【導(dǎo)語(yǔ)】如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長(zhǎng)跑的話，那么高中二年級(jí)是這個(gè)長(zhǎng)跑的中段。與起點(diǎn)相比，它少了許多的鼓勵(lì)、期待，與終點(diǎn)相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是孤身奮斗的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時(shí)是一個(gè)厚實(shí)莊重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力。逍遙右腦為你整理了《高二語(yǔ)文期中試題及答案》，學(xué)習(xí)路上，逍遙右腦為你加油！
【一】
第Ⅰ卷閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1?3題。
①歷史上，國(guó)人曾有謠讖之信。何謂謠讖？謠，是歌謠；讖，為預(yù)言。簡(jiǎn)單地說(shuō)，謠讖就是以謠為讖，用歌謠的形式演繹對(duì)未來(lái)的預(yù)言。內(nèi)容主要包括占驗(yàn)個(gè)人命運(yùn)和歷史事件兩種。前者如以燕子為題，影射漢成帝寵妃趙飛燕的人生經(jīng)歷。而歷史事件最著者莫過于王朝更迭。這類謠讖有的是一語(yǔ)成讖式的簡(jiǎn)單判斷，如“亡秦者，胡也”；也有的是對(duì)完整過程的敘述。一首普通的歌謠何以有著如此巨大的能量？答曰：信仰使然。
�、诠湃苏J(rèn)為，“有章曲曰歌，無(wú)章曲曰謠”，“徒歌謂之謠”。也就是說(shuō)，謠是沒有音樂伴奏的歌唱形式。事實(shí)上，最有可能成為讖謠的不是成人謠而是童謠。古人認(rèn)為：“童子歌曰童謠，以其出自胸臆，不由人教也。”童謠能成為讖謠，除了“出自胸臆”的“天籟之音”外，還有信仰上的因素。古人認(rèn)為五星中的熒惑星(火星)降臨大地化為兒童，歌謠嬉戲，而其所歌即是吉兇的預(yù)兆。
�、邸秶�(guó)語(yǔ)•鄭語(yǔ)》記有周宣王時(shí)的一首童謠：“懨弧箕服，實(shí)亡周國(guó)�！�(那賣桑弓、箭袋的人，就是使周滅亡的人啊！)歷史應(yīng)驗(yàn)了童謠之語(yǔ)，賣桑弓、箭袋的夫婦收養(yǎng)的棄嬰，正是烽火戲諸侯的周幽王之妃褒姒�！秶�(guó)語(yǔ)》是中國(guó)最早的一部國(guó)別史，其成書年代，或云春秋末期，或云戰(zhàn)國(guó)初期。以最晚而論，應(yīng)該說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)初期人們已經(jīng)有了謠讖的信仰。
�、芗葹樾叛鲋�，謠之所以成讖，源于兩種基本的思維。一是相信語(yǔ)言的神秘力量。如古時(shí)候“土反其宅，水歸其壑，昆蟲勿作，草木歸其澤”的農(nóng)事咒語(yǔ)。二是相信已知和未知事物之間存在著某種神秘聯(lián)系。人們總是試圖破譯這種神秘聯(lián)系，先民龜筮占卜就是這種文化嘗試的結(jié)果。相信謠讖的預(yù)言和相信卜筮的占驗(yàn)應(yīng)該說(shuō)基于同樣的思維，只不過是所憑借的手段不同罷了。
�、萆鲜鲂叛霰粦�(zhàn)國(guó)鄒衍和西漢董仲舒所利用，并進(jìn)一步系統(tǒng)化。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，陰陽(yáng)家鄒衍根據(jù)西周以來(lái)解釋自然現(xiàn)象的陰陽(yáng)、五行，創(chuàng)立“陰陽(yáng)消息”與“五德終始”學(xué)說(shuō)，用天事解釋人世治亂，以之恐嚇當(dāng)政者，使其不敢不注意人事。首將儒家與陰陽(yáng)家兩種學(xué)說(shuō)融為一體的是西漢大儒董仲舒。他提出“天人感應(yīng)”說(shuō)，認(rèn)為天是有意志、有感情的人格神，皇帝是上天在人間的代理，皇帝的作為可以與天感通，上天通過“祥瑞”與“災(zāi)異”表達(dá)對(duì)皇帝的嘉許與懲戒。鄒衍、董仲舒的理論因此也成為了中國(guó)讖緯之學(xué)的淵藪�！熬暋笔侵阜绞炕娜迳庉嬈饋�(lái)附會(huì)儒家經(jīng)典的各種著作。讖緯之學(xué)也就是對(duì)未來(lái)的一種政治預(yù)言。
⑥今人看來(lái)，謠讖乃誑人之舉，其人為因素昭然若揭�；蛉藶樽髦{，以圖成讖。如秦末篝火狐鳴中“大楚興，陳勝王”的起義謠讖，元末韓山童、劉福通“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反”的造勢(shì)謠讖等等，皆屬“當(dāng)世有心人”之作，其目的無(wú)非是借謠讖以實(shí)現(xiàn)其政治企圖。或穿鑿附會(huì)，事后釋讖。秦末有“楚雖三戶，亡秦必楚”的謠讖，關(guān)于這首謠讖的理解分歧不一，分歧的關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)句中“三戶”一詞的理解上。歷史最終給人們留下了足夠的附會(huì)空間，大澤鄉(xiāng)起義的陳勝是楚人，亡秦主力西楚霸王項(xiàng)羽是楚人，建立大漢王朝的劉邦也是楚人。
�、邥r(shí)至今日，謠仍在，人們?nèi)詴?huì)“心之憂矣，我歌且謠”；讖已無(wú)，以謠為讖的行為已難覓蹤影。但如果就此說(shuō)，相信占驗(yàn)、相信預(yù)言的謠讖式思維已從現(xiàn)代人的大腦中剔除干凈卻顯武斷。有人在觀看了好萊塢驚悚片《2018》后，就把現(xiàn)實(shí)中的諸多災(zāi)害與片中瑪雅人的預(yù)言相互聯(lián)系。我們不敢確定這種疑慮是人們真實(shí)意圖的流露抑或是茶余飯后的戲言，但我們倒是更愿意相信它是后者。
�。ü�(jié)選自劉漢杰《歷史上的“謠讖”》）
1．與“謠讖”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()（3分）
A．謠，是指歌謠；讖，是指預(yù)言。謠讖就是用歌謠的形式演繹對(duì)未來(lái)的預(yù)言。
B．因?yàn)檎Z(yǔ)言具有某種神秘的力量，所以謠最終才能成為讖。
C．相信卜筮的占驗(yàn)與相信謠讖的預(yù)言基于同樣的思維，只是憑借的手段不同。
D．謠讖就是以謠為讖，在我國(guó)存在的歷史十分久遠(yuǎn)，時(shí)至今日，謠仍在，讖已無(wú)。
2．下列對(duì)原文思路的分析，正確的一項(xiàng)是()（3分）
A．第①段先闡釋了謠讖的概念，然后舉例說(shuō)明了謠讖的主要內(nèi)容，最后指出歌謠具有巨大能量的原因在于信仰。
B．第②③段重點(diǎn)分析了謠成為讖的兩點(diǎn)原因，并通過史料推斷出國(guó)人的謠讖信仰至晚在戰(zhàn)國(guó)初期就出現(xiàn)了，甚至可能更早。
C．第④⑤段，作者先明確闡述了謠成為讖的兩種基本思維，并由董仲舒將這種思維系統(tǒng)化，進(jìn)而促成了中國(guó)讖緯之學(xué)的產(chǎn)生。
D．第⑥⑦段站在今人的角度上，分析了謠讖不過是人為創(chuàng)作，意圖達(dá)到一定的政治目的，并指出了當(dāng)今世上的謠讖式思維。
3．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是()（3分）
A．童謠之所以最有可能成為讖謠，是因?yàn)樗嗍呛⒆影l(fā)自內(nèi)心的對(duì)當(dāng)時(shí)世界的感悟，是孩子洞察世界后的自然反應(yīng)，是“出自胸臆”的“天籟之音”。
B．謠成為讖的根本原因，是人們相信已知和未知事物之間存在著某種神秘聯(lián)系，總是試圖破譯這種神秘聯(lián)系。先民龜筮占卜就是這種文化嘗試的結(jié)果。
C．董仲舒的“天人感應(yīng)”說(shuō)實(shí)質(zhì)是用天事解釋人事，以之規(guī)勸、提醒當(dāng)政者關(guān)注民生。讖緯之學(xué)是謠讖的發(fā)展、提高，是專門人士對(duì)未來(lái)的一種政治預(yù)言。
D．鄒衍根據(jù)西周以來(lái)解釋自然現(xiàn)象的陰陽(yáng)、五行，創(chuàng)立“陰陽(yáng)消息”與“五德終始”學(xué)說(shuō)。后來(lái)形成的讖緯之學(xué)，理論起源就來(lái)自他和董仲舒的理論。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（19分）
閱讀下面的文言文，完成4?7題。
余建中辛巳，始?xì)w趙氏。時(shí)先君作禮部員外郎，丞相①作吏部侍郎，侯②年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國(guó)寺，市碑文果實(shí)歸，相對(duì)展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。
后二年，出仕宦，便有飯蔬衣?，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩(shī)、逸史，魯壁、汲冢所未見之書，遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自已。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復(fù)*市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬(wàn)。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟，求二十萬(wàn)錢豈易得耶？留信宿，計(jì)無(wú)所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。
后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有余。后連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧③。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。得書畫彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。故能紙?jiān)�，字畫完整，冠諸收書家。余性偶強(qiáng)記，每飯罷，坐歸來(lái)堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾葉第幾行，以中否角勝負(fù)，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。
收書既成，歸來(lái)堂起書庫(kù)大櫥，簿甲乙，置書冊(cè)。如要講讀，即請(qǐng)鑰上簿，關(guān)出卷帙。或少損污，必懲責(zé)揩完涂改，不復(fù)向時(shí)之坦夷也。是欲求適意而反取?栗。余性不耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無(wú)明珠翡翠之飾，室無(wú)涂金刺繡之具，遇書史百家字不?闕、本不訛謬者，輒市之，儲(chǔ)作副本。自來(lái)家傳《周易》、《左氏傳》，故兩家者流，文字最備。于是幾案羅列，枕席枕藉，意會(huì)心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之上。
至靖康丙午歲，侯守淄川。聞金人犯京師。四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣。建炎丁未春三月，奔太夫人喪南來(lái)。既長(zhǎng)物不能盡載，乃先去書之重大印本者，又去畫之多幅者，又去古器之無(wú)款識(shí)者，后又去書之監(jiān)本者，畫之平常者，器之重大者。凡屢減去，尚載書十五車。
己酉夏五月，至池陽(yáng)，侯被旨知湖州，過闕上殿。遂駐家池陽(yáng)，獨(dú)赴召。六月十三日，始負(fù)擔(dān)舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光燦燦射人，望舟中告別。余意甚惡，呼曰：“如傳聞城中緩急，奈何？”戟手遙應(yīng)曰：“從眾。必不得已，先去輜重，次衣被，次書冊(cè)卷軸，次古器。獨(dú)所謂宗器者，可自負(fù)抱，與身俱存亡，勿忘之！”遂馳馬去。
（選自《〈金石錄〉后序》，有刪改）
【注】《金石錄》，宋趙明誠(chéng)所撰。該書著錄從上古三代至隋唐五代以來(lái)，鐘鼎彝器的銘文款識(shí)和碑銘墓志等石刻文字，是中國(guó)最早的金石研究專著之一。本文節(jié)選自李清照為該書所做的序言。
�、傧啵哼@里指趙明誠(chéng)的父親趙挺之，時(shí)為吏部侍郎。②侯：侯，古時(shí)士大夫平輩之間的尊稱。此指作者的丈夫趙明誠(chéng)。③槧：古代用木削成以備書寫的版本，引申為刻本。
4．下面一段文字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）（3分）
A．余性偶強(qiáng)記/每飯罷/坐歸來(lái)堂烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中/反不得飲而起。
B．余性偶強(qiáng)記/每飯罷/坐歸來(lái)堂/烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷/第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中/反不得飲而起。
C．余性偶強(qiáng)記/每飯罷坐歸來(lái)堂/烹茶指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行以中否/角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中反不得/飲而起。
D．余性偶強(qiáng)記/每飯罷坐歸來(lái)堂烹茶/指堆積書史言某事/在某書某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后中/即舉杯大笑/至茶傾覆懷中反不得/飲而起。
5．下列各組語(yǔ)句中，全都說(shuō)明趙氏夫婦有“盡天下古文奇字之志”的一組是（）(3分)
�、俦M力傳寫，浸覺有味，不能自已②竭其俸入以事鉛槧③以中否角勝負(fù)，為飲茶先后④如要講讀，即請(qǐng)鑰上簿，關(guān)出卷帙⑤或少損污，必懲責(zé)揩完涂改⑥遇書史百家字不闕、本不訛謬者，輒市之
A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．節(jié)選的序文部分，集中筆墨詳細(xì)敘述了李清照夫婦二人收藏金石書畫等的聚散經(jīng)過，表現(xiàn)了他們高雅的情趣以及在時(shí)局動(dòng)蕩中無(wú)能為力的悲痛。
B．趙明誠(chéng)當(dāng)太學(xué)生時(shí)就酷愛碑文，做官后，更是立下了即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來(lái)的志向。
C．夫婦二人志趣相投，或共同�？睍�，或相對(duì)惋惜無(wú)錢購(gòu)買珍品，或以飲茶先后為賭注考察記憶力。點(diǎn)滴小事，看似瑣屑，卻頗有情致。
D．危急時(shí)趙明誠(chéng)要求妻子親自抱著所說(shuō)的宗廟祭器，并與之共存亡，這讓李清照心里很不好受，也讓人看到了他的愛物成癡。
7．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
�。�1）收書既成，歸來(lái)堂起書庫(kù)大櫥，簿甲乙，置書冊(cè)。（5分）
（2）四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣。（5分）
(二)古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面的宋詩(shī)和元曲，完成后面的題目。（10分）
梅
[宋]王淇
不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今。
清江引•詠梅
[元]貫云石
南枝夜來(lái)先破蕊，泄漏春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時(shí)節(jié)暗香來(lái)夢(mèng)里。
【注】林和靖：北宋詩(shī)人，字和靖。他的《山園小梅》詩(shī)膾炙人口，成為千古佳唱。
�。�1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上面的宋詩(shī)和元曲寫出了梅花怎樣的共同特點(diǎn)。（5分）
（2）請(qǐng)分析說(shuō)明上面的宋詩(shī)和元曲在表現(xiàn)手法上有何異同。（5分）
�。ㄈ┟淠瑢懀�7分）
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
�。�1）人生如夢(mèng)，。（蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》）
（2）元嘉草草，封狼居胥，。（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》）
（3），?崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（李白《蜀道難》）
（4）________________,相逢何必曾相識(shí)！（白居易《琵琶行》）
（5），則知明而行無(wú)過矣。（荀子《勸學(xué)》）
�。�6）吾師道也，。（韓愈《師說(shuō)》）
�。�7）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面文字，完成（1）?（4）題
棋魂
游子
清晨，家丁剛剛打開大門，突然跌進(jìn)一個(gè)人來(lái)。這是一個(gè)二十五六歲的青年人，雙目緊閉，渾身水濕，左臂負(fù)了刀傷，鮮血濕透了衣袖。王管家趕忙吩咐送到下房急救。
許久，青年人才醒了過來(lái)，問道：“這里可是江州刺史王景文大人的府第？”王管家點(diǎn)點(diǎn)頭：“請(qǐng)問足下從何而來(lái)？”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好圍棋，因得知王大人棋藝精絕，便有心來(lái)切磋棋藝。只因兩國(guó)以江為界，各守疆域，小人只好于夜間偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敵眾。不過終于可以一會(huì)王大人了！”王管家聽了急進(jìn)內(nèi)堂稟報(bào)，回來(lái)后道：“老爺說(shuō)，足下遠(yuǎn)道而來(lái)，身體又有所不適，先請(qǐng)靜養(yǎng)數(shù)日，待到神定氣足后，再請(qǐng)公子賜教。”
十天后，莫谷青終于跨進(jìn)了王府的“松云軒”。只見堂中檀木椅上端坐著一個(gè)中年人，三綹長(zhǎng)須，面色祥和。這人就是當(dāng)今深得皇上寵幸的皇太妃王燕春的親弟弟王景文。莫谷青雙手一揖，朗聲說(shuō)道：“江北棋士莫谷青，特來(lái)向江南棋王領(lǐng)教！”王管家見莫谷青長(zhǎng)揖不跪，正要厲聲喝斥，王景文搖手止�。骸澳裙硬贿h(yuǎn)千里而來(lái)，以棋會(huì)友，不可以常禮拘之�！闭f(shuō)著，躬身向莫谷青道：“公子過獎(jiǎng)了，老夫怎能擔(dān)當(dāng)‘棋王’二字？今天公子前來(lái)指教，老夫喜不自勝。請(qǐng)！”便令擺上棋盤，與莫谷青分賓主落座。
兩個(gè)時(shí)辰過去，雙方各分秋色。這時(shí)，莫谷青執(zhí)子強(qiáng)行打入白方腹地，結(jié)果被王景文擊中要害，首尾難顧。莫谷青額間沁出了細(xì)汗，一口腥血躥上喉嚨。他不動(dòng)聲色地咽了回去，顫抖地投下一子。王景文身后的幕僚們，個(gè)個(gè)面露喜色。誰(shuí)知，王景文落子竟下出一步壞棋。莫谷青抓住機(jī)會(huì)，逆轉(zhuǎn)了棋局。王景文微微一笑，推枰認(rèn)輸：“公子少年英雄，老夫領(lǐng)教了！”莫谷青笑道：“在下勝得僥幸，受教不少，就此告辭！”起身一揖飄出門去。
王景文望著莫谷青背影，沉吟不語(yǔ)。一個(gè)幕僚不解問道：“這局棋大人有兩次可以殺死黑方大龍，為何將它放過了？”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但鋒芒太露，這就和棋道不符了。我見他少年得志，心性極高，我若勝了這一局，他輕則一蹶不振，重則會(huì)嘔血而死啊。但愿他回去復(fù)盤時(shí)明白其中道理，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟棋道精神，可望成為一個(gè)曠世奇才�！�
幾個(gè)月后皇太妃因病薨逝，接著，先帝禪位于太子。王景文剛從朝中回到江州，王管家來(lái)報(bào)：那個(gè)莫谷青又來(lái)了！
莫谷青沉穩(wěn)了許多：“在下回去將對(duì)局反復(fù)推演，發(fā)現(xiàn)是大人存心相讓，寢食難安。士可殺不可辱，在下想與大人再弈一局，務(wù)請(qǐng)大人放出手段，使出‘江南棋王’真本領(lǐng)，讓在下輸?shù)每诜姆 彪S即從身上掏出一張押?jiǎn)�，“在下渡江之前，已托貴國(guó)商人將價(jià)值十萬(wàn)兩白銀的貨物押在江州大興隆棧，這是押?jiǎn)�。在下就以此物為注，和王大人�?duì)弈一局�！蓖蹙拔囊汇�，笑了：“公子是怕王某不肯竭盡全力，故以此相激��？王某應(yīng)了，此局若輸給足下，照數(shù)賠還。請(qǐng)！”
莫谷青執(zhí)黑先行，步步為營(yíng)。王景文應(yīng)對(duì)看似平淡無(wú)奇，實(shí)則蘊(yùn)藏著綿綿后勁。雙方進(jìn)入“官子”階段，莫谷青見盤面上白棋形勢(shì)略優(yōu)，不由心頭焦急。就在這時(shí)，一個(gè)家人進(jìn)來(lái)稟報(bào)：“皇上圣旨到，請(qǐng)大人即刻接旨！”王景文一怔，對(duì)莫谷青說(shuō)聲“失陪”，走出房間。約莫半個(gè)時(shí)辰，王景文進(jìn)來(lái)，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，讓公子久等了�！蹦惹嘁膊徽f(shuō)話，“叭”地落下一子。王景文一愣，倉(cāng)促落下一子。莫谷青卻連發(fā)妙手，終盤一數(shù)，莫谷青恰勝一子。
王景文看著棋盤，呆了一陣，苦笑道：“迅速備銀十萬(wàn)兩，送莫棋友出城過江！”莫谷青攔住了：“此局在下雖勝了王大人，仍屬僥幸。這十萬(wàn)兩銀子請(qǐng)暫時(shí)存放在貴府，待數(shù)月后王大人公務(wù)稍閑，在下再來(lái)與王大人重博一局�！�
王景文一笑：“感謝公子厚愛！只是王某再也無(wú)緣與公子共研棋藝了�！闭f(shuō)著，從衣袖里掏出圣旨，展開念道：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：尚書仆射、江州刺史王景文勾通敵國(guó)，與燕帝三子慕容白交游，圖謀不軌，著即賜死。欽此�！痹缇驮陂T外等得不耐煩的兩個(gè)黑衣使者端著一壺“鶴頂紅”應(yīng)聲而進(jìn)。
王景文對(duì)眾人一笑：“這酒不便相勸大家了�！眲傄慌e壺，莫谷青身形一閃，奪下酒壺，朗聲道：“在下慕容白兩番渡江，不過是想與王大人切磋棋藝。既然禍由我起，就請(qǐng)貴使者將我押解到京城，以釋王大人清白！”說(shuō)著將雙手反在身后。
王景文嘆息道：“慕容公子，你上次在敝府養(yǎng)傷時(shí)，我就查明了你的身份。但我和你同樣醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以兩次和你對(duì)局。我死不足惜，你趕緊走吧！”說(shuō)著，一把抓過酒壺，一仰頭吞下大半，身子一晃，栽倒在地。
慕容白雙膝跪地，拉住王景文的手，含淚笑道：“王大人棋藝超凡，地府中哪有對(duì)手？南北有界，不如陰曹暢通無(wú)阻。在下愿做你的兩世棋友，也好無(wú)羈無(wú)絆地下棋！”抓過剩余的小半壺酒，一飲而盡，亦倒在地上。
�。�1）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）
A．小說(shuō)開端細(xì)致描寫了莫谷青入門時(shí)的狀態(tài)，制造了懸念，暗示了南北*的緊張局勢(shì)，也暗示了來(lái)人的真實(shí)身份。
B．小說(shuō)第二、三兩段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上寵幸的情況，目的是與結(jié)尾王景文被賜死一節(jié)形成反差，制造了情節(jié)上的波瀾。
C．第一次弈棋時(shí)，王景文故意下出一招壞棋，輸給對(duì)方，是希望他能夠領(lǐng)悟棋道精神，在棋藝上繼續(xù)提高，不至于因輸棋而一蹶不振。
D．第二次弈棋時(shí)，莫谷青看出王景文又在讓棋，認(rèn)為自己贏得僥幸，所以不愿接受賭銀，想等王景文公務(wù)閑時(shí)再博一局。
E．小說(shuō)以王景文和慕容白雙雙自盡為結(jié)尾，為讀者展現(xiàn)了兩個(gè)為沖破阻隔、增進(jìn)交流而不惜犧牲生命的高大棋士形象，將情節(jié)推向了*。
�。�2）以“棋魂”為題，暗示著做人的精神。你認(rèn)為這個(gè)題目在文中有哪些具體內(nèi)涵？（6分）
�。�3）小說(shuō)中莫谷青（慕容白）這個(gè)人物有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�4）有人認(rèn)為小說(shuō)中主人公是王景文，但也有人認(rèn)為是莫谷青。你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
第Ⅱ卷閱讀題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
12．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
①近年，葡萄酒酒莊如雨后春筍般興起，但是今年這些酒莊或者關(guān)門或者大打特價(jià)牌，這標(biāo)志著酒莊銷售已經(jīng)進(jìn)入理性期，接下來(lái)更需要從業(yè)人員________。
�、跒榱吮４孢@些書籍，使之流傳后世，明代著名藏書家范欽________建造了一座藏書樓，起名“天一閣”，取“天一生水，地六成之”之說(shuō)。
③《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》再現(xiàn)了鄧小平同志帶領(lǐng)黨和人民________開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的那段歷史，給人民深刻的思想啟示和全景式的藝術(shù)享受。
A．苦心孤詣慘淡經(jīng)營(yíng)篳路藍(lán)縷B．慘淡經(jīng)營(yíng)篳路藍(lán)縷苦心孤詣
C．慘淡經(jīng)營(yíng)苦心孤詣篳路藍(lán)縷D．篳路藍(lán)縷苦心孤詣慘淡經(jīng)營(yíng)
13．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（3分）
A．新修訂的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》突出規(guī)范駕駛行為、增強(qiáng)安全意識(shí)為原則，對(duì)闖黃燈、故意遮擋號(hào)牌等行為加大了處罰力度。
B．歐洲環(huán)境和衛(wèi)生組織綠色*基金會(huì)近日發(fā)表的一份研究報(bào)告說(shuō)，在工作場(chǎng)合吸煙將導(dǎo)致不吸煙同事患肺癌的危險(xiǎn)性增長(zhǎng)12%至19%。
C．聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。
D．好多部門都希望借助學(xué)校這個(gè)陣地來(lái)實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”的教育效果，殊不知，對(duì)孩子的教育不能僅靠征文、演講、手抄報(bào)等比賽來(lái)完成。
14．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）
人民教育家陶行知提出“大學(xué)之道，在明民德，在親民，在止于人民之幸福”。陶先生繼承經(jīng)典文化之精髓而更新兩點(diǎn)，將大學(xué)對(duì)人民的關(guān)懷視為現(xiàn)代大學(xué)理念的根本。21世紀(jì)國(guó)際化背景下的大學(xué)新使命是什么？在新的時(shí)代背景下，世界各國(guó)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者不約而同提出了大學(xué)的新功能：。
A．大學(xué)不但要承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能，而且應(yīng)實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。
B．大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用，實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承。
C．大學(xué)應(yīng)在承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能和積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用，實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承這兩方面并重。
D．大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。
15.仿照下面的示例，從你熟悉的詩(shī)歌題材類型中任選兩種，以詩(shī)為話題另寫兩句話，要求：修辭手法、句式與例句相同。（6分）
山水詩(shī)是一位隱者，明月、清泉、寧?kù)o、淡遠(yuǎn)，讓人喜愛又留戀。
16．下圖是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并闡述其寓意。（5分）
六、作文（60分）
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
有人發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：在飛機(jī)上,同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙看*玩游戲和聊天的比較多。
在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的*多在閱讀，而普通候機(jī)區(qū)的人幾乎全在玩手機(jī)。
到底是人的位置影響了行為呢？還是行為影響了位置？
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
1．B（強(qiáng)加因果）
2．A（B項(xiàng)，偷換概念，②③兩段重點(diǎn)分析的是童謠更容易成為讖謠的兩點(diǎn)原因。C項(xiàng)，將這種思維系統(tǒng)化的是鄒衍和董仲舒兩人。D項(xiàng)，以偏概全，“謠讖不過是人為創(chuàng)作，意圖達(dá)到一定的政治目的”只涉及了人為因素中“人為作謠，以圖成讖”的部分。）
3．D（A項(xiàng)，據(jù)第②段，除因童謠是“出自胸臆”的“天籟之音”外，還有信仰上的因素。B項(xiàng)，據(jù)第④段，并非根本原因，只是原因的一種。C項(xiàng)，據(jù)第⑤段,“用天事解釋人事”“規(guī)勸、提醒當(dāng)政者”是鄒衍學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。
4.A
5.A(③寫*的生活情趣；④⑤寫“收書既成”后閱讀時(shí)如何小心謹(jǐn)慎。)
6.D（李清照心里很不好受并不是因?yàn)橼w明誠(chéng)的話。）
7．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
(1)收書的任務(wù)既已完成，就在歸來(lái)堂中建起書庫(kù)，把大櫥編上了甲乙丙丁的號(hào)碼，中間放上書冊(cè)。（“既”“起”“簿”“置”各1分，句意1分）
�。�2）一時(shí)間四顧茫然，只見滿箱滿籠都是書籍，一邊戀戀不舍，一邊悵惘不已，心知這些東西一定不會(huì)成為自己的東西了。（“盈溢”“且”“必”“為”各1分，句意1分）
8.宋詩(shī)寫梅花不愿受到塵埃的污染，甘心生長(zhǎng)在簡(jiǎn)陋的竹籬茅舍旁邊，后悔和林和靖相識(shí)，以致惹得詩(shī)人們反復(fù)吟詠它。元曲寫梅花只愿和純潔無(wú)暇的白雪和月光為伴，不喜歡和蜜蜂蝴蝶嬉戲。（3分）二者都寫出了梅花一塵不染、圣潔高尚、甘于寂寞、不事張揚(yáng)的特點(diǎn)。（2分）
9.相同點(diǎn)：宋詩(shī)中的“自甘心”“誤識(shí)”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹”等動(dòng)詞都運(yùn)用了擬人的手法，都賦予了梅花以人的品格。[亦可答“托物言志”（象征）手法，二者均是句句不離梅花純潔高雅的品性，同時(shí)，又是字字言志，正是作者貞潔自守、不慕名利、不逐流俗的高尚人格的寫照。]（2分）不同點(diǎn)：元曲還運(yùn)用了對(duì)比的手法，將雪月和蜂蝶對(duì)比，說(shuō)梅花愿和雪月為伴，不愿和蜂蝶相戲。（或說(shuō)將梅花和百花對(duì)比，梅花不像百花那樣喜歡開在風(fēng)和日暖的春天，喜歡和蜂蝶相戲。）（2分）層次清晰1分。
10．略
11．（1）E、C（選E給3分，選C給2分，選B給1分；選A、D不給分。）（解析：A、不能暗示來(lái)人真實(shí)身份；B、目的并非單一；D、無(wú)法判斷莫谷青看出王景文又在讓棋。）
�。�2）①弈棋如做人，棋道為上，榮辱其次。（人與人之間重在交流，贏輸其次）；②對(duì)他人尤其是暫不如已的人，應(yīng)有寬容與愛惜的精神；③不受權(quán)勢(shì)約束的人格的獨(dú)立。（士可殺不可辱的傲岸是棋道的精髓之一。）（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）
�。�3）①酷愛棋藝，為與弈棋高手切磋，不惜冒著生命危險(xiǎn)渡江而來(lái)；②心性浮躁，棋力不低，但鋒芒畢露，不知內(nèi)斂；求勝心切，強(qiáng)行用出險(xiǎn)招，導(dǎo)致處于劣勢(shì)；處于劣勢(shì)時(shí)心頭焦急，胸中氣血翻滾，無(wú)法自已；③心性傲岸，不愿接受對(duì)方的故意相讓，數(shù)月后再度渡江弈棋；④道義為上，在得知王景文因自己而被賜死后，也飲鴆自盡而不茍活。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分）
（4）第一種觀點(diǎn)：主人公是王景文。①故事發(fā)生的地點(diǎn)設(shè)置在王景文一方；②文章實(shí)際上是以王景文的命運(yùn)起伏為線索來(lái)組織小說(shuō)情節(jié)的；③對(duì)其他人尤其是對(duì)莫谷青的精彩描寫有力烘托了王景文這一核心人物形象；④對(duì)王景文的描寫，凸顯了文章的主旨。王景文明明早知對(duì)方身份，卻不為茍利而將其出賣，凸顯出作者要彰顯的精神。（每點(diǎn)2分，共8分）
第二種觀點(diǎn)：主人公是莫谷青。①莫谷青是最早出現(xiàn)的人物，因?yàn)檫@個(gè)人物展開了情節(jié)；②莫谷青的兩次到來(lái)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，而莫谷青的*又把小說(shuō)推向了*；③對(duì)王景文形象的刻畫，有力地烘托了莫谷青的形象，凸顯了他們之間的志同道合；④莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨，莫谷青的以棋道為上、超越政治對(duì)立的行為為作者所欣賞。（觀點(diǎn)明確，沒觀點(diǎn)扣2分；結(jié)合文本論述合理，每點(diǎn)2分，共8分）
12.C【解析】慘淡經(jīng)營(yíng)：形容苦費(fèi)心力地經(jīng)營(yíng)籌劃。慘淡，苦費(fèi)心思；經(jīng)營(yíng)，籌劃。苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到了別人達(dá)不到的境地。孤詣，獨(dú)自達(dá)到的境地。篳路藍(lán)縷
13．B【解析】A項(xiàng)句式雜糅；“突出……的原則”與“以……為原則”雜糅，C介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)為“提高對(duì)家庭問題的警覺性”，D“實(shí)現(xiàn)”“效果”搭配不當(dāng)。
14．B【解析］首先根據(jù)語(yǔ)境，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該落在“新”字上，不應(yīng)該“新、舊（基本職能）”并行，所以C項(xiàng)應(yīng)該排除；然后再看“實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用”這兩句話的邏輯順序，“發(fā)揮……作用”是手段，“實(shí)現(xiàn)……傳承”是結(jié)果，而A、D都把這種邏輯關(guān)系顛倒了，排除A、D。所以答案為B。
15.
思鄉(xiāng)詩(shī)是一位游子，歸雁、落葉，天涯、家書，讓人無(wú)奈又感傷。
閨怨詩(shī)是一位*，缺月、征衣、弱柳、殘夢(mèng)，讓人憐惜又惆悵。
邊塞詩(shī)是一位俠客，大漠、孤煙、羌笛、鴻雁，讓人振奮又彷徨。
詠史詩(shī)是一位老叟，烏衣巷、秦淮河、后庭花、石頭城，讓人懷念又感傷。
�。ㄐ揶o1分，內(nèi)容2分）
16.構(gòu)圖要素：“70”，“1945－2018”，“V”字的長(zhǎng)城圖案，5只飛翔的和平鴿。（2分）
寓意：數(shù)字“70”與時(shí)間“1945－2018”組成標(biāo)志性符號(hào)，襯以長(zhǎng)城圖案組成代表勝利的“V”字，體現(xiàn)紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的七十周年的主題，也表明中華民族組成鋼鐵長(zhǎng)城，共同抗敵，取得了勝利（1分）。圖案上方五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對(duì)和平的向往（1分），象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)。(或：象征全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，承載著中華民族偉大復(fù)興的使命飛向未來(lái)。)（1分）。
17.作文
文言文譯文
徽宗建中靖國(guó)元年，我才嫁給趙氏。當(dāng)時(shí)先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠(chéng)年方二十一歲，正在太學(xué)做學(xué)生。趙、李兩家本是寒族，向來(lái)清貧儉樸。每月初一、十五，明誠(chéng)都請(qǐng)假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢，走進(jìn)大相國(guó)寺，購(gòu)買碑文和果實(shí)�；氐郊抑�，我們面對(duì)面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實(shí)，自己覺得很象遠(yuǎn)古時(shí)代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。
后二年，明誠(chéng)出仕做官，便立下節(jié)衣縮食，游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來(lái)的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有《詩(shī)經(jīng)》以外的佚詩(shī)、正史以外的逸史，以及從魯國(guó)孔子舊壁中、汲郡魏安?（厘）王墓中發(fā)掘出來(lái)的古文經(jīng)傳和竹簡(jiǎn)文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無(wú)窮，以至欲罷不能。后來(lái)偶而看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來(lái)。曾記得崇寧年間，有一個(gè)人拿來(lái)一幅南唐徐熙所畫的《牡丹圖》，要二十萬(wàn)錢才肯賣。當(dāng)時(shí)就是貴家子弟，要籌備二十萬(wàn)銅錢，談何容易�。∥覀儼阉袅藘梢�，終于因?yàn)橄氩怀龇ㄗ佣�給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。
后來(lái)我們回青州故鄉(xiāng)閑居了十年。仰有所取，俯有所入，衣食有了富裕。明誠(chéng)又接連做了萊州和淄州的太守，把他的全部薪俸拿出來(lái)，從事書籍的刻寫。每得一本，我們就一起�？�，整理成集，題上書名。得到書畫和彝、鼎等古代酒器，也摩挲把玩或攤開來(lái)欣賞，指摘上面的毛病。每晚以燒完一枝蠟燭為準(zhǔn)。因此所收藏的古籍，都能做到紙?jiān)�，字畫完整，超過許多收藏家。我天性博聞強(qiáng)記，每次吃完飯，和明誠(chéng)坐在歸來(lái)堂上烹茶，指著堆積的書史，說(shuō)某一典故出在某書某卷第幾頁(yè)第幾行，以猜中與否決定勝負(fù)，作為飲茶的先后。猜中了，便舉杯大笑，以至把茶倒在懷中，起來(lái)時(shí)反而飲不到一口。甘心在這個(gè)環(huán)境中過一輩子了！所以我們雖處于憂患貧窮之中，而胸中的志愿從沒有屈服過。
收書的任務(wù)既已完成，就在歸來(lái)堂中建起書庫(kù)，把大櫥編上了甲乙丙丁的號(hào)碼，中間放上書冊(cè)。如需講讀，就拿來(lái)鑰匙開櫥，在簿子上登記，然后取出所要的書籍。我有時(shí)把書籍損壞或弄臟了一點(diǎn)，他定要給以批評(píng)，并責(zé)令揩完涂改，不再象過去那樣平易和藹了。收藏書籍本為尋求適意，如今反而弄得一場(chǎng)不愉快。我性子實(shí)在忍耐不住，就想辦法不吃第二道葷菜，不穿第二件繡有文彩的衣裳，頭上沒有明珠翡翠的首飾，室內(nèi)沒有鍍金刺繡的家具。遇到諸子百家的書籍，只要字不殘缺、版本不假的，就馬上買下，儲(chǔ)存起來(lái)作為副本。向來(lái)家傳的《周易》和《左傳》，原有兩個(gè)版本源流，文字最為完備。于是羅列在幾案上，堆積在枕席間，我們意會(huì)心謀，目往神授，這種樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過聲色狗馬之上。
到了欽宗靖康元年，明誠(chéng)做了淄州太守，聽說(shuō)金軍進(jìn)犯京師汴梁。一時(shí)間四顧茫然，只見滿箱滿籠都是書籍，一邊戀戀不舍，一邊悵惘不已，心知這些東西必將不為己有了。高宗建炎元年三月間，我的婆婆太夫人郭氏死于建康，明誠(chéng)奔喪南來(lái)。多余的物品既不能全部載去，便先把書籍中重而且大的印本去掉，又把藏畫中重復(fù)的幾幅去掉，又把古器中沒有款識(shí)的去掉。后來(lái)又去掉書籍中的國(guó)子監(jiān)刻本、畫卷中的平平之作及古器中又重又大的幾件。經(jīng)多次削減，還裝了十五車書籍。
乙酉年夏五月，到池陽(yáng)，皇帝有旨任命他知湖州，需上殿朝見。于是我們把家暫時(shí)安置在池陽(yáng)，他一人奉旨入朝。六月十三日，開始挑起行李，舍舟登岸。坐在岸上，他穿著一身夏布衣服，翻起覆在前額的頭巾，精神如虎，明亮的目光直向人射來(lái)，向船上告別。此刻我的情緒很不好，大喊道：“假如聽說(shuō)城里局勢(shì)緊急，怎么辦呀？”他伸出兩個(gè)手指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地答應(yīng)道：“跟隨眾人吧。實(shí)在萬(wàn)不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服被褥，再丟掉書冊(cè)卷軸，再丟掉古董，只是那些宗廟祭器和禮樂之器，必須抱著背著，與自身共存亡，別忘了！”說(shuō)罷策馬而去。
【二】
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
讀網(wǎng)絡(luò)作家天下塵埃的《咸雪》和《囚心》，產(chǎn)生一種恍惚的感覺，它們究竟是所謂的“傳統(tǒng)文學(xué)”，還是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”？它們本來(lái)是以網(wǎng)絡(luò)的面目出現(xiàn)，但又都進(jìn)入紙媒選稿的視野。作為純文學(xué)作品，《囚心》被《人民文學(xué)》刊載；作為通俗小說(shuō)，《咸雪》則被《今古傳奇》選中作為頭條。這或許說(shuō)明一個(gè)問題：“傳統(tǒng)文學(xué)”和“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”在文學(xué)本質(zhì)上沒有差別。
為什么文學(xué)中要分出“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”這樣一類來(lái)，不是按照文體的標(biāo)準(zhǔn)，也不是按照題材、長(zhǎng)短等等的標(biāo)準(zhǔn)。但若說(shuō)純粹出于研究或者稱呼的方便這樣命名，又不能涵蓋網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獨(dú)有的特性�；蛘哂谩把拧被颉八住眮�(lái)概括傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)作品的文學(xué)品位，也有此一說(shuō)，但亦不全面。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是當(dāng)下大眾文學(xué)的重要構(gòu)成，甚至在某種角度上網(wǎng)絡(luò)是大眾文學(xué)的主陣地，但是大眾文學(xué)或者它的另一個(gè)稱謂“通俗文學(xué)”就一定俗嗎？怕不盡然，《咸雪>和《囚心》就突破了這種界限，它們是通俗文學(xué)，但又具有非常優(yōu)雅的文韻，在這一類作品中顯得有特色；同時(shí)也正是這種“雅”，讓天下塵埃的寫作具有了跨界的可能性一跨越網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)之間的鴻溝，探索一種優(yōu)雅的網(wǎng)絡(luò)寫作。
這樣做是有風(fēng)險(xiǎn)的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被稱為“快餐”文化之一種，快餐首先光速度要快，饑餓的讀者每天等著吃；二要有重口味，以掩飾其粗糙的做法；三是不過分追求豐富的營(yíng)養(yǎng)．能快速地填飽肚子才是王道。這樣一來(lái)，精描細(xì)化、精雕細(xì)刻就顯得沒有用武之地了。
網(wǎng)絡(luò)作品遭人詬病的重要缺陷是只提供娛樂、消遣的材料，缺乏正向的價(jià)值觀。作為歷史小說(shuō)，《咸雪》和《囚心》一個(gè)有歷史背景，一個(gè)則純?nèi)惶摌?gòu)，但它們卻有著共同的價(jià)值追求，即通過人物的命運(yùn)沉浮或者時(shí)乖命蹇，揭示出主宰其中的人性和道德力量，這也就與當(dāng)下的時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)了。
《咸雪》和《囚心》不是簡(jiǎn)單的消費(fèi)文本，它們飽含著作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)和文化心理的想象，同時(shí)也表達(dá)著對(duì)俠義、慈悲、尚和、寬容、忍耐等傳統(tǒng)價(jià)值觀念的尊崇，雅化的敘事提升了文本的文學(xué)價(jià)值，但它們由此而喪失了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的某種特質(zhì)。夏烈最近在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)文，指出將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究“學(xué)理化”的關(guān)鍵之一，就是要尊重網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂性和商業(yè)精神。我也曾在“北京文藝論壇”上主張，評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要兼顧它的文學(xué)性和消費(fèi)性�；蛟S這樣的觀點(diǎn)也有偏頗，但事實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之所以能夠得到局面空前的發(fā)展，在受眾方面，是因?yàn)樗膴蕵沸运憩F(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的可讀性；在創(chuàng)作和傳播方面，固然是因?yàn)樽⒅亓舜蟊娢膶W(xué)的創(chuàng)作技巧，但對(duì)隱含在網(wǎng)絡(luò)中的消費(fèi)和商業(yè)規(guī)則潛在的適應(yīng)則是重要法則。
商業(yè)和文學(xué)是敵人嗎？盡管有各種各樣關(guān)于商業(yè)與文學(xué)關(guān)系的解釋，但這不是一個(gè)憑“是”或“否”就能回答的問題。通俗一點(diǎn)說(shuō)，這個(gè)問題可以替換為“經(jīng)濟(jì)效益和文學(xué)價(jià)值哪個(gè)更重要”。只追求商業(yè)利益的作品必然有很多誘人的方式，而這些方式就有可能不都是在人性的正向上做工作；而只追求文學(xué)價(jià)值，社會(huì)效益增強(qiáng)，在可讀性上會(huì)削弱，反倒失去了影響力。最好的作品不是偏重于哪一方面，而是二者兼得的作品，既有可讀性，又有“正能量”。
作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，《咸雪》和《囚心》固然還有不少的毛病，在敘事上事件與人物之間的粘合度還有待增強(qiáng)，同時(shí)留白過多、大跨度的轉(zhuǎn)折、過分追求文字的雅化也給網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來(lái)一定的困難，但作者追求網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)雙重成功的意圖很明顯??并盡可能探索一種優(yōu)雅的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作方式，以獲得作品在文學(xué)上的更大價(jià)值，這種努力是值得肯定的。
（節(jié)選自桫欏《探索一種優(yōu)雅的網(wǎng)絡(luò)寫作》，有刪節(jié)）
1．下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的表述，正確的一項(xiàng)是()
A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的分類既不是按照文體的標(biāo)準(zhǔn)，也不是按照題材、長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)，純粹是出于研究或者稱呼的方便來(lái)命名。
B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是當(dāng)下大眾文學(xué)的重要構(gòu)成，在某種角度上網(wǎng)絡(luò)也是大眾文學(xué)的主陣地，既是通俗文學(xué)，又具有優(yōu)雅的文韻。
C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)是速度快、重口味，不過分追求豐富的營(yíng)養(yǎng)，一般不講究精描細(xì)化、精雕細(xì)刻式的創(chuàng)作技巧。
D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有強(qiáng)烈的可讀性，只提供娛樂、消遣的材料，淡化正向的價(jià)值觀，能夠得到局面空前的發(fā)展。
2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()
A.《囚心》被《人民文學(xué)》刊載，而《咸雪》則被《今古傳奇》選中作為頭條，這就說(shuō)明“傳統(tǒng)文學(xué)”和“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”在文學(xué)本質(zhì)上并沒有差別。
B．《咸雪》和《囚心》契合當(dāng)下的時(shí)代要求，通過人物的命運(yùn)沉浮或者時(shí)乖命蹇，揭示出主宰其中的人性和道德力量。
C．只追求商業(yè)利益的網(wǎng)絡(luò)作品中的誘人方式有可能不全在人性的正向上下功夫，而只追求文學(xué)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在可讀性上也會(huì)削弱。
D．作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，《咸雪》和《囚心》盡可能探索一種優(yōu)雅的寫作方式，追求網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)雙重成功，這種努力值得肯定。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()
A.像《咸雪》和《囚心》這類作品具有非常優(yōu)雅的文韻，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫作具有了跨越網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)之間的鴻溝，探索出了一種網(wǎng)絡(luò)寫作的新模式。
B．雅化的敘事提升了《咸雪》和《囚心》這類文本的文學(xué)價(jià)值，無(wú)形之中卻喪失了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的某種特質(zhì)，因此，商業(yè)價(jià)值大大降低。
C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究要尊重其文學(xué)性和消費(fèi)性，最好的作品不是偏重于哪一個(gè)方面，而是既有可讀性，又有“正能量”。
D．天下塵埃的《咸雪》和《囚心》本來(lái)是以網(wǎng)絡(luò)的面目出現(xiàn)，但又都進(jìn)入紙媒選稿的視野，這兩部網(wǎng)絡(luò)作品在創(chuàng)作和傳播方面獲得了文學(xué)上的更大價(jià)值。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。（9分，每小題3分）
虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無(wú)書冊(cè)可攜，楊氏口授文，聞?shì)m成誦。比還長(zhǎng)沙，就外傅，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。
大德初，授大都路儒學(xué)教授，雖以訓(xùn)迪為職，而益自充廣，不少暇佚。除國(guó)子助教，即以師道自任，諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆間，集言諸監(jiān)，請(qǐng)削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國(guó)學(xué)，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。
泰定初，考試禮部，所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修《經(jīng)世大典》，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領(lǐng)其事，再閱歲，書乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識(shí)，無(wú)施不宜，一時(shí)大典冊(cè)咸出其手。集每承詔，有所述作，必以帝王之道治忽之故從容諷切冀有感悟承顧問及古今政治得失尤委曲盡言。時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴天子察知有自，故不能中傷。
論薦人材，必先器識(shí)；評(píng)議文章，不折之于至當(dāng)不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也。雖以此二者忤物速謗，終不為動(dòng)。光人龔伯?，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯?游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠(yuǎn)器。”祖常猶未以為然。邀集過其家，設(shè)宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。
至正八年，以病卒，年七十有七。
《元史•虞集虞剛簡(jiǎn)虞汲傳》
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A．比還長(zhǎng)沙比：等到。B．不少暇佚佚：安逸。
C．文雖善，不與也與：贊許。D．雖以此二者忤物速謗速：加快。
5、對(duì)文中兩處畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A．必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/
B．必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/
C．必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治得失/尤委曲盡言/
D．必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.虞集天資聰穎，記憶超群，三歲時(shí)他隨家人避難嶺外，母親楊氏口授文章給他，他很快就能記誦，返回長(zhǎng)沙后得到刻本，終于得以了解經(jīng)書內(nèi)容，通曉其大義。
B.虞集重視師道，捍衛(wèi)禮義，他在任儒學(xué)教授時(shí)，自覺充實(shí)知識(shí)；任國(guó)子助教時(shí)，誨人不倦；劉生在祭祀上有失禮行為，他堅(jiān)持主張將其開除。
C.虞集鴻才博識(shí)，深受重用。因趙世延歸家，虞集專領(lǐng)修撰《經(jīng)世大典》之事，完成該書；皇上認(rèn)為虞集經(jīng)手之事無(wú)所不宜，當(dāng)時(shí)的大典冊(cè)立之文都出自其手。
D.虞集評(píng)人論文，堅(jiān)持原則。他評(píng)論人才注重器量識(shí)見，評(píng)議文章重視經(jīng)義，即使因此觸怒他人也不改變；馬祖常力薦龔伯?，虞集卻認(rèn)為他不能擔(dān)當(dāng)大事，拒絕簽署推薦書。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。
�。�2）時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。
�。ǘ┕糯�(shī)歌閱讀（11分）
閱讀下面這兩首詩(shī)，完成8-9題。
山雨
翁卷
一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。
平明忽見溪流急，知是他山落雨來(lái)。
山雨
何紹基
短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。
溪云到處自相聚，山雨忽來(lái)人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峰巒出，萬(wàn)瀑齊飛又一奇。
8.翁卷《山雨》一詩(shī)前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？(5分)
答：
9.兩首詩(shī)都描寫了雨，在藝術(shù)手法上有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)陶淵明在《飲酒》中寫自己身處鬧市卻不感到喧鬧的原因的詩(shī)句是“？�！�
(2)蘇軾在《念奴嬌•赤壁懷古》中總結(jié)赤壁美景，引出后文中周瑜這一形象的兩句是“,。”
�。�3）荀子《勸學(xué)》中“，”強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。
乙選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩道大題中選定其中一大題作答。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)大題號(hào)下方的方框涂黑。
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
西蒙的爸爸
莫泊桑
十二點(diǎn)的鐘聲剛剛敲過,學(xué)校的大門就開了,孩子們爭(zhēng)先恐后、你推我擠地涌出來(lái)。可是,他們不像平日那樣很快散開,卻在三五成群地低聲談?wù)�。他們聽完了又互相轉(zhuǎn)告一個(gè)十四五歲的大孩子說(shuō)的這句話:“你們知道吧……西蒙……嘿嘿,他沒有爸爸。”
布朗肖大姐的兒子也在校門口出現(xiàn)了。這當(dāng)兒,一群群還在交頭接耳的同學(xué),突然爆發(fā)出一片殘忍的笑聲,像在狂歡中的野人一樣,他們很自然地牽起手來(lái),圍著他一邊跳,一遍又一遍地叫:“沒有爸爸,沒有爸爸!”
他氣得發(fā)了狂,正好腳底下有幾塊石頭,他拾起來(lái),使勁朝折磨他的那些人扔過去,他們嚇得四散奔逃。現(xiàn)在只剩下這個(gè)沒有爸爸的小家伙一個(gè)人了,他撒開腿朝田野里奔去,他想投河*。天氣很熱,也很舒適。和煦的陽(yáng)光曬著青草。河水像鏡子似的發(fā)亮。西蒙感到幾分鐘的幸福和淌過眼淚以后的那種困倦,恨不得躺在暖烘烘的草地上睡一會(huì)兒。突然一只沉重的手按在他肩上,一個(gè)粗壯的聲音問他:“什么事叫你這么傷心呀,小家伙?”
西蒙回過頭去。一個(gè)長(zhǎng)著鬈曲的黑胡子和黑頭發(fā)的高個(gè)兒工人和藹地看著他,他眼睛里、嗓子里滿是淚水,回答:“他們打我……因?yàn)椤摇摇瓫]有爸爸……沒有爸爸�！�
工人的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái),他認(rèn)出了這是布朗肖大姐的孩子,雖然他到當(dāng)?shù)夭痪?可是他已經(jīng)隱隱約約地知道一些她過去的情況。
“好啦,”他說(shuō),“別難過了,我的孩子,跟我一塊去找媽媽吧。你會(huì)有……會(huì)有一個(gè)爸爸的�！�
“您愿意做我的爸爸嗎?”孩子看見那人不回答,又說(shuō),“您要是不愿意,我就再去投河。”
那工人把這件事當(dāng)做玩笑,微笑著回答:“當(dāng)然嘍,我很愿意�！�
“您叫什么?”孩子接著問,“別人再問起您的名字,我就可以告訴他們了。”
“菲列普。”那人回答。
西蒙沉默了一會(huì)兒,把這個(gè)名字牢牢記在心里,然后伸出雙臂,無(wú)限快慰地說(shuō):“好!菲列普,您是我的爸爸啦。”
工人把他抱起來(lái),突然在他雙頰上吻了兩下,很快地跨著大步溜走了。
第二天放學(xué)以后,那個(gè)大孩子又想重新開始,可是他像扔石子似的,沖著他的臉把話扔了過去:“我爸爸叫菲列普。”
周圍響起了一片高興的喊叫聲:“菲列普誰(shuí)?……菲列普什么?……菲列普是個(gè)啥?……你這個(gè)菲列普是打哪兒弄來(lái)的?”
西蒙沒有回答;他懷著不可動(dòng)搖的信心,用挑釁的眼光望著他們。
大孩子得意地搓著手,說(shuō):“因?yàn)槟阋怯械脑?他就應(yīng)該是*的丈夫�！�
西蒙窘住了,不過他還是回答:“他反正是我的爸爸。”
布朗肖大姐的兒子垂下頭,心事重重地朝盧瓦宗老大爺開的鐵匠鋪?zhàn)呷�。菲列普就在那里干活兒。西蒙走進(jìn)去的時(shí)候,誰(shuí)也沒有注意;在這一陣不常有的靜寂中,響起了西蒙尖細(xì)的嗓音:“喂,菲列普,剛才米肖大嬸的兒子對(duì)我說(shuō)您不完全是我的爸爸。”
“為什么?”工人問。
孩子天真地回答:“因?yàn)槟皇俏覌尩恼煞�。�?/P>
菲列普一動(dòng)不動(dòng)地站著,他在沉思。菲列普突然彎下腰,對(duì)西蒙說(shuō):“去跟*說(shuō),今兒晚上我要去找她談?wù)劇！?/P>
他來(lái)到布朗肖大姐家敲門的時(shí)候,已經(jīng)是滿天星斗了。年輕女人來(lái)到門口,很為難地說(shuō):“菲列普先生,像這樣天黑以后到這兒來(lái),不大合適�！彼牖卮�,可是他望著她,結(jié)結(jié)巴巴地不知說(shuō)什么好了。這時(shí),他突然說(shuō):“只要您愿意做我的妻子,那又有什么關(guān)系呢!”
沒有回答,不過西蒙相信他聽到陰暗的房間里有人倒下去。接著,他突然被他的朋友抱起來(lái)。他的朋友用一雙巨人般的胳膊舉著他,大聲對(duì)他說(shuō):“你可以告訴你的同學(xué)們,你的爸爸是鐵匠菲列普•雷米,誰(shuí)要是再欺侮你,他就要擰誰(shuí)的耳朵�！�
第二天,快要上課的時(shí)候,小西蒙站起來(lái),用響亮的聲音說(shuō):“我的爸爸是鐵匠菲列普•雷米,他說(shuō)誰(shuí)要是再欺侮我,他就要擰誰(shuí)的耳朵。”
這一次再?zèng)]有人笑了。因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)這個(gè)鐵匠菲列普•雷米,有他這樣的一個(gè)人做爸爸,不管是誰(shuí)都會(huì)感到驕傲的。
(有刪減)
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()
A.這篇小說(shuō)的開篇運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法,既描繪了學(xué)生放學(xué)時(shí)候的場(chǎng)面,又巧妙地安排了主角西蒙的出現(xiàn),使得文章情節(jié)能夠有條不紊地展開。
B.本文語(yǔ)言風(fēng)格詼諧而富有生活氣息,傳達(dá)了最樸素的溫暖情懷,其中一些溫馨浪漫的情節(jié),用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而又不失含蓄,給人留下言已盡而意無(wú)窮的想象空間。
C.小說(shuō)的敘述順序是以倒敘的方式,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,一線展開,文章的開篇已是一石激起千層浪,在激烈的矛盾沖突中故事發(fā)展可謂一波三折,扣人心弦。
D.菲列普表面上看是一個(gè)非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?其實(shí),他一方面乘虛而入,一方面在輿論上造勢(shì),迫使布朗肖大姐不得不接受他,于是達(dá)到了一箭雙雕的效果。
E.本文在塑造西蒙的時(shí)候,尤其注重運(yùn)用反襯的寫作技巧,壞同學(xué)對(duì)他人格的欺侮不僅沒擊垮他脆弱的心靈,反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng),并為他帶來(lái)了幸福的春天。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括西蒙的心理變化過程。(6分)
答:
(3)本文是如何塑造西蒙的爸爸的?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(6分)
答:
(4)請(qǐng)概括本文的主旨,你對(duì)菲列普認(rèn)子娶親的行為作何感想?(8分)
答:
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
陳紹鵬，轉(zhuǎn)型之魅
薛芳
2011年10月10日，時(shí)任聯(lián)想集團(tuán)總裁的柳傳志參加母校西安電子科技大學(xué)校慶時(shí)，曾對(duì)媒體表示：“農(nóng)業(yè)是我們非常重點(diǎn)的一個(gè)行業(yè)，最主要的是，我們要有一個(gè)出色的領(lǐng)軍人物，領(lǐng)軍人物到了，這個(gè)就能做起來(lái)。”第二天，這位領(lǐng)軍人物出現(xiàn)了，他便是陳紹鵬。
卷起褲管，挽起袖子，當(dāng)陳紹鵬出現(xiàn)在田間地頭時(shí)，很難想象，他就是昔日那個(gè)放言“聯(lián)想殺到哪里，就讓哪里的戴爾銷售失業(yè)”的IT銷售奇才。陳紹鵬已經(jīng)是聯(lián)想控股最高決策層??五人執(zhí)委會(huì)成員之一，他非常有親和力，更是一個(gè)屢立戰(zhàn)功的猛將，但是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)留給陳紹鵬的機(jī)會(huì)大嗎？
陳紹鵬知道這個(gè)消息時(shí)，非常興奮，他對(duì)媒體坦陳，從無(wú)到有經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)是他的夢(mèng)想。
從零開始，對(duì)陳紹鵬不是一件難事，正如他的外語(yǔ)口語(yǔ)，僅僅幾年，他出國(guó)談合作已經(jīng)不需要翻譯幫助了。
剛上任幾個(gè)月，白天他去拜訪專家與行業(yè)企業(yè)，和同事開會(huì)討論，晚上看行業(yè)報(bào)告，每天睡眠不超過4小時(shí)。他告訴同事，全中國(guó)做種植業(yè)的公司化企業(yè)，都要跑遍�，F(xiàn)在跟陳紹鵬隨意提起一家農(nóng)牧企業(yè)的名字，他能很快說(shuō)出這家企業(yè)的特點(diǎn)和商業(yè)模式。
他很快就適應(yīng)了“泥腿子”的角色。
陳紹鵬現(xiàn)在的行李箱中，時(shí)常備兩套行頭??一套是西裝，另一套是務(wù)農(nóng)的裝備。
前一天，他還坐著老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，黃土飛揚(yáng)地顛簸到田間地頭，坐在小板凳上開露天會(huì)議，旁邊是悠閑散步的雞鴨。第二天，他西裝筆挺，與投行和客戶見面。
他依然保持著IT人的效率，僅僅用了一年，就完成了佳沃集團(tuán)在國(guó)內(nèi)外的布局。
佳沃集團(tuán)先后并購(gòu)了國(guó)內(nèi)外5家種植公司，擁有了位于南美洲的首批種植基地。此外，還陸續(xù)在山東、四川、陜西、河南、湖北、安徽等地建立起規(guī)�；乃{(lán)莓和獼猴桃示范園。與智利的Subsole公司和澳大利亞領(lǐng)先的果蔬公司PerfectionFresh結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系后，陳紹鵬初步完成了跨越南北半球的全球化業(yè)務(wù)布局，總體投資超過了10億人民幣。
在他看來(lái)，很多農(nóng)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生甚至研究生的思維都是很農(nóng)民的。說(shuō)這話的陳紹鵬沒有半點(diǎn)瞧不起農(nóng)民的意思，因?yàn)樗母篙吘褪寝r(nóng)民。
農(nóng)民思維意味著什么？
智利的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理來(lái)到青島藍(lán)莓基地的第一天，就和幾個(gè)本土的技術(shù)人員去園子。他們看到幾棵樹半死不活。本土的幾個(gè)技術(shù)人員就在那里指手畫腳，一個(gè)說(shuō)肯定缺A，另外一個(gè)說(shuō)缺B，還有一個(gè)說(shuō)，肯定缺C，而智利的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理什么也沒說(shuō)，找了一把鐵鍬，把樹挖了，又找來(lái)水龍頭把泥沖沖，白白的根就露出來(lái)了。他拿著根回實(shí)驗(yàn)室做切片檢查。
具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)思維的人很少，這需要從零開始。在陳紹鵬看來(lái)，“沒切片做檢測(cè)，瞎在那兒議論什么呀？討論一天也討論不出根本的問題�！标惤B鵬把智利的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理請(qǐng)到中國(guó)，希望他能手把手帶出一支隊(duì)伍來(lái)。
藍(lán)莓的一個(gè)生命周期被細(xì)化成了158項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作步驟，要做到準(zhǔn)確執(zhí)行，必須借助IT技術(shù)。從選擇品種，到種植、加工、銷售，每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)都有*機(jī)構(gòu)的檢測(cè)，責(zé)任到人，每個(gè)環(huán)節(jié)都有據(jù)可查，產(chǎn)品控制體系可以做到責(zé)任到人。
柳傳志對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的布局相當(dāng)重視，他對(duì)外表示，農(nóng)業(yè)是聯(lián)想控股重點(diǎn)布局的行業(yè)，將從源頭做起，要有長(zhǎng)期不獲利的準(zhǔn)備，并需長(zhǎng)期投資。在聯(lián)想控股的戰(zhàn)略規(guī)劃中，佳沃被視作2018至2019年時(shí)間段IPO的“二級(jí)火箭”。在當(dāng)前的食品安全背景下，能支付得起的安全農(nóng)業(yè)食品在國(guó)內(nèi)有相當(dāng)大的市場(chǎng)空間。當(dāng)然風(fēng)險(xiǎn)也大，天堂地獄可能就是一夜之間的事情。要有很強(qiáng)的供應(yīng)鏈管理和品牌打造能力，這都是陳紹鵬的強(qiáng)項(xiàng)。
現(xiàn)如今，進(jìn)入農(nóng)業(yè)這個(gè)行業(yè)已經(jīng)兩年的陳紹鵬自信滿滿�！�3年掛果，7年豐產(chǎn)，我需要10年，你再聰明，也需要七八年才能趕上我吧。”陳紹鵬對(duì)農(nóng)業(yè)的篤定跟柳傳志的支持有莫大關(guān)聯(lián)。
12月11日，在央視財(cái)經(jīng)論壇上，柳傳志為自家的獼猴桃大做廣告：“聯(lián)想佳沃提供的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，一是全產(chǎn)業(yè)鏈控制，可以從種植、冷鏈到運(yùn)輸，全產(chǎn)業(yè)鏈控制得住。二是全過程可追溯，佳沃的獼猴桃盒子二維碼，一掃就知道是哪個(gè)農(nóng)場(chǎng)或者合作社出的食品，也知道在哪包裝的，在哪銷售，有責(zé)任就能追查到位�！绷鴤髦緩�(qiáng)調(diào)的是安全性。這番話為我們這個(gè)時(shí)代做了一個(gè)荒誕的注腳，農(nóng)業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力竟然是最原始的安全問題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技含量反倒排在了第二位。
摘編自《人物周刊》
鏈接1：陳紹鵬，1969年出生于甘肅白銀農(nóng)村。他的家庭當(dāng)時(shí)并不富裕，他的祖父當(dāng)年為了躲避連年的戰(zhàn)亂和災(zāi)害，舉家從祖籍福建遷到了大西北，在甘肅景泰的一個(gè)農(nóng)村落戶，過起了面朝黃土背朝天的生活。他的父親原來(lái)是村衛(wèi)生院的醫(yī)生，后來(lái)因?yàn)樯鲜兰o(jì)60年代三年自然災(zāi)害，為了能讓全家人吃飽，陳老先生放棄了自己的工作，重新回到田地里撿起了鋤頭，延續(xù)父輩們“地球工作者”的職業(yè)。
鏈接2：陳紹鵬2005年9月出任聯(lián)想集團(tuán)副總裁、大中國(guó)區(qū)總經(jīng)理，2006年晉升為聯(lián)想集團(tuán)高級(jí)副總裁兼大中國(guó)區(qū)總裁，2007年擔(dān)任聯(lián)想集團(tuán)高級(jí)副總裁，大中華和俄羅斯區(qū)總裁，2008年升任集團(tuán)亞太和俄羅斯區(qū)總裁，2009年升任集團(tuán)全球新興市場(chǎng)總裁；同年掛帥聯(lián)想成立的包括全球155個(gè)國(guó)家和地區(qū)的新興市場(chǎng)集團(tuán)。
�。�1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）
A.僅僅幾年時(shí)間，陳紹鵬的外語(yǔ)口語(yǔ)就達(dá)到了可以出國(guó)談判的水平，這讓他覺得，從無(wú)到有創(chuàng)立一家公司并不是難事。
B.前一天，陳紹鵬還在鄉(xiāng)下開露天會(huì)議；第二天，他就西裝筆挺，與投行和客戶見面，身份和角色的迅速轉(zhuǎn)換，證明了陳紹鵬適應(yīng)新工作的潛力。
C.農(nóng)民思維意味著什么？從智利農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理和本土技術(shù)人員研究果樹病因的方法來(lái)看，當(dāng)是指缺少現(xiàn)代農(nóng)業(yè)思維，不重視科學(xué)實(shí)證。
D.陳紹鵬先后出任聯(lián)想集團(tuán)重要職位，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和高強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，這為他的轉(zhuǎn)行創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)有力的支持。
E.本文選取了陳紹鵬開展工作的幾個(gè)典型片段，突出介紹了他的經(jīng)營(yíng)理念，生動(dòng)地塑造了一個(gè)既有思想又重實(shí)干的現(xiàn)代企業(yè)家的形象。
�。�2）本文第一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：。
�。�3）文章寫到：“現(xiàn)如今，進(jìn)入農(nóng)業(yè)這個(gè)行業(yè)已經(jīng)兩年的陳紹鵬自信滿滿�！闭�(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括陳紹鵬“自信滿滿”的原因。（6分）
答：。
�。�4）文章結(jié)尾說(shuō)：“柳傳志強(qiáng)調(diào)的是安全性。這番話為我們這個(gè)時(shí)代做了一個(gè)荒誕的注腳，農(nóng)業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力竟然是最原始的安全問題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技含量反倒排在了第二位�！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這段話？請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：。
第Ⅱ卷表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
⑴在電子商務(wù)方面，他已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是他沒有，而是瞄準(zhǔn)了新的領(lǐng)域。
�、朴蟹治黾抑赋�，西班牙隊(duì)堅(jiān)持舊的戰(zhàn)術(shù)是，沒有取得好成績(jī)是理所當(dāng)然的。
⑶在新的環(huán)境下，我們對(duì)于行情的理解也要變化，不能，用舊的思維模式來(lái)指導(dǎo)自己的操作。
A.固步自封抱殘守缺墨守成規(guī)B.墨守成規(guī)抱殘守缺固步自封
C.抱殘守缺固步自封墨守成規(guī)D.固步自封墨守成規(guī)抱殘守缺
14．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．2018年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主是法國(guó)作家帕特里克•莫迪亞諾，此前曾多次被認(rèn)為是獲獎(jiǎng)熱門的日本作家村上春樹仍無(wú)緣獎(jiǎng)項(xiàng)。
B．中國(guó)高鐵不僅運(yùn)營(yíng)規(guī)模大，而且還具有系統(tǒng)技術(shù)全面、造價(jià)低、建設(shè)速度快，成為“中國(guó)速度”和“中國(guó)制造”的新名片。
C．隨著改革的有序推進(jìn)，社會(huì)保險(xiǎn)雙軌制下“待遇差”的矛盾將逐步得到化解，社會(huì)保險(xiǎn)更好地將體現(xiàn)制度公平、規(guī)則公平。
D．覆蓋城鄉(xiāng)的文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)已基本建成，但是我國(guó)公共文化服務(wù)總體水平仍然較低，距離現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的要求還有較大差距。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)
書院最早出現(xiàn)于唐中期，為政府設(shè)立的官方機(jī)構(gòu)，。，。，
，，此時(shí)，科舉考試的錄取率成為了書院是否有名的主要標(biāo)準(zhǔn)。
�、俪闪嗣逼鋵�(shí)的“公務(wù)員考試輔導(dǎo)班”
�、谥饕允詹貓D書的形式出現(xiàn)
�、壑饾u淪為科舉的附屬機(jī)構(gòu)
④作為隱居讀書、聚徒教學(xué)的場(chǎng)所
⑤不過，其中也有少數(shù)是私人設(shè)立
�、拊�、明、清時(shí)，書院越來(lái)越受到朝廷直接控制
A．②①③⑤④⑥B．②⑤④⑥③①C．⑤②④①⑥③D．⑤④①⑥②③
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）
散文畢竟不是詩(shī)，僅就散文的抒情而言，①，否則，這感情為何不用詩(shī)來(lái)抒發(fā)呢？它們之間的不同，從整體上看，②，而更在于情感形式的不同。一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)更傾向于一種想象世界中的“獨(dú)白”式的抒情，因而③，而散文抒情常以客觀的景和事為依托。
17.閱讀下列材料，篩選重要信息，給“短信文學(xué)”下定義，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi)不超過60字。（5分）
�、俣绦盼膶W(xué)是一種文學(xué)新門類。
②短信文學(xué)的特點(diǎn)是以短信為存在方式。
�、鄱绦盼膶W(xué)具有文學(xué)性、娛樂性、互動(dòng)性、時(shí)效性等特點(diǎn)。
④短信文學(xué)還具有短小精悍、通俗易懂的特性。
�、菸镔|(zhì)的極大豐富為短信文學(xué)的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、奚碳业某醋骱兔襟w的宣傳也對(duì)短信文學(xué)的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。
⑦短信文學(xué)以手機(jī)為傳播媒介。
六．作文(60分)
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
公元前202年，韓信以十面埋伏困項(xiàng)羽于垓下。夜聽四面楚歌，楚軍兵敗如山倒，項(xiàng)羽奮力突圍至烏江邊僅存二十八騎。面對(duì)滾滾東去的江水，想當(dāng)初帶領(lǐng)八千江東子弟出來(lái)爭(zhēng)奪天下，項(xiàng)羽仰天浩嘆：“此天之亡我!”隨即自刎。
1996年，李嘉誠(chéng)的長(zhǎng)子曾被世紀(jì)大盜張子強(qiáng)綁架，對(duì)方單槍匹馬到李家中，開口就索要巨額贖金，李當(dāng)場(chǎng)同意。李的鎮(zhèn)靜，連張子強(qiáng)都很意外，張問他：“你為何這么冷靜？”李回答道：“因?yàn)檫@次是我錯(cuò)了，我們?cè)谙愀壑冗@么高，但是我竟然一點(diǎn)安保措施都沒有，我要仔細(xì)檢討一下。”
要求：1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄襲。
參考答案：
1．C。A項(xiàng)，原文第二段“但若說(shuō)純粹出于研究或者稱呼的方便這樣命名……”中的“若說(shuō)”是對(duì)這種說(shuō)法的否定；B項(xiàng)，“既是通俗文學(xué)，又具有優(yōu)雅的文韻”，原文中是就“《成雪》和《囚心》”而言；D項(xiàng)，原文第四段強(qiáng)調(diào)“能夠得到局面空前的發(fā)展”的原因，只是“它的娛樂性所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的可讀性”。
2．A。A項(xiàng)，“這就說(shuō)明‘傳統(tǒng)文學(xué)’和‘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)’在文學(xué)本質(zhì)上并沒有差別”有誤，原文表述為“這或許說(shuō)明……”。
3．B。B項(xiàng)，“因此，商業(yè)價(jià)值大大降低”屬于無(wú)中生有。
4.D（速：招致。）
5.C（正確標(biāo)點(diǎn)：“集每承詔有所述作，必以帝王之道、治忽之故，從容諷切，冀有感悟，承顧問及古今政治得失，尤委曲盡言�！保�
6.A（從原文看，虞集認(rèn)為他小有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事。）
7.（1）諸生等候虞集離開（官署）后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。
5分；譯出大意給2分；“伺”（“等候”“候望”“等待”“等著”等）、“卒”（“完成”“完畢”“終了”等）、“相率”（“相繼”“一個(gè)接一個(gè)”“接連不斷”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。
（2）當(dāng)時(shí)世家子孫因（憑）才能名聲被提拔任用的很多，他們擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多（深、厚、重），常常想著用什么辦法離間他與皇上。
5分；譯出大意給2分；“進(jìn)用”（“提拔任用”“晉升任用”“推薦任用”等）、“有以”（“有……的辦法”“有辦法”“用……的方法”等）、“間”（“離間”“使……隔閡，疏遠(yuǎn)”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。
注意：①關(guān)鍵詞與大意不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，大意翻譯從寬。
參考譯文
虞集，字伯生。虞集的父親虞汲，娶妻楊氏。虞集三歲時(shí)就已知讀書，這一年是乙亥年，虞汲攜全家去嶺外，戰(zhàn)亂之中沒有書籍可帶，楊氏口授文章，虞集聽一遍就能誦記。等到回到長(zhǎng)沙，拜師學(xué)習(xí)，才得到各經(jīng)的刻本，（那時(shí)）虞集已是讀遍了諸經(jīng)，通曉其大義了。
大德初年，被授任大都路儒學(xué)教授，雖然是以教導(dǎo)學(xué)生為職責(zé)，但他在學(xué)術(shù)上卻更加自我充實(shí)拓展，沒有片刻悠閑逸樂。任國(guó)子助教后，就以師道為己任，諸生等候他離開（官署）后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。任博士時(shí)，虞集曾在殿上監(jiān)督祭祀，有一個(gè)叫劉生的人，因喝醉了酒而在祭祀時(shí)失禮，虞集將此事告訴學(xué)監(jiān)，要求削除他的學(xué)籍。大臣中有人為劉生講情，虞集堅(jiān)持認(rèn)為不可寬恕，他說(shuō)：“國(guó)子監(jiān)，是講禮義的地方，出現(xiàn)這樣的事而不予懲治，用什么教育人！”最終開除了劉生。
泰定初年，在禮部舉行考試，每次錄取的人都是人才。有旨令采輯本朝典章故事纂修《經(jīng)世大典》，命虞集與趙世延同任總裁。不久趙世延掛職歸家，便由虞集單獨(dú)負(fù)責(zé)此事，過了兩年之后，書才完成，共有八百卷�；实垡�?yàn)橛菁瓴挪┳R(shí)，所經(jīng)手的事都做得十分妥當(dāng)，一時(shí)大典冊(cè)立之文都出自虞集之手。虞集每次奉旨擬寫文章，一定要用帝王之道、治亂之因，從容地諷喻切責(zé)，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨詢以及論述古今政治得失時(shí)，尤其能夠委婉地將道理講明。當(dāng)時(shí)世家子孫因才能名聲被提拔的人很多，擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多，常常想著用什么辦法離間他與皇上。沒有奏效后，他們就一起摘錄虞集的文辭，指責(zé)其中有譏訕之意，仰賴天子明察其中原委，所以沒有能夠中傷他。
虞集評(píng)論人才，一定以其人的識(shí)見器量為先；他評(píng)議文章，不以最恰當(dāng)?shù)难赞o使對(duì)方折服就不停止，對(duì)于那些違背經(jīng)義的文章，即使文辭優(yōu)美，也不贊許。雖然因?yàn)檫@兩點(diǎn)觸怒他人而招致別人誹謗，但虞集始終不因此而改變?cè)瓌t。光人龔伯?，憑借才俊而被馬祖常喜愛，馬祖常任御史中丞時(shí)，龔伯?成為他的門上客。馬祖常屢次稱贊他的才學(xué)，想要虞集出面把他推薦給朝廷，虞集認(rèn)為不可，他說(shuō)：“此人雖然略有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事。”馬祖常聽后仍然不以為然。馬祖常邀請(qǐng)虞集到他家中做客，設(shè)置了酒宴，酒過一半時(shí)，他拿出推薦書請(qǐng)求虞集署名，虞集堅(jiān)決拒絕。
至正八年虞集因病去世，享年七十七歲。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
答案：8、此詩(shī)前兩句描寫了山林之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無(wú)云無(wú)雷，一派晴和天氣。為后兩句作者的驚異之情作鋪墊。
9、在描寫手法上，翁詩(shī)采用側(cè)面描寫，通過景色的描繪寫出了山雨的特點(diǎn)；何詩(shī)則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還在中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。
10、略
11.【解析】
【答案】(1)選A給3分,選E給2分,選B給1分;選C、D不給分。(B語(yǔ)言風(fēng)格不是詼諧,而是質(zhì)樸;C敘述順序是順敘;D錯(cuò)誤,這是對(duì)菲列普的錯(cuò)誤理解,文中應(yīng)該是表現(xiàn)了他偉大的英雄情懷)
(2)當(dāng)受到同學(xué)嘲弄時(shí),他憤怒,他失落;得到菲列普的安慰和鼓勵(lì)之后,他渴盼有個(gè)父親;當(dāng)菲列普答應(yīng)愿意做他的父親時(shí),他快慰;第二次被同學(xué)語(yǔ)言攻擊之后,他低落、疑惑;菲列普確定做他的爸爸之后,他自豪而堅(jiān)定。
(3)正面描寫:①外貌描寫,“長(zhǎng)著鬈曲的黑胡子和黑頭發(fā)的高個(gè)兒工人”細(xì)致地寫出了菲列普的長(zhǎng)相、魁梧的身材和工人身份�！昂吞@地看著他”的神態(tài)描寫出了他的慈愛。②語(yǔ)言描寫,“只要您愿意做我的妻子,那又有什么關(guān)系呢!”寫出了菲列普的勇敢。③心理描寫,“菲列普一動(dòng)不動(dòng)地站著,他在沉思”寫出了菲列普聽到消息之后的心理狀態(tài)。④動(dòng)作描寫,“他的朋友用一雙巨人般的胳膊舉著他”,寫出了菲列普偉大的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
側(cè)面描寫:①西蒙同學(xué)對(duì)西蒙的羞辱,反襯了西蒙爸爸人格的偉大。②第三段的自然環(huán)境的描寫,烘托了西蒙爸爸的可藹可親。
(4)本文描寫了一個(gè)私生子西蒙因?yàn)樯矸荻鼙M同學(xué)們的侮辱,卻因?yàn)殍F匠菲列普的博愛而獲得強(qiáng)大力量的故事。作品主要表現(xiàn)了鐵匠菲列普作為一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)精神和英雄主義情懷,同時(shí)批判了社會(huì)上以出身論尊貴的錯(cuò)誤思想。菲列普認(rèn)子娶親的行為是值得贊揚(yáng)的,一個(gè)男人為了維護(hù)一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的孩子的尊嚴(yán),能夠勇敢地迎擊世俗的目光,迎娶一個(gè)有了私生子的姑娘,這需要非凡的勇氣和氣魄,此舉是一個(gè)偉大的舉動(dòng)。我們的社會(huì)需要包容,同時(shí)要提倡博愛。付出總會(huì)有回報(bào),菲列普最終迎來(lái)真愛,是可喜可賀的。
12.（1）（5分）
答D3分，C2分，B1分(B項(xiàng)，“潛力”的分析不準(zhǔn)確，這個(gè)事例足夠證明他適應(yīng)新工作的能力。給1分。A項(xiàng)外語(yǔ)口語(yǔ)水平的迅速提高，與陳紹鵬創(chuàng)立一家企業(yè)沒有直接的因果聯(lián)系。不給分。E項(xiàng)本文并未直接描述陳紹鵬的經(jīng)營(yíng)理念，更談不上突出介紹。不給分。)
�。�2）（6分）
�、僦圃鞈夷睿x者。②通過柳傳志的話，巧妙引出傳主。③也標(biāo)明柳傳志對(duì)陳紹鵬的重視，從而突出了陳紹鵬的地位的重要性。（每點(diǎn)2分，其他合理答案也可酌情給分。）
�。�3）（6分）
�、俾�(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志對(duì)他的信任與支持。②他對(duì)農(nóng)業(yè)并不陌生，擁有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)思維。③有很強(qiáng)的的親和力和領(lǐng)導(dǎo)力。④有實(shí)干精神。⑤有寬闊的國(guó)際視野，善于和國(guó)際先進(jìn)企業(yè)合作。⑥有很強(qiáng)的公關(guān)能力和品牌打造能力。（每?jī)牲c(diǎn)3分，答出四點(diǎn)即可。其他合理答案也可酌情給分。）
（4）（8分）
答案示例：
�、龠@段話從現(xiàn)實(shí)出發(fā)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出的客觀表述。（觀點(diǎn)1分）②農(nóng)業(yè)需要科技含量，陳紹鵬大量借鑒國(guó)外先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和理念，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者，加強(qiáng)國(guó)際合作，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。（需要科技1分）③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要重視安全問題，這樣才能讓消費(fèi)者放心。佳沃集團(tuán)的生產(chǎn)就非常注意這一問題。（重視安全2分）④在農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面，安全問題比科技含量更重要，這是基于現(xiàn)實(shí)的食品安全問題的大背景做出的合理判斷。佳沃集團(tuán)嚴(yán)控產(chǎn)業(yè)鏈，追蹤生產(chǎn)全過程，責(zé)任追查到位，這能夠極大地滿足消費(fèi)者對(duì)安全農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的追求心態(tài)。（安全問題更重要2分）⑤現(xiàn)在的中國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全問題已經(jīng)成為一個(gè)突出的問題，農(nóng)藥殘留，水源污染等問題，嚴(yán)重影響了我們的生活秩序和生活心態(tài)，極大地降低了我們的幸福指數(shù)；有時(shí)，正是科技的濫用造成了這一惡果。因此，我們的確應(yīng)該把安全問題放在第一位。（結(jié)合現(xiàn)實(shí)2分）（其他合理答案也可酌情給分。）
13.A（“固步自封”“抱殘守缺”“墨守成規(guī)”都有“因循守舊”的意思�！肮滩阶苑狻逼卦诓磺笊线M(jìn)；“抱殘守缺”偏重在不肯接受新事物；“墨守成規(guī)”偏重在按規(guī)矩辦事。）
14.A（B成分殘缺，在“速度快”后加“等特點(diǎn)”；C語(yǔ)序不當(dāng)，“更好地將體現(xiàn)”應(yīng)為“將更好地體現(xiàn)”；D結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“距離……還很遠(yuǎn)”或“和……還有較大差距”。）
15.B（語(yǔ)境以“書院”由誰(shuí)設(shè)立及其用途為中心。分析時(shí)抓住句間的聯(lián)系即可，尤其要注重語(yǔ)句中有標(biāo)志性意義和標(biāo)明順序的詞語(yǔ)。）
16..①并不能完全與詩(shī)等同（1分，關(guān)鍵點(diǎn)：不能與詩(shī)等同）②還不完全是形式和手法的不同。（2分，關(guān)鍵點(diǎn)：不完全、形式手法）③詩(shī)的抒情具有更強(qiáng)的主觀色彩。（2分，關(guān)鍵點(diǎn)：詩(shī)的抒情、主觀色彩）
17.(示例)短信文學(xué)是一種以手機(jī)為傳播媒介，以短信為存在方式，兼顧文學(xué)性、娛樂性、互動(dòng)性、時(shí)效性等特點(diǎn)，短小精悍、通俗易懂的文學(xué)新門類。
七、寫作（本大題60分）
【審題參考】
對(duì)兩則對(duì)比性材料，要尋找其內(nèi)涵的“交集”。
1、要善于自我反思
2、不要抱怨他人及客觀環(huán)境
3、清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，然后積極改進(jìn)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.xiqigame.cn/gaoer/1298819.html
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