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質(zhì)量的估測
　
一．選擇題（共10小題）
1．（2015•葫蘆島）小利參加體育測試時對一些物理量做了估測，與實際相符的是（　�。�
　 A.一雙運動鞋的質(zhì)量是10g
　 B.同桌同學跑完800米所需時間是20s
　 C.他跑步時的步幅約為1m
　 D.加試時當?shù)仄骄鶜鉁丶s為60℃
　
2．（2015•樂山）對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　　）
　 A.一個中學生的質(zhì)量約為5kg
　 B.教室課桌的高度約0.8m
　 C.樂山地區(qū)6月份的平均氣溫約50℃
　 D.一節(jié)干電池的電壓是2V
　
3．（2015•張家界）下列選項中不符合實際的是（　　）
　 A.人的正常步行速度大約是3m/s
　 B.人最舒適的環(huán)境溫度是23℃左右
　  C.一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g
　 D.我們的課桌高大約70cm
　
4．（2015•遂寧）下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是（　　）
　 A.遂寧6月平均氣溫約50℃
　 B.自行車正常騎行速約5m/s
　 C.一名初中學生的質(zhì)量約500kg
　 D.教室內(nèi)課桌高約40cm
　
5．（2015•廣安）小華同學喜歡物理，下列各項是他對生活中的一些物理量的估測，其中最接近實際的是（　　）
　 A.一本九年級物理課本書的質(zhì)量約5kg
　 B.人正常呼吸一次所用的時間約1min
　 C.拿起2個雞蛋的力約1N
　 D.學校旗桿的高度約3m
　
6．（2015•濟南）在下列動物中，質(zhì)量可能是3kg的是（　�。�
　 A.一只麻雀 B.一只老鼠 C.一只雞 D.一只羊
　
7．（2015•阜新）對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　�。�
　 A.一個中學生的質(zhì)量是50kg
　 B.一張課桌的高度是1.6m
　 C.人正常步行的速度是10m/s
　 D.阜新4月的晝夜平均溫差約4℃
　
8．（2015•龍巖）今年“父親節(jié)”恰逢星期天，小莉拾爸爸煮了兩個雞蛋．通常兩個雞蛋的總質(zhì)量約為（　�。�
　 A.10g B.20g C.100g D.200g
　
9．（2015•黔西南州）一張課桌質(zhì)量約為（　�。�
　 A.800g B.8kg C.0.08t D．  8000mg
　
10．（2015•沈陽）下列描述最接近實際的是（　　）
　 A.一支普通2B鉛筆的質(zhì)量為200g
　 B.普通綠葉蔬菜保鮮的適宜溫度約為40℃
　 C.中學生正常行走時一步的長度約為0.5m
　 D.播放一遍中學生眼保健操音樂的時間約為20min
　
　
二．填空題（共10小題）
11．給下列物理量填上合適的單位和數(shù)字
一個雞蛋的質(zhì)量大約是60　　　　　　；
一個中學生的質(zhì)量大約是50　　　　　　；
重力大約是　　　　　　N．
　
12．在下列數(shù)字后填上合適的單位：一本人教版九年級物理課本的質(zhì)量大約為235　　　　　　．
　
13．請在下列數(shù)值后寫上合適的單位
（1）一本書的質(zhì)量約為300　　　　　　；（2）鉛的密度是11.3　　　　　�。�
（3）某同學的身高160　　　　　　；（4）小車的速度80　　　　　　．
　
14．填上合適的單位：一個雞蛋的質(zhì)量約為50　　　　　　；一個同學的質(zhì)量約為45　　　　　��；地球的半徑為6400　　　　　　；一只鋼筆的長度約為15　　　　　　．
　
15．單位及單位換算：海洋中一頭藍鯨的質(zhì)量約為120t=　　　　　　kg；某位九年級男同學的質(zhì)量約為6×104　　　　　　；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103　　　　　�。�
　
16．請在下面的數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝唬?br>一個正常成年人的質(zhì)量約為50　　　　　　，
一張報紙平放時對桌面的壓強約為0.5　　　　　�。�
　
17．給下面的數(shù)值填入恰當?shù)膯挝灰约皢挝粨Q算．
（1）某中學生的質(zhì)量約是40　　　　　��；
（2）物理課文的質(zhì)量約是160　　　　　��；
（3）一頭大象的質(zhì)量可達6t，合　　　　　　kg；
（4）水銀的密度超過許多金屬塊的密度，達13.6×103kg/m3，合　　　　　　g/cm3．
　
18．在下面的空格中填入適當?shù)臄?shù)字或單位：
（1）某中學生的質(zhì)量約是45
　　　　　　；
（2）一個雞蛋的質(zhì)量約是50
　　　　　　；
（3）水的密度是1.0×103　　　　　　=　　　　　　g/cm3．
　
19．在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷必須為它耗費不少的動力．因此太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴格的限制．飛船盡可能采用強度高、密度　　　　　　、性能優(yōu)良的新材料制造．從近900名初選入圍者中挑出來的我國第一個太空人楊利偉質(zhì)量65　　　　　　、飛船內(nèi)的氣體的密度約為1.40kg/m3．
　
20．填上適當?shù)膯挝唬?br>（1）一個中學生的質(zhì)量大約為50　　　　　　；
（2）一個人正常騎自行車的速度約為15　　　　　　；
（3）純水的密度為1　　　　　�。�
　
　

        質(zhì)量的估測
參考答案與試題解析
　
一．選擇題（共10小題）
1．（2015•葫蘆島）小利參加體育測試時對一些物理量做了估測，與實際相符的是（　�。�
　 A.一雙運動鞋的質(zhì)量是10g
　 B.同桌同學跑完800米所需時間是20s
　 C.他跑步時的步幅約為1m
　 D.加試時當?shù)仄骄鶜鉁丶s為60℃

考點： 質(zhì)量的估測；溫度；時間的估測；長度的估測．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答： 解：
A、兩個蘋果的質(zhì)量在300g左右，一雙運動鞋的質(zhì)量與此差不多，在300g左右．故A不符合實際；
B、中學生800m跑的成績在200s左右．故B不符合實際；
C、中學生正常步行的步幅在50cm左右，跑步時的步幅大約是步行時的2倍，在100cm=1m左右．故C符合實際；
D、我們地區(qū)夏季炎熱，最高氣溫超過35℃，但不會達到60℃，平均氣溫更遠低于60℃．故D不符合實際．
故選C．
點評： 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．
　
2．（2015•樂山）對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是 （　�。�
　 A.一個中學生的質(zhì)量約為5kg
　 B.教室課桌的高度約0.8m
　 C.樂山地區(qū)6月份的平均氣溫約50℃
　 D.一節(jié)干電池的電壓是2V

考點： 質(zhì)量的估測；溫度；長度的估測；電壓．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答： 解：A、一個中學生的質(zhì)量約為50kg，故A不符合實際；
B、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半 ，在80cm=0.8m左右．故B符合實際；
C、樂山地區(qū)最高氣溫一般在40℃左右，不會達到50℃，故C不符合實際；
D、一節(jié)干電池的電壓是1.5V，故D不符合實際．
故選B．
點評： 本題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．
　
3．（2015•張家界）下列選項中不符合實際的是（　�。�
　 A.人的正常步行速度大約是3m/s
　 B.人最舒適的環(huán)境溫度是23℃左右
　 C.一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g
　 D.我們的課桌高大約70cm

考點： 質(zhì)量的估測；溫度；長度的估測；速度與物體運動．
專題 ： 估算綜合應用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答： 解：
A、人正常步行的速度約為1.1m/s，故A不符合實際；
B、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故B符合實際；
C、兩個雞蛋重約1N，質(zhì)量約100g．一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g，故C符合實際；
D、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．故D符合實際．
故選A．
點評： 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務．
　
4．（2015•遂寧）下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是（　　）
　 A.遂寧6月平均氣溫約50℃
　 B.自行車正常騎行速約5m/s
　 C.一名初中學生的質(zhì)量約500kg
　 D.教室內(nèi)課桌高約40cm

考點： 質(zhì)量的估測；長度的估測；速度與物體運動．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答： 解：
A、遂寧夏季高溫，最高氣溫在35℃左右，所以平均氣溫不可能達到50℃．不符合實際；
B、自行車正常騎行速度在18km/h=18× m/s=5m/s左右．符合實際；
C、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．不符合實際；
D、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．不符合實際．
故選B．
點評： 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務．
　
5．（2015•廣安）小華同學喜歡物理，下列各項是他對生活中的一些物理量的估測，其中最接近實際的是（　　）
　 A.一本九年級物理課本書的質(zhì)量約5kg
　 B.人正常呼吸一次所用的時間約1min
　 C.拿起2個雞蛋的力約1N
　 D.學校旗桿的高度約3m

考點： 質(zhì)量的估測；時間的估測；長度的估測；重力大小的估測．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答： 解：
A、一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，九年級物理課本的質(zhì)量與此差不多，在200g=0.2kg左右．不符合實際；
B、人在平靜狀態(tài)下，1min呼吸的次數(shù)在25次左右，呼吸一次的時間在2s左右．不符合實際；
C、兩個雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，拿起兩個雞蛋的力在F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．符合實際；
D、一層樓的高度在3m左右，學校旗桿的高度與三層樓高差不多，在10m左右．不符合實際．
故選C．
點評： 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務．
　
6．（2015•濟南）在下列動物中，質(zhì)量可能是3kg的是（　�。�
　 A.一只麻雀 B.一只老鼠 C.一只雞 D.一只羊

考點： 質(zhì)量的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量．
分析： 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認識，選出符合題意的選項．
解答： 解：
A、一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，一個麻雀的質(zhì)量與此差不多，在50g=0.05kg左右．不符合題意；
B、一只老鼠的質(zhì)量在100g=0.1kg左右．不符合題意；
C、一只雞的質(zhì)量在3kg左右．符合題意；
D、一只羊 的質(zhì)量在40kg左右．不符合題意．
故選C．
點評： 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃藴蕦ρ芯繉ο蟮馁|(zhì)量作出判斷．如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．
　
7．（2015•阜新）對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　�。�
　 A.一個中學生的質(zhì)量是50kg
　 B.一張課桌的高度是1.6m
　 C.人正常步行的速度是10m/s
　 D.阜新4月的晝夜平均溫差約4℃

考點： 質(zhì)量的估測；溫度；長度的估測；速度與物體運動．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答： 解：
A、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．故A符合實際；
B、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．故B不符合實際；
C、人正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1.1m/s左右．故C不符合實際；
D、阜新4月平均溫差在10℃以上．故D不符合實際．
故選A．
點評： 估測是一種科學的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應用日常知識積累解答此題．
　
8．（2015•龍巖）今年“父親節(jié)”恰逢星期天，小莉拾爸爸煮了兩個雞蛋．通常兩個雞蛋的總質(zhì)量約為（　　）
　 A.10g B.20g C.100g D.200g

考點： 質(zhì)量的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量．
分析： 首先要對題目中涉及的物體質(zhì)量有個初步的了解，然后從所學的質(zhì)量單位中選出符合實際情況的即可．
解答： 解：
10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右．
故選C．
點評： 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．
　
9．（2015•黔西南州）一張課桌質(zhì)量約為（　�。�
　 A.800g B.8kg C.0.08t D.8000mg

考點： 質(zhì)量的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量．
分析： 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認識，選出符合題意的選項．
解答： 解：
一輛自行車的質(zhì)量在10kg左右，課桌的質(zhì)量略小于10kg，在8kg=8×103g=8×10?3t=8×106mg左右．
故選B．
點評： 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃藴蕦ρ芯繉ο蟮馁|(zhì)量作出判斷．如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．
　
10．（2015•沈陽）下列描述最接近實際的是（　　）
　 A.一支普通2B鉛筆的質(zhì)量為200g
　 B.普通綠葉蔬菜保鮮的適宜溫度約為40℃
　  C.中學生正常行走時一步的長度約為0.5m
　 D.播放一遍中學生 眼保健操音樂的時間約為20min

考點： 質(zhì)量的估測；溫度；時間的估測；長度的估測．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．
解答： 解：A、鉛筆的質(zhì)量很小，一般不超過20g，200g接近一只大蘋果的質(zhì)量，故A不合實際；
B、普通綠葉蔬菜保鮮要求溫度較低，適宜溫度約為4℃，40℃屬高度，蔬菜容易變質(zhì)，故B不合實際；
C、中學生正常行走時一步的長度約為半米，即0.5m，故C符合實際；
D、播放一遍中學生眼保健操音樂的時間約為5min，達不到20min，故D不合實際．
故選C．
點評： 對長度、質(zhì)量、重力、溫度、時間等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結(jié)合所學知識多觀察多思考，有一定的現(xiàn)實意義．
　
二．填空題（共10小題）
11．給下列物理量填上合適的單位和數(shù)字
一個 雞蛋的質(zhì)量大約是60　g��；
一個中學生的質(zhì)量大約是50　kg��；
重力大約是　500　N．

考點： 質(zhì)量的估測；重力大小的估測．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 質(zhì)量的單位有t、kg、g、mg，根據(jù)生活經(jīng)驗、對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認識，結(jié)合數(shù)據(jù)我們可以填上單位和日常生活經(jīng)驗進行比較；根據(jù)重力公式G=mg計算中學生的重力．
解答： 解：
八個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右；
成年人的質(zhì)量在60kg左右，一個中學生的質(zhì)量應該在50kg左右；
中學生的重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N．
故答案為：g；kg；500．
點評： 估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．
　
12．在下列數(shù)字后填上合適的單位：一本人教版九年級物理課本的質(zhì)量大約為235　g�。�

考點： 質(zhì)量的估測．
專題： 估算題．
分析： 首先要對物理課本的質(zhì)量有個初步的了解，對于質(zhì)量間的單位換算關(guān)系要熟悉，質(zhì)量單位間的換算關(guān)系是：1t=103kg=106g=109mg=1012μg；填入符合生活實際的質(zhì)量單位．
解答： 解：一本物理課本的質(zhì)量在200g（0.2kg）左右，故填235g符合實際；
故答案為：g．
點評： 此題考查對生活中常見物體質(zhì)量的估測，結(jié)合對生活中物體質(zhì)量的了解和對物理單位的認識， 填入合適單位即可．
　
13．請在下列數(shù)值后寫上合適的單位
（1）一本書的質(zhì)量約為300　g��；（2）鉛的密度是11.3　g/cm3�。�
（3）某同學的身高160　cm��；（4）小車的速度80　km/h　．

考點： 質(zhì)量的估測；長度的估測；速度與物體運動．
專題： 估算題．
分析： 利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，叫估測法．
解答： 解：
（1）一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一本書的質(zhì)量與蘋果的質(zhì)量差不多，所以為300g；
（2）鉛的密度為11.3×103kg/m3=11.3g/cm3；
（3）中學生的身高在1.65m=165cm左右，所以某同學的身高為160cm；
（4）小轎車的速度在25m/s=25×3.6km/h=90km/h左右，所以此車的速度為80km/h．
故答案為：（1）g；（2）g/cm3；（3）cm；（4）km/h．
點評： 此題考查的是學生對一些常見物理量的估測能力，需要學生對生活中的常見物理量單位、大小有所認識．
　
14．填上合適的單位：一個雞蛋的質(zhì)量約為50　g��；一個同學的質(zhì)量約為45　kg　；地球的半徑為6400　km　；一只鋼筆的長度約為15　cm　．

考點： 質(zhì)量的估測；長度的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量；長度、時間、速度．
分析： 此題考查我們對常見物體質(zhì)量和長度的估測，根據(jù)對常見物體和質(zhì)量、長度單位的認識，填上合適的單位．
解答： 解：
①10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右；
②成年人的質(zhì)量在60kg左右，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在45kg左右；
③地球的半徑在6400km左右；
④中學生拳頭的寬度在12cm左右，一只鋼筆的長度略大于12cm，在15cm左右．
故答案為：g；kg；km；cm．
點評： 一個數(shù)據(jù)在數(shù)學上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．
　
15．單位及單位換算：海洋中一頭藍鯨的質(zhì)量約為120t=　120000　kg；某位九年級男同學的質(zhì)量約為6×104　g��；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103　kg/m3�。�

考點： 質(zhì)量的估測；密度及其特性；物理量的單位及單位換算．
分析： （1）質(zhì)量單位的關(guān)系是：1t=1 000kg；1kg=1000g；
（2）利用密度的單位填寫．
解答： 解：（1）∵1t=1000kg
∴120t=120000k g；
（2）∵1kg=1000g
∴九年級男同學的質(zhì)量約為：60kg=6×104g；
（3）大理石密度約為2.7×103 kg/m3；
故答案是：120000，g，kg/m3．
點評： 此題主要考查質(zhì)量單位換算關(guān)系和密度單位，這些都是基礎知識，應當掌握．
　
16．請在下面的數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝唬?br>一個正常成年人的質(zhì)量約為50　kg　，
一張報紙平放時對桌面的壓強約為0.5　Pa　．

考點： 質(zhì)量的估測；壓強．
專題： 估算題．
分析： 根據(jù)生活實際中對物體的質(zhì)量和壓強的大小的了解，結(jié)合質(zhì)量和壓強的常用單位填寫正確的單位．
解答： 解：一個正常成年人的質(zhì)量約為50kg；
一張報紙平放時對桌面的壓強約為0.5Pa．
故答案為：kg；Pa．
點評： 此題主要考查對物體實際質(zhì)量和壓強單位的估測，要注意對生活中一些物體的物理量的了解．
　
17．給下面的數(shù)值填入恰當?shù)膯挝灰约皢挝粨Q算．
（1）某中學生的質(zhì)量約是40　kg�。�
（2）物理課文的質(zhì)量約是160　g��；
（3）一頭大象的質(zhì)量可達6t，合　6×103　kg；
（4）水銀的密度超過許多金屬塊的密度，達13.6×103kg/m3，合　13.6　g/cm3．

考點： 質(zhì)量的估測；密度及其特性．
專題： 估算法．
分析： 根據(jù)生活經(jīng)驗，對生活中物體的質(zhì)量進行估計，明確質(zhì)量的單位有哪些，再根據(jù)實際情況添加合適的單位．
物理量的單位換算，例如6t，前面的6是倍數(shù)，只是對后面的單位t進行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果．
解答： 解：∵質(zhì)量的單位有：t，kg，g，mg，（1kg=1公斤，500g=1斤）
∴（1）某中學生的質(zhì)量約是40kg，
（2）物理課文的質(zhì)量約是160g，
（3）1t=1000kg
6t=6×1000kg=6×103kg，
（4）1kg=1000g，1m3=106cm3，
13.6×103kg/m3=13.6×103× =13.6g/cm3，
故答案為：（1）kg；（2）g；（3）6×103；（4）13.6．
點評： 此題主要考查學生對質(zhì)量單位的認識及其單位間的換算關(guān)系，同時又考查了對一般物體質(zhì)量的估測能力．
　
18．在下面的空格中填入適當?shù)臄?shù)字或單位：
（1）某中學生的質(zhì)量約是45 
　kg�。�
（2）一個雞蛋的質(zhì)量約是50 
　g��；
（3）水的密度是1.0×103　kg/m3　=　1.0　g/cm3．

考點： 質(zhì)量的估測；密度及其特性；物理量的單位及單位換算．
專題： 應用題．
分析： 先用生活中熟悉的單位估測物體的物理量單位，再根據(jù)物理量單位的換算關(guān)系填寫正確答案．
解答： 解：（1）2斤=1kg，學生的質(zhì)量約為：90斤=45kg；
（2）1兩=50g，一個雞蛋的質(zhì)量約為：1兩=50g；
（3）水的密度是1.0×103kg/m3=1.0g/cm3；
故答案是：kg，g，kg/m3，1.0．
點評： 此題主要考查對常見物體物理量的了解，屬于基礎常識．
　
19． 在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷必須為它耗費不少的動力．因此太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴格的限制．飛船盡可能采用強度高、密度　小　、性能優(yōu)良的新材料制造．從近900名初選入圍者中挑出來的我國第一個太空人楊利偉質(zhì)量65　kg　、飛船內(nèi)的氣體的密度約為1.40kg/m3．

考點： 質(zhì)量的估測；與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象．
專題： 應用題．
分析： 不同物理量單位的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是 哪一個．
解答： 解：為了減小飛船的質(zhì)量，制造飛船應采用密度小的材料；根據(jù)生活常識可知成年人楊利偉的質(zhì)量應為65kg．
故答案為：��；kg
點評： 物理學中，對各種物理量及物理量單位的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．
　
20．填上適當?shù)膯挝唬?br>（1）一個中學生的質(zhì)量大約為50　kg　；
（2）一個人正常騎自行車的速度約為15　km/h��；
（3）純水的密度為1　g/cm3�。�

考點： 質(zhì)量的估測；密度及其特性；速度與物體運動．
專題： 估算綜合應用題．
分析： 首先要對題目中涉及的幾種物理量有個初步的了解，結(jié)合對生活實際的認識，填入符合生活實際的答案．
解答： 解：（1）一個中學生的質(zhì)量（體重）一般在100斤即50kg左右；故50kg符合實際；
（2）騎自行車的速度約為5m/s=5×3.6km/h=18km/h；故15km/h符合實際；
（3）水的密度為1000kg/m3=1g/cm3；故1g/cm3符合實際；
故答案為：（1）kg；（2）km/h；（3）g/cm3．
點評： 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識， 填入符合實際的單位即可．