

②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。

④此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴�失�?/p>

⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。

⑥有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。

⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入�，F(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。

⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感覺(jué)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。

（選自《莫愁》2019年1月）

9. 本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時(shí)期的哪幾件事來(lái)表現(xiàn)這種親情？（3分）

10. 結(jié)合語(yǔ)境，理解第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“躡手躡腳”的表達(dá)效果。（3分）

11. 第⑤段中寫到“漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人”，結(jié)合文章⑥⑦兩段說(shuō)說(shuō)作者“讀”出了什么？（2分）

12. 請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析文章結(jié)尾段的作用。（3分）

13. 生活中，你一定會(huì)有被理解關(guān)愛(ài)或理解關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷，請(qǐng)受其中一方面舉例談?wù)劯惺�。�?分）

㈡閱讀下面一篇科技作品，完成14-17題。（12分）

“天宮一號(hào)”：中國(guó)人未來(lái)的太空房間

“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器設(shè)計(jì)重量為8噸。根據(jù)規(guī)劃，中國(guó)將在2019年發(fā)射。“天宮一號(hào)”實(shí)際上是空間實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)版。之后，我國(guó)將發(fā)射神舟八號(hào)。“神八”是一艘無(wú)人飛船，與“天宮一號(hào)”進(jìn)行無(wú)人自動(dòng)對(duì)接試驗(yàn)。2018年前，我國(guó)將再陸續(xù)發(fā)射“天宮二號(hào)”、“天宮三號(hào)”兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。

中國(guó)為什么要耗費(fèi)大量的人力和財(cái)力建造自己的空間站？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，北京大學(xué)地球與空間學(xué)院焦維新教授說(shuō)：“造船是為了建立空間站，建站是為了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這就是我國(guó)自主建立‘天宮一號(hào)’空間站的原因。”飛船在太空飛行一般是在一周左右，它所能進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)論是從內(nèi)容還是時(shí)間上都是有限的。只有空間站可以長(zhǎng)時(shí)間的在太空中運(yùn)行。這樣，我們就可以做各式各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還有進(jìn)行太空產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)研制。

太空空間站的建立，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)各個(gè)宇宙飛船的組裝對(duì)接而成的。“天宮一號(hào)”也是如此，我國(guó)在未來(lái)計(jì)劃要發(fā)送神州八號(hào)、神州九號(hào)、神州十號(hào)，然后把這三個(gè)飛船與“天宮一號(hào)”進(jìn)行組裝對(duì)接，這就形成了一個(gè)小型空間站。而要想實(shí)現(xiàn)飛船的對(duì)接，首先就需要有大型的火箭能夠把重量很大的飛行器發(fā)送到太空中，還有就是需要具備人們長(zhǎng)期在空間站生活的設(shè)施，以及解決火箭對(duì)接的問(wèn)題。我國(guó)現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)飛船的空間交會(huì)對(duì)接功能。“神八”、“神九”宇宙飛船正在進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)。而我國(guó)的空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)也是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程。不僅是一次對(duì)接，還需要二次對(duì)接。在對(duì)接時(shí)，需要兩個(gè)航天器的軸線在同一條直線上，并且相對(duì)速度要接近0，這個(gè)難度是非常大的。因?yàn)閮蓚�(gè)航天器的速度都很快，就像是地面的兩輛急速飛馳的跑車，要讓它們的距離必須一直保持在1米左右，這是非常不容易做到的。

我國(guó)目前研制的“天宮一號(hào)”采用的是兩艙結(jié)構(gòu)，分別為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。實(shí)驗(yàn)艙可保證艙壓、溫濕度、氣體成分等航天員的生存條件，用于航天員駐留期間在軌工作和生活，密封的后錐段安裝再生生保等設(shè)備。實(shí)驗(yàn)艙前端安裝一個(gè)對(duì)接機(jī)構(gòu)，以及交會(huì)對(duì)接測(cè)量和通信設(shè)備，用于支持與飛船實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。資源艙為軌道機(jī)動(dòng)提供動(dòng)力，為飛行提供能源。

“天宮一號(hào)”里的配套設(shè)施一般必須包括氧氣呼吸裝置，廢氣吸收裝置，防止空間的輻射照射裝置以及宇航員長(zhǎng)期生活具備的各種條件。其中產(chǎn)生動(dòng)力的推力艙、生活艙、接口等都是空間站上比較重要的裝置。若要在“天宮一號(hào)”里工作和生活，還要考慮應(yīng)對(duì)各種緊急突發(fā)事件的發(fā)生。其中包括氧氣裝置故障，或控制陀螺失靈，甚至連廁所不能用都能稱為是大問(wèn)題。所以在建造時(shí)需要考慮到各種緊急應(yīng)急措施。

“天宮一號(hào)”只是我國(guó)空間站建設(shè)的起步，今后我們會(huì)慢慢建設(shè)大型的空間實(shí)驗(yàn)站，預(yù)計(jì)大體要花上一二十年的時(shí)間，等到2020年預(yù)計(jì)我國(guó)的空間站就可以逐步完成了。

（摘自“中廣網(wǎng)”，有刪改。）

14.本文主要介紹了“天宮一號(hào)”的哪些方面內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。4分

15.第二段“飛船在太空飛行一般是在一周左右，它所能進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)論是從內(nèi)容還是時(shí)間上都是有限的”一句中“左右”一詞能否去掉？為什么？3分

16.說(shuō)說(shuō)文中劃?rùn)M線處句子所采用的說(shuō)明方法及其作用。3分

17.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。（2分）

材料一：“神八”是一艘無(wú)人的神舟飛船，與“天宮”一號(hào)進(jìn)行無(wú)人自動(dòng)對(duì)接試驗(yàn)。2018年前，再陸續(xù)發(fā)射“天宮”二號(hào)、“天宮”三號(hào)兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。 “天宮”二號(hào)將主要開(kāi)展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn)。“天宮”三號(hào)將主要完成驗(yàn)證再生生保關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)、航天員中期在軌駐留、貨運(yùn)飛船在軌試驗(yàn)等，還將開(kāi)展部分空間科學(xué)和航天醫(yī)學(xué)試驗(yàn)。

材料二：人類目前載人航天活動(dòng)的終極目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開(kāi)展地面無(wú)法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)，從而為人類造福。

材料三：太空生命科學(xué)試驗(yàn)不僅可以進(jìn)行植物育種、發(fā)明新的藥物，而且在半導(dǎo)體、特種材料、天文學(xué)、對(duì)地觀測(cè)等方面的好處更是不一而足。

三、古詩(shī)文閱讀（21分）

（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成18-19題。（4分）

邯鄲冬至夜思家（4分）

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

18．細(xì)讀三、四句，說(shuō)說(shuō)第四句中的“遠(yuǎn)行人”指誰(shuí)？（2分）

19．“抱膝燈前影伴身”一句表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2分）

（二）閱讀下面【甲】【乙】?jī)晌�，完�?0-23題。（11分）

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏于不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者①更道②從大門入。

見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶?使子為使。”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭②，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對(duì)曰：“齊使使各有所主，其賢者。使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”

【注釋】①儐者：接引賓客的人；②更道：改變道路；③閭：古代二十五家為一閭；④袂：表袖；⑤不肖：不才。

注釋：

20.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

①以頭搶地耳（ ） ②楚人以晏子短（ ）

21.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法例句相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

例句：徒以有先生也

A、以頭搶地耳

B、寡人欲以五百里之地易安陵

C、楚人以晏子短

D、而安陵以五十里之地存者

22.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

23．唐雎和晏子當(dāng)時(shí)都是以弱國(guó)使臣的身份出使強(qiáng)國(guó)，請(qǐng)就上面【甲】、【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，寫出二人的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（4分）

相同點(diǎn)：

不同點(diǎn)：

（三）閱讀下面一篇課外文言文，完成完成24～26題。6分

王恭從會(huì)稽①還，王大②看之。見(jiàn)其坐六尺簟③，因語(yǔ)恭：“卿東來(lái)，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。”恭無(wú)言。大去后，即舉所坐者送之。既無(wú)余席，便坐薦④上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳。”對(duì)曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人無(wú)長(zhǎng)⑥物。”

--劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》

【注釋】①會(huì)稽：地名。②王大：人名，王恭的族叔。③簟diàn：竹席。④薦：草墊。⑤丈人：古時(shí)對(duì)老年男子的尊稱。⑥長(zhǎng)：舊讀zhàng，多余，剩余。

24．解釋下列加點(diǎn)的詞，（2分）

①因語(yǔ)恭（ ） ②即舉所坐者送之（ ）

25. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。2分

后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳。”

26．成語(yǔ)“身無(wú)長(zhǎng)物”出自本文，從文段看，它的意思是 ，從中可以看出王恭具有 的品德。（2分）

四、寫作（45分）

27．請(qǐng)以“我為你感到自豪”為題，寫一篇文章。

要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩(shī)歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2019中考模擬卷答案：

1.B 2. D 3.C 4.D 5.C 6.C

7.（1）為有源頭活水來(lái)。（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

8. (1) D (2分)

(2)要點(diǎn)與評(píng)分：任選一句，扣其句意，寫出感悟，1分；表達(dá)，1分。

例一：①句，急人所急，在別人急需的時(shí)候給以幫助……

例二：②句，人總會(huì)遇到困境，但決不能喪失精神和意志……

例三：③句，各種事物都有其作用，但要合時(shí)合地……

(3)要點(diǎn)與評(píng)分：扣住詩(shī)句主要意象，想象合理1分；表達(dá)1分。

例一：①句，潮水漲滿了，寬闊的江面波光粼粼。江上一葉扁舟順風(fēng)揚(yáng)帆，踏浪前行……

例二：②句，美麗的黃鸝，在蒼翠欲滴的柳樹(shù)上歡唱著。一行白鷺，展翅飛向蔚藍(lán)的天空……

9．①小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，并且關(guān)門特別輕。②八九歲時(shí)的一天，“我”到父親臥房取書，小手攥緊了門把手想輕輕關(guān)門不驚憂午睡的父親，不料關(guān)門聲還是異常響。③前些日子回家，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。 （3分。答對(duì)一件得1分，意對(duì)即可。）

10. “躡手躡腳”一詞形容“我”走路時(shí)腳步放得輕松，怕驚擾午睡的父親，表現(xiàn)了我對(duì)父親的愛(ài)和父親對(duì)我做人方面的影響。

11. （6）段“讀”出輕輕的掩門聲告訴我們，這些人“多半欠些細(xì)心和體貼”。（7）段“讀”出輕輕的掩門聲告訴我們，這些人“有一顆細(xì)密而飽滿的心”。

12.內(nèi)容：表達(dá)出作者成年后真正感受到了父親做人方面帶給自己的影響。

結(jié)構(gòu)：呼應(yīng)文題；與文章開(kāi)頭照應(yīng)，升華文章中心。

13. 示例一：每天上學(xué)前，父母都會(huì)在我的書包里裝一袋牛奶，這雖然只是生活中的點(diǎn)滴小事，卻讓我每天都在感受著溫暖的父母之愛(ài)。示例二：每天放學(xué)后，即使我不是值日，我也會(huì)將椅子放在書桌上，以便值日生更容易打掃衛(wèi)生。能給他人帶來(lái)方便，是我一大快樂(lè)。

14.建造原因、與飛船交會(huì)對(duì)接、結(jié)構(gòu)、配套設(shè)施等。

15.不能。去掉之后不符合飛船在太空飛行的時(shí)間長(zhǎng)短規(guī)律，顯得比較絕對(duì)。這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

16.打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“天宮一號(hào)”在交會(huì)對(duì)接中難度之大。

17.（1）天宮一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)是太空實(shí)驗(yàn)室，將陸續(xù)進(jìn)行各方面的研究實(shí)驗(yàn)。

（2）太空實(shí)驗(yàn)室可以利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開(kāi)展地面無(wú)法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)。

（3）太空生命科學(xué)試驗(yàn)是多領(lǐng)域的，包括植物育種、發(fā)明新藥，而且在半導(dǎo)體、特種材料、天文學(xué)、對(duì)地觀測(cè)等。

18.詩(shī)人自己。

19.思念家鄉(xiāng)、思念親人的孤寂之情。

20.①撞 ②個(gè)子矮小

21.C（2分）

22.韓、魏滅亡了，安陵卻憑五十里地保存了下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬�您啊。�?分。關(guān)鍵詞“以”、“徒”、“以”各0.5分。）

23.相同點(diǎn)：①二人都是代表弱小國(guó)家出使強(qiáng)國(guó)，面對(duì)東道主國(guó)家的威脅、蔑視，①不畏強(qiáng)暴，不怕?tīng)奚�，不卑不亢，②憑著機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，③捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，同時(shí)也保全了自己。

不同點(diǎn)：唐雎的態(tài)度是①針?shù)h相對(duì)，大義凜然，②因而語(yǔ)氣果敢、堅(jiān)決，語(yǔ)言鋒利，慷慨陳詞；晏子主要①憑借機(jī)智，設(shè)置圈套，引君入甕，讓企圖侮辱人者自取其辱，②語(yǔ)言詼諧、幽默，犀利。

24.①對(duì)……說(shuō) ②拿

25. 事后，王大聽(tīng)說(shuō)此事，十分吃驚，就對(duì)王恭說(shuō)：“我原來(lái)以為你有很多竹席，所以才向你要。”

27.自己沒(méi)有多余的東西 儉樸清廉