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2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試
七年級(jí)語(yǔ)文試題
題號(hào)積累運(yùn)用
（24分）自主（46分）創(chuàng)意表達(dá)
（50分）
（一）（二）（三）（四）
得分
溫馨提示：這不僅是一次檢測(cè)，更是一次交流！請(qǐng)仔細(xì)審題，冷靜思考，認(rèn)真作答！
得分評(píng)卷人

一、積累運(yùn)用 展示你的語(yǔ)文功底（1 — 7題，共24分）
1. 古人云：“字如其人”。請(qǐng)把下面的春聯(lián)工整的抄寫在下面的田字格里。（2分）
紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春。
2. 語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。請(qǐng)選出下列成語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（2分）……【 】
A. 含莘茹苦 嶄露頭角 恍然大悟 盛氣零人
B. 風(fēng)塵撲撲 興致勃勃 滔滔不竭 寥寥可數(shù)
C. 名副其實(shí) 笑容可掬 心有余悸 司空見(jiàn)慣
D. 不恥下問(wèn) 撲爍迷離 熟能生巧 過(guò)目成誦
3. 詞語(yǔ)辨析：根據(jù)語(yǔ)境，文后的詞語(yǔ)依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）…【 】
文學(xué)是偉大的一部書：“ 你認(rèn)識(shí)了這部書，在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，貧困時(shí)便不貧困，苦惱時(shí)有 ，挫折時(shí)有 ，軟弱時(shí)有督責(zé)，迷失時(shí)有 �！�
A．只有 鼓勵(lì) 方向安慰B．只要 安慰 鼓勵(lì) 方向
C．只要 方向 鼓勵(lì)安慰 D．只有 鼓勵(lì) 安慰 方向
4. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）………………【 】
A． 一位文學(xué)家說(shuō)：“得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時(shí)，要尋找一條出路。”
B． 生活像一面鏡子：你朝它笑，它朝你笑；你雙眉緊鎖，它也還你同樣的目光。
C． 好的散文，無(wú)論敘事，寫人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。
D． 她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”
5. 語(yǔ)序排列：下面一段話的語(yǔ)序被打亂，調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（2分）……【 】
①風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。③小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。④園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
A． ① ② ③ ④ B．③ ④ ① ② C．③ ② ④ ① D．③ ④ ② ①
6. “汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”，請(qǐng)根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（共6分）
① 子曰：學(xué)而不思則罔， 。（孔子《論語(yǔ)》）（1分）
② ，只緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（1分）
③ ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）（1分）
④ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （劉禹錫《酬樂(lè)天》）（1分）
⑤ 鄉(xiāng)村景色常入詩(shī)入詞。請(qǐng)寫出兩句“鄉(xiāng)村生活或鄉(xiāng)村景色”的完整詩(shī)（詞）句:
， 。若能再寫對(duì)一聯(lián)，
還有附加2分的驚喜！ ， 。（2分）
7. 學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用，現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力。（8分）
① 口語(yǔ)交際：春節(jié)就要到了，除夕晚上，cctv春晚開(kāi)辦一個(gè)“對(duì)父母說(shuō)說(shuō)知心話”的互動(dòng)小游戲，這時(shí)，你想對(duì)父母說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)把自己的真心話寫下來(lái)吧！（3分）
我的心聲：
② 寒假開(kāi)學(xué)后，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次“讀書交流活動(dòng)”，請(qǐng)你按要求做好如下工作。（5分）
七年級(jí)學(xué)生 課外情況 調(diào)查表
閱讀內(nèi)容文學(xué)名著武俠小說(shuō)卡通漫畫其他
人數(shù)比例12%25%55%8%
A、通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：
( 2 分）
B、《西游記》的作者是 （人名），其中的小故事，幾乎家喻戶曉，例如：
孫悟空三打白骨精， ， 。（3 分）
你已經(jīng)順利闖過(guò)了第一關(guān)，相信你在下一關(guān)會(huì)更加出色。請(qǐng)你一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！
得分評(píng)卷人

二、自主閱讀 考查你的運(yùn)用能力（8 -- 24題，共46分）

（一）請(qǐng)速讀下面的古詩(shī)，試聯(lián)系所學(xué)認(rèn)真作答8 -- 9題。（5分）
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
8. 文學(xué)常識(shí)：本詩(shī)作者是唐代著名詩(shī)人，“初唐四杰”之一_ （人名）。（2分）
9. 名句賞析：請(qǐng)談一談你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡睦斫猓。�3分）
我的理解：


（二）請(qǐng)速讀下面的文言，試聯(lián)系所學(xué)認(rèn)真作答10 -- 14題。（14分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
【乙】朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
10. 文學(xué)常識(shí)：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。（2分）
11. 解釋詞語(yǔ)：請(qǐng)準(zhǔn)確解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 ① 雖： ② 奔：
12. 翻譯句子： 試將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
清榮峻茂，良多趣味。
我的翻譯：
13. 內(nèi)容理解：再讀文言，請(qǐng)從【甲】文中找出江水十分清澈的語(yǔ)句。（2分）
我的抄寫：
14. 比較閱讀：《早發(fā)白帝城》由《三峽》化出，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（4分）
我的理解：
（三）請(qǐng)細(xì)讀下面的短文，認(rèn)真作答 15 — 19 題。（15分）
享 受 春 雨 （厲彥林）
①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤(rùn)，感覺(jué)春天那年輕的心跳……
②春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了，灑在頭上，落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥(niǎo)鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o……
④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開(kāi)了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開(kāi)花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。
⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬(wàn)種雨境。 （《中學(xué)生閱讀》）
15. 記敘線索：所謂線索是貫穿全文并將材料串連起來(lái)的一條主線。請(qǐng)?jiān)僮x全文，并回答：
選文是以　　　　 為線索來(lái)組織材料的。（2分）
16. 文學(xué)知識(shí)：本文多處用到擬人的修辭方法，試舉出一例，抄寫在橫線上。（2分）
我的抄寫：
17. 內(nèi)容理解：試結(jié)合文段內(nèi)容，并根據(jù)所給的示例，分析“春雨”的其他特點(diǎn)。（3分）
示例：第②段讓我們感受到：春雨的朦朧，多姿，無(wú)私奉獻(xiàn)。
第 段讓我們感受到： 。
18. 句子賞析：選文②段中：“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句？并說(shuō)一說(shuō)理由。（4分）
我的理解：


19. 語(yǔ)言表達(dá)： 選文生動(dòng)的表達(dá)了作者對(duì)“春雨”的獨(dú)特感受。請(qǐng)用上排比的修辭方法寫一段話，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)一下你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受。（4分）

（四）請(qǐng)品讀下面的短文，認(rèn)真作答 20 — 24題。（12分）
①燕子在南飛的路上無(wú)意間望到了駱駝，只見(jiàn)他長(zhǎng)頸上系著紅綢巾，兩座駱?lè)逯虚g擱著玲瓏精致的籃子。燕子動(dòng)了好奇心，想要看看駱駝到底尋到了什么“寶”。他回環(huán)往復(fù)地低飛在駱?lè)迳峡�，看了又看，大為驚異：在籃子里面放著的只不過(guò)是一些保水源?耐鹽堿的胡揚(yáng)，沙地造林的沙棗，耐旱?耐堿?耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子。燕子楞住了，噓！這算什么寶？他轉(zhuǎn)念一想，便醒悟過(guò)了。駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。
②鸚鵡聽(tīng)說(shuō)駱駝尋到了真正的無(wú)價(jià)之寶，羨慕得要死，她追問(wèn)燕子：“難道是《天方夜譚》里蘇丹皇冠上的那顆夜明珠？”燕子鄙夷地說(shuō)：“你太小看他了！世界上什么樣的人尋什么樣的寶。駱駝尋的是變沙漠為綠洲的寶！”鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒(méi)趣地飛走了。
③這時(shí)候，駱駝和他的同伴們，正越過(guò)一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙梁……
（節(jié)選自《駱駝尋寶記》，同學(xué)們，寒假里讀一讀我們的七下語(yǔ)文課本，還有很多這樣的美文�。�
20. 內(nèi)容理解：試結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要作答：燕子為什么“大為驚異”？（2分）
我的理解：

21. 內(nèi)容理解：試結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要作答：燕子轉(zhuǎn)念一想，醒悟了什么？（2分）
我的理解：

22. 內(nèi)容理解：鸚鵡聽(tīng)說(shuō)駱駝尋到了真正的無(wú)價(jià)之寶，為什么羨慕得要死？（3分）
我的理解：

23. 文學(xué)知識(shí)：請(qǐng)把文中對(duì)鸚鵡進(jìn)行神態(tài)描寫的句子工整的抄寫在下面的橫線上。（2分）
我的抄寫：

24. 主觀表達(dá)：讀完這篇童話后，給你帶來(lái)了怎樣的啟示？請(qǐng)談一談你的看法。（3分）
我的啟示：



你真棒！已經(jīng)順利通過(guò)兩關(guān)，勝利的紅旗在向你招手，請(qǐng)你再加油！
得分評(píng)卷人

三、創(chuàng)意表達(dá) 展示你的寫作能力（25題，共50分）

25. 聽(tīng)，寒假的腳步 …… 近了，近了，她正向我們走來(lái) …… 寒假真好!我們將迎來(lái)中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)寒假。你打算怎樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假呢?在家讀書看報(bào)，外出走親訪友，還是和同學(xué)一起搞一些活動(dòng)?
請(qǐng)以“ 的寒假”為題，寫一篇，讓老師、同學(xué)分享你的人生收獲。
要求：①選擇你最能駕馭的文體，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。②要把題目補(bǔ)充完整，否則會(huì)扣分。③不少于550字。④請(qǐng)注意書寫工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，卷面整潔。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”， 愿你筆下生花，妙語(yǔ)連珠!
題目：

恭喜你，順利地完成了本套試題內(nèi)容，但考試還沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)?jiān)僭谡J(rèn)真檢查一下吧！

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累運(yùn)用——展示你的語(yǔ)文功底（1-7題，共24分）
1、（共2分，抄寫準(zhǔn)確得1分，書寫工整得1分）
2、（共2分，有錯(cuò)即不得分）答案示例：C 3、 B 4、C 5、 D
6、① ② ③ ④（每空1分，有錯(cuò)該空不得分）答案示例：略
⑤（共2分。所寫詩(shī)句課內(nèi)外不限，符合題意、沒(méi)有錯(cuò)誤，即可得分) 答案舉例：略
7、 ①（共3分。本題考查口語(yǔ)交際能力。建議從三方面酌情給分：① 符合身份有禮貌
② 語(yǔ)句通順有真情 ③ 泛泛而談最高得2分，) 答案舉例：略
② A、（共2分，意思對(duì)，通順即可) 答案舉例：大多數(shù)七年級(jí)學(xué)生課外喜歡看卡通漫畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著。（或：不喜歡閱讀文學(xué)名著而喜歡看卡通漫畫或武俠小說(shuō)。）
B、（共3分。每空1分) 答案示例：吳承恩 智擒紅孩兒 賭勝車遲國(guó) 智調(diào)芭蕉扇等
（鏈接：）語(yǔ)言的理解與運(yùn)用：命題形式一般為：①借助語(yǔ)法修辭，進(jìn)行語(yǔ)意的理解與表達(dá) ②對(duì)句子作適當(dāng)?shù)男薷幕蚺判?③針對(duì)句子的特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)仿寫 ④能對(duì)廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等作簡(jiǎn)要的賞析 ⑤說(shuō)明歸納圖表反映的主要信息，并能表述自己的觀點(diǎn)或體會(huì)。

二、自主閱讀——考查你的運(yùn)用能力（8 -- 24題，共46分）
（一）詩(shī)詞賞析 8 -- 9題，（5分）
8、（共2分，有錯(cuò)即不得分）答案示例：王勃
9、（共3分，閱卷要求：符合要求、語(yǔ)言通順、意思對(duì)即可）答案參考：朋友即將上任，詩(shī)人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷。雖為送別，但無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸襟開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。（解釋詩(shī)句，最高得2分）
（鏈接：）詩(shī)詞賞析考查內(nèi)容（20首）為常識(shí)、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容。
考查要點(diǎn)一般為：① 文學(xué)常識(shí) ② 朗讀節(jié)奏 ③ 詞語(yǔ)含義 ④ 名句賞析 ⑤ 主旨理解

（二）文言文閱讀 10 -- 14題，（14分）
10、（共2分，每空1分，有錯(cuò)該空不得分）答案示例：① 酈道元 ② 李白
11、（共4分，每題2分）答案示例：① 即使 ② 這里指奔馳的快馬 （詞類活用）
12、（共2分，意思對(duì)即可，關(guān)鍵詞有誤酌情減分。）答案舉例：略
13、（共2分，有錯(cuò)即不得分）答案示例：《三峽》：“則素湍綠潭，回清倒影�！�
14、（共4分，各2分，意思對(duì)即可）答案參考：《三峽》用猿聲的哀轉(zhuǎn)久絕表現(xiàn)峽谷幽長(zhǎng)的特點(diǎn)，渲染了秋天三峽的蕭瑟?dú)夥�。《白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情。
（鏈接：）文言文閱讀考查形式一般為：課內(nèi)外比較閱讀，課外選文一般短小精悍。
文言文閱讀考查要點(diǎn)一般為： ①文學(xué)常識(shí)（作家作品）②名句默寫（名句美句關(guān)鍵句）③解釋詞語(yǔ)（通假多義異義活用等關(guān)鍵實(shí)詞及重要虛詞）④翻譯文句（名句美句關(guān)鍵句）⑤內(nèi)容理解（人物分析、寫作手法語(yǔ)言特色分析）⑥主旨理解⑦文體發(fā)散

（三）記敘文——散文 15 -- 19題（15分）
15、（本題考查對(duì)記敘文線索的理解能力，共2分，意思概括準(zhǔn)確即可得分）
答案舉例：“享受春雨”或“喜愛(ài)春雨”等。
16、（本題考查修辭方法的辨析能力，共2分，書寫潦草酌情減分）答案示例：略
17、（本題考查對(duì)記敘文內(nèi)容及中心的理解概括能力，共3分，意思對(duì)即可得分）
答案參考：①第③語(yǔ)段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢。
②第④語(yǔ)段讓我們感受到春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)，生命的律動(dòng)�！　�
18、（本題考查對(duì)內(nèi)容的綜合理解及關(guān)鍵句子的賞析能力，共4分，有理有據(jù)即可得分）
答案示例：1：我更喜歡選文的這個(gè)句子，它不僅形象地說(shuō)出了春雨的輕柔細(xì)，并給人朦朧的夢(mèng)幻感，有詩(shī)一般的意趣。 2：我更喜歡《春》的這個(gè)句子，因?yàn)樗�用生�?dòng)形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細(xì)、密、多、閃亮”等特點(diǎn)。
19、（共4分，此題為開(kāi)放性創(chuàng)意表達(dá)練習(xí)，建議從三方面酌情給分：①符合題意：描繪春（秋）雨②符合要求：運(yùn)用排比③符合規(guī)范：語(yǔ)句通順，書寫較亂酌情減分1-2分）
答案舉例： 1：夏雨,讓我感受到生命的力量；夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；夏雨,讓我感受到勝利的喜悅； 2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

（四）記敘文——童話 20 — 24 題（12分）
20、（共2分，考查理解概括能力）答案示例：駱駝籃子里并沒(méi)有價(jià)值連城的寶。
21、 （共2分）答案：駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。
22、（共3分，考查對(duì)課文內(nèi)容的理解概括能力）答案舉例：羨慕駱駝?chuàng)碛辛藷o(wú)價(jià)之寶。
23、（共2分）答案：“鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒(méi)趣地飛走了�！�
24、（共3分，建議從三方面酌情給分：①聯(lián)系本文②有見(jiàn)解或表達(dá)通順合理③泛泛而談或書寫較亂最高得2分）答案舉例：略（關(guān)鍵詞如：堅(jiān)持，毅力，奉獻(xiàn)等）
（ 鏈接：）記敘文考查要點(diǎn)一般為：①識(shí)字寫字②記敘線索③詞句含義④句段作用⑤篩選信息⑥理解主旨⑦人物分析、寫作手法語(yǔ)言特色分析；辨析表達(dá)方式（描寫）、賞析關(guān)鍵詞句⑧文體發(fā)散。但論記敘文怎樣考，最終考點(diǎn)主要有兩類：一是基本知識(shí)（基本閱讀技能）；二是文體閱讀知識(shí)與技能（分析綜合能力、知識(shí)遷移能力、評(píng)價(jià)鑒賞能力）

三、創(chuàng)意表達(dá)——考查你的寫作能力（共50分)
25、（50分）參見(jiàn)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際自定標(biāo)準(zhǔn)，酌情把我給分。
建議：加分： 擬題有新意、構(gòu)思或表達(dá)有創(chuàng)新、語(yǔ)言表達(dá)有文采等可酌情加分。
扣分： 無(wú)標(biāo)題扣2分，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤每三處扣1分，重復(fù)不計(jì)；不足
500字，每少50字扣10分；確認(rèn)抄襲在第五等評(píng)分，確認(rèn)套用者在四等內(nèi)評(píng)分。
（考場(chǎng)作文鏈接：）①培養(yǎng)學(xué)生寫作能力要因材施教②符合題意、符合要求是考場(chǎng)作文的基本要求③真情實(shí)感是作文的生命④卷面書寫是考場(chǎng)作文的生命⑤題目包含文題力求新穎，開(kāi)頭引出文題力求生動(dòng)，中間圍繞文題力求感人， 形式出新力求貼切，結(jié)尾引申文題力求解釋哲理詩(shī)優(yōu)秀作文的一般標(biāo)準(zhǔn)。⑥盡力拓展文題外延，努力搭建想象平臺(tái)，亮點(diǎn)鑄就成功⑦取材立意“廣中取小，以小見(jiàn)大”

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