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29 在牛肚子里旅行
【原文】
　　有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，吃過(guò)早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！”
　　“那得我先藏，你來(lái)找。”紅頭說(shuō)。
　　“好吧!”青頭說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身子閉上了眼。
　　紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。
　　“紅頭，藏好了嗎?”青頭大聲問(wèn)。
　　紅頭不說(shuō)話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。
　　正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭去吃草�？蓱z的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)就和草一起被大黃牛吃到嘴里去了。
　　“救命啊!救命啊!”紅頭拼命叫了起來(lái)。
　　“你在哪兒?”青頭急忙問(wèn)。
“我被牛吃了
……正在它的嘴里……救命啊，救命啊！”
　　青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把它摔在地上。青頭顧不得疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”
　　“那我馬上就會(huì)死掉了!”紅頭大哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
　　青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！
　　聽(tīng)我說(shuō)，牛一共有四個(gè)胃，前三個(gè)用來(lái)貯藏食物，只有第四個(gè)才是管消化的！”
　　“可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?”紅頭悲哀地說(shuō)。
　　“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽..……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)!”“謝謝你!”紅頭的聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。
　　紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來(lái)到了牛嘴里。終于，紅頭又看見(jiàn)了光明，可是它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。
　　這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。
　　“啊欠!”牛大吼一聲。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái).……..
　　紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你.……”
　　青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”
[練習(xí)]
芳草地
1．默讀課文，說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些科學(xué)知識(shí)。
2．分角色朗讀課文。
詞句活動(dòng)室
1．選詞。
　　　　　　　　　驚險(xiǎn)　　危險(xiǎn)
(1)過(guò)馬路要走人行橫道線，亂穿馬路很（ ）。
(2)這部警匪片，情節(jié)十分（ ）。有時(shí)，我會(huì)緊張得閉上眼睛。
2．根據(jù)提示寫出第7節(jié)和第11節(jié)的主要意思。
第7節(jié)寫紅頭和草一起被_ _________　。　　　　
第11節(jié)寫青頭大聲告訴紅頭要_ __________。
語(yǔ)言直播廳
牛的胃是什么樣子的？請(qǐng)你做個(gè)小講解員，向大家介紹一下。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1 看拼音，寫漢字
xī shuài zhù cáng gé lí xiāo huà bēi āi

Xì jiáo màn yàn zhī jué cèng lái cèng qù

2組詞
嚼（ ） 隔（ ） 貯（ ） 哀（ ）
爵（ ） 融（ ） 佇（ ） 衷（ ）
3 給加粗的多音字注音
只有（ ) 轉(zhuǎn)身（ ）應(yīng)該（ ） 覺(jué)得( ）
船只（ ） 轉(zhuǎn)圈（ ) 答應(yīng)（ ） 睡覺(jué)( ）
4 在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞
儲(chǔ)存，存放起來(lái)。 （ ）
傷心、難過(guò) （ ）
把食物細(xì)細(xì)地嚼碎，慢慢地咽下去。 （ ）
【例】弟弟在換牙齒，吃起飯來(lái)細(xì)嚼慢咽很不方便。
形容在身體上來(lái)回她摩擦。 （ ）
【例】妹妹在媽媽身上蹭來(lái)蹭去不停地撒嬌。
5、寫出反義詞。
悲哀( ) 勇敢( ) 光明( ) 細(xì)嚼慢咽( )
6，寫近義詞。
貯藏( ) 悲哀( ) 答應(yīng)（ ） 勇敢( )
7、積累詞語(yǔ)。
1)．表示笑的詞語(yǔ)：_
2)，表示哭的詞語(yǔ) :_
3)．表示驚訝的詞語(yǔ)_
4）表示高興的詞語(yǔ)：
5）表示痛苦的詞語(yǔ)：
6）表示天氣炎熱的詞語(yǔ)：
7）表示天氣寒冷的詞語(yǔ)：
8 選字
以 已 己
（ ）經(jīng) （ ）前 （ ）為 自（ ） （ ）知
因 應(yīng)
答（ ） 原（ ） ( )該 （ ）此 （ ）為

9 本課文中，哪些地方體會(huì)出青頭對(duì)紅頭的關(guān)愛(ài)及青頭運(yùn)用知識(shí)解決困難的機(jī)智？

10 有關(guān)資料
牛的自述
親愛(ài)的小朋友們，我叫牛。我們家族有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是我們都有四個(gè)胃。分別叫瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。這4個(gè)胃可不是連成一條直線的哦，它們相互交錯(cuò)著。別看它們的名字不太好聽(tīng)，本領(lǐng)可大著呢。其中，瘤胃的容積最大，我吞到肚里的飼料大部分在此消化．網(wǎng)胃好像篩予，能將隨飼料吃進(jìn)去的重物，如釘子、鐵絲統(tǒng)統(tǒng)留下。瓣胃主要是吸收
飼料內(nèi)的水分，還可以把飼料擠壓磨碎。皺胃的本領(lǐng)最大了，可以分泌厲害的消化液與消化酶，不僅可以消化在瘤胃內(nèi)沒(méi)消化的飼料，還可以消化微生物。所以又叫真胃。
大家都知道我最能吃了，當(dāng)我剛吃下雜萆、飼料后，不會(huì)細(xì)嚼，而是讓食物進(jìn)入長(zhǎng)長(zhǎng)的食道，食道里面的肌肉會(huì)不斷收縮，飼料就會(huì)慢慢蠕動(dòng)到胃里。各個(gè)胃就會(huì)有規(guī)律地收縮，執(zhí)行自己的使命。食物首先會(huì)來(lái)到瘤胃，癰胃會(huì)分泌透明的粘粘的液體，對(duì)其中一部分粗糙食物，例如比較硬的草等進(jìn)行浸泡，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，它們就會(huì)變軟，然后再次返回口腔，我會(huì)用我鋒利的牙齒使勁咀嚼，慢慢品嘗，然后與唾液攪拌后再次咽下。人們還給這個(gè)過(guò)程起了個(gè)有趣的名字叫“反芻”。還有一部分食物套繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。如果我不小心吃了釘子、鐵絲等重物，它們會(huì)被網(wǎng)胃統(tǒng)統(tǒng)留下。剩下的食物就進(jìn)入瓣胃、皺胃繼續(xù)被擠壓、磨碎、消化嘍。怎么樣？我們的胃是不是很神氣��？

二、課課練
訓(xùn)練目標(biāo)：了解科普小品文的特點(diǎn)
一）什么叫科普小品文？

二）說(shuō)說(shuō)本課文的科普小品文的特點(diǎn)。

三）模仿課文，運(yùn)用科普小品文的寫作手法，寫一篇300字的文章，題目自擬。

[練習(xí)答案]
芳草地
1．默讀課文，說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些科學(xué)知識(shí)。
通過(guò)本課文的學(xué)習(xí)，我大致了解了牛胃的特殊構(gòu)造及它的功能。
2．分角色朗讀課文。
詞句活動(dòng)室
1．選詞填空。
　　　　　　　　　驚險(xiǎn)　　危險(xiǎn)
（驚險(xiǎn)與危險(xiǎn)的辨析：“驚險(xiǎn)”指場(chǎng)面情景危險(xiǎn)，使人驚奇緊張。“危險(xiǎn)”暗示有遭到損害或失敗的可能，強(qiáng)調(diào)不安全。）
(1)過(guò)馬路要走人行橫道線，亂穿馬路很（危險(xiǎn)）。
(2)這部警匪片，情節(jié)十分（驚險(xiǎn)）。有時(shí)，我會(huì)緊張得閉上眼睛。
2．根據(jù)提示寫出第7節(jié)和第11節(jié)的主要意思。
第7節(jié)寫紅頭和草一起被_大黃牛吃到嘴里去了。_________　　　　　
第11節(jié)寫青頭大聲告訴紅頭要_躲過(guò)牛的牙齒__________

語(yǔ)言直播廳
牛的胃是什么樣子的？請(qǐng)你做個(gè)小講解員，向大家介紹一下。
牛都有四個(gè)胃。分別叫瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。這4個(gè)胃可不是連成一條直線的，它們相互交錯(cuò)著。其中，瘤胃的容積最大，牛吞到肚里的飼料大部分在此消化．網(wǎng)胃好像篩予，能將隨飼料吃進(jìn)去的重物，如釘子、鐵絲統(tǒng)統(tǒng)留下。瓣胃主要是吸收飼料內(nèi)的水分，還可以把飼料擠壓磨碎。皺胃的本領(lǐng)最大了，可以分泌厲害的消化液與消化酶，不僅可以消化在瘤胃內(nèi)沒(méi)消化的飼料，還可以消化微生物。所以又叫真胃。

一、基礎(chǔ)知識(shí)
1 看拼音，寫漢字
xī shuài zhù cáng gé lí xiāo huà bēi āi
蟋蟀 貯藏 隔離 消化 悲哀
Xì jiáo màn yàn zhī jué cèng lái cèng qù
細(xì)嚼慢咽 知覺(jué) 蹭來(lái)蹭去
3組詞
嚼（咀嚼） 隔（間隔） 貯（貯藏） 哀（哀傷）
爵（伯爵） 融（融化） 佇（佇立） 衷（衷心）
3 給加粗的多音字注音
只有（zhǐ) 轉(zhuǎn)身（zhuǎn）應(yīng)該（yīng) 覺(jué)得(jué）
船只（zhī） 轉(zhuǎn)圈（zhuàn ) 答應(yīng)（yìng）睡覺(jué)(jiào）
4 在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞
儲(chǔ)存，存放起來(lái)。 （貯藏）
傷心、難過(guò) （悲哀）
把食物細(xì)細(xì)地嚼碎，慢慢地咽下去。 （細(xì)嚼慢咽）
【例】弟弟在換牙齒，吃起飯來(lái)細(xì)嚼慢咽很不方便。
形容在身體上來(lái)回她摩擦。 （蹭來(lái)蹭去）
【例】妹妹在媽媽身上蹭來(lái)蹭去不停地撒嬌。
5、寫出反義詞。
悲哀(快樂(lè)) 勇敢(膽小) 光明(黑暗) 細(xì)嚼慢咽(狼吞虎咽)
6，寫近義詞。
貯藏(儲(chǔ)藏) 悲哀(悲傷) 答應(yīng)（同意） 勇敢(英勇)
7、積累詞語(yǔ)。
1)．表示笑的詞語(yǔ)：_喜笑顏開(kāi) 笑容可掬 笑容滿面 回眸一笑
2)，表示哭的詞語(yǔ) :_ 痛哭流涕 滿面淚痕 抱頭痛哭 號(hào)啕大哭
3)．表示驚訝的詞語(yǔ)_目瞪口呆 瞠目結(jié)舌 大吃一驚 大驚小怪
4）表示高興的詞語(yǔ)： 笑逐顏開(kāi) 喜行于色 歡欣若狂 喜笑顏開(kāi) 歡天喜地 歡呼雀躍 撫掌大笑 樂(lè)滋滋 樂(lè)悠悠 喜洋洋 笑嘻嘻 笑瞇瞇 笑哈哈樂(lè)融融 樂(lè)陶陶興奮 喜悅 欣慰 歡樂(lè) 歡喜 快活 愉悅 愉快 暢快 大喜 狂喜 喜從天降 高高興興 開(kāi)開(kāi)心心 嘻嘻哈哈 滿懷喜悅 滿心歡喜 喜出望外 大喜過(guò)望 心花怒放 哈哈大笑歡天喜地 樂(lè)不可支 喜形于色 洋洋得意 得意洋洋 心曠神怡 滿面春風(fēng) 春風(fēng)得意喜不自禁 自得其樂(lè) 歡呼雀躍 稱心如意 心滿意足 低眉含笑 忍俊不禁 驚喜不已
5）表示痛苦的詞語(yǔ)： 心如刀割 聲淚俱下 淚如雨下 痛心疾首 痛苦萬(wàn)狀 痛不欲生 頓足捶胸 呼天搶地 深惡痛疾 哀痛欲絕
悲痛欲絕 切齒痛心 切齒痛恨 深惡痛絕 傷心欲絕 欲哭無(wú)淚
痛不欲生 憂心忡忡 悲痛欲絕
6）表示天氣炎熱的詞語(yǔ)：烈日炎炎 夏日炎炎 驕陽(yáng)似火
烈日當(dāng)空 暑氣熏蒸 赤日炎炎 烈日中天 炎陽(yáng)似火
熱氣騰騰 炎天暑月 暑氣蒸人 汗流浹背 渾身出汗 汗流浹背 揮汗如雨 汗流如注 滿頭大汗 赤地千里 田地龜裂 寸草不生 顆粒無(wú)收 禾苗干枯
7）表示天氣寒冷的詞語(yǔ)： 天寒地凍 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 冰天雪地 漫天飛雪 白雪皚皚 冰封大地寒氣襲人 銀裝素裹 寒氣逼人 千里雪原 數(shù)九寒天
8 選字填空
以 已 己
（已）經(jīng) （以）前 （以）為 自（己） （已）知
因 應(yīng)
答（應(yīng)） 原（因） (應(yīng))該 （因）此 （因）為

9 本課文中，哪些地方體會(huì)出青頭對(duì)紅頭的關(guān)愛(ài)及青頭運(yùn)用知識(shí)解決困難的機(jī)智？
青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮鼓勵(lì)紅頭不要怕，你會(huì)出來(lái)的！
青頭知識(shí)豐富，知道：牛一共有四個(gè)胃，前三個(gè)用來(lái)貯藏食物，只有第四個(gè)才是管消化的！正是青頭的臨危不懼，對(duì)朋友真誠(chéng)的關(guān)心，以及靈活應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)解救了自己的朋友！
10 有關(guān)資料
牛的自述
親愛(ài)的小朋友們，我叫牛。我們家族有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是我們都有四個(gè)胃。分別叫瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。這4個(gè)胃可不是連成一條直線的哦，它們相互交錯(cuò)著。別看它們的名字不太好聽(tīng)，本領(lǐng)可大著呢。其中，瘤胃的容積最大，我吞到肚里的飼料大部分在此消化．網(wǎng)胃好像篩予，能將隨飼料吃進(jìn)去的重物，如釘子、鐵絲統(tǒng)統(tǒng)留下。瓣胃主要是吸收
飼料內(nèi)的水分，還可以把飼料擠壓磨碎。皺胃的本領(lǐng)最大了，可以分泌厲害的消化液與消化酶，不僅可以消化在瘤胃內(nèi)沒(méi)消化的飼料，還可以消化微生物。所以又叫真胃。
大家都知道我最能吃了，當(dāng)我剛吃下雜萆、飼料后，不會(huì)細(xì)嚼，而是讓食物進(jìn)入長(zhǎng)長(zhǎng)的食道，食道里面的肌肉會(huì)不斷收縮，飼料就會(huì)慢慢蠕動(dòng)到胃里。各個(gè)胃就會(huì)有規(guī)律地收縮，執(zhí)行自己的使命。食物首先會(huì)來(lái)到瘤胃，癰胃會(huì)分泌透明的粘粘的液體，對(duì)其中一部分粗糙食物，例如比較硬的草等進(jìn)行浸泡，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，它們就會(huì)變軟，然后再次返回口腔，我會(huì)用我鋒利的牙齒使勁咀嚼，慢慢品嘗，然后與唾液攪拌后再次咽下。人們還給這個(gè)過(guò)程起了個(gè)有趣的名字叫“反芻”。還有一部分食物套繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。如果我不小心吃了釘子、鐵絲等重物，它們會(huì)被網(wǎng)胃統(tǒng)統(tǒng)留下。剩下的食物就進(jìn)入瓣胃、皺胃繼續(xù)被擠壓、磨碎、消化嘍。怎么樣？我們的胃是不是很神氣啊？

二、作文課課練
作文訓(xùn)練目標(biāo)：了解科普小品文的特點(diǎn)
一）什么叫科普小品文？
科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。
二）說(shuō)說(shuō)本課文的科普小品文的特點(diǎn)。
本文是一篇有趣的科普小品文．文章通過(guò)兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞進(jìn)牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴學(xué)生一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃，吃食時(shí)具有反芻現(xiàn)象。本文雖然篇幅較長(zhǎng)，但是情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言活潑，將一個(gè)有關(guān)動(dòng)物生理學(xué)的知識(shí)講得有聲有色，清楚明了。
三）模仿課文，運(yùn)用科普小品文的寫作手法，寫一篇300字的文章，題目自擬。
30 鄰家的星期四
[原文]
在悉尼市區(qū)，每星期四凌晨是收垃圾的時(shí)間。星期三晚上，家家戶戶都把垃圾桶推到門前路邊，按可回收、不可回收等類別，分開(kāi)擺放。在寧?kù)o得近乎死寂的社區(qū)，這一天，仿佛才有點(diǎn)熱鬧的人氣。
我們遷入新居后的第一個(gè)周三夜晚，門鈴就響了，鄰家的女主人熱心地告訴我們：明天是收垃圾的日子，一周一次別忘了。
從這以后，一到星期三傍晚，我的垃圾桶都按時(shí)就位，沒(méi)錯(cuò)過(guò)日子。有一回，我回家晚了，聽(tīng)到鄰家的小狗汪汪地叫個(gè)不停。循聲望去，看見(jiàn)在后庭院的木柵欄旁，鄰家小狗“汪比”沖著我一個(gè)勁地叫喚。我正納悶，樹(shù)后出現(xiàn)了女主人的笑臉：別忘了，明天是星期四。“汪比”又是一陣歡快的叫喚。啊！為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來(lái)了。
有一次我們出了遠(yuǎn)門，大約三個(gè)星期�；貋�(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門上貼了三張紙條：都寫于星期三晚上，都告訴明天是星期四。
唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。我不由得生出長(zhǎng)久不易平息的聯(lián)想來(lái)。


【練習(xí)】
閱讀芳草地
1．默讀課文，想想文中的鄰家給你留下了怎樣的印象。再互相交流。

2．你從文中哪些地方看出“本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四”？找出來(lái)讀一讀。

詞句活動(dòng)室
1 讀一讀，從課文中找出與它們意思相近的詞語(yǔ)。
清晨 安靜 似乎 準(zhǔn)時(shí)
清晨( ) 安靜( ) 似乎( ) 準(zhǔn)時(shí)( )
2．動(dòng)口又動(dòng)腦：讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
啊！為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來(lái)了。

語(yǔ)言直播廳
（任意選擇一題）
1．（課文中）“我”長(zhǎng)久不息地聯(lián)想到什么？請(qǐng)用幾句話把它們寫下來(lái)。

2．你知道哪些宣傳環(huán)境保護(hù)的公益廣告？請(qǐng)你選一條寫下來(lái)。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1 看拼音，寫漢字
líng chén jiā jiā hù hù sǐ jì shè qū

qiān rù xún shēng zhà lán dòng yuán lián xiǎng

2 組詞
凌（ ） 遷（ ） 循（ ） 欄（ ）
棱（ ） 纖（ ） 盾（ ） 攔（ ）
3 給加粗的多音字注音
沖鋒( ） 時(shí)間( ） 分別( ） 佛像( ）
沖床( ) 間隔( ) 分外( ） 仿佛( ）
4 在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞
天快亮的時(shí)候。 （ ）
非常寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。 （ ）
【例】深夜，古鎮(zhèn)一片死寂。
對(duì)某件事情不理解，想不通 。 （ ）
變得平靜或停止。 （ ）
【例】這場(chǎng)暴亂總算平息了。
5、近義詞。
死寂( ) 熱心( ) 納悶( ) 仿佛( )
6、擴(kuò)詞。
遷( )
循( )
凌( )
7、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
（1） 他( )我爸爸，( )我老師。
（2） 面對(duì)困難，( )被它嚇倒，( )勇敢戰(zhàn)勝它。
（3） ( )我使出了全身的力氣，( )沒(méi)能搬動(dòng)講臺(tái)。
（4）.她們倆是形影不離的好朋友，( )我到你家，( )你來(lái)我家。
（5） 他( )微笑著向我點(diǎn)頭示意，( )指著身邊的一把椅子讓我坐下。
8、“我”為什么會(huì)發(fā)出“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”的感嘆？

9 【資料】
國(guó)外垃圾回收
在美國(guó)有專門的垃圾回收及回收利用指導(dǎo)準(zhǔn)則。它規(guī)定，每周回收垃圾一次。為了確�；厥�，請(qǐng)于回收垃圾當(dāng)曰早晨6時(shí)前將垃圾筒移至路邊。法規(guī)還要求，家庭垃圾必須放置在不透水、防蟲(chóng)、有密封蓋的垃圾筒內(nèi)。也可在密封塑料袋內(nèi)裝入生活垃圾放在路邊等待回收，但擺放時(shí)間不得超過(guò)12小對(duì)。有一些垃圾無(wú)法通過(guò)正常渠道回收，但其可以通過(guò)與兩個(gè)專門垃圾場(chǎng)聯(lián)系回收。不能通過(guò)正常渠道回收的垃圾包括：大量動(dòng)物排泄物；墻面板、屋頂磚、，地面磚、沙、石、磚頭、水泥等建筑垃圾。超過(guò)6英尺長(zhǎng)（約合1.8米）、直徑超過(guò)6英寸（約合15厘米）的大樹(shù)枝；彈藥、武器、丙烷、氧氣、氦氣及其他可燃、爆炸性氣體，使用天然氣的除草機(jī)等設(shè)備；其他家庭有危害垃圾及商用垃圾等。
僅有硬性法規(guī)還不夠，明細(xì)的具體操作措施必須周到入微。在這份《垃圾回收及回收利用指導(dǎo)》中，就將垃圾處理事宜的方方面面說(shuō)得清清楚楚。
在提及禁止回收垃圾事宜后，這份準(zhǔn)則又告訴人們，少量動(dòng)物排泄物可通過(guò)雙層包裹予以正�；厥铡Ｊ�、鳥(niǎo)等個(gè)體較小的動(dòng)物尸體可以通過(guò)雙層包裹予以正�；厥�。個(gè)體較大的動(dòng)物可以掩埋。如果發(fā)現(xiàn)路邊有死去的動(dòng)物，請(qǐng)撥打電話。每天回收不超過(guò)4個(gè)汽車輪胎，輪胎上的輪輞必須去除�？ㄜ囕喬ゲ辉诨厥辗秶�。將天然氣和油料清干后，除草機(jī)等設(shè)備可通過(guò)專門回收渠道進(jìn)行回收。玻璃窗、滑動(dòng)門、鏡子等物不能裸露地丟在路邊等待田收。破碎的玻璃和尖利物必須小心裝在硬容器或卡紙板盒內(nèi)，并標(biāo)注“尖銳物”。
垃圾處理部門還提供每年每家五次的特別回收業(yè)務(wù)。如家庭中有超大垃圾物需要回收，便可提出特別回收要求。與此同時(shí)，準(zhǔn)則對(duì)特別回收垃圾的體積、路邊擺放方式等均有
詳細(xì)規(guī)定。此外，垃圾處理部門免費(fèi)處理家庭危害物垃圾的回收，但需消費(fèi)者直接與兩個(gè)指定垃圾場(chǎng)聯(lián)系處理。每年秋季，大量落葉的回收及整棵樹(shù)木砍倒后的回收則需另外付費(fèi)的特別服務(wù)。

囂文在摟寫霎韻鯔時(shí)運(yùn)用了對(duì)比的寫作方法，襯托星期霞的不溺，起強(qiáng)調(diào)作用。對(duì)此是一-種修辭方式。對(duì)皖是把兩個(gè)糯對(duì)或裰反瀚事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同方蕊并舉出來(lái)。
礁寧?kù)o褥近乎死寂的社區(qū)，這一天，仿佛才有點(diǎn)熱耀的人氣。

二、作文課課練
作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)借事抒情的寫作手法
一）什么叫借事抒情的寫作手法?

二）體會(huì)本課文借景抒情的寫作特點(diǎn)。

三）模仿課文，運(yùn)用借事抒情的寫作手法，寫一篇300字的文章，題目自擬。

【練習(xí)答案】
閱讀芳草地
1．默讀課文，想想文中的鄰家給你留下了怎樣的印象。再互相交流。
文中的鄰家給我留下了具有高度的環(huán)保意識(shí)和待人熱情、友好的印象。
2．你從文中哪些地方看出“本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四”？找出來(lái)讀一讀。
從文中的“我們遷入新居后的第一個(gè)周三夜晚，門鈴就響了，鄰家的女主人熱心地告訴我們：明天是收垃圾的日子，一周一次別忘了。有一回，我回家晚了，聽(tīng)到鄰家的小狗汪汪地叫個(gè)不停。循聲望去，看見(jiàn)在后庭院的木柵欄旁，鄰家小狗“汪比”沖著我一個(gè)勁地叫喚。我正納悶，樹(shù)后出現(xiàn)了女主人的笑臉：別忘了，明天是星期四。“汪比”又是一陣歡快的叫喚。�。�為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來(lái)了。有一次我們出了遠(yuǎn)門，大約三個(gè)星期�；貋�(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門上貼了三張紙條：都寫于星期三晚上，都告訴明天是星期四。”等地方看出“本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。這個(gè)結(jié)論。 ”

詞句活動(dòng)室
1 讀一讀，從課文中找出與它們意思相近的詞語(yǔ)。
清晨 安靜 似乎 準(zhǔn)時(shí)
清晨(凌晨) 安靜(寧?kù)o) 似乎(仿佛) 準(zhǔn)時(shí)(按時(shí))
2．動(dòng)口又動(dòng)腦：讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
啊！為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來(lái)了。
為了做好這個(gè)社會(huì)活動(dòng)，小明連吃飯的時(shí)間也忘了。
（為了……連……” 指為了達(dá)到某一目的，一個(gè)意想不到的對(duì)象也參與進(jìn)來(lái)，起強(qiáng)調(diào)作用。）
語(yǔ)言直播廳
（任意選擇一題）
1．（課文中）“我”長(zhǎng)久不息地聯(lián)想到什么？請(qǐng)用幾句話把它們寫下來(lái)。
（課文中）“我”可能會(huì)長(zhǎng)久不息地聯(lián)想到澳大利亞的天為什么這么藍(lán)，水為什么這么綠。這當(dāng)然與國(guó)家重視環(huán)境保護(hù)是分不開(kāi)的。但從熱心鄰居的身上，我們可以清楚地看到百姓對(duì)環(huán)保強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，這可能才是澳大利亞的天為什么這么藍(lán)，水這么綠的根本保證。這是我們每個(gè)中國(guó)人都必須認(rèn)真思考的。
2．你知道哪些宣傳環(huán)境保護(hù)的公益廣告？請(qǐng)你選一條寫下來(lái)。
宣傳保護(hù)環(huán)境的公益廣告
讓地球生機(jī)勃勃，讓家園綠意融融。
生命來(lái)源自然，健康來(lái)自環(huán)保。
還老人一個(gè)純凈的夢(mèng), 給孩子一片蔚藍(lán)的天。
一滴雨露，挽救一個(gè)生命；一片藍(lán)天，拯救一個(gè)地球。
同享一片藍(lán)天，共創(chuàng)無(wú)限和諧。
打造一方凈土，共享一片藍(lán)天。
青山、 綠水、 藍(lán)天 白云 這才是我們的家。
人生百年 環(huán)保千秋。
世界因萬(wàn)物而和諧,生命因綠色而美好。
與綠色相約，與環(huán)保同行。
保護(hù)環(huán)境愛(ài)家園，健康生活每一天。
追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。
讓綠色走進(jìn)家園，使生命遠(yuǎn)離污染。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1 看拼音，寫漢字
líng chén jiā jiā hù hù sǐ jì shè qū
凌晨 家家戶戶 死寂 社區(qū)
qiān rù xún shēng zhà lán dòng yuán lián xiǎng
遷入 循聲 柵欄 動(dòng)員 聯(lián)想
2 組詞
凌（凌云） 遷（遷移） 循（循環(huán)） 欄（欄桿）
棱（棱角） 纖（纖維） 盾（矛盾） 攔（攔截）
3 給加粗的多音字注音
沖鋒(chōng） 時(shí)間(jiān） 分別(fēn） 佛像(fó）
沖床(chòng) 間隔(jiàn) 分外(fèn） 仿佛(fù）
4 在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞
天快亮的時(shí)候。 （凌晨）
非常寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。 （死寂）
【例】深夜，古鎮(zhèn)一片死寂。
對(duì)某件事情不理解，想不通 。 （納悶）
變得平靜或停止。 （平息）
【例】這場(chǎng)暴亂總算平息了。
5、近義詞。
死寂(寂靜) 熱心(熱情) 納悶(奇怪) 仿佛(好像)
6、擴(kuò)詞。
遷(遷移 遷徙 動(dòng)遷)
循(循環(huán) 循聲 循序漸進(jìn))
凌(凌云 凌辱 凌空)
7、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
（1）.他(不是)我爸爸，(而是)我老師。
（2）．面對(duì)困難，(不是)被它嚇倒，(而是 )勇敢戰(zhàn)勝它。
（3）、(即使)我使出了全身的力氣，(也)沒(méi)能搬動(dòng)講臺(tái)。
（4）.她們倆是形影不離的好朋友，(不是)我到你家，(就是)你來(lái)我家。
（5）.他(一邊)微笑著向我點(diǎn)頭示意，(一邊)指著身邊的一把椅子讓我坐下。
8、“我”為什么會(huì)發(fā)出“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”的感嘆？
作者遷入新居的“第一個(gè)周三夜晚”、“晚歸的周三夜晚”、“出遠(yuǎn)門的三個(gè)星期三”，這三個(gè)特定的時(shí)間，鄰家都熱心地提醒“我家”不要忘記把一周的生活垃圾放到門外的事情。還有小區(qū)環(huán)境“死寂”與“熱鬧”的對(duì)比；小狗“汪比”前后兩次不同的叫喚。作品抓注了這些生活中的細(xì)節(jié)就很自然地引出了我的感嘆：“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”
9 【資料】
國(guó)外垃圾回收
在美國(guó)有專門的垃圾回收及回收利用指導(dǎo)準(zhǔn)則。它規(guī)定，每周回收垃圾一次。為了確保回收，請(qǐng)于回收垃圾當(dāng)曰早晨6時(shí)前將垃圾筒移至路邊。法規(guī)還要求，家庭垃圾必須放置在不透水、防蟲(chóng)、有密封蓋的垃圾筒內(nèi)。也可在密封塑料袋內(nèi)裝入生活垃圾放在路邊等待回收，但擺放時(shí)間不得超過(guò)12小對(duì)。有一些垃圾無(wú)法通過(guò)正常渠道回收，但其可以通過(guò)與兩個(gè)專門垃圾場(chǎng)聯(lián)系回收。不能通過(guò)正常渠道回收的垃圾包括：大量動(dòng)物排泄物；墻面板、屋頂磚、，地面磚、沙、石、磚頭、水泥等建筑垃圾。超過(guò)6英尺長(zhǎng)（約合1.8米）、直徑超過(guò)6英寸（約合15厘米）的大樹(shù)枝；彈藥、武器、丙烷、氧氣、氦氣及其他可燃、爆炸性氣體，使用天然氣的除草機(jī)等設(shè)備；其他家庭有危害垃圾及商用垃圾等。
僅有硬性法規(guī)還不夠，明細(xì)的具體操作措施必須周到入微。在這份《垃圾回收及回收利用指導(dǎo)》中，就將垃圾處理事宜的方方面面說(shuō)得清清楚楚。
在提及禁止回收垃圾事宜后，這份準(zhǔn)則又告訴人們，少量動(dòng)物排泄物可通過(guò)雙層包裹予以正常回收。鼠、鳥(niǎo)等個(gè)體較小的動(dòng)物尸體可以通過(guò)雙層包裹予以正�；厥�。個(gè)體較大的動(dòng)物可以掩埋。如果發(fā)現(xiàn)路邊有死去的動(dòng)物，請(qǐng)撥打電話。每天回收不超過(guò)4個(gè)汽車輪胎，輪胎上的輪輞必須去除�？ㄜ囕喬ゲ辉诨厥辗秶�。將天然氣和油料清干后，除草機(jī)等設(shè)備可通過(guò)專門回收渠道進(jìn)行回收。玻璃窗、滑動(dòng)門、鏡子等物不能裸露地丟在路邊等待田收。破碎的玻璃和尖利物必須小心裝在硬容器或卡紙板盒內(nèi)，并標(biāo)注“尖銳物”。
垃圾處理部門還提供每年每家五次的特別回收業(yè)務(wù)。如家庭中有超大垃圾物需要回收，便可提出特別回收要求。與此同時(shí)，準(zhǔn)則對(duì)特別回收垃圾的體積、路邊擺放方式等均有
詳細(xì)規(guī)定。此外，垃圾處理部門免費(fèi)處理家庭危害物垃圾的回收，但需消費(fèi)者直接與兩個(gè)指定垃圾場(chǎng)聯(lián)系處理。每年秋季，大量落葉的回收及整棵樹(shù)木砍倒后的回收則需另外付費(fèi)的特別服務(wù)。
二、作文課課練
作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)借事抒情的寫作手法
一）什么叫借事抒情的寫作手法?
借事抒情,指作者借用一件或幾件具有典型意義的事情來(lái)抒發(fā)作者內(nèi)心的感受或要表達(dá)的思想感情。
二）體會(huì)本課文借景抒情的寫作特點(diǎn)。
作者通過(guò)“我”遷入新居的“第一個(gè)周三夜晚”、“晚歸的周三夜晚”、“出遠(yuǎn)門的三個(gè)星期三”，這三個(gè)特定的時(shí)間，鄰家都熱心地提醒“我家”不要忘記把一周的生活垃圾放到門外的事情。抓注了這些生活中的細(xì)節(jié)描寫，很自然地引出了自己的感嘆：“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”作者借此熱情贊揚(yáng)了澳大利亞人民所具有的強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，以及對(duì)此而產(chǎn)生的意味深長(zhǎng)的思考。
三）模仿課文，運(yùn)用借事抒情的寫作手法，寫一篇300字的文章，題目自擬。

綜合練習(xí)6

一 讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打上√。
1．鄰家小狗沖著我一個(gè)勁地叫喚。 　
chōn?（　　）　chòn?（　 �。�
2．他的聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
jǐ（　 �。�　jī（　 　）
3．蜉蝣朝生暮死，一生活不到一天。
zhāo（　 �。�　cháo（　�。�
4．我正納悶，樹(shù)后出現(xiàn)了女主人的笑臉。
mèn（　 　）　mēn（　�。�

二 下面帶點(diǎn)的字有多種意思，在這個(gè)詞中是什么意思？請(qǐng)你選一選，在括號(hào)里打上√。
1、探路
①試圖發(fā)現(xiàn)隱藏的事物或情況（ ）
②做偵察工作的人（ ）
③看，望（ ）
④向前伸出（ ）
2、敏銳
①鋒利，同鈍相對(duì)（ ）
②勇往直前的氣勢(shì)（ ）
③急�。� ）
④感覺(jué)靈敏（ ）
3、容顏
①臉；臉上的表情（ ）
②體面，面子（ ）
③顏色（ ）

三 把下面的詞語(yǔ)整理成一句通順的句子。
1．盛開(kāi)著 菊花 千姿百態(tài) 公園里 顏色各異 的

2． 詩(shī)情畫意 充滿 九寨溝 一個(gè) 是 人間仙境 的

四 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
有趣的頭發(fā)
你知道嗎？一根頭發(fā)可以承受100克重量而不斷。這就意味著你頭上的12萬(wàn)根頭發(fā)在理論上可一同承受12噸的重量。然而，請(qǐng)不要在家里測(cè)試那長(zhǎng)在你頭上的頭發(fā)——這樣做，你頭皮表面下的發(fā)根會(huì)極其迅速地脫落，所以，這項(xiàng)試驗(yàn)只能在剪下的頭發(fā)上做。
頭發(fā)可以吸收它自身重量45%的水分，它會(huì)膨脹，并且直徑增大15%。
每天，我們平均要掉50—100根頭發(fā)，這就意味著一年平均有3萬(wàn)根頭發(fā)要脫離我們，在別處開(kāi)始它們新的歷程。
如果你持續(xù)拉伸濕頭發(fā)，它能被拉長(zhǎng)50%，那就是為什么雨天不能保持你的發(fā)型的原因。
亞洲人的頭發(fā)需要大約100克的拉力才可折斷，持續(xù)拉伸可拉長(zhǎng)55%。
歐洲人的頭發(fā)只需80克的拉力就可折斷，持續(xù)拉伸可拉長(zhǎng)50%。
非洲人的頭發(fā)只要60克的拉力便可折斷，因?yàn)樗�只能拉長(zhǎng)40%。
1．讀了短文，你對(duì)自己的頭發(fā)有了哪些了解？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的話寫下來(lái)。

2．讀最后3小節(jié)，想一想句子中加粗的3個(gè)字在用法上有什么區(qū)別？互相交流一下。

3．有個(gè)成語(yǔ)的意思就和頭發(fā)承受的重量有關(guān)，你知道這個(gè)成語(yǔ)嗎？

五 語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
自然是神奇的。你對(duì)哪些自然現(xiàn)象特別感興趣？請(qǐng)你選擇一種，然后查找有關(guān)資料，自辦一份小報(bào)，在教室里布置一個(gè)小展覽會(huì)。

六 熟記名言。
我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
——居里夫人
當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏爾泰
七、寫下面的字，注意“女字旁”（女）在方格里的位置。
“女” 由“撇點(diǎn)、撇、提”三筆組成。
提示：看清左右兩部分的寬窄。
姥娃
婦姐
 

[答案]
綜合練習(xí)6

一 讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打上√。
1．鄰家小狗沖著我一個(gè)勁地叫喚。 　
chōn?（　�。�　chòn?（　√�。�
2．他的聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
jǐ（　 �。�　jī（　√ �。�
3．蜉蝣朝生暮死，一生活不到一天。
zhāo（　√ �。�　cháo（　�。�
4．我正納悶，樹(shù)后出現(xiàn)了女主人的笑臉。
mèn（　√�。�　mēn（　　）

二 下面帶點(diǎn)的字有多種意思，在這個(gè)詞中是什么意思？請(qǐng)你選一選，在括號(hào)里打上√。
1、探路
①試圖發(fā)現(xiàn)隱藏的事物或情況（ √ ）
②做偵察工作的人（ ）
③看，望（ ）
④向前伸出（ ）
2、敏銳
①鋒利，同鈍相對(duì)（ ）
②勇往直前的氣勢(shì)（ ）
③急劇（ ）
④感覺(jué)靈敏（ √ ）
3、容顏
①臉；臉上的表情（ √ ）
②體面，面子（ ）
③顏色（ ）

三 把下面的詞語(yǔ)整理成一句通順的句子。
1．盛開(kāi)著 菊花 千姿百態(tài) 公園里 顏色各異 的
公園里盛開(kāi)著千姿百態(tài)顏色各異的菊花
2． 詩(shī)情畫意 充滿 九寨溝 一個(gè) 是 人間仙境 的
九寨溝是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。

四 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
有趣的頭發(fā)
你知道嗎？一根頭發(fā)可以承受100克重量而不斷。這就意味著你頭上的12萬(wàn)根頭發(fā)在理論上可一同承受12噸的重量。然而，請(qǐng)不要在家里測(cè)試那長(zhǎng)在你頭上的頭發(fā)——這樣做，你頭皮表面下的發(fā)根會(huì)極其迅速地脫落，所以，這項(xiàng)試驗(yàn)只能在剪下的頭發(fā)上做。
頭發(fā)可以吸收它自身重量45%的水分，它會(huì)膨脹，并且直徑增大15%。
每天，我們平均要掉50—100根頭發(fā)，這就意味著一年平均有3萬(wàn)根頭發(fā)要脫離我們，在別處開(kāi)始它們新的歷程。
如果你持續(xù)拉伸濕頭發(fā)，它能被拉長(zhǎng)50%，那就是為什么雨天不能保持你的發(fā)型的原因。
亞洲人的頭發(fā)需要大約100克的拉力才可折斷，持續(xù)拉伸可拉長(zhǎng)55%。
歐洲人的頭發(fā)只需80克的拉力就可折斷，持續(xù)拉伸可拉長(zhǎng)50%。
非洲人的頭發(fā)只要60克的拉力便可折斷，因?yàn)樗�只能拉長(zhǎng)40%。
1．讀了短文，你對(duì)自己的頭發(fā)有了哪些了解？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的話寫下來(lái)。
我們?nèi)说念^發(fā),大約長(zhǎng)有12萬(wàn)根頭發(fā)，一根頭發(fā)可以承受100克重量而不斷。每天平均掉50-100根，一年平均有3萬(wàn)根頭發(fā)要脫離我們。頭發(fā)具有一定的拉伸強(qiáng)度，吸水后會(huì)膨脹。
2．讀最后3小節(jié)，想一想句子中加粗的3個(gè)字在用法上有什么區(qū)別？互相交流一下。
最后3小節(jié)中的第一節(jié),運(yùn)用“才”字，表示方才的意思，為的是說(shuō)明亞洲人的頭發(fā)拉力強(qiáng)，需用100克的拉力方才可以拉斷。而第二三節(jié)分別運(yùn)用了“就” 和“便”兩個(gè)字，它們的意思是一樣的，都表示立刻和馬上的意思。為的是說(shuō)明歐洲、非洲人的頭發(fā)拉力比較差，只需用80克和60克的拉力馬上可以拉斷。
3．有個(gè)成語(yǔ)的意思就和頭發(fā)承受的重量有關(guān)，你知道這個(gè)成語(yǔ)嗎？
有個(gè)成語(yǔ)的意思就和頭發(fā)承受的重量有關(guān)，它就是“千鈞一發(fā)”。

五 語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
自然是神奇的。你對(duì)哪些自然現(xiàn)象特別感興趣？請(qǐng)你選擇一種，然后查找有關(guān)資料，自辦一份小報(bào)，在教室里布置一個(gè)小展覽會(huì)。
【基本資料】
地震(earthquake)就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就象刮風(fēng)、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。 它發(fā)源于地下某一點(diǎn)，該點(diǎn)稱為震源(focus)。振動(dòng)從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中，它是接受振動(dòng)最早的部位。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬(wàn)次，對(duì)整個(gè)社會(huì)有著很大的影響。

【地震現(xiàn)象】

地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人在感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?lái)，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí)，最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，造成人畜的傷亡，如1976年中國(guó)河北唐山地震中，70％～80％的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。地震對(duì)自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距，能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征（見(jiàn)濃尾大地震，舊金山大地震）。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒(méi)有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降。使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻。煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。1923年日本關(guān)東大地震時(shí)，神奈川縣發(fā)生泥石流，順山谷下滑，遠(yuǎn)達(dá)5千米。
六 熟記名言。
我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
——居里夫人
當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏爾泰
七、寫下面的字，注意“女字旁”（女）在方格里的位置。
“女” 由“撇點(diǎn)、撇、提”三筆組成。
提示：看清左右兩部分的寬窄。（字的左邊的女字旁約占整個(gè)字的三分之一位置，右邊的部分約占字的三分之二的位置。）
姥娃
婦姐

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